提升新時代弘揚科學家精神專題展覽質效的探索與實踐
——以中國科技館“我愿以身許國——喜迎二十大·王淦昌生平事跡展”為例①

王劍薇 韓永志

一、 引言

2019年5月，中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發《關于進一步弘揚科學家精神 加強作風和學風建設的意見》，要求自覺踐行、大力弘揚科學家精神[1]。2020年9月11日，習近平總書記主持召開科學家座談會并發表重要講話，強調科學成就離不開精神支撐，要廣泛宣傳科技工作者勇于探索、獻身科學的生動事跡[2]。為積極響應習近平總書記重要講話精神，中國科技館每年都會推出弘揚科學家精神的專題展覽，此類專題展覽成為深入推進“科學家精神教育基地”建設的重要工作實踐以及大力弘揚科學家精神的宣傳陣地。

“科學家精神”不是看不見、摸不著的抽象詞語，而是生動體現在一代代科學家科學報國、科學強國的生動事跡中。但要把這一寶貴精神財富通過具體的展覽弘揚出去，使其在薪火相傳中彰顯時代價值，相當于是在人的頭腦里“搞建設”，并非易事。因此，如何能在策展階段提升展覽“硬實力”，在開展階段提升展覽“軟實力”，從而達到展覽的教育目標，是新時代提升弘揚科學家精神專題展覽質效的重要議題。

二、 策展階段提升展覽“硬實力”的探索與實踐

(一)選題背景：聚焦重大事件熱點，深挖事跡引起共鳴

雖然中國科技館每年都會推出弘揚科學家精神的專題展覽，但每年展什么、為什么展，卻并不一定是“命題作文”，更多時候是“選題作文”。因此，如何確定展覽選題，便成為了策展的首要任務，而恰當的展覽選題是展覽成功的一半。展覽主題不僅應符合當前社會觀眾的興趣與需求，還必須具有話題性，能夠引起觀眾的共鳴[3]。

2022年是我國第一顆氫彈爆炸成功55周年，因此，結合當年重大事件的熱點，展覽選題便聚焦在了“兩彈一星”的范圍內。同時考慮到展覽面積只有200m2，如果一一展示23位“兩彈一星”元勛的事跡，恐怕只能做到泛泛而談，效果必然會打折扣，而在有限的空間深入挖掘個別人物的事跡則更能引起觀眾的共鳴，故選擇哪位元勛便成了選題的重要任務。

提起“兩彈一星”元勛，很多人的腦海里會浮現出這樣幾個名字：錢學森、鄧稼先、于敏……然而有這樣一位元勛：他曾經享譽世界物理學界，卻在聲名鼎盛時隱姓更名，悄然藏身戈壁荒漠；他是鄧稼先口中的“三尊大菩薩”之一，也是核武器研究基地最年長卻又平易近人的“王老頭”；他的發現幫助多人獲得諾貝爾獎，他卻因為一次選擇與諾獎此生無緣；他雖年逾古稀卻始終保持著一個科學家敏銳的洞察力和高度的歷史責任感，向黨中央提出及時跟蹤世界先進水平、發展我國高技術的重要建議——“863”計劃；太空中的一顆小行星以他的名字命名，但這個名字卻在絕密檔案柜中一鎖就是17年，他以實際行動培育并踐行了“兩彈一星”精神、科學家精神，是習近平總書記所說“干驚天動地事、做隱姓埋名人”的民族英雄中的杰出典范。他，就是本展覽的主角——著名核物理學家，我國實驗原子核物理、宇宙射線及基本粒子物理研究的主要奠基人和開拓者，慣性約束聚變的首倡者，我國核武器研制的主要科學技術領導人，中國科學院院士，“兩彈一星”功勛獎章獲得者——王淦昌。

為喜迎二十大，在黨的生日和王淦昌院士誕辰115周年到來之際，中國科技館聯合中國核學會推出了“我愿以身許國——喜迎二十大·王淦昌生平事跡展”(以下簡稱“我愿以身許國”展覽)，向以王淦昌院士為代表的廣大科技工作者致以最崇高的敬意。

(二)展覽表達：以人文情懷追往，力求科學與文化融合

在對王淦昌事跡進行調研時，項目組就被王老隱秘又偉大的事跡和高尚的人格深深打動，尤其是當他取得了一系列令世界矚目的科技成就并站在世界物理舞臺最中央之際，二機部部長劉杰向王淦昌傳達了中央的重要決定，希望他參加中國的核武器研究，并要他放棄自己的研究方向時，王淦昌其實有很多話要說，但當時他只說了一句話——我愿以身許國。從此便開始了長達17年“干驚天動地事、做隱姓埋名人”的生涯。這擲地有聲的6個字凝結了王淦昌一生淡泊名利、為國奉獻的拳拳之心，因此，展覽選擇這6個字為主標題。

展覽中“故事”的作用是：通過故事形象化地詮釋科學原理、科學文化，并拉近觀眾與展覽、與科學的距離，引起觀眾的思想、情感共鳴。因此，展覽中的“故事”應是反映自然演化、科技發展、科學家科學探索過程、科技與社會關系的“真故事”，應是有角色(包括人、擬人化的動植物或其它角色)、有情節、有矛盾沖突、有科學內涵、有情感的“故事”[4]。為了不折不扣的將王老的事跡展現出來，展覽以“以身許國 后人楷?！睘橹黝}，以王老將國家民族命運為己任的成長經歷為主線，分為四個主題展區(見圖1)，通過人文情懷追往，在科學與文化之間尋找契合點。所以，展覽不僅以王老卓越的科學成就為主要展示內容，更追溯其優秀品質形成的根源，通過“做一個像岳飛那樣的人”“‘牧羊教授’背后的清貧與堅持”等共35個故事(見圖2)深入挖掘其生平事跡中所蘊含的學術思想、人生積累、愛國情懷和精神財富等，使更多觀眾能夠追尋“兩彈一星”精神，理解這一精神的時代特質，并在薪火相傳中肩負起新時代所賦予的使命。

圖1 “我愿以身許國”展覽框架

圖2 “我愿以身許國”展覽中的35個故事

(三)精神弘揚：以個人事跡為引，弘揚科學家群體精神

自新中國成立以來，廣大科技工作者在祖國大地上樹立起一座座科技創新的豐碑，鑄就了獨特的精神氣質[2]。展覽的主角王淦昌院士的豐功偉績不勝枚舉，但囿于展覽面積，策展階段對展覽內容也是一再精選，最終精簡為35個故事?！皟蓮椧恍恰本袷怯蔁o數科技工作者在艱苦條件下創造、在拼搏奉獻中鑄就，故延伸至群體科學家精神的弘揚尤為重要。展覽在“兩彈”成功爆炸之后的關鍵節點引出對11位“兩彈元勛”的群體展示和科學家精神的弘揚，并充分利用空間，緊密圍繞“以身許國”的展覽主題，將科學家精神的內涵和11位元勛每人一句最具代表性的“以身許國”語錄展示在展覽外墻，引導觀眾從老一輩科學家的優秀事跡中汲取精神力量，引發如何把個人成長融入新時代科技創新發展中的思考。

(四)內容設置：通過針對性策劃，在分眾設計中吸引觀眾

展覽以歷史縱深的視角，激勵觀眾繼承和發揚老一輩科學家胸懷祖國、服務人民的優秀品質，從而主動肩負起歷史重任，把自己的人生追求融入建設社會主義現代化國家的偉大事業中去。讓科學家成為更多青少年尊崇向往的職業，使廣大青少年能夠從王老的人生經歷中獲得智慧和啟迪，以老一輩科學家為榜樣，立志做新時代科技報國的棟梁之才。

展覽在內容設置中選取了針對不同年齡、身份等的分眾化設計，如考慮到會有不少家長帶孩子來參觀，特意設置了“品質的淵源”“把錢用到更需要的地方去”等展現王老良好的家教家風的故事；通過“入黨，可以多做工作”這一故事，展現王老作為72歲的老人還要申請加入中國共產黨的動機，使黨員同志們在參觀的時候，在心懷敬意與感動的同時，也再次向內心發問“我為什么入黨？”，再次重溫自己的入黨初心。

這樣的展示方式更接地氣，增加了對觀眾的吸引力，同時也為后續開展“設計師講展覽”活動奠定了良好的分眾基礎。

(五)展品策劃：以實驗專長為導，從互動體驗中感悟精神

在弘揚科學家精神的人物展中，展品的策劃應抓住“物”與“人”的相關性來進行選題和策劃，從而自然而然的以物言志，弘揚精神。展覽牢牢抓住王老的實驗專長，從與王老一生成就相關的實驗中提取互動展品的展示點，以實驗互動展品為主，使觀眾在動手實驗的過程中體會感悟科學家精神。例如，由于王淦昌主要負責核武器爆轟實驗，展品“核能的力量”緊扣“以實驗專長為導”的設計原則，由震動平臺、關聯屏幕組成，通過振動平臺與視頻的配合，將中國的第一顆原子彈及氫彈爆炸時產生的能量做出對比，使觀眾直觀感受對比兩者的威力，同時，在屏幕中介紹相應核武器的概況、爆炸原理及其產生的核能如果被和平利用可以產生多大收益、目前核裂變應用情況、核聚變發展前景等。使觀眾在身臨其境中感受核武器的威力及我國和平利用核能決策的重要性和成就等。

(六)布展設計：以精神光芒為意，在溫暖中致敬國之脊梁

展覽的布展環境設計在兼顧時間順序的前提下，突出副標題“喜迎二十大”的氛圍，以黨旗的紅色作為主色調，門頭是王淦昌院士的一張大幅頭像，在微笑中透露出堅毅，其背后融入代表國之脊梁的“長城”，溫暖中更加突出充滿堅毅的場景氣氛。以“和平鴿”寓意核能的和平利用，取長城蜿蜒向上之意，門頭前言與黨旗交界處設置45°折角并且將黨旗上揚的設計也使莊嚴肅穆的門頭中帶有一絲靈動，同時也增加了門頭的穩定性，成為觀眾開展黨建等各項活動的陣地，使觀眾感受以身許國者創造的科學奇跡，致敬國之脊梁。

(七)策展機制：多方協調聯動，實現資源連接智力支持

展覽采取大聯合大協作方式，匯集多方資源，助力展覽質量的提升。積極聯系中國核學會，經過多次深入溝通協調，最終促成聯合辦展，為展覽提供了重要的專家支持。策展期間，項目組在充分尊重、積極吸納專家意見建議的同時，查找了大量資料，多角度深入挖掘王淦昌事跡并向專家咨詢、提出需求，這也極大地激發了專家的榮譽感和責任感，使其更加認真負責地對展覽圖文內容的真實性、政治性及展品腳本和互動視頻的科學性逐一審核把關，專家常常與項目組一起討論至深夜，更是為項目組提供了更多展覽資源和智力支持。

同時，項目組主動聯系中國核工業集團有限公司、中國工程物理研究院、中國原子能科學研究院、浙江大學、中國核工業科技館、常熟市檔案館、中國兩彈城、光明網傳媒有限公司、國家博物館及王淦昌院士的女兒王遵明女士等，為展覽尋求更加全面、權威的文字、圖片、實物、視頻等展覽素材或媒體支持，為打造展覽本身的“硬實力”奠定了堅實基礎。

三、 開展階段提升展覽“軟實力”的探索與實踐

(一)克服疫情影響，轉戰線上

展覽原計劃于5月30日第6個“全國科技工作者日”到來之際展出，但彼時正值北京疫情嚴重時期，根據新冠肺炎疫情防控工作需要，中國科技館暫停面向觀眾開放，線下展覽不能如期與觀眾見面。為克服疫情影響，進一步擴大展覽的受益面、提升社會影響力，更好地傳承與弘揚科學家精神，讓觀眾及時了解本次展覽活動，根據館領導指示，項目組立即開展了線上展覽開發工作。項目組克服了各種不利因素，積極聯系并取得光明網無償支持，一起加班加點完成“我愿以身許國——喜迎二十大·王淦昌生平事跡網絡展”，準時于科技工作者日當天在中國數字科技館和光明網同步上線推出。

(二)分眾講解，提升展覽“軟實力”

1. 個性化定制，實行分眾講解

繼網絡展推出一個月并已服務觀眾110多萬人次之后，為喜迎二十大，在“七一”黨的生日到來之際，線下實體展在中國科技館西大廳正式展出。展覽開展后，為進一步提升展覽的“軟實力”，項目組積極開展“設計師講展覽”活動，2個月期間共接待了20家單位開展黨建等活動。講解活動采用對象化、分眾化、差異化的菜單式講解，講解時間分為10、15、20、30、45、60分鐘等6檔，由參觀者根據行程需求自行確定，講解內容、語言也會因講解對象的年齡、工作性質等的不同而靈活改變。項目組的設計師以更貼近講解對象實際、更有利于激發他們的好奇心和科學興趣、更便于弘揚科學家精神的原則進行講解，并在講解過程中根據講解對象的反應實時動態調整時間和內容，實現了參觀的“高點頭率”“高跟隨率”。

例如，當講解對象為家長和小朋友時，設計師會加強王老在求學期間如何樹立并一步步堅定其科學報國的一生志向及家教家風的講解內容，用啟發式的講解方式增加與小朋友的問答互動，以更加生動活潑、簡單易懂的語言，使小朋友能夠從王老的人生經歷中獲得智慧和啟迪，在他們的心中根植科學夢想。

個性化定制分眾化講解的實現正是基于項目組在策展階段便將展示內容確定為在主線上精選35個故事的總體設計思路規劃，故事間獨立又相互聯系的關系，便于設計師在講解時進行分眾化的自由組合。

2. 精心設計宣傳用品，增強參觀儀式感

本次展覽的宣傳用品擯棄“拿了就扔”的“宣傳折頁”(成本約為2元/張)，代之為展覽精心設計定制的專屬口罩(成本約為0.7元/個)，既減少浪費，也與疫情防控常態化的背景相符，更增加了觀眾參觀展覽時的儀式感、莊重感。

(三)觀眾喜愛，一致好評

浙江大學嚴建強教授、復旦大學陸建松教授提出的觀眾評價展覽三層次標準“好看，看得懂，啟發和感悟”[5]可看作是展覽最終追求的效果，其中對觀眾的“啟發和感悟”是展覽效果的最高層次，也是展覽“軟實力”的重要體現。本展覽受到了觀眾們的一致好評，很多觀眾表示被王淦昌院士“以身許國”的崇高精神和人格魅力所感召，上至耄耋老人下至稚子孩童，紛紛主動留言。兩個月時間，展覽收獲了4本A4紙大小、1cm多厚的留言本，上面寫滿了觀眾對展覽的真切感受——“看完王老的一生，潸然淚下，從王淦昌到王京再到王淦昌，不變的是那一顆赤誠的中國心，不慕名利、不求回報，是我心中最亮的那顆星”“走完一圈，我的淚早已流下，非常慚愧，到此才認識王淦昌院士，不過還不晚”“王淦昌爺爺，您隱姓埋名17年，為中國的科學事業做出了巨大的貢獻，我要學習您刻苦學習、認真負責、以身許國的精神”“我要向他學習，請黨放心，強國有我”……展覽激發了觀眾科學報國的熱情，這些留言也感動激勵了項目組全體成員，大家表示要進一步提高策展能力，以更優質的展覽回饋廣大觀眾。

(四)啟動巡展，支持地方

展覽的巡展可使已花費大量心血打造的展覽得以延長生命周期，普惠更廣大地區的更多觀眾。目前，該展覽已開啟了全國巡展，將喜慶二十大的氛圍和科學家精神繼續傳遞下去。同時，展覽為常熟市科協提供了全部的圖文版設計制作源文件，為地方科協開展科普活動給予了大力支持。

四、 結語

人類文明之所以閃耀，正是因為每個時代都有這樣的璀璨群星?！拔以敢陨碓S國”展現的不僅僅是王淦昌院士一個人的事跡，還有以他為代表，千千萬萬為我國科技事業發展做出突出貢獻的科技工作者們。策展團隊的重要工作之一就是把這些科學家的事跡梳理、挖掘出來，通過展覽展品把他們的故事講好，把他們的精神大力弘揚出去，努力做到策展提升“硬實力”、開展提升“軟實力”，從而將提高全民科學素質這一光榮的使命，鐫刻在科普工作者前行的每一個腳印、奮斗的每一個瞬間。