淺談幼兒園垃圾分類活動中品格教育的有效策略

秦虹

關鍵詞：幼兒園;垃圾分類活動;品格教育;有效策略

中圖分類號：A 文獻標識碼：A 文章編號：（2022）-13-

3-6歲兒童學習指南中提出，環境保護是社會公德的行為，對于社會發展有重要的意義，因此需要重視對幼兒的培養，讓幼兒有環境保護的意識，讓幼兒形成良好行為習慣[1]。幼兒階段對其進行環境保護教育，能夠讓幼兒了解環境保護的重要性，并且在平時生活中能夠結合垃圾分類標準進行垃圾的投放，這樣能夠鍛煉幼兒行為習慣，形成良好的社會公德。

一、幼兒園垃圾分類活動中品格教育的原則

幼兒園垃圾分類活動開展中，需要了解垃圾分類的要求，并且要結合幼兒的特點開展活動。第一，趣味性。幼兒園垃圾分類教學中需要讓幼兒了解垃圾分類的重要性，并且需要進行講解，同時還應該提高趣味性，采取游戲活動等方式吸引幼兒參與其中[2]。第二，引導性。幼兒園教師需要引導幼兒進行垃圾分類活動，并且在這個過程中，需要讓幼兒了解垃圾分類相關的知識，讓幼兒能夠自主地進行垃圾分類。第三，科學性。幼兒園垃圾分類活動開展中，需要結合實際情況進行教學，并且要重視幼兒自身的積極性，調動幼兒積極性，激發幼兒的創造力和理解能力。

二、幼兒園垃圾分類活動中品格教育的有效策略

（一）教會幼兒垃圾分類的方法

幼兒園教師需要培養幼兒垃圾分類的意識，垃圾分類教育中需要將幼兒感覺經驗放在首位，要讓幼兒了解垃圾分類的好處，這樣才能夠增強幼兒垃圾分類的行為，進一步學習垃圾分類相關的知識，并且主動來進行垃圾分類處理[3]。教師在教學中可以采取情景創設和鞏固記憶法，豐富幼兒的感知行為，讓幼兒能夠有垃圾分類的意識。同時也需要為幼兒營造一個良好的情景，讓幼兒能夠進行垃圾分類處理。

幼兒園垃圾分類教學中，需要讓幼兒了解垃圾分類的方法，教師需要了解和幼兒的生活經驗，讓幼兒能夠辨別生活中的各種垃圾。尤其是幼兒接觸上的垃圾類型比較有限，因此需要采取創設情境，還可以組織活動方式，讓幼兒了解各種垃圾，這樣能夠有計劃的實施，讓幼兒能夠了解垃圾分類相關的知識。同時，還可以準備四色垃圾桶和生活中常見知識進行教學，讓能夠讓幼兒了解垃圾分類的方法。

（二）給幼兒樹立榜樣

幼兒園垃圾分類教學中，教師需要為幼兒樹立榜樣，幼兒園教師自己需要以身作則，用自己的行為去影響幼兒，幫助幼兒進行垃圾分類，并且能讓幼兒能夠主動地進行垃圾處理;同時還需要告知家長自覺地進行垃圾分類處理等，用自己的行為約束幼兒，讓幼兒能夠學習家長的行為，進行垃圾分類處理，幼兒教師和家長都需要用自己的行為感染幼兒，培養幼兒良好品德。

（三）家園社三方合作強化垃圾分類

幼兒園針對幼兒進行垃圾分類的教育中，需要讓家長參與其中，這樣才能夠實現對幼兒的有效教育。第一，幼兒園需要向家長宣傳垃圾分類行為培養的重要性。幼兒園教師可以通過公眾號、宣傳平臺、家園聯系欄等與家長溝通，讓家長了解垃圾分類行為培養的重要性，從幼兒社會性和行為習慣等角度向家長進行講解，讓家長了解垃圾分類培養的重要性后開展活動。同時，可以讓幼兒家長在家中監督和提醒幼兒注意垃圾分類處理，這樣才能夠有效地落實垃圾分類教學活動，培養幼兒良好品質。

第二，幼兒園可以邀請家長參與組織的垃圾分類活動。園內開展垃圾分類活動時，可以讓家長參與其中，這樣能夠讓家長了解幼兒園的教學方法，并且能夠了解垃圾分類處理，把具體要求和操作方法，這樣在平時教育中也能夠了解幼兒垃圾分類行為培養的方法。家長主動的參與到對幼兒的教育中，對于幼兒園垃圾分類活動策劃和組織也能夠有一定的幫助，調動家長培養幼兒的主觀能動性。

第三，幼兒園需要聯合社區資源進行教育。在教學中可以增加社區活動社區站點兒活動和幼兒園開放日活動等，將垃圾分類培養輻射到更大的范圍，讓更多人參與其中。

（四）提高教師隊伍素質，進行環保課題研讀

幼兒園教師需要有環保的意識和技能，并且在環保教育中需要做好教育活動，進一步提高幼兒教師隊伍的素質。組織幼兒園教師學習相關的文件和材料，做好宣傳工作，并且教學中能夠將其融入其中，教師在參考教學中也需要結合一定的教材資料，但是當前相關資料比較少，又垃圾分類教育活動開展難度比較大。在這個背景下，進行環保教育課題，將其納入到重要日程中。然而，幼兒園教師能夠相互交流，研究科學的教育方法，對于工作開展有重要的價值。采取多種教學方式提高幼兒環境保護的意識，探索更多經驗開展教學活動。

結論

綜上，幼兒園垃圾分類教育中可以讓幼兒從小形成良好的道德品質，并且在生活中能踐行這一行為。垃圾分類處理對于環境保護有重要的價值，在幼兒園實施教育能夠讓幼兒從點滴的小事做起，在平時的教育中潛移默化的影響幼兒，讓幼兒能夠發自內心地進行環境保護等行為。垃圾分類教學中，幼兒教師需要采取多種方法，并且需要積極的引導要幼兒，這樣才能夠讓其自覺地進行垃圾分類處理，形成良好的道德準則。

參考文獻

[1]韓品品.基于垃圾分類養成教育的幼兒園文明行為培養策略[J].知識窗，2020（18）：1.

[2]陸云鳳.幼兒園垃圾分類習慣養成教育的路徑[J].家長，2020（11）：2.

[3]楊媛媛，楊潔.幼兒"垃圾分類"習慣養成教育的策略[J].教育導刊：下半月，2020（7）：4.