2023年高考歷史試題“左圖右史”的特點

一、時空觀念核心素養中的空間要素

高中歷史課程標準確立了時空觀念為高中歷史學科的核心素養之一，足以說明時間和空間要素對歷史學習的重要性。在學習歷史的過程中，有些同學認為時間要素是歷史發展進程中的重要因素。其實，空間要素也同樣重要。因為任何歷史事件都是在一定的時間和空間條件下發生的。離開了空間要素的歷史學習是不可能取得較好的效果的。

二、高考歷史試題對空間的重視

以前的高考歷史試題比較關注時間要素，有的只簡單機械地考查某一歷史事件發生的具體時間。在新課程改革和高考改革的背景下，高考歷史試題越來越向核心素養命題立意轉變，不再機械考查學生對某一歷史事件的記憶效果，而是結合歷史必備知識和歷史關鍵能力多角度、多層次考查學生的唯物史觀、時空觀念、史料實證等歷史學科核心素養。

三、高考歷史試題“左圖右史”的特點

提起空間，自然而然就會聯系地圖，地圖凸顯了空間的特性。地圖可以將歷史事物和歷史現象的空間分布用圖形的形式表示出來，給人以直觀的感覺。2023年高考歷史試題結合地圖進行考查這一趨勢有所增加。結合地圖進行考查能夠真正有效地將歷史的時間和空間兩個基本要素有機地聯系起來，傳承了中國古代“左圖右史”的史學傳統，考查了時空觀念等學科核心素養。例如，2023年高考全國文綜甲卷第41題，引入學術界對《塞爾登中國地圖》新的研究成果，地圖內涵豐富，多方面地反映了地圖的多重史料價值，巧妙地將中外歷史融為一體，對推理判斷、邏輯表達等能力和時空觀念等核心素養進行了較好的考查。下表表示2023年高考試卷中涉及地圖的部分歷史試題。

四、試題分析

【例】下圖為西漢與隋京畿區示意圖。與西漢相比，隋京畿區的變動是為了（??）

A.減少制度變革阻力???B.拓寬財政收入來源

C.促進中原地區民族交融?D.緩解關中地區經濟壓力

解析：本題考查學生對隋朝京畿區東移的歷史信息進行提取和概括的能力，促使考生將京畿區的變動這一歷史現象置于隋朝的時空框架下，對京畿區東移的緣由進行理性分析與合理解釋。本題的時間信息涉及西漢和隋朝，空間信息涉及西漢京畿區（以長安為中心）、隋朝京畿區（以長安和洛陽為中心）。同學們要能從西漢與隋京畿區示意圖中獲取隋朝京畿區出現東移的趨勢這一顯性信息。同學們還要結合所學知識獲取隱含的信息：兩漢以來，關中地區土地開墾增多，水土流失嚴重，難以養活更多的人口，經濟壓力加大；隋朝先后營建大興城（長安）和東都洛陽。結合獲取的信息進行邏輯推理判斷：隋朝京畿區東移的緣由是緩解關中地區的經濟壓力，正確答案為選項D。