交互式繪本插畫設計研究*

劉慧卿（寧夏工商職業技術學院）

一、交互式繪本的概念以及內涵

繪本是一個外來語，原本是圖畫書的意思，就是畫出來的書。因此，繪本以繪畫為主。繪本改變了傳統圖畫作為文字的模式，給予了人們更多認知選擇，更加注重圖畫的應用，配以少量的文字或者直接以圖畫為主，具有直觀性等特點，可以鍛煉人們的觀察能力和理解能力。

繪本種類多樣，既具有兒童繪本，也有針對成年人的繪本。信息技術的發展背景下改變了人們獲取知識和閱讀的方式，傳統的繪本已經不能滿足人們的需求，而交互式繪本尊重了人們的需求，尊重了人們對繪本的需求，讓人們在觀看繪本的過程中可以參與到與繪本的交流和互動中，增強了人們對繪本的興趣，還可以拓展人們的知識面，促進人們向深度閱讀方面發展。

二、插畫設計的概念以及內涵

插畫設計就是采用圖案方式表示形象，既注重審美，也注重實用，多采用線條進行勾勒，一般整體形態清晰，制作過程方便。插畫也是世界通用的語言，經常用于商品形象或者人物以及動物等。傳統的插畫設計多是在二維平面空間上進行設計，而插畫設計本身是創新與靈感的結合體。隨著新的信息技術的出現，插畫在設計中也越來越注重采用信息技術與信息軟件進行插畫的制作與設計，為推動插畫的進步與發現做出了貢獻。特別是人們對動態化插畫需求越來越強烈，因此改變了傳統插畫設計的流程，信息技術引導下的插畫設計可以增強對人們的視覺沖擊，提升了插畫制作的效率。

數字化插畫出現既是信息發展的要求，也是時代創新的要求，其不僅有助于渲染氛圍，還可以提升藝術的表現力，使表現方法多種多樣，與人們的需求更加契合。動態的插畫甚至可以與聲音結合，在三維空間中進行展示，促進藝術與人們需求的統一。

三、交互式繪本插畫設計的原則

（一）交互性原則

交互式繪本設計的目的就是為了滿足繪本觀看者的需求，讓繪本觀看者借助生動的圖畫來了解繪本的主題。因此，在進行繪本設計時也應該體現交互性原則，推動插畫設計的創新。插畫設計作為影響繪本理念傳達的載體，也是能夠讓人們全方位了解繪本表現內容的工具，因此在進行設計時也應該要考慮觀者的需求和觀者的感受，促進繪本觀看者和繪本創作者的交流。創作者可以了解繪本閱讀者對繪本插畫設計的想法或者理念，為以后進行插畫設計創作提供新的靈感，既體現了插畫設計的藝術性，也增強了繪本表達主題故事的傳播性。其通過繪本插畫的交互設計、交互游戲、交互體驗等功能的滲入，提升繪本的多種觀看形式和觀者參與程度，從而增強繪本插畫設計的交互功能。交互式繪本是新時代的產物，是滿足人們的審美與信息的需求，同時也是未來繪本的發展方向。

（二）沉浸性原則

沉浸性原則就是增強插畫的代入感，現代信息技術為創作更多交互式插畫提供了創作空間，因此在進行插畫設計時也應該凸顯信息技術下的特點，推動虛擬現實技術在插畫設計中的應用，讓觀者可以與繪本中的環境以及元素融為一體增強體驗感。插畫設計通過立體化圖案以及動態化圖案，為人們創造了虛擬化的環境和事物，凸顯了人們的體驗感。人們在交互式的環境或者氛圍當中，可以加強對繪本內容的了解，增強對插畫藝術性的了解，增強對觀看者多重感官刺激，讓觀看者在欣賞繪本時情感上與繪本情感產生共鳴，提升插畫的全方位表現力。

（三）一致性原則

繪本的主題就是繪本圖畫表達的理念，交互式繪本的目的也是通過繪本方式的創新，讓人們感受繪本的內涵，提升繪本的影響力以及感召力，而插畫作為表現繪本理念的重要因素，因此其在繪本創作中也應該凸顯繪本設計的理念，其插畫的形象設計或者要素組合以及與文字或者其他要素的配合都應該為展現繪本的主題服務。例如，繪本以生命為主題，那么作為凸顯生命的插畫設計過程中也應該對生命的表現要素進行整合，提升生命要素的表現力，在進行色彩或者造型進行設計的過程中應該結合前后插畫對生命內容的闡述來進行構思，使其能夠增強繪本內容表現的完整性和統一性，提升繪本內容的表現力。繪本插畫設計應該根據整個主題來進行細分，明確每個插畫內容對主題的闡述，從而讓人們在進行繪本閱讀過程中能夠真正了解插畫的內涵以及內容，讓插畫成彰顯繪本內容的載體，提升插畫的表現力和內涵，提升插畫的功能性。

四、交互式繪本設計藝術特點

（1）視覺語言特點。交互式繪本目的相較于傳統繪本展現了多元化和創新的理念，因此在進行插畫設計過程中要考慮人們的視覺感受，增強視覺的表現力和沖擊力，一般視覺表現要素包括造型以及色彩等。因此，在進行插畫設計的過程中顏色可以增強對比性，可以采取顏色相差較大的顏色來進行表現，增強視覺沖擊力。另外，應該注重插畫的造型設計，相較于傳統插畫只能在平面空間進行顯示，而交互式繪本可以由二維空間拓展到三維空間，因此在進行插畫設計的過程中應該進一步構思插畫的造型，借助交互式繪本的載體來創新繪本設計的類型，能夠通過現代化的信息技術或者紙質的裁剪或者創新來凸顯繪本插畫的立體化造型，增加對人們的視覺沖擊力，增強人們對繪本內容的興趣，通過立體化的造型增強人們的直觀感受或者增加與觀眾的互動，讓閱讀者在繪本閱讀的過程中感知繪本的內涵。交互式繪本設計在視覺呈現時既要加強與繪本內容的聯系，注重選擇表現要素與周圍要素的關系，也應該根據實際情況融入一些夸張或者抽象的表現手法，使繪本中的形象更加具有視覺沖擊力，特別是信息技術增加了人們對繪本中的虛擬現實的需求。因此，在進行繪本視覺設計時應該增強插畫的表現力，為觀眾構建真實的情境化場景，增強對人們的代入感，讓人們能夠借助插畫的視覺感受來真實體驗繪本中的場景，從而更好滿足人們的體驗。要進行繪本插畫設計時既要考慮藝術性，也應該考慮文化性，推動藝術性與文化性的統一，增強插畫的表現內涵，讓插畫能夠在視覺上滿足人們的感受，提升人們對插畫內容以及繪本的興趣，為進行繪本內容的傳播奠定基礎。相較于交互式繪本是對繪本進行的創新，有利于拓展繪本的影響力，相較于文字，繪本的表現力更強，可以給予人們更多的思考空間。交互式繪本內容一定程度上取決于繪本的插畫設計，而視覺沖擊人們進行繪本閱讀的直觀感受，因此應該注重色彩以及造型或者插畫的載體和方式的統一，將傳統二維空間的繪本擴展到三維空間，將傳統靜止的插畫通過動態的形式進行展現，提升插畫的藝術性以及功能性。（2）聽覺語言特點。交互式繪本為插畫與聲音結合可提供了可能，因此在進行繪本插畫設計時應該推動圖畫與聲音的結合。聽覺是僅次于語言的表現特征，也是與人們進行溝通必不可少的要素。人們既可以以聲音來進行觀點的輸出，也可以通過聲音來接受對方的觀點。信息技術的發展為交互式繪本插畫與聲音的結合提供了可能，因此在進行插畫設計時應該融入聲音，使聲音與影響融為一體，增強繪本的表現力，尊重了人們的原則。信息技術發展改變了人們對信息獲取的方式，人們越來越追求直觀化、多元化以及簡潔化的信息呈現方式。信息技術發展對傳統的繪本造成了一定的沖擊，特別是有聲讀本發展起來，人們對繪本的需求越來越多元，因此在進行繪本插畫設計時應該整個優勢資源，明確人們的需求，利用現代化信息技術交互特點，將傳統繪本插畫優勢與聲音結合到一起，既可以增強形象的代入感，還可以增強形象的表現力，讓人們在觀看繪本的過程中就像觀看短視頻或者觀看電視劇的過程，增強對人們的感官刺激，在進行繪本設計時還可以根據繪本插畫設計的需求融入相關的背景音樂，烘托插畫的氛圍，促進視覺和聽覺的結合，讓人們借助音樂來感受繪本插畫傳遞的理念或者情感，必要時可以通過聲音與人們進行互動，引發人們思考。交互式繪本在進行插畫設計時應該考慮繪本與傳統繪本的區別，其創新理念在哪些方面，從而在進行插畫設計時能夠將繪本的交互理念融入其中，借助聲音增加與人們的互動，提升插畫的表現能力。其在進行繪本插畫設計時，應該注重多種要素的整合，推動繪本與聲音、場景的有效結合，提升插畫對繪畫的表現能力。其在進行繪本設計時，應該注重繪本的整體效果，從多個方面考慮人們對繪本表現效果的追求，提升插畫的整體表現力，促進插畫能夠滿足閱讀者的需求。（3）情感特點。不論哪種形式的繪本的最終目的都增強與人們的情感共鳴，讓繪本引導或者引領人們的價值觀念。因此，交互式繪本設計進行插畫設計時應該尊重人們的需求和感受，促進與人們的情感共鳴。因此，在進行插畫設計時應該考慮人們的情感感受和體驗來進行插畫的表現，促進整個插畫能夠引發人們的情感共鳴。一般人們進行繪本閱讀的過程中會通過繪本書中插畫的物象選擇或者人們傳統的認知中對事物的認知進行呈現。因此，在進行插畫設計時應該根據人們對現實生活中某些事物的認知或者某些事物代表的意向來進一步增強情感的表現，使情感能夠成為進行插畫設計的靈感來源，提升插畫的表現力。在進行插畫設計時應該既要考慮選擇事物的特點或者其背后的文化內涵或者生活認知，也應該考慮大多數人們對該事物的認知，從而在進行插畫元素的選擇時能夠尊重人們的情感特點，增強情感在插畫設計中的碰撞，使插畫設計中的元素來源于生活，而又增強了藝術的表現力。插畫設計能夠通過多種元素之間的關系來傳達人們要表達的理念，增強插畫設計的功能。其在進行插畫設計時，應該剖析閱讀者對繪本理念的一些常規元素，在此基礎上增強藝術創作，增強表現能力。（4）觸覺特點。交互式繪本注重人們的參與性，因此在進行繪本設計時也應該尊重人們的認知需求。相較于視覺和聽覺刺激，觸覺刺激具有一定的滯后性，但是觸覺具有視覺以及聽覺不能代替的優點。因此，在進行繪本設計時，應該尊重人們的需求和認知特點，增強人們的參與性，在進行插畫設計時可以給予更多的與人們交流的空間，在進行插畫設計時凸顯開放理念，在進行繪本設計時能夠讓人們參與到繪本設計和展現當中，可以通過某些部分空間空缺或者某些部分元素缺失等，讓人們通過觸覺來進行選擇，提升人們的參與性。其在進行繪本設計的過程中，能夠通過觸覺讓人們能夠參與到繪本理念的闡述過程中，提升人們對繪本理念的闡述，在進行繪本設計的過程中推動繪本設計中應該合理增加選擇的空間或者選擇的要素。特別是信息化技術為進行交互式繪本提供了更多創新的思路，現代化的繪圖軟件或者制作軟件給予了人們更多參與的可能，可以讓人們通過改變顏色或者改變局部結構以及改變布局等來凸顯人們對繪本內涵的了解，這樣增強了人們對繪本閱讀的興趣，促進了繪本創作者與閱讀者進行設計理念以及情感的交流。因此，在進行繪本設計時應該尊重人們的感受，通過觸覺讓人們能夠真正參與到插畫設計當中，讓凸顯交互式理念，使插畫能夠滿足人們的觀感和閱讀需求，使人們聽覺、觸覺以及視覺增強統一性，提升視覺的傳達效果，促進進行視覺觸覺能夠與情感融合到一起。當前信息技術給予了插畫設計更多開放共享的空間，在進行插畫設計時應該推動插畫與時代理念的結合，讓人們在插畫設計中能夠獲得更多的滿足感，推動人們在插畫設計中能夠凸顯開放以及探究的理念，能夠通過造型或者結構以及顏色等方面的變化來調動人們參與到插畫的設計當中，推動不同的設計想法在插畫設計中的碰撞，為進行插畫的創新提供更多的機會和靈感，使插畫設計凸顯一致性以及沉浸式特點，為插畫設計創新提供靈感。

五、結束語

交互式繪本理念體現了繪本創新和發展的需求，交互式繪本理念尊重了人們的情感特點，使繪本設計能夠與時代特點結合起來。交互式繪本形式突破了傳統印刷繪本的局限性，使繪本的內容通過五感體驗呈現出動態化、信息化，更有利于傳播和發展。

因此，在進行繪本設計時應該考慮人們的視覺、聽覺以及情感和觸覺需求，利用現代化信息技術賦予更多插畫設計的靈感，推動插畫設計凸顯交互式理念，促進藝術性和功能性統一。交互式繪本插畫設計促進了插畫的創新，為插畫設計賦予了更多的靈感，因此在進行插畫設計時應該根據繪本的理念，促進各種要素的統一。