公安院?！恶R克思主義基本原理》教學話語體系研究

李章標

(云南警官學院，云南·昆明 650223)

所謂公安院?！恶R克思主義基本原理》教學話語體系，是公安院?！恶R克思主義基本原理》課程教學過程中所使用的、便于公安院校學生理解和接受的話語內容集成。公安院校承擔著為黨育人、為國育才、為警鑄劍的初心和使命，公安院校學生思想政治理論教育是公安思想政治教育的重要組成部分，有助于培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和人民公安事業接班人?！恶R克思主義基本原理》教學話語體系創新，有助于提升課程教學的感染力和說服力，有助于提升課程教學的實效性和趣味性，有助于引導學生真學、真懂、真信，進而在學習、生活和今后工作中真用馬克思主義基本原理指導實踐。

一、唯物辯證法中的公安教學話語

唯物辯證法是馬克思主義基本原理教學的重中之重，對于樹立大學生唯物主義基本觀點和立場具有重要意義，是教育引導公安院校學生樹立正確世界觀、人生觀、價值觀的基礎。唯物辯證法中的公安教學話語主要集中在馬克思主義的基本立場、基本觀點、基本方法，以及物質的根本屬性是運動、主觀能動性與客觀規律性相統一、聯系與發展及其基本環節、“三大規律”、辯證思維方法和現代科學思維方法等理論體系中。

(一)馬克思主義基本立場與公安教學話語

《馬克思主義基本原理(2021年版)》中對馬克思主義基本立場的闡述是：“馬克思以無產階級的解放和全人類的解放為己任，以人的自由全面發展為美好目標，以人民為中心，一切為了人民，一切依靠人民。全心全意為人民謀幸?！?1)《馬克思主義基本原理》，高等教育出版社，2021年版.。在教學過程中，應當結合習近平新時代中國特色社會主義思想中“以人民為中心”的重要思想進行講解?！耙匀嗣駷橹行摹钡陌l展理念在公安工作中的具體體現就是“以人民為中心的執法理念”，在司法工作中的具體體現則是“以人民為中心的司法理念”。教學過程中要理論聯系實際講清楚“以人民為中心的執法理念”就是要“努力讓人民群眾在每一個案件辦理、每一件事情處理上都能感受到社會公平正義”；“以人民為中心的司法理念”就是要“讓人民群眾在每一起司法案件中都能感受到社會公平正義”。

(二)唯物論中的公安教學話語

公安思想政治教育事關公安工作成敗。公安民警認為世界是物質的世界，物質世界是可以被認識的，就會自覺發揮主觀能動性，認為案件是可以被偵破的，就會以事實為依據、重證據、輕口供。偵查學原理中的物質交換原理都是建立在哲學物質范疇理論之上，一切犯罪活動、案件偵辦工作都是由人、事、物、時、空等要素構成，而這一切活動都是在時間和空間中的運動。馬克思主義的物質范疇理論認為“物質是不依賴于人的意識而存在，并能為人類的意識所反映的客觀實在”，“物質是標志客觀實在的哲學范疇，這種客觀實在是人通過感覺感知的，它不依賴于人的感覺而存在，為人的感覺所復寫、攝影、反映?！钡窃诮虒W過程中，學生對哲學的物質范疇理論存在認知上的偏差。因此，應在講解唯物主義與唯心主義、可知論與不可知論的基礎上，通過具體案例講解物質運動的原理，講清沒有離開時空的物質，也沒有離開物質的時空，便于學生理解和消化。

(三)辯證法中的公安教學話語

唯物辯證法是一個龐大的方法論體系，聯系與發展是總觀點和總特征，“三大規律”“四種思維方法”“五大范疇”是其主要內容。所謂學好唯物辯證法，做一個優秀的人民警察，就是要在在使用教材話語基礎上，做好針對公安院校學生的教學話語轉化，引導學生學好、用好唯物辯證法。在聯系的特征中，可通過實際案例或者公安題材影視劇中公安民警急中生智化解不利條件講解聯系具有條件性；通過講解中國偵查史中偵查模式從“以卜代偵”“以神代偵”“以審代偵”“重證據輕口供”“情報導偵”的演變過程，講清楚發展的定義，引導學生深入理解發展是事物由小到大、由簡到繁、由低級到高級的運動變化過程。在“三大規律”的教學中，通過講解公安工作“打擊性與保護性相結合、公開性與秘密性相結合、國家性與社會性相結合、法制性與政策性相結合”的基本原則，講清楚矛盾的對立統一；通過講解公安民警不僅要能偵辦殺人、搶劫、強奸、放火、爆炸、投毒、電信詐騙等刑事案件，還要能辦理行政案件，而不是只會辦理一種案件，引導學生理解量變是質變的前提和必要準備、質變是量變的必然結果。在否定之否定規律的教學過程中，則可以引入“偵查僵局”的相關內容進行講解。

從教材內容看，歸納與演繹、分析與綜合、抽象與具體、邏輯與歷史相統一的辯證思維方法是學生必須掌握的內容。但是從教學過程來看，大多數學生對這四種思維方法的有用性認識不足、對具體內容掌握不透徹，大多停留在表面。公安工作乃至政法工作中，辯證思維和系統思維養成極為重要，要讓學生全面掌握四種思維方法，可以將犯罪構成要件、刑事案件特點分析、犯罪現場分析、公安工作發展史等內容融入教學環節。例如在講解歸納和演繹時，應講清楚刑事犯罪都具有嚴重社會危害性、刑事違法性、應受刑罰處罰性三個方面的基本特征，而刑事犯罪包括危害國家安全罪、危害公共安全罪、破壞社會主義市場經濟秩序罪、侵犯公民人身權利、民主權利罪，侵犯財產罪、妨害社會管理秩序罪、危害國防利益罪、貪污賄賂罪、瀆職罪、軍人違反職責罪共十種犯罪類型，從每一種刑事犯罪類型中概括其特征屬于歸納，而從刑事犯罪總體特征出發分析每一種案件的具體特征則是演繹。

二、認識論中的公安教學話語

馬克思主義認識論認為，認識的本質是在實踐基礎上主體對客體的能動反映，而實踐則是人類能動地改造世界的社會性的物質活動。實踐決定認識，認識指導實踐。實踐與認識的辯證運動是一個由感性認識到理性認識，又由理性認識上升到實踐的飛躍，是實踐、認識、再實踐、再認識，循環往復以至無窮的辯證發展過程。公安工作本身具有較強的實踐性，隨著知識和經驗的積累，學生對公安工作相關理論的認識也會不斷深化。因此，結合公安工作講解馬克思主義認識論對于引導學生樹立科學的實踐觀具有重要作用。

(一)實踐基本特征中的公安教學話語

毛澤東在《實踐論》中指出：“你要知道梨子的味道，你就得變革梨子，親自吃一吃?！蓖瑯拥牡览?，要促使學生深入理解實踐的定義——“實踐是人類能動地改造世界的社會性的物質活動，具有直接現實性、自覺能動性和社會歷史性三個基本特征?！笨梢灾苯咏逃龑W生，“你想做一名優秀的偵查員，那就去多辦一些案子”“你想做一名優秀的法官或者檢察官或者律師，那就去多審理一些案子、多在訴訟程序上磨煉一下、多代理一些案件”。在實踐具有直接現實性的具體體現中，可直接向學生講明：從實踐的形式上看，公安工作主要是一種社會實踐，其中也包含部分科學文化實踐，如公安教育工作、公安文化活動等，構成這些實踐活動的諸要素(公安民警、違法犯罪行為、公安工作手段)都是可以感知的客觀實在。而且公安工作是一種有意識有目的的活動，打擊違法犯罪、維護國家安全、保護人民安居樂業的目的決定了公安民警的行為。從公安事業發展歷程來看，公安工作的職能、性質、范圍、水平、方式等也會隨著歷史條件的變化而變化，如打擊電信詐騙、危害食品藥品和生態環境等犯罪活動就是近年來才出現的；視頻偵查、低空安全警衛等新型警務活動也是隨著社會和科技發展才出現的。

(二)真理與價值中的公安教學話語

馬克思主義認為，真理是標志主觀與客觀相符合的哲學范疇，是對客觀事物及其規律的正確反映?！敖骄褪侨嗣?、人民就是江山，打江山、守江山，守的是人民的心?！边@是以習近平同志為核心的黨中央對中國共產黨執政規律的正確反映，是真理！“公安機關要牢固樹立以人民為中心的執法理念”“司法機關要牢固樹立以人民為中心的司法理念”是公安機關、司法機關在實踐基礎上形成的對新時代社會主義國家法治工作本質和規律的符合、一致和接近，同樣是真理。這就要求公安民警在執法、司法過程中做到以事實為依據、以法律為準繩，做到主觀與客觀相符合。

以上是真理相關內容中的教學話語，價值中的公安教學話語主要集中在價值觀環節，即在講解價值觀的過程中，除了向學生介紹社會主義核心價值觀的內容外，還應向學生講解清楚人民警察核心價值觀。從課堂提問的情況來看，幾乎100%的同學知道社會主義核心價值觀的內容，但是知道人民警察核心價值觀的同學幾乎為零。因此，在公安院校學生中進行人民警察核心價值觀教育非常必要，這也是馬克思主義基本原理中公安教學話語的重要內容。首先，可通過提問的方式引出“人民警察核心價值觀”的概念，然后讓學生回答人民警察核心價值觀的具體內容，最后對人民警察核心價值觀進行講解，重點讓學生理解人民警察核心價值觀、社會主義核心價值觀之間的關系，從而讓學生掌握人民警察核心價值觀。

(三)認識世界和改造世界中的公安教學話語

對于公安民警而言，正確認識世界是有效改造世界即履職盡責的前提。在認識世界和改造世界的教學內容中，應首先通過提問方式了解和掌握學生眼中的世界是一個怎樣的世界，然后引導學生正確認識社會、認識自己，認真改造自己的主觀世界以適應新時代公安工作的需要，認真履職盡責以適應經濟社會發展的需要。在自由與必然的教學中，應講清楚公安民警的“自由”應當是在充分認識和利用公安工作規律、警察成長規律、違法犯罪規律以及社會發展規律之后所表現出來的一種自覺自主的狀態。在講解中國共產黨思想路線基本內涵時，應該指出公安工作要堅持一切從實際出發、理論聯系實際，實事求是，在實踐中檢驗和發展真理，如果歪曲事實，看重人情、金錢、關系，就會出現冤假錯案。

三、歷史唯物主義中的公安教學話語

唯物史觀是馬克思主義基本原理中的重要內容。在該部分的教學內容中，構建公安教學話語應當以講清社會存在與社會意識、生產力與生產關系、經濟基礎和上層建筑的基本理論，再穿插講解公安理論相關內容。

(一)社會基本矛盾及其運動規律中的公安教學話語

社會存在與社會意識、經濟基礎和上層建筑、生產力與生產關系的矛盾是唯物主義歷史觀中的三大基本矛盾。社會存在的內容包括自然地理環境、人口因素和物質生產方式，公安教學話語創新應當以自然地理環境為切入點，講清“綠水青山就是金山銀山”理論，闡明人民警察在生態文明建設中所扮演的重要角色就是打擊各類危害生態的違法犯罪活動。在社會意識的教學內容中，講清“對黨忠誠、服務人民、執法公正、紀律嚴明”是公安機關和公安隊伍的群體意識，而警種優越感則是一種低層次的社會意識，警察職業道德、警察倫理則屬于高層次社會意識即意識形態范疇。

(二)社會歷史發展動力中的公安教學話語

唯物史觀認為，生產力是社會發展的決定性力量，階級斗爭是社會發展的直接動力，人民群眾是歷史的創造者，科學技術對于推動社會發展具有重要作用。與生產力相關的公安教學話語不明顯，在講解階級斗爭時則是可以在講好階級斗爭、社會革命和改革在社會歷史發展中所起具體作用的基礎上，以小故事的形式講解一些階級斗爭中與警察相關的內容，比如英國憲章運動中的警察，新中國成立后對舊社會警察的改造等內容，突出知識性、趣味性。主要內容應當是講解科學技術在警務領域的應用，引導學生理解科技對社會發展所起的作用，如大數據、人工智能、DNA鑒定技術、微量物證鑒定等。

(三)人民群眾在歷史發展中作用的公安教學話語

警力有限、民力無窮。人民群眾是歷史的創造者，同時也是公安機關警力資源的重要來源。穿上警服是警察、脫下警服還是警察；脫下警服是老百姓，穿上警服還是老百姓。這些都是公安機關踐行全心全意為人民服務宗旨、踐行“以人民為中心”發展理念的經典話語，運用在唯物史觀的教學話語中能夠引導學生深入理解人民群眾是歷史的創造者，牢固掌握群眾路線工作法，深入了解群眾，做到人熟地熟情況熟。其次，在引導學生正確區分群眾史觀與英雄史觀過程中，可以根據唯心史觀中關于“英雄人物是指具有某種天賦或者代表神的意志的人”的定義，對學生進行價值觀教育，引導學生自覺摒棄警種優越感、超凡使命感等不良心態，自覺塑造和樹立健康向上的職業榮譽感。

四、政治經濟學中的公安教學話語

在針對任何授課對象講解馬克思主義政治經濟學的過程中，教師都應該講清楚馬克思主義政治經濟學是政治經濟學的一個分支，馬克思主義政治經濟學不等于政治經濟學。在公安院校學生中，普遍存在“無用”、“無關”等片面性認識，激發學生對教材中第四章、第五章相關內容的學習興趣，可以從講清楚人民警察在維護社會主義市場經濟秩序中所起的作用，以及通過對資本主義意識形態與社會主義意識形態本質的對比中強化學生的政治意識。同時，要講清社會主義經濟運行規律，引導學生了解社會物質資料的生產和再生產過程，社會主義經濟制度和資本主義經濟制度的區別，從而揭示資本剝削的秘密，體現社會主義制度的優勢。

(一)中國特色社會主義政治經濟學中的公安教學話語

2014年7月8日，習近平總書記在主持中共中央第二十八次集體學習時強調，各級黨委和政府要學好用好政治經濟學；2016年7月8日，在經濟形勢專家座談會上，習近平總書記首次提出“中國特色社會主義政治經濟學”這一概念。公安機關承擔黨和政府治理社會的重要職能，要以黨的意志為意志，以黨的方向為方向，以黨的旗幟為旗幟。公安民警應當掌握一些馬克思主義政治經濟學基本知識，做好黨和政府的參謀和助手。公安院校學生是公安隊伍后備軍，在學習領悟馬克思主義政治經濟學過程中，應當把自己擺進去，深刻認識公安民警在護航社會主義市場經濟健康發展中的職責和使命。

(二)價值規律中的公安教學話語

價值規律及其作用是馬克思主義政治經濟學的重要內容，可以結合大量實例進行教學。例如，新冠肺炎疫情爆發初期，由于口罩需求量大，市場供不應求，一些黑作坊利用垃圾廢料、普通布料代替熔噴布生產制作劣質口罩，這就是價值規律在對經濟活動進行調節時產生消極后果的體現。除此之外，如破壞社會主義市場經濟秩序罪中的生產、銷售偽劣商品罪，生產、銷售假藥劣藥罪，生產、銷售有毒有害食品罪等危害食品藥品安全犯罪，也與公安工作密切相關。從講清價值規律這個教學話語角度來看，這些違法犯罪行為的產生是生產者為了最大限度降低成本、最大限度獲取利潤的結果。

(三)資本主義意識形態及其本質中的公安教學話語

資本主義意識形態中一以貫之的核心思想，是私有制神圣不可侵犯的觀念和個人主義價值觀。在教學過程中，要在講清楚資本主義意識形態形成過程及其本質的基礎上，通過社會主義國家公有制與資本主義國家私有制的對比，闡述中國特色社會主義制度的優越性；然后結合習近平總書記在中國人民警察警旗授旗時的重要訓詞精神，講清楚黨領導的社會主義國家人民警察克己奉公、無私奉獻的良好形象，以及公安隊伍倡導的集體主義價值觀，引導學生自覺摒棄個人主義價值觀。

五、科學社會主義基本原則中的公安教學話語

(一)科學社會主義基本原則中的公安教學話語

2021年版教材中科學社會主義基本原則是十個。十大基本原則中，適合引進公安教學話語的原則有三個，分別是第六原則“社會主義社會要合乎自然規律地改造和利用自然，努力實現人與自然的和諧共生”；第七原則“社會主義社會必須堅持科學的理論指導，大力發展社會主義先進文化”；第八原則“無產階級政黨是無產階級的先鋒隊，社會主義事業必須始終堅持無產階級政黨的領導”。在第六原則中，可在講解馬克思、恩格斯所主張的人與自然和諧共生理念，習近平生態文明思想的基礎上，引導學生深刻認識保護自然生態環境、打擊破壞生態環境保護等違法犯罪行為是公安機關的神圣使命；在第七原則中，可以向學生介紹公安文化與社會主義文化之間的關系，即“公安文化是中國特色社會主義先進文化的重要組成部分”“公安文化精品建設必須堅持科學理論的指導”；在第八原則中，可以結合公安機關的政治屬性，講清公安機關是中國共產黨領導下的具有武裝性質的刑事司法力量和治安行政力量，中國特色社會主義事業必須始終堅持中國共產黨的領導，公安工作是中國特色社會主義事業的重要組成部分，也必須堅持中國共產黨的領導，做到對黨絕對忠誠、絕對純潔、絕對可靠。

(二)遠大理想與共同理想中的公安教學話語

共產主義遠大理想與中國特色社會主義共同理想是第七章教學的重點內容，本小節教學內容不同于馬克思主義哲學和政治經濟學，具有很強的政治性和意識形態性?？捎谩案毁F不能淫、貧賤不能移、威武不能屈”“理想信念是共產黨人的精神之鈣”等教育引導學生堅定理想信念的普適性話語。針對公安院校學生實際，可用“用警察夢放飛青春夢想，中國夢激揚青春夢”“為實現中華民族偉大復興貢獻青春活力”“公安事業是中國特色社會主義事業的重要組成部分，選擇警校是獻身崇高人民公安事業的第一步”等融入公安特色的話語進行講解。

結 語

思想政治理論課教學話語體系是開展思想政治理論教育的重要工具，是密切溝通教學關系的橋梁，教學話語體系事關教學話語權的輕重，事關學生對課程內容的情感認同、對中國特色社會主義的政治認同。公安院校作為培養黨和人民忠誠衛士的搖籃、作為意識形態領域的堅強陣地，思政課教師必須按照習近平總書記的要求，在教學話語上守正創新、突出特色，高標準打造“金課”，不能盲目照搬照抄馬列主義經典文本、照本宣科，把極具生命力和實用性的馬克思主義基本原理講成生冷硬僵的“水課”，而是要在充分理解和掌握馬克思主義基本原理的基礎上，結合偵查、治安、禁毒、反恐、安全保衛等專業人才培養的實際，改造和完善教學話語體系，努力做到讓學生在政治上完全接受、理論上充分理解、情感上充分認同。