投稿風波

江蘇省泰興市黃橋小學教育集團新城校區四年級十一班 李清源

“丁零零——”清脆悅耳的上課鈴聲響起來了，徐老師抱著一摞校報，滿面春風地走進教室，笑瞇瞇地說：“校報剛到我手里，現在發給各位同學！”

我最好的朋友李賽楠，曾經給校報投過稿。聽徐老師說，她在樣報上看到了李賽楠的文章。校報一到手，我就迫不及待地“地毯式”搜尋李賽楠的佳作。咦，怎么沒有呢？徐老師不是說在樣報上看到了嗎？我又找了一遍，還是沒有。這是怎么回事呢？講臺上的徐老師似乎也愣住了。難道是徐老師看錯了？還是編輯老師出版前又重新審核了，最后沒有通過？

我抬頭看看李賽楠，她也不敢置信地把校報翻來翻去，原本激動的神情漸漸黯淡下來。周圍的低語聲漸漸響起來，同學們都在議論此事。面對那么多質疑的目光，李賽楠的臉漲得通紅，像被一團烈火炙烤著。慢慢地，她的眼睛里充滿了委屈，眼圈也紅了，失望的淚水如斷了線的珍珠般一顆顆滾落。

我的心慌了，一時之間竟不知如何安慰她，只是緊緊地握住她的手：“李賽楠，不要哭了，我們兩個人投稿，你能被老師選中推薦已經很棒了！”“是啊，是啊，也許下期的校報會有你的文章呢?！蓖瑢W們紛紛安慰她。

這時，徐老師走到李賽楠桌旁，輕柔地撫摸著她的頭說：“賽楠，雖然這次校報沒有刊登你的文章，但你已經很棒了。人生路上難免會有意外，甚至失敗，在哪里跌倒就在哪里站起來。老師相信，只要你繼續努力，以后一定會成功的?！?/p>

終于，李賽楠慢慢抬起頭來，擦干淚水說：“謝謝老師，我沒有放棄，我一定會寫得更好！”教室里響起了雷鳴般的掌聲。

這次投稿風波，竟意外地為我們提供了一個很好的寫作素材。后來，在徐老師的鼓勵和教導下，校報上陸續有了我們的文章，而我的好朋友李賽楠，早已成了校報上的寫作新星了。

（指導教師 徐小燕）

小作者筆下的這場風波，情節跌宕起伏，讀來引人入勝。前三段，小作者通過“我”的心理活動，以及李賽楠的表情、動作推進故事的發展，尤其是李賽楠委屈哭泣的情節，將故事發展推向了高潮。接下來事態會如何發展呢？讀者帶著這樣的疑問讀下去，收獲了一個圓滿的結局。小作者向大家傳遞了老師、同學間的溫暖，以及李賽楠持之以恒的可貴精神。

（海 云）