第十五講 哲思篇
——改變自己

◎薛國慶

首創新題

閱讀下面的材料，根據要求寫作。

有人說，記住該記住的，忘記該忘記的，改變能改變的，接受不能改變的。

這句話對你認識自身和世界的關系帶來怎樣的思考？請寫一篇文章，談談你的認識，不少于800字。

精準解析

這是一篇哲理思辨類材料作文，材料表達的內容，富有哲學內涵和生活智慧，能給人以思辨空間，易引發人們對生活經驗的還原性感悟。對高中生來說，有了一定的知識積累、情感積淀和思維能力，對這類題目是有感覺的。所以，命題意圖是幫助學生開放性預設關于生活智慧的作文類型。材料的內容是生活智慧的濃縮語言，這類以生活現象、人生哲理概括材料呈現的作文命題，注重思辨，生活味濃，時代感強，貼近學生的成長，容易喚醒其生活體驗和認識，引領深層次思考，進而形成人生感悟和理念。同時也能夠引導學生積極觀照現實，深入觀察生活，認真思考人生價值和意義，努力探究人類生存問題的應對策略，從而形成對個人志節、家國情懷、時代責任、國際視野的全方位把握，體現了立德樹人的價值引領，具有行為指導意義，這些都是符合近年高考作文命題導向的。同時這些提示性材料深入淺出，耐人尋味，構造了真切的寫作情境，寫作指令和要求也很具體，關于認知、取舍、應變的話題，具有思辨的多維空間，沉淀在成長經歷和生活體驗中，也內化在學生的思維過程里，已經形成了一定的觀點和認識。所以，這個題目是開放的，容易和學生應考判斷的預設接軌，拓展了學生的思辨空間，但不會固化學生的思維，可以分角度、有側重地表達出不同的價值判斷和文化訴求。

首先審清材料，認準類型。審題要審透材料類型、材料指向和材料側重。此材料類型屬于哲理思辨類，材料指向的是解讀生活體驗和認識，材料命題側重于談物我關系和應對策略。議論文多通過談思考和認識考查寫作者的心態、情感、價值取向和思維品質。關鍵詞要抓牢，提示語要看懂，思考點要扣準。

其次把握關鍵，注重邏輯。要明確材料的語言格式，記住、忘記、改變、接受幾個詞語相互對立、交叉、矛盾、辯證，有多重意味。人生是未知的旅途，是非成敗、喜怒哀樂無法預知，更無法把握，但事物發展的規律是自然運行的，一方面人要學會適應和接受，另一方面也要敢于改變和堅持，那樣才能保有平和、清醒、超脫，既要認識自我，又要認識世界；既能把握自我，也能把握世界，這種體驗和認識應該是值得探究的。作文要求考生做出思考、權衡與選擇，在紛繁復雜的世事中探尋規律，應對變化，字里行間很容易展現出家國情懷，展現出志節追求，展現出思維品質。

最后進行多維思考，準確立意。立意要把握好材料，還要有正向積極的理論修養和寫作感覺，圍繞材料寫認識，應該寫議論文，思考要分角度，不能偏頗，也不能空泛，要有側重。自我認識是起步，應對世界是過程，不迷失自己和把握好世界是結果?？梢詮娜松鷳B度方向立意，寫出順勢而為的決心；可以從情感立意，正視生活的常態，隨方就圓，從容應對，綻放精彩。從價值觀方向立意，寫出把握規律的自信，主客觀協調統一的標準；從方法論角度立意，應抓住認識和改變的主動作為，表達出洞察世事的睿智從容。

秘籍快遞之塑形美顏法

所謂文無定法，但文有成法，不可一成不變，但萬變不離其宗，文章寫得有章法又靈活多變有波瀾為最佳。其中議論文寫作要有“是什么”“為什么”“怎么做”三個問題意識，對應引論、本論、結論三個部分，集中力量圍繞中心重錘敲打。寫此文就要圍繞主觀意愿與客觀現實的融合、個體改變與社會發展的統一做文章?？紙鲎h論文寫作要注重虛實結合，擺事實、講道理相得益彰，沒有事實顯得空洞，思辨不清楚或觀點不明確顯得無力。論點要集中、確切、圍繞材料的內涵，提出問題、分析問題、解決問題，全過程中材料呈現都要明確，有引入、推論和回扣，要作為邏輯線索使用。標題要凝練、精巧、有文藝性和語法意義。開頭和結尾要講究文采，努力寫出鳳頭豹尾來。舉例要分典型舉例和列舉舉例，結構用層進式最佳，解決問題的表現就是聯系現實，表達出自己關于論點的確切認識和行動綱領。卷面要整潔，段落要清楚，字跡要清晰，字數要寫足，這樣的考場作文容易得到高的評分。

作文的審題立意過程要盡可能深入，拿到考卷就應該先對作文題進行短暫思考，把直感和聯想寫下來，關鍵詞、提示語、論述點等要理清楚，探查出題者的用意，反思自我的積累和預設，初步明確寫作方向。做完每一個大題后都應該檢索一下作文材料，做閱讀題期間關于作文題出現的思維火花要及時記錄，到考試后半段準備寫作文前對潛意識里匯集來的思路再進行整合，一定要畫思維導圖或列提綱，立論和素材要進行排列組合的設計，然后動筆，調動積累。標題可以最后謄抄上去，但開始列提綱時就要有標題，寫每一段在明確語言功能的情況下都要觀照材料，避免跑題。

教練下水

在認識中改變

世界是個萬花筒，每個人都可能成為其中最炫目的光點。生活是個多棱鏡，每個人都可能看到其中不一樣的精彩。

有人說，記住該記住的，忘記該忘記的，改變能改變的，接受不能改變的。是的，這個真知灼見提示我們，學會認知，學會取舍，學會應變，學會把握未來，你定能贏得世界的青睞。（引材料立論，論點要確切，和材料關聯，和論證對應）

古今興亡多少事，都在無聲地訴說。一代雄主越王勾踐，曾經輸得一敗涂地，好在有范蠡和文種兩個賢臣輔佐及時警醒和止損。他接受了淪為奴仆的現實，納污忍垢，韜光養晦，回到故國后又臥薪嘗膽，每天接受國人的斥責：勾踐，爾忘了會稽之恥乎？經過十年積累，終于改變了家國命運，一朝報仇雪恥，重拾尊嚴。（越王勾踐是個勵志典型，記住、忘記、接受、改變的拿捏精準，作為事實論據很有說服力）

勾踐的成功是教科書式的，貪念和欲求要忘記，復國興族的決心和維護尊嚴的志節則必須銘記，教訓必須認，特定的情境里必須認理、認命、認慫，認是接受，不是屈服；認是隱忍，不是茍且。只要有足夠的勇氣，調配好資源，順勢而下，逆勢而起，一切都可能改變。當然最重要的是認知、取舍、應變，認知自己和世界，取舍輕重緩急，應變拿捏精準，才能與世界和解、共生、合作。老子說，“知人者智，自知者明，勝人者有力，自勝者強。知足者富，強行者有志，不失其所者久，死而不亡者壽”。（要提升理論效力，是對材料思路的延伸，又和事實論據印證）勾踐戰勝了自己的狂妄、驕奢和怯懦，還保有臣民的信任，所以不失其所，死而不亡，最終成就霸業。

把握自身和世界，認清時勢，懂得輕重緩急，才能步步為營，走向成功。（在段落開頭多使用主題句，顯得眉目清楚，進一步舉例論證論點，回扣材料內涵）蘇東坡就是這樣做的。他收起了才子的輕狂，領受了貶謫的劫難，“一蓑煙雨任平生”，寫出了“赤壁三絕”，開創了官運、人望、文才的新境界。毛澤東更是這樣做的。他帶領全國人民改天換地，建立了新中國，又啟動大三線，促成“兩彈一星”，打下了民族復興的堅實基礎。網紅達人李子柒也是這樣做的。雖然出身草根，偏居一隅，但她整合資源，開發短視頻，推廣非遺，弘揚傳統文化，講好了中國故事，帶活了地方經濟，一個造夢的普通人演繹了國際文化傳播的奇跡。

相反，所有的教訓都是不能正確認知、取舍和應變造成的。蜀漢后主劉禪的認知很混亂，沒有乃父的雄才大略，所以一登大寶就恣意妄為，終致喪國辱身，為天下恥笑。（反例顯得辯證，有層次感，在舉一反三基礎上揭示反面意思，論辯透徹）

新時代的青年一定要認識自我，把握人生，不忘初心，牢記使命。為了實現心儀的目標和人生的價值，一定要戒除陋習，彌補短板，努力去改變自己、家庭和國家的命運，未來可期。（觀照現實和自身是解決問題的關鍵，提升議論文的說服力，也顯現出作者的知、情、意、行）

有一位智者說，把別人當成自己，把別人當成別人，把自己當成自己，把自己當成別人。是的，那樣你就學會了惻隱、尊重、堅持和超脫，學會了更好地認識自我和把握這個變幻無常的世界。

寫作素材

1.窮則變，變則通，通則久。

——《周易·系辭下傳》

2.是故非澹泊無以明德，非寧靜無以致遠，非寬大無以兼覆，非慈厚無以懷眾，非平正無以制斷。

——《淮南子·主術訓》

3.天變不足畏，祖宗不足法，人言不足恤。

——王安石

4.法者所以愛民也，禮者所以便事也。是以圣人茍可以強國，不法其故；茍可以利民，不循其禮。

——《商君書·更法篇》

5.能接受既成事實，這是克服隨之而來的任何不幸的第一步。能接受最壞的情況，就能在心理上讓你發揮出新的能力。憂慮最大的壞處就是摧毀我們集中精神的能力。如果你有憂慮的問題，做到下面三件事：問你自己可能發生的最壞情況是什么？如果你必須接受，就準備接受它。然后鎮定地想辦法改善最壞的結果。

——卡耐基《人性的弱點》

6.比我有才華的人，沒有我努力；比我努力的人，沒有我有才華；既比我有才華，又比我努力的人，沒有我能熬！

——當年明月《明朝那些事兒》

7.“悟”是有肚量去容忍那些不能改變的事，有毅力去改變那些可能改變的事，有能力去發現和放棄那些可有可無的事，有智慧去分辨那些非此即彼的事，有恒心去完成那些看似無望的事，有勇氣去面對那些已經做錯的事，有信心去堅持那些對的事。