上錯領獎臺

張譯之

“請各年段的學生代表上臺領獎！”

那是發生在我上二年級時的事。那天，校長要給我們頒獎，需要學生代表上臺領獎。我站在臺下，一臉羨慕地看著學生代表們準備接受校長親手頒發的獎狀。我心想：我也得獎了，等一下是不是也可以從校長手里接過獎狀？我越想越投入，心里美滋滋的。

這時，一個同學對我說：“你不是也得了獎嗎？”“是啊，怎么了？”我一臉疑惑地看著他?！澳悄悴皇菓撋吓_領獎嗎？”聽他這么一說，我覺得好像應該是這樣?！澳氵€不快去領獎？”那個同學推了我一把。我急忙跑上臺，站進了領獎的隊伍里。

過了一會兒，有位老師來清點人數，發現多了一個人，便問我：“你也是來領獎的嗎？”我稍微猶豫了一下便點了點頭。那位老師連忙對另一位老師說：“怎么辦？綬帶好像少了一條，現在去拿還來得及嗎？”“來得及?！蹦俏焕蠋熣f完便急匆匆地跑走了。我傻愣愣地站著，也不知道自己是不是來錯了。

這時，原本站在班級隊伍里的班主任走了過來。她見我站在領獎的隊伍里面，便問我：“你為什么站在這里？你現在不是應該站在班級隊伍里嗎？”“我是來領獎的??！”我疑惑地回答道?！罢l說現在輪到你領獎的？現在頒發的是‘文明小博客獎，不是你得的獎?？旎匕嚓牴怨哉竞?！”老師說話的聲音很大，其他同學紛紛扭頭看著我。我尷尬極了，恨不得立馬在地板上找條縫鉆進去。我趕緊低著頭，溜回了班級隊伍。

雖然這件事已經過去許久了，但每每想起，還是令我尷尬無比……

福建省三明市實驗小學六（2）班

指導老師：雷碧玉

特別失誤：弄錯了獎項，站錯了隊伍

特別程度：★★★☆

特別之處

對獲獎者來說，領獎是件特別高興的事，但對活動組織者來說，卻意味著安排領獎順序、準備獎品獎狀、把握頒獎節奏等大量的細節工作，稍有疏忽，就可能出現本文描述的這種尷尬狀況。

特別任務

1.回憶一下自己領獎的經歷，挑選最緊張的一次給大家說說。2.如果你在參加活動時出過錯，請說一說你出錯的原因、出錯的過程、出錯時大家的反應以及最終的結果。