文化潤校 特色興校

李毅 劉蓉蓉

近年來，劉家沖小學堅持深化民族團結進步教育，鑄牢師生中華民族共同體意識，結合“石榴籽一家親”的校園主題文化，實現文化潤校、特色興校。

紅石榴文化植根校園。學校以“團結 向上 行穩 致遠”為校訓：團結是一種前行的力量，正如“石榴籽紅抱成團”，班級內部、學校內部、中華民族大家庭內部都要團結;向上是一種前行的態度，正如“石榴花開紅艷艷”，學校師生的品質、精神、學識都要向上蓬勃發展;行穩是一種前行的姿態，正如“石榴結籽沉甸甸”，學校師生要腳踏實地，扎扎實實，低調做人;致遠是一種前行的方向，正如“石榴溢香傳四方”，學校師生要志向遠大，登高望遠，高調做事。

學校確立了“石榴花兒開 童心向未來”的辦學理念;“讓書香彌漫校園，讓生命綻放石榴花的火紅”的學校價值觀;“形如榴樹臨風，品如榴花似火，涵如榴果豐碩”的學生發展目標;“美麗如石榴花，智慧如石榴果，學識如石榴籽”的教師發展目標。此外學校還有吉祥娃“劉榴兒”，校歌《石榴花開》，“金石榴”班級、學生、教師、家長系列表彰……石榴文化是學校發展的根，團結向上是學校前行的燈。

學校環境布置處處凸顯石榴元素與民族特色。校園東面的“榴園”春有榴花似火，秋有榴果盈碩;教學樓的民族文化長廊對五十六個民族分別進行介紹;民族資源教室陳列土家族的生活用品和農耕用具。

紅石榴精神浸潤心靈。學校開發“石榴”系列課程，為學生鋪就石榴“紅”的人生底色。

“石榴花開”社團課程重在傳承民族文化。開設民族手工、民族體育、民族藝術等相關社團，聘請長陽民俗文化村土家文化傳承人擔任指導老師進行專業指導。社團課程讓學生感受民族文化，體驗民族藝術，升華民族情感。

“榴花似火”活動課程通過各種活動開展民族團結進步教育：“小石榴”廣播站固定設立民族介紹版塊;“石榴花開”藝術節表演土家山歌、長陽南曲;民族體育運動會設有武術、踩高蹺、打陀螺、走板鞋等比賽項目……學生在活動中增強民族自信。

“石榴籽親”校本課程包含民族分布、風俗、人物、特色等方面的介紹，以及民族特色體驗和民族活動展示，讓學生通過學習體驗，了解中華民族大家庭血脈相連的關系，樹立“手足相親 守望相助”的民族一家親意識。

“石榴籽紅”德育課程構建學校德育體系?！把Y篇”致力于文明禮儀和行為習慣養成，包括學校文化解讀、班級文化建設、主題班隊會活動等;“好學篇”致力于民族文化和理想信念教育，以重要節日、紀念日與重大事件為契機，開展少先隊活動，弘揚愛國主義精神，培養社會主義建設者和接班人;“篤行篇”致力于以校內實踐活動提升學生綜合素養，培養學生民族團結、合作共贏意識。

紅石榴行動點亮人生。一是開展“紅石榴”實踐活動。每年秋天，學校組織學生摘石榴、賞石榴、品石榴，吟誦贊美石榴的詩詞，過石榴節，慶豐收、話團結。學校充分利用校外民族團結進步教育實踐基地開展活動，組織師生參觀長陽民俗博物館、走進車溪民俗文化村，與藏區學校結對。二是開展“紅石榴”志愿行動。全校約有200余名師生加入“三峽·紅石榴”志愿者行列中，他們承擔起美化社區環境、慰問孤寡老人、幫扶貧困家庭等義務工作。

2018年，學校被長陽土家族自治縣人民政府表彰為民族團結進步示范學校;2022年，學校成功創建宜昌市民族團結進步示范學校。

責任編輯/王秉乾