藍煙，藍風

肖鈺涵

創意寫作老師讓我們模仿海子的詩歌寫一首象征詩，可以是情詩，也可以是其他什么詩。我一直覺得海子是個捉摸不透的人，我這樣想其實帶有很多主觀看法。

海子25歲時就結束了自己短暫的生命。他明明是那么有才華的詩人，完完全全可以成為一個自由自在的人，成為一個許多人一輩子都無法成為的人，擁有普通人一輩子都無法擁有的榮譽。但他好像從不在乎這些。

我曾有一本他的詩集，藍色精裝本。所以我的印象里海子是藍色的，看不懂、看不透。我喜歡海子，又不喜歡海子：他太藍，他太孤獨。他是讓人捉摸不定的東西，是什么？是風。他像一陣風，來了又走，走了又來。

他靜靜地臥在鐵軌上，呼吸著這世界留給他的最后一絲空氣。他大概就像午后曬太陽一樣臥著，然后快樂地死去。

他大概還眷戀這個世界吧。他留下了詩歌與愛，留下了他能留給我們的一切，然后灑脫地走了。

這大概就是詩意？是，也不是。

我常想，李白是浪漫的，他空有抱負和文采，心中的理想被統治者消磨殆盡，于是他在山水間肆意瀟灑地行走；蘇軾是豪邁的，他想追求功業偉績，但被人步步緊逼，才發現終究還是儋州的山適合他。李白是天才嗎？他是。他逃過了一切，卻逃不過人間的山水、酒和人。蘇軾是天才嗎？他是。他逃過了一切，但他逃不過世間的親人、道和百姓。

大概很難再看到像海子一樣的人，他是真正的詩人，是為詩而活的人。

也許是時代不同，也許是年紀不同。海子是天才，他站在文學高高的巔峰上，問：“這又有何意義？”隨即斷了過往，棄了前程。

他有一腔熱血，他的“火把連著血管”，迸發著只屬于他的激情。

他是太陽，也是最終要回到太陽里的人。

他愛嗎？他愛。

但是他為什么要離開呢？我不知道。

———淡藍色的煙要魂歸故里。

教師點評

小作者寫的是對一位喜愛的詩人的感受，不是對其某一首或者幾首作品正襟危坐似的文學鑒賞，也不是對詩人正式的評價，只是很散漫地抒發海子散射在自己身上的光芒，主觀色彩很強烈，也給人非常深刻的印象。這反映出小作者對海子從喜歡到理解的過程，力圖從自己喜歡的詩人的視角看待能理解的和不能理解的一切。在這個過程中，小作者重塑了自己的思想，獲得了個性化成長，這個過程非?？少F。

（羅豫）