體育強國戰略下高校足球文化建設思路的探索

呂增輝 葛書林

(1)安徽醫科大學人文醫學學院，230032，合肥； 2)山東師范大學體育學院，250358，濟南 )

1 引 言

自我國成功舉辦北京奧運會以來，國民普遍認為中國已經確立了體育大國的地位，這說明了中國人的競技體育自信力有所提高，對體育發展重要性的認識也在不斷加強.2008年，胡錦濤總書記提出了進一步推動我國由體育大國向體育強國邁進的方針.2015年2月27日，習近平總書記主持召開十八屆中央全面深化改革領導小組第十次會議，審議并通過了《中國足球改革發展總體方案》.這是目前唯一一份就單一運動項目由中央全面深化改革領導小組審議并通過的方案.一個體育項目，其改革發展之計由國家頂層研究部署，歷經調研、起草、征集意見、反復修改等諸多環節，史無前例.它的頒布，為中國足球改革注入了“最強執行力”.不僅如此，習近平還強調：“體育是提高人民健康水平的重要手段，也是實現中國夢的重要內容，能為中華民族偉大復興提供凝心聚氣的強大精神力量.”體育強國的戰略意義重大，對于提高我國綜合國力有著跨越時代的影響力.依照體育強國的方針，我國應在不斷保持自身的體育強項的同時，發展壯大仍存在不足的項目，盡量避免體育強國建設過程中可能遇到的短板效應.我國的乒乓球、羽毛球以及跳水體操等靈巧類項目表現突出，而足球、籃球和田徑類集體性項目表現一直欠佳，這些項目形成的短板效應很容易制約體育的整體發展.特別是作為世界最具影響力的足球項目，我國的表現一直讓人失望.足球事業的整體發展落后，不僅讓我國在各類足球賽事中難以確立話語權地位，也會影響由足球衍生的各種文化及產業的發展，錯失很多經濟和文化交流的契機.

我國一直在進行著發展足球事業的改革，不管教練聘請和人才引進，還是配套設施和資金支持，都做出了很大的努力，然而并沒有達到預想的效果.在歷經了多次足球改革后，社會各界對足球事業發展的期望值逐漸上升.然而眾所周知的是改革非一日之功，需要找到中國足球長期發展落后的病根，對癥下藥才能突破發展的瓶頸.制約中國足球發展的病根是專業足球運動員和良好足球文化的缺失[1].專業的足球運動員屬于硬件條件，良好的足球文化則為軟件條件，二者是推進足球事業良性可持續發展的源動力.只有形成具有適應中國文化屬性的足球文化氛圍，中國足球的整體實力才會得到長足的提升，足球事業才會找到茁壯成長的文化土壤.足球文化發展強勁動力的提供者非高等院校莫屬.大學生正處于人生最具活力的時期，其體能和知識層次都具備得天獨厚的條件.足球文化屬性較為特殊，促進其形成和發展的群體不但需要具備充分的體力條件，還要能在體育運動中注入文化內涵.因此，高校足球文化的建設是推進體育強國戰略的一項重要任務.

2 體育強國戰略下足球文化建設的內涵

2.1體育強國戰略的內涵體育強國戰略的內涵豐富，其主要涵蓋以下幾點基本內容：第一，建立全民健身的服務體系，將國民的體育需求提高至世界水平；第二，對體育的體制進行改革完善，打好項目基礎和人才基礎，繼續保持優勢項目的領先地位，重點發展集體性球類項目，培養體育明星并打造體育品牌；第三、消除體制上存在的障礙，發展體育產業；第四，提高中國體育的國際影響力，在交流中謀求共同發展.

體育強國戰略具有鮮明的時代內涵，它從體育的群眾基礎、工作重點、發展方向以及未來規劃四個方面提出了高瞻遠矚的發展目標：建立全民健身的服務體系，充分激發國民的體育需求，打好堅實的群眾基礎.在此基礎上，對體制上存在的落后之處進行改革完善，確立工作的重點，做好人才培養工作推進體育強國戰略的有效實施.對落后的體制機制進行改革，打破體育產業發展的桎梏，在不斷的交流中謀求和世界經濟文化的融合共進.

2.2體育強國發展戰略和足球文化之間的關系論述足球水平的提升一直以來都是制約整個中國體育事業發展的瓶頸，發展足球事業就自然成為了實施體育強國戰略的必然環節.然而，從1993年到2012年的兩次《中國足球事業十年發展規劃》中，足球事業并沒有取得實質性的進展.很多學者認為足球事業發展存在著“口號化”的弊端[1]，足球事業的發展并沒有實現足球文化的自知[2].中國足球事業的發展偏離了基于文化內涵的發展道路，失去了發展的正確方向，在發展策略上存在盲目性.在這種現狀下，體育強國的戰略很難在足球方面取得實質進展，也就失去了該戰略取得實質性成果的先機.足球文化主要是以足球運動為載體,并涵蓋體育競技文化、觀賞文化、廣告文化、經濟文化、精神文化等因素的綜合性文化系統[3].只有解決足球文化的培育問題，才能在真正意義上促進足球事業的發展，才能有效實施體育強國的發展戰略.

2.3體育強國戰略下高校足球文化建設的意義體育強國戰略不單單對體育項目有著發展的要求，更對中國經濟和文化發展提出了明確的要求.文化之與體育，就像肌膚之與毛皮，深厚的文化氛圍培養是體育發展的內在需求，更是體育發展的本質特點.因此，體育強國戰略本身就涵蓋文化發展要求，任何單從體育項目層面對其進行的理解都會導致該戰略實施機會的錯失和實施路線的偏離.

在體育強國戰略下，校園足球文化是指在校園中，通過足球運動形成的能夠圍繞足球這一項目開展的文化活動[4].它是以學生發展為主體，以校園為載體，以一切與足球有關的活動為內容而形成的突出校園精神的物質、制度、精神文化的總和[5].中國高校校園足球文化被學生的接受程度要比其它項目來得普遍[6].高校足球文化建設會對高校學生的身心健康起到涵養作用，可以完善高校學生的人格教育.校園足球文化具有獨特的育人功能，是促進校園文化發展的重要手段，能夠使校園文化朝著多元化方向發展[7].學生綜合素質的提高會促進整個高校的學風建設，大大提升高校的聲譽.高校名譽也會提升高校所在城市的知名度，這種“以點帶面”的傳播方式最終可以促進高校所在城市文化內涵的提升和旅游產業的發展.健康的高校足球文化代表了一個學校的進步、一個城市的進步、甚至是一個國家的進步.

3 高校足球文化建設的現狀和必要性分析

3.1高校足球文化建設的現狀分析文化是人類社會相對于經濟、政治而言的精神活動及其產物，分為物質文化和非物質文化.校園足球文化是校園足球相關的物質文化、精神文化、制度文化和行為文化的總和，其中,物質文化是基礎,精神文化是方向,制度文化是保障,行為文化是規范.行為文化在校園足球文化中處于核心地位,而學生的價值取向是校園足球行為文化建設的核心.但是長期以來受中國高等教育重文輕武思想的驅使，學生恰恰缺乏對與足球相關的物質文化、精神文化、制度文化和行為文化的認識，而發展高校足球事業正是為了提高學生對于足球文化的深入理解.在長期的高校足球發展歷程中，足球文化傳播收效甚微.總的說來，我國高校的校園足球文化并未形成規模.高校整體足球精神文化氛圍并不濃厚[8].高校足球文化建設的不足體現在以下幾個方面：

1) 足球課程不注重足球文化內涵的培養.現今絕大多數高校的足球課程采取應付式的編寫方法，學生對于足球課的認識也僅僅停留在課外活動課的水平，師生對該課程的消極態度共同造成了教學效果的不盡人意，更談不上足球文化的培養.在學科建設和課程開設過程中，一旦遇到較為緊急的教學任務，體育課程是優先犧牲的對象[9].

2) 大學足球活動開展力度不夠.高校足球文化的培養離不開合理的引導和組織，然而目前高校普遍存在放任自流的消極現象，足球賽事的開展和足球活動的組織少之又少，這自然不能為高校足球運動提供充足的機會，更不能為高校足球文化的發展提供硬件條件.足球運動逐漸的成為了高校校園體育運動中的邊緣運動[10].

3) 高校足球場地等硬件設施不完善.在足球的文化建設過程中，足球場地等硬件設施不是特別完善是我國高校目前普遍面臨的問題，這不利于高校足球活動的開展.產生這種現象的主要原因是足球不同于別的體育項目，它對場地的要求不僅體現在面積上，同時也體現在各種配套設施上，比如對草坪的種類有所要求.經濟基礎決定上層建筑，足球事業經費的不足，影響了足球物質文化基礎設施的建設，也影響了學生參與足球運動的熱情[11].

4) 高校教師對足球精神的關注不夠.在當下的高校，大部分足球教師的足球技術比較好，他們在常規教學中比較注重技術的傳授，卻忽略了足球精神的培養.足球精神的缺乏會使學生失去主觀能動性，很難激發學生對足球的學習興趣.產生上述問題的主要原因如下：1) 高校足球體育專業教師自身對足球精神沒有特別深刻的認識；2) 高校體育教師缺乏傳授足球精神的主動性與積極性.

3.2高校足球文化建設的必要性我國的經濟建設水平發展迅猛，在這種背景下出現了生活成本提高的現象，體現在物價高、房價高等，與之對應的，就是高校學生面臨就業壓力很難有足夠的熱情和精力投入到足球運動中去，物質得不到充分的滿足，自然缺乏精力去進行足球運動，足球文化的建設更無從談起.

面對現階段高校足球文化發展的不足，在體育強國戰略實施的大背景下，決不能對當今的落后現象視而不見，不能繼續在各方面都采取放任不管的消極態度,要出實招落實高校足球文化的建設與發展.只有將足球文化建設放在重要的位置，采取積極主動的應對措施，全方位解讀體育強國的戰略思想，明確發展高校足球文化的時代意義才能為我國足球文化的建設提供有效的思想保障.所以，高校足球文化的建設與發展勢在必行，事關國家體育事業繁榮昌盛的大局.

4 體育強國戰略下高校足球文化建設的思路

在探索高校足球文化建設思路時，有必要充分挖掘國外的先進思路，找尋發展原理，充分加以借鑒.同時，更要分析自身足球建設過程中存在的不足，找到適合自身發展的道路.因此，足球文化建設思路的探索應從兩大方面展開：第一，解析國外足球文化發展思路，充分借鑒其先進做法；第二，圍繞體育強國戰略理念，剖析自身問題，有的放矢地開展高校足球文化建設工作.

4.1國外足球文化發展思路的解析

4.1.1 民族文化對足球文化的促進作用 民族文化是一個國家骨子里最強的動力，是凝聚人心的最高圖騰.在足球文化中注入民族文化的精髓，足球事業才能找到永遠新鮮的成長土壤.只有充分發揮一個民族骨子里的特質，將民族文化的優勢注入到足球戰術中，才能形成標志性的足球文化風格.足球事業發展良好的地方大多能夠使其民族文化滲透至足球文化中.西方的足球運動可以充分發揮西方人體格的優勢，西方民族文化追求力量、韌性、速度和耐力方面的美學境界，這都在其足球風格中有著充分的體現，隊員們在技戰術的選擇上都會借助其身體素質的優勢.拜仁采用的傳統德國老戰車戰術，就是依靠集體的體能和力量，在攻防兩端都顯得游刃有余；而巴薩則依靠其超強的機動性優勢，憑借頻繁的短傳戰術活躍在綠茵場.巴西球隊則是在個人超強技術的基礎上，貫徹一種集體性的技戰術，不斷培養隊員間的感情，使球隊成為一個整體.正是巴西人特有的團結互助的足球文化精神，使其在足球事業上取得了卓越的成就[12].

4.1.2 重視足球文化產業的發展 國外足球文化之所以能夠發揮如此強大的力量，是因為它能夠充分的利用自身文化優勢帶來的市場效應，用經濟效益推進足球文化的進一步發展.在日本，很多高等院校開設足球文化研究專業，并建立了與動漫、影視和音樂專業的長期合作關系.足球文化很容易找到合適的傳遞媒介，以足球為故事主題的動漫、電視劇、電影和音樂不勝枚舉.這種足球文化源于高校，注入社會，通過不斷對下一代的潛移默化的熏陶，就能培養出熱愛足球運動的愛好者，這些愛好者從事相關文化產業后，就可以形成完整的足球文化產業發展鏈.在創造社會價值的同時，文化產業行業也能不斷獲取生存發展的養分，從而形成良性循環.在英國，阿森納儼然成為了一種精神信仰，曼聯球迷也將“紅魔”精神傳遍了世界，其俱樂部舉辦的賽事和各種周邊產品以有形和無形的方式將英國的足球文化輸入到世界各地.

4.2體育強國理念下我國高校足球文化建設的思路

4.2.1 提高大學生的文化感知意識 國外之所以能夠將足球精神和文化形成強大的動力去推進各項體育事業的發展，其根本原因是讓民眾形成了足球文化的自發感知意識.作為高等院校這類教育團體，提高大學生的足球文化感知力是比較容易的.開展該工作的前提條件是校方應改善足球教學的策略，改變以前一貫的應付式教學方法.在足球課程的教學大綱中要明確足球文化這一概念的重要性，將體育強國的內涵進行全方位的解讀，做到依據教學大綱編寫足球教材、開展課程活動、培養教師隊伍.

在具體的足球教學過程中，應在課本、教具和多媒體教學材料中添加國外足球文化主題章節，讓大學生在課堂中感受國外先進的足球文化，以此形成足球文化思想和文化感知意識.一旦學生在思想上確立了對足球文化的認識，對進一步開展具體的足球教學就能起到促進作用.在改善教學策略方面，應該以團結、奮進、和諧和拼搏等中華民族傳統美德作為課程的價值理念，以足球美德、團隊協作和奮斗精神作為學分的重要構成部分，以足球文化活動和興趣類實踐項作為重要的課程加分項，將足球文化建設和師生的考核內容掛鉤，以增強師生對足球文化的重視程度.

4.2.2 加強對足球文化的專項研究 高校以其綜合類專業構成為主要特色，在進行足球文化建設時，應充分發揮高校各學科的研究特色.用人文社科類的專業知識研究足球文化建設，有利于從理論層面上形成研究足球文化的方法體系，提高研究項目實施的科學性.

高校應投入一定量科研經費支持人文社科專業開展對足球文化的相關研究.將足球文化的建設作為社會科學的一個研究方向，一方面可以開拓足球文化的研究視野，另一方面也能彌補單一學科研究的不足.在人文學科和體育學科的融合過程中，很多以足球文化為載體的政治和經濟現象就能得到更加客觀和全面的解釋，開展足球文化建設工作時也能得到具有方向性的科學理論指導，很大程度上可以克服單學科研究的盲目性.體育強國戰略的內涵十分豐富，如何正確解讀并結合實際進行高校足球文化建設，也需要從人文學科角度進行剖析.

4.2.3 注重和足球發達國家之間的交流 國外很多高校走在足球文化建設的前列，單從報道、文章和專著的分析中，很難摸清楚其足球文化發展的具體脈絡.應注重和足球發達國家的高校開展交流互訪，并以體育聯賽、俱樂部文娛活動以及學術活動的形式展開學習和討論.高校應出資建設足球文化交流部門，以學校的名義將足球文化的交流級別和層次提高，將足球文化的交流學習納入學校發展的專項規劃.通過交流合作，中國高校才能不斷獲取新鮮的血液，把握世界足球的發展風向，并結合自身文化的優勢，去粗取精地發展壯大自身的足球文化體系.

5 體育強國戰略下高校足球文化建設的措施

5.1加強高校足球運動的宣傳眾所周知，我國高校足球文化缺失了近二十年，民眾對足球運動水平的提升長期處于不樂觀態度，高校學生對足球文化建設知之甚少，這大大影響了高校學生對足球運動的興趣.針對這樣的現狀，加強高校足球文化建設迫在眉睫，高校教師應該在教學過程中加強對足球文化建設的宣傳.高校的學生數量龐大、思維活躍，只有在高校做好足球文化建設的宣傳，才能讓當代大學生了解足球的發展歷史，才能激發高校學生對足球的熱愛.只有熱愛足球才能促使高校學生積極投入到足球文化建設中去.

5.2加強互聯網技術的應用如今互聯網技術相對比較成熟，網上有很多優秀的足球教學示范視頻，視頻中都有詳細的課程章節安排，每個章節都有豐富的知識點，高校足球教師在足球文化建設中應該充分借鑒互聯網上優秀的視頻，取其精華，將其融合到教學實踐中.互聯網也是交流與溝通的良好平臺，高校足球教師可以利用互聯網，下載一些當前比較有人氣的足球明星的比賽視頻，與學生一起分析視頻的精華，交流彼此的心得體會，為高校足球文化建設貢獻智慧與力量.

5.3積極開展足球賽事活動中小學足球運動的開展是高校足球文化建設的基石，對于中小學校園足球運動來說，要注重校園足球文化的推廣，加強球性、球感等個人能力的培養以及團隊戰術意識的提升，激發學生學習足球的熱情，從而為高校足球文化建設奠定堅實的基礎.在體育強國戰略背景下，各高校要積極開展不同主題的足球比賽活動.通過比賽可以讓學生更加重視平時的訓練，幫助學生在比賽的大環境中更加深入地體會足球運動的文化精神和歷史背景，同時也可以讓各個高校分享在足球文化建設方面的心得與體會，為高校足球文化建設帶來更多的契機與資源.