紅色文化在高校思想政治教育中的作用研究

李 新 孫金靈

（1.吉林工程職業學院，四平 136000；2.長春工業大學，長春 130000）

一、紅色文化的內涵

紅色文化是在革命戰爭年代，由中國共產黨人、先進分子和人民群眾共同創造并極具中國特色的先進文化，蘊含著豐富的革命精神和厚重的歷史文化內涵。習近平總書記用28個字將紅色文化的精神內核概括為“堅定信念、求真務實、一心為民、清正廉潔、艱苦奮斗、爭創一流、無私奉獻”。前人的積累，后輩的傳承，書寫了紅色文化的含義，因此必須將紅色文化更好、更全面地運用到高校思想政治教育的各個環節當中。

中國共產黨在革命、建設、改革的歷史進程中，以馬克思主義為指導，始終堅持把馬克思主義基本原理同中國具體實際相結合、同中華優秀傳統文化相結合。紅色文化包含三個層次：物質、精神、制度。物質方面的內容主要有革命事件的發生地、革命活動遺址、革命歷史遺跡、革命紀念館或博物館等，如中共一大會址紀念館、名人故居等。精神方面的內容是指優秀的作品、優秀品質和革命精神等。具體來說，有井岡山精神、長征精神、延安精神等紅色革命精神，以及革命英雄故事等。制度層次是指黨在革命、建設、改革等各個階段所制定的路線、理論、方針、綱領等方面的內容。改革開放以來，國家、社會、高校都對紅色文化資源進行了大量的開發與保護，以發掘紅色文化的內涵。

二、高校思想政治教育的內涵

從本質上來看，思想政治教育是區別于其他教育的一種社會實踐，在馬克思主義的指導下，思想政治教育符合新時代社會發展的要求，具有特定的階級性特征。從階級的形成到民族的產生，再到國家的出現，都是客觀存在的。1847年，馬克思和恩格斯創建了世界上第一個無產階級政黨——共產主義者同盟。十一屆三中全會之后，在意識形態鄰域，思想政治工作概念成為新時期比較統一的提法。在社會發展的進程中，思想政治教育的形式也在不斷改變，但其實質并未改變。思想政治教育與其他教育的區別是思想政治教育的重點在于培養大學生的意識形態，在大學生的日常生活中進行著由淺入深的滲透，對于大學生的思想、認知、行為等產生深遠的影響。

我國高校在中國共產黨的領導下，按照社會主義的發展要求和大學生思想政治教育的基本原則，對大學生進行有目的、有規劃、有方向，且系統性、全方位的思想政治教育活動。歸根結底，就是要把教育質量提升作為一個整體，全面培養和造就合格的社會主義人才，從而使學校的思想政治教育成為全方位的育人“主戰場”。

高校是大學生思想觀念形成的關鍵一環，它在大學生認知水平的形成和發展過程中發揮著不可替代的作用，對大學生今后的行為準則起到了必要的指引作用。大學思想政治教育是指對受教育者進行特定的教育，使其具有科學文化素質和高尚的道德情操，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，改變學生原有的思維方式，創建新的認知，培育全面發展的新時代大學生。

三、紅色文化與高校思想政治教育的關系

紅色文化作為中國共產黨人的政治標識，是人民不懈奮斗的精神果實，記錄著中國共產黨人的奮斗歷程、體現著共產黨人的優良品質，代表著中國共產黨的先進性與獨特性，紅色文化與高校思想政治教育之間有著密切的關聯性，二者互相影響、相互促進。

（一）紅色文化豐富高校思想政治教育資源

紅色文化是一種先進而高尚的文化，它對于中國民族精神的傳承、人類的全面發展具有重要的指引與推動作用。首先，要充實學生的思想政治教育工作。在各個歷史時期，紅色文化一直具有頑強的革命精神、奮發向上的精神、創新的精神，這種精神是我國社會不斷進步的內在動力，也是高校思想政治教育不可缺失的重要內容，其蘊含的革命文化是高校對學生開展思想政治教育的主要內容來源。其次，以紅色為主要內容，豐富了大學生思想政治教育的拓展方向，提升了大學生的愛國意識。最后，紅色遺址遺存是紅色文化的“體”，它將紅色文化具體化、形象化地展現在大學生的眼前，通過了解歷史事件，激發人的想象力，增強人的創造性。因此，紅色文化是大學生思想政治教育的重要內容。

（二）高校思想政治教育促進紅色文化傳播發展

紅色文化具有政治、經濟、社會等多種價值功能，它既可以為大學生提供豐富的文化資源，也可以為其提供更好的傳播與發展方向。如何有效地開發和利用紅色文化，鞏固黨的執政地位，弘揚民族精神、構建社會主義核心價值體系。就一定要加強紅色文化的功能作用，加強其思想政治教育的價值作用，將紅色文化與思政課程相融合，有助于我們更好地了解紅色文化的理論淵源、表現形式、形成過程及紅色文化核心精神，從而促進紅色文化的傳播。同時，為實現“全員、全程、全方位”育人，可以在校園文化建設、黨日活動、網絡平臺當中，進行紅色文化的滲透融合，把紅色文化與相關學科結合起來，間接地傳播紅色文化。師生不僅要成為紅色文化的傳承者，還要成為紅色文化的創造者與實踐者，對其進行有效的宣傳。通過紅色文化的熏陶與教育，教師和大學生可以更好地貫徹紅色文化中所蘊含的優良品質，從而建立起正確的價值觀念。

四、紅色文化在高校思想政治教育中的作用

（一）有利于明確高校思想政治教育的發展方向

紅色文化是中華優秀傳統文化的結晶，是中國共產黨人的崇高精神追求。在新形勢下，高校思想政治教育工作面臨著許多挑戰與沖擊。一方面，來自外國的敵對力量，使高校學生的文化意識被潛移默化的影響；與此同時，我國的改革開放也進入了深水區，隨著社會的不斷變遷，對于傳統的思想觀念產生了一定程度的沖擊，動搖了人們內心的追求；另一方面，隨著互聯網的迅猛發展，如洪水般涌來的各種思想觀念也對大學生的心理造成了難以抵消的傷害，在不斷混淆大學生的價值觀與判斷能力。由此，集中反映了共產黨人在困難面前不畏艱險、奮不顧身、勇往直前的紅色文化，不僅繼承了中國優秀的傳統文化，更是吸收了中國人民的優良品質，在不斷向前發展、不斷創新新時代的文化核心。

（二）有利于實現高校思想政治教育的價值目標

中國共產黨為了維護國家的基本利益，在培育建設中體現出中國共產黨的革命意志，在不斷探索與發展中，構建具有中國特色的政治觀念及價值觀念，培育出符合中國人民的價值思想，以此來平衡和綜合社會中存在的多種意識形態，從而構成了社會主義核心價值觀。大學生的思想品德與其內在的理想信念息息相關，而堅定的信念則是青年建設祖國、奉獻青春的有力推動。要實現這一目標，必須充分利用紅色文化資源，把馬克思主義信仰和社會主義共同理想深深植根于大學生的心中。

（三）有利于增強高校思想政治教育的實效性

隨著國家對高校大學生的教育問題日益關注，我國的教育制度也在不斷豐富與健全，紅色文化在教育中的作用也逐漸凸顯，它對大學生的思想政治教育起到關鍵作用，促使大學生改變原來的思維，被思想政治教育內容吸引，提高興趣，使其從單調乏味的課堂變得更加豐富、生動。作為社會主義核心價值觀的關鍵思想部分，紅色文化教育當然必不可少，指引大學生的理想信念。紅色文化是我國特有的一種文化形式，它以理想信念、奮斗目標為導向，讓我們知曉政治的發展方向，在生活與學習中，了解先烈的光輝事跡，走進歷史深處，了解真相。高?？梢猿浞掷眠@些有利的資源，為學生的實習提供生動的教學場所和教學材料，為實踐經驗教學提供了良好的環境，創造了可行的教學方式。因此，作為新中國的接班人，新時代的號召者，青年人需要站在更高的位置來審視自身的價值，實現中華民族向著更輝煌的方向邁進。

五、紅色文化在高校思想政治教育中作用的路徑研究

（一）發揮高校思想政治理論課的主渠道作用

紅色文化是高校思想政治理論課教學的一種重要資源，它對高校思想政治理論課的教學目標有著密切的聯系。把紅色文化系統化、科學化地運用到高校思想政治理論課中，真正做到進課堂、教材、頭腦等方面，充分提高思想政治理論課的教學成果。在高校思想政治工作中，課堂教學是最重要的陣地。課堂教學不僅教學效率高，教學方式靈活多樣，教學目標明確，而且相對于實踐教學而言，課堂教學更具可控性。把紅色文化資源轉變成高質量的教育資源，真正融入課堂教學中，形成具有鮮明個性的“第一課堂”，對提高和鞏固學生的思想教育具有強有力的推動作用。

高校思想政治理論課是高校開展紅色文化建設的重要陣地。當前，各高校已逐步意識到在思想政治課程中引入紅色文化的必要性，但是紅色文化的相關知識點常常是支離破碎的。在教學內容上，高校思想政治理論課與紅色文化相關的內容較少，“紅色文化教育內容的豐富和翔實程度直接關系到教育的實際效果”。所以要把紅色文化的主題教育納入其中，并將其所蘊含的人物、事跡、精神等系統地融入各個學科中，從總體上彌補不足，從而讓大學生對其深層的內涵和價值意義產生一個系統的認識。同時，要把紅色文化融入教學規劃、教學目標、課程布局當中，保證紅色文化的落實，促進紅色文化的吸收融合。

（二）優化紅色文化融入高校思想政治教育的環境

環境是一個人的背景、氣氛等與周圍的各種因素的統稱，它對人的性格、心態，以及與人相處的方式、對事物的態度等都在產生著細微的影響，而在不同的情況下，人的性格也會受到變化。教育環境是受教育者身邊的重要因素，一個好的教育環境能使學生更好地投入學習，從而達到理想的教育效果。

首先，可以在學校的校園、宿舍等布局中，突出紅色文化的相關內容；其次，可以在學校的墻上畫上革命的紅色傳統，表現中國共產黨領導人民的英勇戰斗，也可以展示革命烈士、優秀共產黨員等人物的風采，展示改革開放和國家社會的變化，甚至可以描繪一個時代為全面建成小康社會的奮斗景象，通過這些具有審美功能的壁畫，能夠讓學生們完全沉浸在濃郁的紅色文化氛圍中；此外，學校還可以通過定期組織主題班會、藝術節等活動來宣傳紅色文化，使每個同學都能積極參加，既可以學到文化知識，又可以展示自己的學習成果；在學校的特定區域，開設紅色文化專欄、紅色文化墻，宣傳革命英雄、革命歷史、重要事件，每周更新一次，以促進紅色文化資源的教育功能。通過這種全方位的環境改造，可以把紅色文化滲透到校園的每一個角落，充分發揮紅色革命的教育功能，把學校變成一個富有生機的紅色文化育人之地。

（三）充分發揮大學生自我教育作用

每個人的潛能都是無止境的，很難找到自己的極限，不要局限自己，要善于去開創自身的思維方式，不斷提升自己的想象力。大學的思想政治教育不僅教授專業知識，也會給予學生新的思維方式，高校在開展紅色文化教育時，要根據大學生的個性發展需要，結合當前的社會現實，分析重要的時政新聞，深入挖掘大學生的學習潛力，促使大學生進行強化自我教育、自我完善，從而全面提升自身的道德修養。

知識是力量，是引導人前行的燈塔。當前國際、國內形勢錯綜復雜，信息混雜、泥沙俱下，大學生的自我約束意識較差，信息識別能力較差，在某種程度上會影響他們的人生價值。中華五千年的優秀傳統文化博大精深，大學生應當自覺進行理論學習，以紅色文化為自己加油，鞏固基礎，增強政治素質、文化素質，進行自我約束，以能夠在復雜混亂的社會中肯定是非，明確誰對誰錯，認清本心。同時在網絡這個真真假假的大環境下，大學生要樹立正確的價值觀，加強自身的道德自律，注意自己的言行舉止。黨的十九大以后，我們已經步入一個新的發展階段，新的時代呼喚著新的使命，新的時代呼喚著新的發展，新的時代呼喚著新的使命。要做到品德高尚，品行端正，道德是人類的行為準則，它要求我們在社會中所做的每一件事，都要嚴格遵循它，不能違背社會的倫理，也不能損害國家的利益。在日常生活中，大學生要自覺做到文明、誠信、積極向上、樂于助人、嚴格遵守社會倫理、職業操守、互相幫助、誠實守信、對自己的行為負責，不能逾越道德底線，更不能觸碰法律的紅線。