藝術三昧

豐子愷

有一次我看到吳昌碩寫的一方字。覺得單看各筆畫，并不好。單看各個字、各行字，也并不好。然而看這方字的全體，就覺得有一種說不出的好處。單看時覺得不好的地方，整體看時都變好，非此反不美了。

這是一個不可思議的藝術的三昧境。在一點里可以窺見全體，而在全體中只見個體。所謂“一有多種，二無兩般”，就是這個意思吧！這道理看似矛盾又玄妙，其實是藝術的一般特色，美學上的所謂“多樣的統一”，可明了地解釋其意義：譬如有三只蘋果，水果攤上的人把它們規則地并列起來，就是“統一”。只有統一是板滯的，是死的。小孩子把它們觸亂，東西滾開，就是“多樣”。只有多樣是散漫的，是亂的。最后來了一個畫家，要寫生它們，給它們安排成一個可以入畫的美的位置——兩個靠攏在后方一邊，余一個稍離開在前方——望去恰好的時候，就是所謂“多樣的統一”，是美的。要統一，又要多樣；要規則，又要不規則，要不規則的規則、規則的不規則；要一中有多，多中有一。這是藝術的三昧境！

宇宙是一大藝術。人何以只知鑒賞書畫的小藝術，而不知鑒賞宇宙的大藝術呢？人何以不拿看書畫的眼來看宇宙呢？如果拿看書畫的眼來看宇宙，必可發現更大的三昧境。宇宙是一個渾然融合的全體，萬象都是這全體的多樣而統一的諸相。在萬象的一點中，必可窺見宇宙的全體；而森羅的萬象，只是一個個體。勃雷克的“一粒沙里見世界”，孟子的“萬物皆備于我”，就是當作一大藝術而看宇宙的罷！藝術的字畫中，沒有可以獨立存在的一筆。倘不為全體，各個體盡是虛幻而無意義的。那么這個“我”怎樣呢？自然不是獨立存在的小我，應該融入宇宙全體的大我中，以造成這一大藝術。

（林 子摘自人民文學出版社《緣緣堂隨筆》一書，老 圃圖）