王芳玲
與小學語文教材三年級(上)第八單元同步
習作要求
你平時喜歡玩什么?哪次玩得特別開心、印象特別深刻?
回憶一下,你當時是怎么玩的?把你玩的過程像放電影一樣在腦海里回想一遍,然后寫下來。寫的時候注意正確使用標點符號。
寫什么
讓我們一起來梳理習作要點:
1.寫玩得特別開心、印象特別深刻的一次經歷。
2.寫清楚玩的過程。
3.通過神態、動作、語言等描寫表達出當時快樂的心情。
4.正確使用標點符號。
如何寫
1.梳理插圖內容。
2.梳理回憶方法。
3.動筆寫,學習名家寫作方法。
方法一:抓住重點
把玩法、玩的過程作為重點來寫。
陀螺,是一種很簡單的玩具,小孩子自己就可以制作。找一塊木頭,削成一寸多高、直徑也一寸多的圓柱形,再把下端削尖,尖端安一粒滾珠,陀螺就算做成了。再做一根鞭子,就可以玩起來。
玩的時候,先得從鞭梢纏起,纏住陀螺的腰身。直放在地上,用手指按住陀螺頂端,用力一拉鞭繩,陀螺就在地上轉起來了,再用鞭子不斷抽打,越抽轉得越快。
為了讓陀螺轉得更快,我們常到冰上去玩。鞭梢噼啪噼啪響,陀螺滴溜滴溜轉。盡管天寒地凍,誰也不覺得冷。
——金波《抽陀螺》
方法二:按順序寫
按照玩的順序,用上“先”“接著”“再”“然后”“最后”這樣的順序詞,寫清楚抽陀螺的玩法。
玩的時候,先得從鞭梢纏起,纏住陀螺的腰身。直放在地上,用手指按住陀螺頂端,用力一拉鞭繩,陀螺就在地上轉起來了,再用鞭子不斷抽打,越抽轉得越快。
——金波《抽陀螺》
方法三:關注細節
詳細寫捉青蛙的過程,寫出了“好玩兒”。
拾蟬兒、捉青蛙也是雨后的有味事情。蟬幾經了雨,被沖到地上,伏在草叢中,不能飛動,很容易拾到。拾了幾只回來,放在篾絲籠里,隨時聽它們叫。青蛙平時難得到岸上來,雨后大概因為快活的緣故,多數蹲在草叢中閣閣地叫著。它們非常機警,跳躍也極靈活,一聽見聲響便急忙跳進水里。這須得輕輕地走近去,眼快手準,出其不意地把它抓住。有時腳踏不穩,被青苔滑倒,沾了一身泥水;待爬起來,青蛙早就溜走了。
——葉圣陶《夏天的雨后》
方法四:表達愉悅的內心體驗
那一個個輕清脆麗的小球,像一串美麗的夢,是我們自己小心地輕輕吹起的,吹了起來,又輕輕地飛起,是那么圓滿,那么自由,那么透明,那么美麗。借著扇子的輕風,把她們一個個送上天去送過海去。到天上,輕輕地挨著明月,渡過天河跟著夕陽西去?;蛘咻p悠悠地飄過大海,飛越山巔,又低低地落下,落到一個熟睡中的嬰兒的頭發上……目送著她們,我心里充滿了快樂、驕傲與希望。
——冰心《肥皂泡》
好作品
掰腕子
甘肅省蘭州市七里河區西站小學三年級 朱翎菲
課間,我們教室里炸了鍋?!捌轿骷佑?!平西加油!”“張展夢加油!張展夢加油!”兩隊人馬搖旗吶喊著。原來同學們正在進行掰腕子比賽,在同學們的吶喊聲中,平西最終取得勝利。
終于輪到女生對決。我和劉菓兒面對面坐著,我們相互盯著對方,緊緊握著手。隨著裁判的一聲“開始”,我不由自主地咬緊牙關開始發力。漸漸地,劉菓兒的手腕被我掰下去了大約5厘米,我的手不停地顫抖。劉菓兒臉漲得通紅,像極了秋天的蘋果。大概是我有些放松,沒等我反應過來,劉菓兒猛然發力反敗為勝。
這時,上課鈴響起,有趣的掰腕子比賽在同學們的歡聲笑語中結束了。