親情測試

胡安喬

“請拿出一張白紙，在這張紙上，認真真地寫下你最愛的五個人的名字?！眲偵险n，老師表情嚴肅，一字一頓地說。這是要做什么？我們都疑惑不解，老師卻平靜地看著同學們，并未解釋。

最重要的人……我該寫誰呢？幾乎是同時，腦海里和筆尖上都浮現出兩個人：媽媽和姥姥。她們給予了我生命，在我成長的道路上，她們們扮演了無可替代的角色，我性格中的每一種顏色、生活中的每個習慣都是她們帶來的。接下來的三個人，我想到了爸爸、妹妹、閨蜜。他們也都是我生命中異常重要的人?？删驮谙鹿P的那一刻，我猶豫了，姥爺在我的生命中也是支撐般的存在，可規則只有五個人，我抬起頭來看向天花板，

雖然姥爺也很愛我，但是相對于其他五個人來說，姥爺更像是親密的伙伴。最終，我在那張潔白的稿紙上一筆一畫地寫下了五個人的名字：媽媽、姥姥、爸爸、妹妹和閨蜜。

“現在，拿起你的筆，劃去其中一個?！崩蠋煹恼Z速不快不慢，聲音不大卻徑直傳入了我們的耳朵，“注意，這里的劃去是指，你要完完全全地割舍掉這個人，是放棄，是訣別”。我的心一驚，低頭看向那張紙，上面傷佛籠罩著圣潔光輝，這可是最重要的五個人啊。我該如何做出這抉擇呢？我用筆帽拄著下巴，思考了良久，好吧——我劃去了爸爸。爸爸很愛我，可是他和媽媽離異了，從小并沒有怎么參與我的生活。當筆尖抬起的那一刻，我還是感到了一絲沉重，從來沒有想過會做出這樣的選擇。

“好的，那么，再劃去一個人?！币琅f是平靜的語氣。什么？還要再劃？身邊的同學們紛紛露出艱難的表情，顯然再選擇一個人異常艱難，剩下四個人的身影與臉龐浮現在我的面前，他們的一句句話語，一個個神情都是我心中最柔軟的記憶。這時，旁邊一聲微微的抽泣傳入我的耳朵——我的同桌剛剛劃去了他的奶奶。我用手扶住額頭，眉頭緊縮，這可怎么辦呢？我拿起筆，終是在紙上畫出了那一筆，那一筆似乎是劃在了我的心口，我甚至有一絲喘不過來氣的感覺，妹妹那笑得正開心的小臉和“呀呀”叫著姐姐的聲音在我的腦海中浮現，仿佛一塊巨石壓在了我的咽喉，我的眼睛濕潤了。

我大抵已經猜到了老師的意圖?！霸賱澣ヒ粋€?！惫?，老師又開口了，第三個人，是閨蜜。她曾經在我最無助的時候幫助了我，也在我開心的時候與我分享，我們吃過一個雪糕，蓋過一個被子，而現在我卻不得不割舍她。第四個人是姥姥，姥姥是我的人生導師，指導著我前行，也是最疼愛我的人……劃到這里，我的心中仿佛有著無限的孤獨。如果他們都離我而去了，那我就真的真的沒有依靠了，一筆筆下去，仿佛是我心中的燈在一盞盞滅。

“好了?，F在……”只剩一個人了，老師卻又開口了，“把最后一個人劃去！”我仿佛五雷轟頂，仿佛一下子只身掉入了冰窖里，痛苦和絕望包圍了我，我很想逃避，可手中的筆卻提醒我必須這么做，我的手顫抖了，媽媽給予了我生命，是我生命中最重要的人，我甚至無法想象失去她的世界是什么樣……最終，我還是用顫抖的手邁出了那一步。

測試結束了，大家都哭成了淚人，我已經有些埋怨老師，為什么要讓我們做出這么艱難的抉擇，可也確實是這場測試，讓我明白了他們在我心目中是如此重要的分量，明白了珍惜當下身邊的人。最后，我想對他們說：“我愛你們，你們真的很重要！”

指導老師點評：這是一個“殘酷”的測試，甚至有些“反人類”。不過，沒關系，在最痛苦的抉擇面前更能呈現愛的溫柔，更能讓你懂得珍惜當下身邊的每個人。作者筆觸細膩，情緒被一層一層推動，這樣的文字非常有代入感。讀著作者的文字，也會想起自己生命中那些重要的人。好的文字總能激發共情，讓讀者陪著哭陪著笑。

丫嬋爸/圖

指導老師：劉愛平