深度融合時代黨史教育主題出版的實踐路徑

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摘 要：主題出版深度融合發展是“十四五”出版業高質量發展的重要組成內容，為建設出版強國提供了強大精神力量和輿論引領。做優做強黨史教育主題出版是出版社及編輯貫徹落實黨的二十大精神的應有之義。本文首先闡述了主題出版深度融合發展的內涵，從媒介傳播、技術賦能、出版流程等角度指出了必要條件，通過《百年揚帆：粵學黨史粵愛黨·打卡廣東紅》的策劃出版、宣傳發行等環節的創新實踐，全面說明了出版深度融合發展背景下黨史教育主題出版的四大實踐路徑，可作為地方出版社主題出版高質量發展、講好中國故事的生動范例。

關鍵詞：深度融合 主題出版 高質量發展

習近平總書記在中央全面深化改革領導小組第四次會議上的講話中指出：“強化互聯網思維，堅持傳統媒體和新興媒體優勢互補、一體發展，堅持先進技術為支撐、內容建設為根本，推動傳統媒體和新興媒體在內容、渠道、平臺、經營、管理等方面的深度融合?！贝舜螘h審議通過了《關于推動傳統媒體和新興媒體融合發展的指導意見》，傳統媒體與新興媒體融合發展逐步走上正軌。2019年8月，科技部等六部門印發《關于促進文化和科技深度融合的指導意見》，提出要推動媒體融合向縱深發展，促進文化和科技深度融合。2020年9月，中辦、國辦印發了《關于加快推進媒體深度融合發展的意見》，指出要堅持正確方向、一體發展、移動優先、科學布局、改革創新，推動傳統媒體和新興媒體在體制機制、政策措施、流程管理、人才技術等方面加快融合步伐。

我國出版融合發展之路，在習近平總書記親自領導、親自部署下，從頂層設計入手，將融合發展納入國家發展戰略和全黨宣傳工作之中，從傳統出版到新聞傳媒，從圖書到報刊，全行業合力攻堅——這是中國媒體融合發展的先決條件，是傳統媒體特別是出版業轉型升級的歷史性機遇，更是全媒體體系建設中我國圖書出版高質量發展的最大優勢。[1]現階段，出版融合發展已經形成全新格局，進入了深度融合發展的階段，這也必將帶動以黨史教育為重點內容的主題出版走上深度融合的高質量發展道路。

一、主題出版深度融合發展的內涵

要分析主題出版深度融合發展的內涵，首先要分別搞清楚主題出版和出版深度融合的內涵。2003年，國家新聞出版總署啟動主題出版工程，圍繞重大事件、重大時間節點、重大理論等主題[2]，部署年度重點出版物選題規劃，“主題出版”逐步形成了以“圍繞黨和國家工作大局，就一些重大活動、重大事件、重大會議、重大節慶日而進行的選題策劃和出版活動”為要義的基本內涵。[3]2022年10月，習近平總書記在黨的二十大報告中指出，“弘揚以偉大建黨精神為源頭的中國共產黨人精神譜系，用好紅色資源”“推動理想信念教育常態化制度化，持續抓好黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發展史宣傳教育”“堅持理論武裝同常態化長效化開展黨史學習教育相結合，引導黨員、干部不斷學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行，傳承紅色基因，賡續紅色血脈”[4]?，F階段，中華優秀傳統文化、革命文化和社會主義先進文化構成了主題出版的核心內涵。新時代主題出版最本質的特征，是政治性、學術性和市場性的統一[5]，主題出版必須堅持弘揚主流意識形態，服務黨和國家工作大局。

出版融合，即傳統出版融合發展，是在20世紀80年代興起的“媒體融合”概念的基礎上延伸出來的。從出版業歷次五年規劃可以看出，關于出版融合的表述在不斷深化明晰：“十一五”規劃首次提出“數字出版”概念；“十二五”規劃提出“順應數字化、信息化、網絡化趨勢，推進新聞出版業轉型和升級”的目標；“十三五”規劃則突出“媒體融合”思想，提出“深化一體化發展，推動媒體融合取得新突破”；“十四五”規劃首次提出“推進出版深度融合發展”，特設“出版融合發展工程”專欄。2022年，全國科學技術名詞審定委員會明確了“出版融合”的定義[6]，出版深度融合發展是出版業邁向數字化轉型升級的重要手段，是新時代建設高質量出版體系的必然要求，是推動我國由出版大國向出版強國邁進、助力文化強國建設的必由之路。

主題出版的深度融合發展，是建立在傳統主題出版原有政策支持、內容資源、價值導向、輿論監督等多方面的優勢上，并通過大數據（BD）、人工智能（AI）、虛擬現實（VR）、增強現實（AR）、云計算、區塊鏈等數字化出版技術賦能，經過整合創新，全面激發出版主體、出版資源、市場需求、出版過程等生產要素的潛力，實現內容生產模式和服務模式的創新升級，精準高效地滿足讀者需求，進一步弘揚主流意識形態、傳播主流思想，發展社會主義先進文化，弘揚革命文化，傳承中華優秀傳統文化，達到獲得更好的經濟效益和社會效益的目的。

二、緊抓出版融合發展的政策機遇，聚焦精品創造

（一）緊抓出版業的政策機遇，推進主題出版深度融合發展

2021年12月，國家新聞出版署印發《出版業“十四五”時期發展規劃》（以下簡稱《規劃》），全文“融合”一詞出現多達34次，把出版融合提升到了一個新的高度，為“十四五”時期出版業推進深度融合、實現產業轉型與升級指明了方向。2022年4月22日，中宣部印發《關于推動出版深度融合發展的實施意見》（以下簡稱《意見》），對未來一個時期出版融合發展的目標、方向、路徑、措施等作出了全面部署，提出了明確要求。[7]《規劃》與《意見》相互支撐，共同構成推動出版深度融合發展的最新政策體系，為出版業高質量發展提供新引擎。

出版單位依據“黨史教育”的導向，深刻把握國家相關文件的政策精神，開發相應的精品出版物，為社會發展提供有力的精神動力和輿論保障。在“十四五”期間，廣東教育出版社抓住慶祝建黨百年、學習貫徹黨的二十大精神等熱點主題，深入研究《規劃》《意見》，深入調研，傾力打造主題出版項目，積極推進主題出版深度融合發展。2021—2022年，廣東教育出版社憑借資源優勢，主動策劃出版了《星火歲月：廣東革命老區第一個黨支部的故事》、《百年揚帆：粵學黨史粵愛黨·打卡廣東紅》（以下簡稱《百年揚帆》）、《理想的足跡：黨的故事青少年讀本》、《廣東加速度：新發展理念下的廣東經濟實踐探索》（以下簡稱《廣東加速度》）等主題出版精品圖書，有力助推了“四史”教育等重大活動的深入開展。

（二）小切口還原大黨史，講述真實生動的廣東百年實踐

在內容建設上，《百年揚帆》定位為一部站位高遠、結構清晰、生動新穎的黨史學習教育普及讀物，為廣大黨員干部展現了真實生動的廣東百年實踐。全書以中國共產黨自1921年至2021年四個主要歷史時期為基本框架，以百年廣東黨史中的100余個重大事件為線索，以200余個感人至深的黨史故事為主體，以高校學生和普通網友的跟帖留言為輔助，小切口還原大黨史，用平實質樸生動的語言講述宏大的黨史故事。

從中國共產黨廣東支部的成立，到當前正如火如荼進行的橫琴、前海兩個合作區的建設，全景式、立體化地展現了廣東人民在中國共產黨的領導下走過的百年光輝歷程。該書反映了“堅持真理、堅守理想，踐行初心、擔當使命，不怕犧牲、英勇斗爭，對黨忠誠、不負人民”的偉大建黨精神在廣東實踐中的充分、生動的詮釋、秉承和發展；深刻呈現了廣東在中國革命、建設、改革開放和中國特色社會主義新時代的實踐中，守正創新，貫徹執行黨的路線方針政策，為中國共產黨的理論創新提供了實踐素材。

（三）協同各界精耕細作，深度激發紅色廣東內容資源活力

在編寫團隊的選擇上，《百年揚帆》項目聯合中共廣東省委黨史學習教育領導小組辦公室共同策劃出版，并邀請了騰訊公司為技術支持，廣東各大高校為內容支持，通過校企合作，強強聯合，精耕細作，實現了文學、攝影、篆刻、繪畫、數字技術等元素共同為圖書項目賦能，以保證在圖文內容和裝幀設計等方面忠實講述百年黨史的同時，充分反映當今的時代特色，立體呈現中國共產黨在廣東百年的光輝實踐。

例如，該書收錄了200多幅來自主流媒體和黨史研究單位收藏的歷史照片和新聞圖片，其中部分歷史照片為首次向外界公開，增加了圖書的權威性和豐富性；設置“網言網語”欄目，邀請廣東省百余所大中專院校的師生作為書稿的首批讀者，撰寫1.2萬條感情真摯的讀后感，經精選后以“跟帖”的形式編入書中，讓廣大網友和高校學生發出對百年黨史廣東實踐的真實聲音，增加了圖書的互動感和趣味性。

三、堅持內容為本，突出技術創新，跨界打造原創IP

（一）充分發揮出版單位優勢，專業打造智慧產品服務體系

主題出版深度融合發展必須建立在優質內容的基礎上，從擴大優質內容供給、創新內容呈現傳播方式兩大維度入手，廣東教育出版社圍繞服務黨和國家工作大局、傳播新時代主流先進思想文化、滿足人民群眾精神文化生活的新期待，始終堅持“內容為本、優化服務、品牌傳播、打造精品”的基本思路。

首先，結合所在地域特點，充分發揮出版單位內容資源優勢，強化編輯把關、專家把關的優勢，從數字化、網絡化、智能化三大方面入手，大力推進出版供給側結構性改革，優化出版融合發展內容結構，切實把出版內容優勢轉化為融合發展優勢?！栋倌険P帆》是廣東教育出版社于2021年初策劃的黨史教育融合出版精品項目，項目伊始，邀請中共廣東省委黨史學習教育領導小組辦公室成員為編寫團隊。該辦公室承擔著統籌推進全省黨史學習教育的重要職能，其團隊成員不僅有領導干部，還包含媒體與黨史研究方面的專家學者，保證了內容供給的價值導向嚴謹性、資源數據權威性和表達形式豐富性。

其次，積極增強服務意識，通過用戶畫像、大數據分析等方式，聚焦數字時代的受眾群體，精準、全面、充分把握受眾群體的時代化、個性化閱讀需求，借助短視頻、網絡直播等新媒體矩陣，推出“不枯燥”“容易懂”“有新意”的主題出版融合產品和服務。例如，在本項目實施中后期，聯動高校學生及青年網友進行“試讀”留言，實現了內容呈現和傳播在廣泛性、適宜性、普及性上的提前布局。通過各類線上線下黨史教育主題傳播活動，建設以“打卡廣東紅”為關鍵詞的主題出版全媒體傳播體系，實現了在內容供給、服務模式和傳播渠道上的突破創新，形成了讀者認可度高、行業競爭力強的主題出版融合產品線。

（二）依托小程序技術創新，全面助力全民沉浸式閱讀

“粵學黨史·粵愛黨——打卡廣東紅”小程序（以下簡稱小程序）是在主管部門的大力支持下，由廣東省委黨史學習教育領導小組辦公室聯合廣東教育出版社等多家單位共同打造。小程序充分利用先進科技優勢，聯合國內互聯網頭部平臺，使用VR、AI、LBS（位置服務）等前沿技術，通過語音導覽、全景直播、視頻展播、真人講解、圖片文字等手段進行全方位、多維度聚合展示上百個紅色地標，重溫百年黨史在廣東的生動實踐。

《百年揚帆》以小程序為依托，充分利用VR、AI等技術和讀者進行互動，打通傳統圖書與新媒體平臺的“隔閡”——讀者既可以線下讀書學習，也可以通過掃碼線上參觀體驗，在閱讀學習廣東百年黨史實踐時，只需用手機掃描書頁上的二維碼，就可進入小程序的對應頁面去聽、去看、去學習、去參觀，隨時隨地“云游”省內紅色地標、古驛道、紅色村等，邊讀故事邊“打卡”，邊學知識邊“放松”，讓廣東百年黨史在文藝、科技的完美融合中熠熠生輝，讓讀者跨越時間和空間維度的距離，在沉浸式閱讀體驗中感受百年大黨的非凡歷程，感悟真理的磅礴力量。

（三）設計嶺南主題原創IP，持續旺盛出版融合產品生命力

專業的美術學院作為《百年揚帆》的視覺傳達設計支持，為該項目特別設計了“英英”“雄雄”兩位極具嶺南特色的IP動漫人物，兼具“導游”“推廣大使”等多重身份，在線上線下對該書進行全程導覽和特色推廣?！坝⒂ⅰ薄靶坌邸盜P形象是出版融合的一大亮點，也是一大難點。

作為出版融合項目IP，要在故事原型、情感定位、角色定位、符號形象等方面實現其內容傳播和衍生產品開發的功能。這就要求IP一方面要符合主題出版的特點和氣質，不能“輕浮”；另一方面，IP作為貫通線上線下的推廣大使，又必須有“網感”，能有效地吸引大眾讀者特別是青少年的喜愛——既能充分展現黨史教育主題、突出嶺南特色，帶領讀者進入廣東百年黨史實踐的閱讀氛圍，也能充滿時代氣息和藝術性，作為動漫故事、表情包、吉祥物、小徽章等呈現形式的元素形象，與讀者跨界交流互動，激發讀者持續學習的熱情。為此，設計團隊在“英英”“雄雄”的神態、服飾等細節上進行無數次推敲，最終確定提取木棉花的花形與花色作為頭發主要造型，點綴出“英英”“雄雄”與眾不同的特征。IP形象造型新穎簡潔、色彩明快，也便于后續的融合開發應用。

四、講好百年黨史，協同全媒平臺，開拓傳播路徑

（一）邀請KOL化身“粵教講書人”，全平臺掀起“打卡廣東紅”熱潮

每個行業都有KOL（關鍵意見領袖），他們是每個垂直行業的風向標，KOL為產品背書，增加產品的權威性以吸引更多的消費者?！栋倌険P帆》項目組策劃了“粵教講書人打卡廣東紅”線上閱讀分享活動，邀請廣東省中小學“少年講書人”錄制黨史故事視頻，直播講述感觸最深的黨史故事，精選粉絲群體和圖書精準用戶年齡喜好重合的KOL進行合作，在小紅書、視頻號、微博、抖音等新媒體平臺接力“打卡廣東紅”，通過故事切入、話題帶動等形式，引發讀者情感共鳴，構建全媒體傳播矩陣，讓黨史主題閱讀成為新風尚。例如，“廣州的小故宮，你去打卡了嗎”等短視頻分享和話題互動，超過百萬次閱讀，掀起了“打卡廣東紅”熱潮。

（二）協同小程序開展“百年揚帆”系列活動，12億人次“打卡廣東紅”

2021年11月，《百年揚帆》的新書首發式在廣州楠楓書院舉行，活動現場啟動了包括圖書閱讀與線上競賽結合的“打卡廣東紅”小程序知識競賽積分、覆蓋全省新華書店的《百年揚帆》全省百店聯展、面向中小學的《百年揚帆》主題閱讀、服務鄉鎮的《百年揚帆》流動下鄉活動等有關系列活動，經新華網、《人民日報》《南方日報》等20多家媒體陸續報道傳播，眾多網友紛紛點贊，表示圖書融合小程序這種線上線下互動學習“讓學習黨史有了新的打卡地”，這種新穎的學習方法“既有料有趣，又出新出彩”。

在圖書閱讀的熱潮推動下，小程序也迅速“出圈”，該小程序實際用戶超過320萬人，累計點擊量超12億人次。通過廣東省黨建學習活動，線下實地重游紅色地標，線上同步“打卡廣東紅”，“打卡廣東紅”成為廣東人民“追捧”的關鍵熱詞，小程序熱度穩步攀升，帶動圖書內容傳播和發行銷售。

（三）舉辦“黨史教育”品讀月等主題活動，網格化發行創新服務機制

《百年揚帆》是出版單位和發行單位的一次成功合作，通過全媒體融合傳播，貫徹“線上做影響，線下做效益”的思路，廣東教育出版社聯動廣東省新華發行集團進行網格化發行，發行量30萬冊，碼洋超過2000萬元。廣東省新華發行集團在廣東省21個地市新華書店舉辦了“百年黨史 廣東實踐——《百年揚帆》品讀月”活動，以地區讀者用戶個性化需求為依據，舉辦“黨史共讀·主題快閃”“暑假讀一本好書”等不同形式的主題閱讀活動，建立了一套精細、準確、規范的綜合管理服務體系，實現發行管理上的“多網合一、一網統籌”，建成“精細化管理、個性化服務、多元化參與、信息化支撐”的創新服務機制，具有很強的可復制性，實現服務模式和管理機制的可持續發展。

五、高質量協同發展，打造多業態多層次的出版融合產業鏈

（一）協同合作共生共贏，構建出版融合發展新生態

“十四五”期間，廣東教育出版社在新技術推進、新業態打造、跨行業發展、主題出版走出去、產業鏈上下游等方面，全方位貫徹“深度融合發展、做強做優主題出版”的理念，不斷探索不同業態協同發展的模式，跨地域、跨單位整合主題出版資源，充分發揮在資源整合、模式創新、價值賦能上的優勢，把握出版為本、運營為先兩個著力點，打通產業鏈、重構價值鏈、形成創新鏈，圍繞“出版+”，打造主業挺拔、雙效俱佳、多業態共融、多元化發展的新發展格局，構建出版融合共生共贏發展新生態。

在策劃制作《百年揚帆》項目期間，廣東教育出版社通過和主管部門、媒體、高校、科技公司等相關單位進行項目式合作，采用聯合研發、資源共享的方式，達成了政府和企業的協同合作，實現了出版、傳媒、科技、教育跨行業領域的有效對接、優勢互補，從而釋放內容生產、傳播宣發、技術運營等產業鏈中各要素的創新活力，為實現“十四五”主題出版重點項目融合發展打下了基礎。

廣東教育出版社在類似《百年揚帆》的重大主題出版項目上設置了綠色出版流程機制，跨部門成立重大主題出版項目組，按照時間節點制訂詳細的出版推廣計劃，安排固定的編、校、發、印負責人專項跟進，根據具體情況流程工作可優先處理，以保障出版各環節和產業鏈條的合理有序、協同暢通。通過一次次的項目實踐，反復檢驗了出版融合管理機制的合理性和有效性，進一步錘煉出版融合隊伍、優化出版融合環境。尤其是在《百年揚帆》項目實施中，編輯和營銷人員從項目策劃開始全過程共同深度參與，既保障了策劃溝通、內容設計、營銷推廣上的暢通性和一致性，還有助于編發人員同步理解項目的內容資源特色和設計理念，充分實現編發融合。

（二）整合利用全鏈條資源，延伸出版融合產品系列體系

廣東教育出版社堅持創新服務模式、加快融合應用成熟技術，與高新科技企業、地市教研院、高校和政府單位等合作，加強大數據、區塊鏈、智能終端等前沿技術與設備的應用，打造自主可控、多元生態的智慧出版融媒體平臺，進一步實現了出版價值鏈的拓展延伸。例如，《百年揚帆》在項目實施的同時，將內容資源向動漫、旅游以及衍生文創產品等領域開發拓展，并和技術支持方及IP設計方達成了友好戰略合作，為第二年成功延伸策劃出版新的主題出版融合項目《廣東加速度》打下了堅實基礎。

憑借在《百年揚帆》項目實施過程中形成的合作模式和服務機制，2022年廣東教育出版社延伸策劃“廣東實踐”主題出版產品體系，和新聞媒體聯合推出《廣東加速度》，該項目的裝幀設計及新媒體制作單位同樣是《百年揚帆》項目的合作單位，原班人馬，延續合作。作為2022年廣東省委宣傳部宣傳黨的二十大主題出版重點項目，該書在全省新華書店“獻禮二十大”專柜重點展示，并亮相2022年法蘭克福書展?！稄V東加速度》融合出版項目是《百年揚帆》項目業態協同合作模式的延伸和發展，證明了主題出版融合項目同樣可以通過合作模式和機制的優化，實現產品體系的可持續發展。

六、結語

主題出版是國家意志和時代精神的風向標，黨史教育主題出版既是主題出版的重要內容，也是黨史學習教育的重要載體，是“十四五”乃至更長久時期主題出版深度融合發展的重點工作。

地方出版社及編輯需結合自身優勢，深挖當地紅色資源，全面貫徹落實黨的二十大精神，精心策劃選題，積極推進主題出版融合發展工作，尤其是通過立足內容建設、聚焦創造精品，突出技術合作、豐富呈現方式，協同全媒體平臺、開辟傳播路徑，提效產業鏈條、延伸產品體系等路徑，不斷推出豐富多彩的黨史教育主題融合出版讀物，做強做優主題出版，弘揚以偉大建黨精神為源頭的中國共產黨人精神譜系，弘揚社會主義核心價值觀，引導廣大黨員干部、青少年知史愛黨、知史愛國，不斷堅定中國特色社會主義共同理想，堅定道路自信和文化自信，讓中國故事的聲音響徹世界。

（作者單位系廣東教育出版社）