鄭丁喆,南京外國語學校河西初級中學?2021?級(6)班,一個愛詩和遠方的初中男孩,詩歌走進我的世界是在襁褓之中時,?我聽著“春入武陵溪”的詩句學會了說話,在詩歌音韻和諧中,?感悟其無窮魅力,在詩韻集成中,領悟“推敲”的余味,在“悠然見南山”中體悟詩歌中的豁達與恬靜。詩歌如心,美好的意境見心見性。
鄭丁喆,南京外國語學校河西初級中學?2021?級(6)班,一個愛詩和遠方的初中男孩,詩歌走進我的世界是在襁褓之中時,?我聽著“春入武陵溪”的詩句學會了說話,在詩歌音韻和諧中,?感悟其無窮魅力,在詩韻集成中,領悟“推敲”的余味,在“悠然見南山”中體悟詩歌中的豁達與恬靜。詩歌如心,美好的意境見心見性。
荷花前的荷花
作者?-?鄭丁喆
一樹綠蔭,一抹清香,是荷花生在樹上;一片雪白,一縷光亮,是寄在樹上的思鄉。
——題記
學校的西南角兒,有幾棵樹,綠茵茵的,光溜溜的,樹冠很大,衍生到三樓,那是廣玉蘭。每一下課,走到走廊頭兒,從窗戶往外一看,便能看到他了。趴在窗框上,望著他,聽后面的嬉鬧聲,便覺得心曠神怡起來。
廣玉蘭樹很高,從二樓看,看不見他的頂,他簡直是高聳入云了。棕色的樹皮裹著他的身兒,深深淺淺的綠堆在樹上。白的花藏在綠里,卻有清香撲鼻。仔細看去,那花卻如荷花般美麗,一瓣一瓣的,?中間厚前后薄,勝似那白色的荷花了。
初夏是多雨而炎熱的,并非是普通的熱,而是那令人煩的悶熱。整個世界像是個大蒸籠。這時候,?酷暑時節的花兒們還沒有開放,石榴花已謝了,廣玉蘭恰好填補了這個空檔,他是荷花的前陣,在荷花尚未到來的悶熱的五月,他卻開起了花來。
廣玉蘭是我家鄉的市樹,家鄉的路邊都植得很多。他長的也極高,當路上的柏油粘粘的時,為人行道遮著蔭,香氣從空中撒下來,減了悶熱的氣候。我便時常在路邊踢著一顆石子,不斷地踢著走著,?被他的陰涼罩著,一直踢到家門口去。每每想到如此,唯恐離開了家鄉便再也看不見他了。我來了南京后,居然又見著他,便倍感親切,望著他的一樹的綠和撲鼻的香,家鄉便又浮現在我眼前了。一股股煙火氣息鉆進我的腦中、心里。
荷花時節前,有一種“荷花”?。他生在樹上,
落在土里,化在心中……
除夕臨燕子磯
作者?-?鄭丁喆
新年將來春已至,?爆竹江畔慶歲除。松風泠泠娥入月,?長江渺渺酒離壺。赤巖直下空飛燕,?翠微前聳海遺珠。草木綠黃新芽小,?不縱青春豈獨孤?
青杏兒?·?燕子磯漫想
作者?-?鄭丁喆
燕子磯頭看,
風云起,大江水翻。舊木新枝春尚早,
今朝見紅,明朝見綠,霞照江灘。燕鵲忽飛散,
鳴聲起,蔭蘿藤蔓。銀河橫斷水光寒,
星海不燦,伊人不再,發絲紛亂。
(?指?導?老?師?:?崔?妍?奕?如?)