三尺講臺勤耕耘 一片丹心育桃李

蔣琦

18歲踏上三尺講臺，38年來一直默默耕耘教學一線，她用高效課堂點燃學生，引領他們在學海中暢游;用智慧師愛滋養學生，在他們心中種下求真向上的種子。她是“湖北省骨干教師”，多次被評為市、縣級“教學改革標兵”“優秀教師”“師德標兵”“教學質量優秀教師”等。她叫張卉榮，是谷城縣廟灘鎮中心學校的一名普通化學教師，用愛與責任為孩子們搭建一座通往光明未來的橋梁。

高效課堂的秘密

課堂是育人的主陣地，張卉榮把課堂當成舞臺，以工匠精神打磨課堂的每個環節，用心把每堂化學課做成皮薄餡足的包子，讓孩子們大快朵頤，樂學好學。

“啃教材”是張卉榮每學期開學之前必做的功課。無論教過多少屆學生，張卉榮總會在開學之前把教材從頭到尾認真翻閱，結合重難點安排一學期的教學計劃。她說：“做好計劃才能確保從容完成教學任務，不讓學生吃‘夾生飯?！?/p>

尊重孩子的個性和成長節律是張卉榮堅持的教學原則，她認為只有這樣才能做到因材施教。學生陳宇飛是個讓師生頭疼的“淘氣包”：把舊電池的鐵皮剝下來扔到硫酸里制氫氣，用排水法收集后做燃燒實驗發現有爆炸的危險，又改去收集沼氣，點燃后發現沼氣燃燒要安全得多……張卉榮沒覺得這個孩子“淘氣”，反而對他贊賞有加，保護他的興趣：課堂演示實驗讓陳宇飛來完成，并讓他說說還有哪些實驗方法，肯定他的奇思妙想;課后給他布置針對性實驗作業，讓他有更多空間發揮;鼓勵他主動幫助化學學習有困難的同學……在張卉榮的細心引導下，陳宇飛的“淘氣”都用在研究學習上，變得更加專注，他的成績也有很大進步，后來順利考上武漢科技大學，并且選擇化學作為他的專業，多年之后，他常常感念張老師的“知遇之恩”。像陳宇飛這樣，張卉榮帶的學生中選擇化學為專業的孩子不少，他們感謝張老師帶領他們開啟了興趣之門。

把握知識的傳授節奏是張卉榮打造高效課堂的法寶之一。初學時，她用有趣的實驗激發興趣，引導學生從直觀感受逐步上升至理性思考;講解時，她對知識點進行梳理歸類，幫助孩子們建立知識體系;復習時，她引導學生把一個個基本概念、原理進行歸納、綜合、提煉，做到點線面結合，新舊知識融匯，再通過數道綜合題目的拓展講解，打通應用中的關節，讓學生練習鞏固。不同學情的孩子會遇到不同問題，她再分類解析，指導學生跟進練習。在張老師的課堂上，學生如飲甘霖。學習不是乏味的，而是充滿趣味的。

做到這些并不容易，對于一個從英語教師轉崗成為化學教師的張卉榮來說，更是不小的挑戰。1996年，張卉榮轉崗教化學，此前她是一名優秀的英語教師，曾指導學生獲得英語奧林匹克競賽國家級一等獎。因學校唯一的化學教師調離，情急之下，校長想到她?！拔掖髮W自修的就是化學專業，好好鉆研教材，應該可以勝任?！边@是她接受轉崗的自信和承諾，本著教一門精一門的韌勁兒，她站穩了化學講臺。

“救火隊員”的法寶

對學生來說，張卉榮是好老師;對校長而言，她是難得的“救火隊員”。讓很多教師頭疼的班級交到她手上，也被管理得井井有條。

校長嘆服，同事稱奇，追問法寶何在？張卉榮捋捋頭發，溫和的笑容溢上臉龐：“哪有什么法寶，無非是以心潤心，以情動人，以理服人，順便加點小技巧?！?/p>

接手一個新班，她總會在三天內記住所有學生的名字，并了解他們的基本情況。這背后是張卉榮的用心，她把有學生照片和名字的名冊隨身帶，時常翻看，“學生非常敏感，教師用不用心，他們心里有桿秤?！?/p>

小燦是一名轉校生，父母常年在外打工，由家里老人照看，學習習慣差，無心學習還常惹事，像個“小霸王”。張卉榮找小燦談話，小燦表示想改正，也坦言自我約束能力較差。張老師摸摸小燦的頭親切地說：“知道不足并愿意改正，這就是好學生，老師和同學一起幫助你?！毙N很驚訝，從小到大很少有人這么溫和地對他講話，他聽得最多的是疾言厲色的訓斥。

在一次班會課上，張卉榮提議：“請小燦來維護班級紀律，建議試用期一周，合格后正式任命。請同學們舉手表決?！痹趶埢軜s熱情地推介下，一雙雙小手舉了起來。小燦被推舉為班級紀律委員。第一天，小燦帶頭守紀，班上很和諧。張卉榮及時表揚。第二天，小燦有點管不住自己，差點和某個同學吵起來。有學生說：“你是紀律委員，還帶頭吵架？”一句話，小燦羞紅了臉。第三天、第四天，小燦越來越像樣了。自尊自信在小燦心里漸漸復蘇，他向張老師“坦露心跡”：這紀律委員真不好當，必須模范守紀，否則咋好意思去管別人？

張卉榮暗喜，把小燦在學校里的變化反饋給家長，讓他們一起鼓勵他。過了一個月時間，小燦像變了個人，從原來的“小霸王”變成值得信賴的“大哥哥”。隨之而來的是班風班紀的清明，吵鬧的少了，團結友愛的多了。

每名學生都被張卉榮放在心上，哪個有了一丁點進步，哪個情緒有波動，哪個狀態松懈，她都暗暗觀察、了解。有教師向張卉榮詢問成功的秘訣，她說：“班主任工作就是要做細，以理服人，以情感人?！?/p>

“鐵人”的柔情

認識張卉榮的人都說她活得像團火，對學生關愛有加，對工作盡職盡責，但你可能想不到，她是一名十級傷殘人員。五歲時一次高燒，被注射了一劑退燒針后，張卉榮的左腿就無法站立。父母帶她四處求醫，最終還是落下殘疾，走路一瘸一拐，由于雙腿常年用力不均，她落下了嚴重的腰椎病。但她仍然堅強面對生活，一個看上去柔弱的女子成長為全縣學科帶頭人。工作中，她從不示弱，在同事中贏得了“鐵人”的稱號。

2013年秋，張卉榮的母親被診斷為胰腺癌。一邊是面臨中考的學生，一邊是被病魔折磨的母親，她無法割舍。張卉榮跟同事協商換課，周一到周三完成一周教學任務，周四周五趕到武漢榻前盡孝?；疖嚿?，張卉榮批改試卷和作業，眼睛布滿血絲但目光炯炯，敏銳地捕捉孩子們易錯易混淆的知識點，做好標注，思考補漏;病房里，她在母親休息的空隙抓緊備課，查閱教輔，累了就趴在床邊打個盹，這樣的日子她整整過了大半年。

即使在這種情況下，張卉榮仍圓滿完成兩個畢業班的化學教學任務。

2015年春，同事小肖休產假，張卉榮毫不推辭接過她帶的一個班，完成三個班的化學教學任務，還擔任一個班的班主任。2016年秋，張卉榮的婆婆腦中風住院治療，她又接過丈夫兩個班的課……同事對她無不欽佩。

班上半數以上學生住寢。誰身體不舒服了，她噓寒問暖;冬天氣溫驟降時，誰的被子單薄了，她給孩子們添衣加被;誰的生活費用完了，她悄悄墊上……“鐵人”更像慈母，細心呵護、春風化雨。

38年前，那一聲聲清脆的“老師好”，點燃了張卉榮為人師表的初心;38年過去，她依舊孜孜耕耘在三尺講臺上。她喜歡校園，熱愛課堂，把畢生的精力獻給了孩子們，引領他們走向光明的未來。當千花百卉勇爭欣榮時，她在叢中笑，那是一位老師最大的幸福。

責任編輯/楊亮亮9300B54E-E42E-4ED1-BD56-22189056A50C