徐家璧生平及圖書館學成就考察*

林紅狀

徐家璧所撰《圖書館專業之研究》一文發表于1930年，在國內首次專門論述圖書館專業問題。此文經當代專家遴選，作為28篇文華圖書館學?？茖W校（以下簡稱文華圖專）教師學術論文之一，被收錄于“武漢大學信息管理學院百年紀念叢書”[1]。1951年，北京大學召開圖?？苿諘h，計劃將專修科改為系，徐家璧與劉國鈞、毛坤、李小緣等人共同被納入擬聘人員之列[2]。由此可見其學術貢獻和影響。在國內工作期間，他主要供職于國立北平圖書館，工作和活動多以集體名義進行?？箲饎倮?，他兩次受國立北平圖書館推薦，在海外考察學習和求學深造，此后長期居于海外，以致后人對其生平經歷、學術思想和圖書館貢獻所知不多。徐家璧被王余光先生列為民國時期生平不詳以待查考的圖書館學者之一[3]。

隨著民國時期圖書館史料的整理出版、數據庫資源的推出及檔案等多種類型資料的挖掘，經過學者們抽絲剝繭般的考證和新的理論方法的應用，諸多圖書館學人的生平經歷和學術成就得以彰顯。涂光霈博士論文[4]、《國家圖書館學人著述目錄1909—1949》[5]均有徐家璧小傳，勾勒其生平脈絡，但重要經歷仍有待補充完善。劉楊考察其圖書館學論著[6]，未論及其學位論文，且缺乏相關理論支撐。筆者不揣淺陋，擬考察徐家璧生平與圖書館學思想，運用專業社會學理論探討其圖書館專業化思想，論述其圖書館學貢獻，以期對相關研究有所裨益。

1 生平、求學與圖書館經歷

1.1 生平與求學

徐家璧，1907年7月27日生[7]，英文名Hsu，Chia-Pi，又寫作Hu Chia Pi[8]（362）,字完白，湖北江陵（今沙市）人，與其胞兄徐家麟同屬第二代圖書館學人即“文華”的一代。他有兩次重要的求學深造經歷：第一次為1928年考取中華圖書館協會與文華圖書科聯合舉辦的圖書學免費生，由此開啟圖書館職業生涯。第二次為1946年10月，由英赴美工讀深造，接替陳鴻舜在哥倫比亞大學東亞圖書館的職務，同時攻讀該校圖書館服務學院碩士學位[9]（340）。1949年，他完成學位論文《中國國家圖書館法與公共圖書館的關系探討：歷史分析與未來發展的現實建議》（AnInquiryintotheChineseNationalLibraryActRelatingtoPublicLibraries:anHistoricAnalyticStudywithPracticalSuggestionsforItsFutureDevelopment），取得碩士學位。

1.2 在國內圖書館

1930年9月，徐家璧任職于國立北平圖書館，歷任編纂部西文編目組組員[10]、采訪部官書組組長[11]；編纂《國立北平圖書館入藏西文期刊分類簡目》，開展書刊國際交換?？箲鹌陂g，他由北平赴長沙、香港、昆明，參加與西南聯合大學圖書館的合作，負責西文編目兼征求外國書籍[12-13]；之后，加入《圖書季刊》編輯團隊，任英文本編纂，編輯1940年在昆明復刊的新一卷一至三期[14-16]和1943年在重慶二次復刊的新三卷三四合期[17]，致力于中國學術文化的海外傳播。

1940年秋，徐家璧在云南大理喜洲任華中大學圖書館主任，兼圖書館學講師，創辦《華中大學圖書館館刊》（半月刊），“創刊號內容非常切實”[18]，使該館藏書出現抗戰以來僅有的增長局面[19]，成績斐然；1941年秋至1943年初，在云南彌渡任滇緬鐵路圖書館館長[20]。

1943年5月，徐家璧任國際學術文化資料供應委員會主任干事[21]，開展中外學術文化交流。1944年前后，兼任文華圖專教職，“講授圖書館經營法”[22]。他還以重慶江北文華圖專助理教授身份赴英國考察。1944年11月，徐家璧當選為中華圖書館協會監事[23]，成為協會核心骨干。

1.3 在英美圖書館

1945年10月，徐家璧獲英國文化委員會資助，赴英考察學習城鄉圖書館系統，以向國民政府教育部報告在中國建立類似系統的可能性[24]。1946年5月，受中華圖書館協會委托，作為代表出席英國圖書館協會年會[25]，對戰時向中國贈書的盛情表示感謝，“甚得出席會眾的歡迎”[26]（41），加強了中英圖書館界的交流。

哥倫比亞大學多蘿西·埃格特（Dorothy M. Eggert）致函裘開明說：“在陳鴻舜先生離開前，沒能讓他看到一個有序運轉的圖書館，還讓徐家璧先生面對混亂的狀況”[9]（340），道出徐家璧即將承擔的中文圖書編目任務之重要。1962年6月，徐家璧任耶魯大學圖書館遠東圖書館助理館員。裘開明向該館館長常石道雄（Warren N. Tsuneishi）推薦他時評價道：“對編目技術很有天賦”“擁有很好的中國學術背景”[9]（800）。一份1968年有關耶魯大學的檔案顯示：“徐家璧 中文目錄學家，東亞收藏館，斯科林紀念圖書館”[27]，可見他的中文目錄學成就得到認可。

1969年5月，美國東亞圖書館員協會“會員名錄”表明徐家璧已為印第安納大學圖書館東亞館館長[28]。1971年8月，他辭去館長職務[29]。從出生年代推測，當時他已64歲，可能就此結束了職業生涯。1999年7月1日，徐家璧在美國紐約去世[30]。

2 圖書館學術思想

2.1 論述圖書館事業的專業性

2.1.1 背景與內涵

19世紀后期，美國圖書館學家杜威等創立經驗圖書館學，使圖書館活動從一種“職業”變成了一種“專業”[31]。1922年，中華教育改進社設立的圖書館教育組，開啟了中國現代圖書館事業專業化的征程[32]（79-91）。中國第一代圖書館學人多親歷歐美圖書館事業，研修西方圖書館學理論，圖書館專業觀念根深蒂固。沈祖榮認為“圖書館是一種專門事業，與別項科學同一性質。這是各國所早經承認的事實”[33]。什么是圖書館專業，什么是衡量圖書館專業的標準，圖書館事業是怎樣被認定為專業的？圖書館學界未作進一步闡釋。

徐家璧在《圖書館專業之研究》（1）“2.1論述圖書館事業的專業性”小節對徐家璧圖書館專業化思想的考察，未注明文獻出處者，均參考此文。一文中所說的“專業”，不是指教育學中的“學科專業”，而是更接近于專業社會學中的“專業”或稱“專門職業”，是指一群人經過專門教育或訓練、具有較高深和獨特的專門知識與技術、按照一定專業標準進行專門化的處理活動，以促進社會進步并獲得相應社會地位[34]。

他依據幾種權威英文字典釋義歸納“專業”概念的構成要素，闡述了“圖書館專業”的內涵：建立在專門科學或學術之上，“以導引、指教他人之職業”，“以謀他人福利”；與社會服務有關，對社會負有責任，工作是教育服務和供給可以用作參考的資料；注重“智力和道德的修養”，而不是“外界的需要和機遇”。這個內涵界定認為：圖書館專業有科學知識或理論基礎，是知識含量較高的特殊職業，有利他主義的內涵；為公眾服務，滿足社會需求，提供獨特、明確和必要的社會服務；服務具有智能特質，不同于純粹的技能。

2.1.2 圖書館專業的衡量標準

19世紀中期，醫學、法學等專業率先實現了專業化，成為社會公認的“學者專業”，引起包括圖書館在內的各個行業的普遍效法[32]（79）。徐家璧以“學者專業”特征作為圖書館專業的衡量標準。

首先，論述圖書館學教育符合專業標準。一方面，他認為“圖書館事業包括有長期的特殊訓練和準備”“與各科書籍及人群思想發生關系”，本身是一種高等普通教育。專業圖書館學家可通過在“某認定為優美應用新法的圖書館”長期工作來培養。另一方面，通過考察入學資格，認為美國大學圖書館學科、紐約州立圖書館?？茖W校和伊利諾瓦大學圖書館學學科符合專業教育的標準。盡管他沒有明確提出，但文化圖專正是由韋棣華、沈祖榮和胡慶生等人以紐約州立圖書館?？茖W校為樣板創立的。

其次，通過與“學者專業”其他標準比較，中國圖書館事業在從業人員的專業資格準入機制、正式的各級專業組織、為社會公眾所承認的獨特作用、服務公眾及終生奉獻專業的意識等方面呈現出專業化特征或趨勢。以上特征在中華圖書館協會第一次年會中有所體現：與會代表呼吁“凡加入協會各圖書館，對于聘用職員須有圖書館學識與相當經驗，并可請協會委員審查其資格”[35]；除全國性的中華圖書館協會外，各地紛紛成立了地方圖書館協會；與會各界代表從不同角度肯定圖書館的獨特價值[36]；年會宣言表明終身致力于圖書館事業的決心，“使人人了解斯事之重要”“使人人信仰斯學之俊偉”“使人人證實斯文之利益”[37]。

2.1.3 梳理美國圖書館專業被認可的史料

徐家璧列舉百科全書、其他有權威出處和美國政府文件對圖書館專業認可的文獻證據。百科全書是代表當時社會思想的，有來自相近專業、社會觀念和行業協會的認可?！捌渌袡嗤鎏帯庇心觇b、學者專著、地方政府統計資料、報告書和會議記錄等。美國政府文件來自吏治考試委員會、商務調查局、勞工部移民局、聯邦整理委員會、眾議院等。以上三類文獻證實社會對圖書館專業的廣泛認可。用美國圖書館專業的史料為推進中國圖書館事業專業化提供參考和借鑒。

2.1.4 圖書館事業專業化之意義

徐家璧認識到，歐美圖書館界使社會承認圖書館事業“是一種極莊嚴的專門事業”，從而帶來20世紀圖書館事業的飛速進步，因此呼吁中國圖書館界要“接受圖書館事業為專業的口號”“肩負專業責任的精神”[38]。沈祖榮承認“圖書館工作，是一種專業。圖書館專門訓練，是一種專業教育”。進一步指出獲得這項專門訓練的意義在于：從國家社會層面，有助于推進本國學術文化教育的進展。對專業人員個體，“他們或她們，便是一種專業的從業員，也有了正當的終身從事的工作了”[39]。無疑，圖書館事業的專業化，對于國家學術文化教育進展、圖書館事業發展和圖書館人職業堅守，都有著至關重要的意義。

2.2 探究圖書館專業化的法律規范和職業倫理

推進和實現專業化要以規范專業實踐的法律法規作為保障。趙康將專業組織和倫理法規作為成熟專業的標準之一，認為專業組織通過積極努力去影響國家，以形成規范專業實踐的法律和法規，“保護和造就專業人員、標準化專業服務產品、保護客戶和公眾利益，以及蘊育和維持一個專業特定的知識和服務的意識形態”[40]（36）。

徐家璧的學位論文《中國國家圖書館法與公共圖書館的關系探討：歷史分析與未來發展的現實建議》（2）本節“探究圖書館專業化的法律規范”部分，未注明文獻出處者，均參考此文。研究中國公共圖書館的全國性法規，分析其不足，提出修訂建議，對于推進中國圖書館事業法制化、專業化有重要學術價值[41]。

2.2.1 圖書館立法的意義和要素

徐家璧認為每項新法律的頒布都會促進圖書館的發展和進步。中國第一部圖書館專門法規的頒布實施推動近代公共圖書館運動蓬勃興起，1915年至1922年間圖書館雨后春筍般涌現，以及南京國民政府成立后圖書館事業的繁榮，就是例證。健全的圖書館立法的要素包括憲法對公共圖書館的法律規定，國家、省、地區等其他基本法對圖書館設立方法、支持方法和管理方法的法律規定。圖書館法最顯著的特點是記賬管理手段，使高效管理和誠信管理成為可能。其他次要健全要素包括公共關系、圖書館的設立和終止、年度報告、章程、統計和記錄以及節假日。

2.2.2 圖書館法之不足

徐家璧認為中國國家圖書館法的特色為全國有效、權力集中、制度和標準統一、條款詳細，尤其是從未經過公認的法律程序。同時，指出現有國家圖書館法存在諸多薄弱之處。調查顯示，圖書館最不滿意的是固定支出比例、非圖書館組織條款和混亂的輔導服務（3）“非圖書館組織條款”和“混亂的輔導服務”分別對應1947年4月1日國民政府教育部公布的《圖書館規程》第三十三條、三十四條，即圖書館聯絡地方黨政機關社會團體及熱心人士組織各種委員會、省市立圖書館及民眾教育館應分別輔導縣市及地方自治機關公立或私立圖書館。。缺失要素為公共圖書館的一般用途、公共稅收、違法行為處罰，尤其是圖書館委員會相應條款，其他輕微遺漏條款包括認證、退休計劃、合同協議和服務時間。通過比較，他發現中國圖書館法所缺失的要素，恰恰是美國和英國圖書館法的優勢。立法不健全的負面作用在于會阻礙圖書館的發展進步，因此及時和全面的修訂是唯一的補救辦法。

2.2.3 圖書館法修訂的參與主體與內容

徐家璧認為中國圖書館法修訂的參與主體，最首選的設置是由教育部官員、中華圖書館協會理事會代表以及廣大圖書館專家組成委員會。但將修訂委托給從事中國圖書館服務研究的委員會和教育部官員的替代方案也是可行和可接受的。最理想的方式是，借鑒其他國家現有可供遵循的模式，設計出一種適合中國的模式。

中國圖書館法的修訂涉及法律依據、經費保障、人事資格、約束條款、董事會制度、服務區域和建筑標準等。國家圖書館法應當為公共圖書館建立和運行的強制性立法提供有力的法律依據。公共圖書館的一般用途應在圖書館法的序言部分明確宣布。公共圖書館的運行應以公共稅收為保障，并具有健全的法律基礎。首選的措施是根據社區需求和服務進行撥款，而不是任意確定最低或最高比率。人事資格應該更加嚴格。至少，管理人員中的重要職位應由經過專業培訓的合格人員擔任。最高教育行政部門應通過法律規章的資格認證，以不斷努力提高圖書館職員的素質。除職能部門外，法律應提供或允許部門替代方案。圖書館館長和對其直接負責的職員之間的管理跨度應保持在合理范圍內。為了維護圖書館的利益，讀者的違規行為應按具體規定接受懲罰。無論公共圖書館還是私立圖書館，都應該強制推行董事會制度。法律應規定其權力，并責成所有公共圖書館盡早建立。為了盡可能低成本供給圖書館設施，實現高效經濟運營，國家法律應有培育合同制的規定，以便為小社區、邊遠地區和農村地區提供服務。公共圖書館系統的服務范圍應根據各種情況而定，不應以國家政治或地理分區為服務的基礎。法律應規定高效服務區的標準，并應允許為圖書館目標而合并區域。他還主張就圖書館建筑及其標準起草附例或單獨條例，以強調其實用性和便利性。對中國圖書館來說，這一理念納入法律，不僅是新事物，而且在當前最有價值。

2.2.4 倡導建立圖書館職業倫理規約

職業道德在一定程度上約束著從業人員的行為，“有比較明確、系統的職業道德規范”是專業化職業的重要特征之一[42]。1940年，徐家璧翻譯了美國圖書館協會擬訂的《圖書館員職業道德規約》，認為醫學、法律和教育等行業“莫不具以道德為重”，“圖書館業與社會關系密切，與人接觸尤多，因之對于適宜規約之需要，自應益感迫切”，目的在于“俾來日草擬我國規約者，有所借鏡焉”[43]。倡導效法“學者專業”，借鑒美國經驗，建立起中國圖書館的職業倫理規約。

2.3 構建圖書館流通部職員素質的規范體系

我國對于圖書館員素質的探討始于20世紀20年代，或從館員自身感受方面探討，或從職務方面探討，或引介國外理念[44]?！段娜A圖書館學?？茖W校季刊》發表了一系列探討圖書館員素質的文章，如沈祖榮《談談圖書館員的生活》、戴超（志騫）《圖書館員職業之研究》、馬盛楷《何為圖書館職業》的著述，房兆穎、沈培鳳、熊毓文等人的譯作。當然，徐家璧的《理想的圖書館流通部職員》從流通部職員職務角度，“討論館員素質問題，是相當前衛和具有較高水平的文章”[45]。

他認為流通部是圖書館的“招牌”，關系到社會對圖書館的評價，并概括了流通部工作內容、職責及職員履職要求?；诼殑找?，從圖書館館長角度提出流通部職員應具備的“特別才干”。其“前衛”體現在：一是以“閱者”為中心的理念。要求“有和悅的人格”、有書籍知識和想象力，易于親近閱者，能為閱者推薦書籍，推求閱者意圖；二是“公平”“平等”觀念。無論貧富，一視同仁，“給每個閱者以均等的待遇”；三是親和力與原則性，既有吸引兒童閱覽的能力，又有與職業相符的身份氣派，能執行圖書館規條；四是樹立專業自信，職員應受專業教育及專業教育者來自實踐的思想。職員最好是讀過一年圖書館學?？茖W校，通過在流通部提升各方面能力，理想的職業歸宿是“充當某圖書館學?？茖W校的教員”。

根據圖書館館長對職員素質的要求，引申列出理想流通部職員的23項“美德”。每項逐條分析，分別作出3—5條說明，共達90余條，以解釋其具體內容。根據圖書館學家和贊助人評價，將正確、干練、友好、禮貌、聰明和忍耐等社會性美德和“正確”作為最重要的美德。講述養成或培植美德的方法，分為直接和間接兩種，每種又分若干步驟，有專門的訓練方法，成效由自我測評與他人評判相結合[46]。

布朗德士對于“專業”內容的經典描述包括：正式的全日制職業；擁有通過教育和訓練而獲得的深奧知識和技能；為公眾提供高質量、無私的服務[40]（33）。徐家璧撰寫此文時，國內圖書館流通業務并不發達，學界尚未注意到流通部職員的素質問題。該文表達以“閱者”為中心的服務理念和終身服務圖書館的觀念，對圖書館流通部職員素質的闡述達到非常精細的程度，并且構建復雜的體系，提出通過訓練養成“美德”的方法，使流通部職員素質趨向專業化。

2.4 兒童圖書館與袁同禮研究

2.4.1 提出兒童圖書館設計和設備的若干原則

民國時期，受國民教育思潮影響，在平民教育運動推動下，兒童圖書館成為研究熱點。學者多從書籍選擇、分類編目、閱讀指導、人才培養和組織管理等方面展開?！秲和瘓D書館設計與設備論略》一文刊載于《圖書館學季刊》“兒童圖書館專號”，論述兒童圖書館設計的參考依據、選址、部室分配、光線、地板、裝飾、書架、器具等[47]。

將經濟適用思想融入策劃、選址和選材。綜合兒童體格天性、圖書館服務數量和經濟狀況等因素，總體策劃以達到最經濟效果；選址兼顧兒童未來發展、自然環境、讀者往返及周邊小學校需求；地板選材以維持安寧秩序為目標，考慮日常保養、維修、耐用度和性價比等；選擇器具“求效能致用”。

運用優化組合理念提升室內裝飾、家具設計和采光效果。通過墻壁顏色、壁畫、雕塑、花草和展覽等組合來營造環境，“要造成館內或室內優美的環境，非由這些無數微小的事物綜合組織不可”；書架采用標準尺寸“適合各齡兒童的應用”，架上各層必須可以上下自由移動，使各式書體均可容納；以調節天花板和四壁涂粉顏色來補救陽光之不足。

強調照明、家具和取暖設施的安全性。高懸燈盞，不配臺燈，竭力避免桌底踏腳板、橫木等一切障礙，桌角略作圓式，座椅與桌子加重，以防兒童不意之接觸、碰傷、跌倒和推翻?！盀樯髦毓锖皖櫦皟和踩嫛?，禁用壁爐火盆。

2.4.2 為袁同禮研究開路筑基

1965年初，袁同禮先生逝世。徐家璧自述“追隨先生幾達三十五年，恒少遠離，所受熏陶，也比別人為多”[26]（40）。表明他對袁同禮研究有“近水樓臺”、得天獨厚的優勢。同年夏，徐家璧與袁同禮哲嗣袁清共同編纂《袁同禮先生中英文著述目錄》[48]，收錄“遺著八十二目”。他在“附識”中簡述袁同禮的著述成就，尤推崇其“目錄學暨各項專門書目”方面的貢獻，指出《永樂大典》之研究及調查，以及《西文文獻中之中國》（英文本）是其中的杰作，介紹《新疆研究叢刊》之價值及編訂出版現況。該目錄對研究袁同禮學術成就有重要參考價值，流傳甚廣?！对Y先生中英文著述目錄》最初發表于我國臺灣地區的《傳記文學》。目錄“中文之部”被《文獻》雜志全文轉載[49]。他還“慨允負責完成”《新疆研究叢刊》未刊中文之部[50]。

袁同禮逝世周年之際，徐家璧撰寫《袁守和先生在抗戰期間之貢獻》，以親歷者、當事人視角敘述，從十個方面展現袁同禮對國家、圖書館事業和學術的貢獻，內容翔實，保留了珍貴史料，是同期發表的紀念文章中具有較高學術價值的上乘之作，為相關領域研究者廣泛征引。

2.5 海外學術成果的翻譯推介轉化

2.5.1 改良圖書館與傳播“真”知

受文華圖專辦學理念影響，徐家璧的圖書館學作品翻譯基本圍繞“特重實事”和“介紹新知識”兩大主題展開，又以其思想實踐樹立翻譯之范例?！队⑽膮⒖紩俜N選》“譯者識”寫道：“要改良圖書館，必須先改良參考部，要改良參考部，必須先搜集一批合宜而適用的參考書[51]?！辈粌H推薦英文參考書，更著眼于改良圖書館，發揮圖書館之大功效。他以《巴黎國立圖書館（法國國立圖書館）》求教于該館來華交換館員杜乃揚女士（Mile. Roberte Dolleans）?！俺信恐笇Ы獯稹?，就所知與此篇有出入或補充各點，錄文四條附文末[8]（384）。將不“盡信書”之傳統思想付諸于翻譯實踐，嚴謹求實，傳播“真”知。

2.5.2 闡述圖書館行政思想與評介漢學著述

徐家璧在《中華圖書館協會會報》“新書介紹”欄目推介《圖書館行政時論集》和《漢籍考原》兩部海外出版的新書。前者為“圕學學會（Library Institute）”年會論文集，此次年會在美國芝加哥大學舉行。他在此文中闡述對圖書館行政的認識，欲求圖書館組織有成效，“必基于良好行政”；將圖書館行政界定為“與圖書館內部工作相習相關者”，歸納為7項。徐家璧主張開展圖書館行政研究，“為日后行政樹立良好之基石”，館內行政與政府行政相聯系，達到行政機構靈活健全[52]。這些認識對他的職業生涯產生較大影響?！稘h籍考原》是由中國學者吳康在法國講學的講稿整理而成，為西方學者治漢學“唯一入門之書”。徐家璧概述漢學的演變及研究狀況，尤其肯定該書對西方學者學術成就的介紹，同時也指出其在辨章學術、考鏡源流方面的不足，及對民國以來目錄學演變真實史跡記述的缺失[53]。反映出其倡導中外學術交流互通的思想。

2.5.3 提出編制標準中文標題總錄的構想

20世紀20年代，我國尚無統一的中文標題錄，“急應從事編纂”。在中華圖書館協會第一次年會上，徐家璧提交“編纂標準之中文標題總錄案”，其理由是：各館自行編制標題錄“系統不能劃一”，造成浪費。字典式目錄每類之書無“精細引照”，不利于學術研究。主張推舉編制中文標題總錄委員會，分甲乙丙三組，甲組翻譯國際上最有影響的美國圖書館協會（ALA）和美國國會圖書館（LC）兩種標題總錄，乙組編制中國古今圖籍標題錄，丙組搜集整理國內圖書館已應用之中文標題錄，再由三組聯席會議“共同審定編纂之”[54]。同期，沈祖榮和杜定友都主張以美國標題錄為基礎，做增改或增補。相比之下，徐家璧的構想將中外標題錄放在同等地位進行融合統一，更易達到“合乎我國圖書館實際的用途”之目的，但并非速成方案。他的構想被沈祖榮論述大部類書標題時所參考[55]，對日后編纂《標題總錄》有啟發意義，促進了海外學術成果的中國化。

3 結語

徐家璧在文華圖專受到過良好的翻譯訓練，善于從西方圖書館學著述中汲取理論、思想、方法和觀點，并與中國圖書館實踐相結合，進行學術創作，以推動圖書館學的本土化，促進中國圖書館學術與國際接軌。他較早注意到英美等國的專業現象，率先明確提出“圖書館專業”學術術語，關注、借鑒并吸收歐美思想和經驗，探索推進中國圖書館事業的專業化。他的“超前”觀念未能被當時學者群體所理解和接納。1937年，新任美籍教師郝路得（Ruth A. Hill）為文華圖專師生做題為“圖書館專業”（Librarianship: A Profession）的演講，季刊仍將其譯為“圖書館職業問題”[56]。由研究專業現象發展而來的專業社會學理論的引進，為探究徐家璧圖書館專業化思想提供了路徑?！拔娜A師生圖書館學翻譯，代表了一個時代圖書館學翻譯的高度[57]?！泵駠鴷r期，圖書館學人翻譯圖書館學著述及其衍生學術創作，具有豐富的思想內涵，有待引入相關學科理論方法追根溯源，還歷史于本真。

程煥文先生將徐家璧列為“文華”的一代服務于美國圖書館界有影響力的人物，指出“這代人不僅在國內圖書館事業中具有非常廣泛的影響，在國際上也有很大影響”[58]。近代以來，任職于美國東亞圖書館的中國圖書館學人以其扎實的中國學識，在收藏保存中華典籍、促進中國文化的海外傳播等方面作出卓越貢獻。徐家璧在海外圖書館的經歷有待于挖掘資料作進一步探討。正如顧燁青所說：“還有像童世剛、徐家璧等一批圖書館學人后半生的圖書館生涯都在國外，要研究他們也必須利用海外檔案，所以這是一個值得開墾的處女地”[59]。