高校青年教師
- 高校青年教師師德師風建設長效機制構建研究
時期下，高校青年教師師德師風建設已經成為我國社會主義特色精神文明建設的重要組成部分之一。青年教師是我國高校的中堅力量，為建立專業化、素質化的青年教師團隊，因此需要加強高校青年教師師德師風建設。為加快我國教育事業的發展進程，我國高校都在重視青年師德師風建設。該文分析當前高校青年教師師德師風建設過程中的主要困境，并進一步對構建高校青年教師師德師風建設長效機制提出一些可行性建議，尤其是對獎懲機制措施進行細化，為深入進行青年教師師德師風建設研究奠定理論基礎。關鍵詞
高教學刊 2024年2期2024-01-18
- 基于師德核心要素的高校青年教師師德師風建設研究
要：加強高校青年教師師德師風建設可以為高校教育質量提升提供更多的保障，而明確師德核心要素則可以為高校青年教師師德師風建設提供明確導向，保障高校青年教師師德師風建設的科學性與有效性。本文也將目光集中于此，主要討論了師德核心要素內容，并從師德的核心要素內容來分析高校青年教師的特性，闡述了高校青年教師師德師風建設的落實路徑，希望通過本篇文章的探討和分析可以為高校青年教師師德師風建設提供更多參考。關鍵詞：師德核心要素；高校青年教師；高校教育；師德師風建設師德即教師
科技風 2024年1期2024-01-14
- “四有好教師”視角下高校青年教師的提升路徑分析
領路人，高校青年教師應以不斷追求自我發展和提升為目標，堅定理想信念，提升道德情操，夯實專業學識，保有仁愛之心，爭做“四有好教師”，牢記立德樹人使命，為新時代教育高質量發展做出貢獻。關鍵詞：四有好教師;高校青年教師;自我提升教育是培育富有創新精神人才的搖籃，教師則是教育的主體，“師者，所以傳道、授業、解惑也”是對于教師身份的經典表述，可見教師對于學生的成長、進步與提高發揮了關鍵作用。2014年9月，習近平總書記指出“四有好教師”的標準，即有理想信念、有道德情
湖北經濟學院學報·人文社科版 2023年9期2023-11-12
- 新時代高校青年教師的培養與管理創新
? 要：高校青年教師是高等教育中重要的教學力量和知識創造者，對于保證高等教育的質量、提升學生的綜合素質具有至關重要的作用。然而，隨著社會和高等教育的快速發展，高校青年教師面臨著諸多的變化和挑戰，如何培養和管理青年教師已成為高等教育改革和發展的重要議題。文章從新時代下高校青年教師培養與管理的現實意義入手，探索新時代下高校青年教師培養與管理的變化，以及高校青年教師培養與管理的創新方略，以期為高校青年教師的成長和發展提供參考。關鍵詞：高校青年教師；培養與管理；考
大學·研究與管理 2023年6期2023-08-28
- 新時代高校青年教師隊伍建設存在的問題及優化路徑
系統分析高校青年教師隊伍建設存在的主要問題，從師德、教學、科研和心理方面探討青年教師在工作中所面臨的主要問題及其原因，并在此基礎上針對性地提出高校青年教師隊伍建設的政策建議，旨在加快青年教師隊伍建設的進程，提高高校青年教師整體素質水平，為高校長遠發展打下堅實基礎.。關鍵詞：高校青年教師；隊伍建設；問題；政策中圖分類號：G645? ? 文獻標識碼：A? ? 文章編號：1673-7164（2023）10-0149-04近年來，中國各高校多措并舉加大人才引進力度
大學·研究與管理 2023年4期2023-07-17
- 職業召喚對高校青年教師離職傾向的影響：職業承諾的中介作用和組織支持的調節作用
聘制度，高校青年教師晉升壓力大，離職傾向情緒明顯，不利于我國高等教育事業的發展。為探索降低離職傾向的積極因素，借鑒國內外已驗證量表制定了《高校青年教師職業召喚與離職傾向關系問卷》，面向350位粵內 “雙一流”高校青年教師問卷調研，運用Amos軟件對收集的問卷結果建立結構方程模型，分析職業召喚對高校青年教師離職傾向的影響機制。研究結果表明：職業召喚對高校青年教師離職傾向具有負向影響，職業承諾在職業召喚與離職傾向間具有負向中介作用，組織支持在職業召喚對離職傾向
高教探索 2023年2期2023-06-04
- 芻議新時期高校青年教師職業道德存在的問題及對策
的發展，高校青年教師逐漸成為高校教書育人的主要力量，作為高校青年教師，不僅僅需要擁有精湛的業務水平，更重要的是要具備高尚的道德品質。當前，部分高校青年教師在職業道德修養上或多或少存在一些問題亟待解決，筆者就目前高校教師存在的若干問題進行分析研究并提出相應的解決對策供讀者參考借鑒。關鍵詞：新時期;高校青年教師;職業道德;問題;對策新時期，隨著我國高等教育的現代化以及大眾化發展，高校青年教師逐漸成為高校教書育人的主要力量，就青年教師的總體情況而言，他們具備較高
快樂學習報·教師周刊 2022年29期2022-06-21
- 我國高校青年教師專業發展動力的結構關系探析
要：提升高校青年教師專業發展動力對于促進高等教育改革有著重要意義。在理論分析和實證研究的基礎上假設影響高校青年教師專業發展動力的因素主要包括“環境驅動”“效能驅動”“情感驅動”和“價值驅動”4個維度、12個子維度和24個觀測變量。通過運用SPSS統計軟件和AMOS軟件對此指標結構模型進行探索性因子分析和驗證分析。結果表明：4個潛變量和24個觀測變量之間擬合度良好，可以描述高校青年教師專業發展動力情況。據此，可以有針對性地提出提升我國高校青年教師專業發展動力
北京教育·高教版 2022年4期2022-04-27
- 高校青年教師提升職業道德修養的意義、方法與途徑
之遞增。高校青年教師作為高校教育教學的中堅力量，高校人才培養的質量與成效很大程度上取決于高校教師自身的職業道德修養水平，高校教師的職業道德修養在高校學生的道德觀念與職業素養形成過程中起著至關重要的影響作用。因此，其職業道德修養的提升在高校的教育教學活動中有著十分重要的意義。本文就此對高校青年教師提升職業道德修養的意義、方法與途徑進行了簡要探討與闡述。關鍵詞：高校青年教師;職業道德;人才培養0 高校教師職業道德的內涵高校教師職業道德內涵主要包括：敬業愛生的職
中學生學習報 2022年15期2022-04-17
- 高校青年教師的職業分化及影響機制研究
? 要：高校青年教師是我國高校教師隊伍的重要主體，其職業發展水平直接關系高等教育的未來發展。通過對高校青年教師的考察認為，他們對于身份的不同定位造成了垂直流動、隱性流動與外向流動的分化樣態，而這根源于學術職業分層制度、學術場域組織規范以及生活世界壓力等因素。因此，探索建立公平有序的人才發展與流動機制，對高校青年教師職業群體的可持續發展具有重要意義。關鍵詞：高校青年教師;職業分化;職業流動;職業發展中圖分類號：G645.1 文獻標識碼：A 文
佳木斯職業學院學報 2022年4期2022-04-03
- 高校青年教師教學能力培養與教學策略探究
言，作為高校青年教師，基本都是剛剛參加教學工作，相應的教學經驗不足，因此，只有認識到相關問題，在不斷加強青年教師能力培養基礎上，積極優化相應的教學策略，才能夠提升教學質量，培養出全面發展的高素質人才。 關鍵詞：高校青年教師;能力培養;教學策略;探究中圖分類號：G645;G642? 文獻標識碼：A? 文章編號：1673-260X（2021）11-0106-041 引言 當前，隨著越來越多的青年教師進入教學崗位，一定程度上給予當前高校教學工作帶來了新的活力，但
赤峰學院學報·自然科學版 2021年11期2021-12-17
- 聘任制改革背景下高校青年教師職業發展的長效機制研究
背景下，高校青年教師在職業發展方面面臨的一些困境和挑戰，思考如何建立高校青年教師職業發展的長效機制，促進高校青年教師的成長。關鍵詞：聘任制度? 高校青年教師? 職業發展隨著我國高等教育改革的發展和深化，越來越多的國內高校開始實施聘任制度改革，其中最為鮮明的特點之一是對于新進青年教師（講師及以下）不再直接給予固定編制，而是采用聘任制或預聘制，即在一定年限內（3年-8年）給出相應的考核條件，到期滿足考核條件的教師會給予固定編制或者長期聘任資格，否則會給予解聘處
科技信息·學術版 2021年24期2021-11-15
- 新時代高校青年教師職業發展路徑漫談
背景下，高校青年教師的職業發展同時面臨著機遇與挑戰，有效引導青年教師的職業發展已成為各高校提升綜合實力的重要保障。文章從規劃職業發展路徑、研究方向建立、科研思路來源、研究團隊加入、職業快速發展、科研工作與教學工作的有機協調等方面探討了青年教師職業發展路徑規劃和推進方法，為滿足高校青年教師的職業發展需求提供思路。關鍵詞：新時代;“雙一流”建設;高校青年教師;職業發展;教學;科研中圖分類號：G640? ? ? 文獻標志碼：A? ? ? ? ? 文章編號：209
高教學刊 2021年28期2021-11-13
- 新時期高校青年教師師德師風建設機制分析
關鍵詞：高校青年教師;師德師風;建設機制中圖分類號：G645 文獻標識碼：A? ?文章編號：1003-2177（2021）16-0076-02在近幾年發展中，高等教育改革速度加快，優秀青年從事教育工作，教師隊伍呈現年輕化趨勢，高學歷、非師范專業成為鮮明特點。按照相關統計報告可知，青年教師占據教師總數的70%，并且成為高校業務骨干，積極承擔教書育人職責[1]。高校青年教師隊伍中，教師缺乏職業心理素質、道德品質，在師德師風的要求不高，缺乏自律意識，導致學術科研
海外文摘·學術 2021年16期2021-11-12
- 文化自覺視域下高校青年教師踐行中華傳統文化路徑探究
?要：高校青年教師身負為人師表、立德樹人的歷史使命和時代重任，需要加強文化自覺意識，正確認識、發展中華傳統文化。結合高校相關政策、制度，發揮高校青年教師的主觀能動性，提升責任意識、增強“雙創”能力，推動中華傳統文化的創造性轉化為創新性發展。關鍵詞：高校青年教師;傳統文化;文化自覺中圖分類號：G642 ? ?文獻標識碼：A ? ?文章編號：1673-7164（2021）34-0128-03一、中華傳統文化的文化自覺需要高校青年教師主動擔當黨的十七屆六中全會
大學·研究與管理 2021年9期2021-10-15
- 學生評教視角下高校青年教師教學能力的調查與思考
? 要：高校青年教師的教學能力是確保教學質量的重要因素。文章通過對地方高校調查發現：青年教師教學能力在理解、整合、研究、創新和實施五個維度上具有一定方向的路徑關系;教學創新能力和教學實施能力尚待提升;不同教齡的青年教師的教學能力水平呈“W”發展趨勢;文、史、哲、藝四門學科教師的教學能力較其他學科水平偏高;講課比賽獲獎教師的教學能力與其他教師差異不明顯，而承擔教學項目的教師教學能力表現出較高水平。關鍵詞：學生評教;高校青年教師;教學能力;教學發展中國分類號：
黑龍江教育·高校研究與評估 2021年9期2021-09-10
- 新時代加強高校青年教師理想信念教育路徑探析
背景下，高校青年教師的理想信念教育是值得深思和探討的重大課題。關鍵詞：新時代;高校青年教師;理想信念教育中圖分類號：G641 ? 文獻標志碼：A ? 文章編號：1002-2589（2021）06-0094-032014年9月習近平總書記在與北京師范大學進行師生座談時，號召全國各地的教師成為有堅定理想信念、高尚道德情感、扎實專業知識和仁愛之心的“四有”教師?！叭绶酃P，三尺講臺系國運;一顆丹心，一生秉燭鑄民魂?！边@是習近平總書記對教師的高度評價。如今我國步入
學理論·下 2021年6期2021-08-10
- 新時代加強高校青年教師理想信念教育路徑探析
背景下，高校青年教師的理想信念教育是值得深思和探討的重大課題。關鍵詞：新時代;高校青年教師;理想信念教育中圖分類號：G641 ? 文獻標志碼：A ? 文章編號：1002-2589（2021）06-0094-032014年9月習近平總書記在與北京師范大學進行師生座談時，號召全國各地的教師成為有堅定理想信念、高尚道德情感、扎實專業知識和仁愛之心的“四有”教師?！叭绶酃P，三尺講臺系國運;一顆丹心，一生秉燭鑄民魂?！边@是習近平總書記對教師的高度評價。如今我國步入
學理論·下 2021年7期2021-08-06
- 基于“課程思政”的 高校青年教師隊伍建設研究
思政”;高校青年教師;教師隊伍建設;思想政治;職業道德[中圖分類號]G645? ?[文獻標志碼] A [文章編號] 1008-2549（2021） 06-0043-03高?！罢n程思政”工作的推進，要求對大學生的思想政治教育，不應該僅僅是思政教師、輔導員、黨/團支部書記等思政教育工作者的任務，也應該是各專業任課教師教學任務、教學目標的重要內容。新進高校的青年教師通過“課程思政”的教學研究和實施，能夠不斷提高自身的思想政治素質，加強職業道德修養，發揮自身在教學
教書育人·高教論壇 2021年6期2021-07-23
- “互聯網+”背景下高校青年教師教學管理和教師發展的探索
”背景下高校青年教師教學管理策略和教師發展模式展開研究，通過對教學管理機制、科教融合機制、課程設置指導思想和教學評價管理四個方面存在問題進行系統性分析，并提出具有針對性的改進建議，旨在為提高高校青年教師教學管理和教師發展模式多元化提供理論參考依據。關鍵詞：“互聯網+”背景;高校青年教師;教學管理;教師發展。以“互聯網+”、大數據、5G時代、人工智能為代表的新一輪科技革命浪潮的到來，對高校青年教師的教學管理和人才培養產生了較大影響，也帶來新的挑戰。尤其，5G
錦繡·中旬刊 2021年1期2021-06-11
- 高校青年教師專業發展研究
關鍵詞：高校青年教師;專業發展;問題;對策一、高校青年教師專業發展的內涵當前學界關于教師專業發展的內涵主要有兩大觀點，一種觀點認為教師專業發展指“教師專業”的發展，即“教師專業化發展就是教師職業訓練、職業能力和從教過程的專業化、熟練化、程式化和獨到化?！盵1]另一種觀點認為教師專業發展是指教師的“專業發展”，即“教師的專業發展是教師在專業知識、專業技能以及專業精神等方面不斷成長、成熟的過程?！盵2]綜合學者觀點，筆者將教師專業發展的內涵界定為：教師自身不斷
河南農業·教育版 2021年2期2021-05-27
- 高校青年教師育德能力的現狀、困境及改革路向
，分析了高校青年教師育德能力存在的若干問題，并從政府、學校和教師個人角度，思考如何培養高校青年教師的育德能力。[關鍵詞] 高校青年教師;育德意識;育德能力[作者簡介] 程 峰（1984—），男，山東滕州人，碩士，上海交通大學醫學院講師，主要從事高等教育管理、思想政治教育研究。[中圖分類號] G641? ? [文獻標識碼] A? ?[文章編號] 1674-9324（2021）06-0009-04? ? [收稿日期] 2020-10-22當前，隨著高等教育向內
教育教學論壇 2021年6期2021-04-12
- 高校青年教師的特點、現狀及職業發展
是網絡上高校青年教師的別稱。一方面指的是他們青春依然，對工作充滿激情;另外一方面也隱喻了他們在成長過程中的苦澀。高校青年教師是占全國高校教師總數比例高達一半以上的龐大群體，是高校教師隊伍的主力軍，承載著接續奮斗、載夢前行的使命，也肩負著開源活水、立德樹人的擔當。在多數人眼中，高校青年教師應該是“知識水平高、經濟收入高、社會地位高”的“三高”群體，然而事實上，身處象牙塔的高校青年教師卻面臨著人們不了解的困惑和艱辛。在教學、科研、職稱評定、繼續教育、經濟收入等
教書育人·高教論壇 2021年3期2021-04-02
- 新形勢下加強和改進高校青年教師思想政治工作對策研究
新要求，高校青年教師思想政治工作陷入了認識不深刻、內容不合理、方法不科學、機制不健全的多重現實困境之中，影響了高校教師隊伍的發展和人才培養質量的提高。因此，需要從加強引導教育、創新方式方法、健全人才隊伍、建立長效機制等方面加強和改進高校青年教師思想政治工作。[關鍵詞]新形勢下;高校青年教師;思想政治工作;對策研究[中圖分類號] G641 [文獻標識碼] A [文章編號] 2095-3437（2021）03-0155-03據統計，當前我國高校40歲以下青年教
大學教育 2021年3期2021-03-24
- 信息化背景下高校青年教師市場營銷課程線上線下實踐教學能力提升途徑研究
化背景下高校青年教師市場營銷課程線上線下實踐教學能力提升途徑研究進行分析，僅供參考。關鍵詞：信息化背景下;高校青年教師;市場營銷課程;線上線下;實踐教學能力;引言現階段，隨著互聯網的蓬勃發展，其社會影響力也在不斷擴大，對社會市場營銷工作人員提出更高層次的要求?；凇盎ヂ摼W+”環境下，提出市場營銷專業和雙創教學有機融合的可行性，創新市場營銷教育模式和雙創教學方法，注重培育社會市場所需的復合型優質人才，從而充分滿足互聯網環境發展提出的新要求。一、當代市場營銷課
科學與生活 2021年29期2021-03-24
- 學黨史，悟思想，促進高校青年教師發展
育學習。高校青年教師肩負培養社會主義事業建設者和接班人使命。本文從黨史教育學習的根本目的出發，淺談黨史學習對高校青年政治思想、教育教學和科學研究三個方面的啟示，促進高校青年教師的自身發展建設。關鍵詞：黨史學習;高校青年教師;思想政治;教育教學;科學研究一百年血雨腥風，一百年漫漫求索，一百年卓越輝煌，從嘉興南湖一艘小小的紅船走向世界舞臺的中心，中國共產黨用一百年時間，發展成為世界上最大的馬克思主義執政黨，抒寫了中華民族不朽的奮斗詩篇。習近平總書記在黨史學習教
科學與生活 2021年30期2021-02-18
- “互聯網+”背景下高校青年教師教學管理和教師發展的探索
”背景下高校青年教師教學管理策略和教師發展模式展開研究，通過對教學管理機制、科教融合機制、課程設置指導思想和教學評價管理四個方面存在問題進行系統性分析，并提出具有針對性的改進建議，旨在為提高高校青年教師教學管理和教師發展模式多元化提供理論參考依據。關鍵詞：“互聯網+”背景;高校青年教師;教學管理;教師發展。以“互聯網+”、大數據、5G時代、人工智能為代表的新一輪科技革命浪潮的到來，對高校青年教師的教學管理和人才培養產生了較大影響，也帶來新的挑戰。尤其，5G
錦繡·中旬刊 2021年2期2021-01-28
- 青年教師師德師風建設內外因分析
。因此，高校青年教師應該對師德師風進行合理建設，從根本上提升青年教師的專業素養，并建立健全完善的監管機制，對師德師風建設進行制約與管理?；诖?，本文將對青年教師師德師風建設的內外因素進行深入探索與分析。關鍵詞：高校青年教師?師德師風建設?環境?機制近年來，我國高校規模在不斷拓展，對高校優秀教師的需求也有所提升。如今，由于高校教師的隊伍更加年輕化，且高校年輕教師的學歷優勢更為明顯。高校青年教師具有較強的專業素養與專業水平，能夠為社會主義建設發展培養優秀的人才
絲路視野 2020年28期2020-12-28
- 基于薪酬滿意度的高校青年教師薪酬激勵機制初探
：通過對高校青年教師群體的基本特征及現狀、薪酬滿意度分析發現，現行的青年教師薪酬大多缺乏競爭力和公平性，并且存在薪酬激勵方式單一、激勵效果不明顯、缺少長期激勵機制等問題。從青年教師角度出發，改善薪酬體系，提高青年教師收入，健全青年教師薪酬體系的制度保障，豐富激勵方式，并且注重精神激勵在薪酬激勵中的作用等，可以提高青年教師的薪酬滿意度和薪酬激勵作用。關鍵詞：高校青年教師; 薪酬滿意度; 薪酬激勵中圖分類號：G647? ? ? ? ? ? ?文獻標識碼：A?
科學大眾·教師版 2020年12期2020-12-25
- 高校青年教師教學能力發展的困境及對策研究
如何提升高校青年教師的教學能力。[關鍵詞]高校青年教師;教學能力;教學學術;教學發展中心[作者簡介]殷 皓（1995—），女，江蘇常州人，上海交通大學2018級高教管理專業碩士研究生在讀，研究方向為高等教育學。[中圖分類號] G451.6[文獻標識碼] A[文章編號] 1674-9324（2020）47-00-03[收稿日期] 2020-09-18在高等教育高速發展的時期，高校大規模擴招，引進大批青年教師進入高校任職。作為高校教師隊伍的主力和骨干，青年教師
教育教學論壇 2020年47期2020-12-23
- 論高校青年教師科研能力的培養
軍，培養高校青年教師科研能力可以促進高校的整體發展。本文簡要分析了高校青年教師科研能力培養的必要性和重要性，提出了培養高校青年教師科研能力的對策和措施，并分析了高校青年教師科研能力培養中應當注意的問題。關鍵詞：高校青年教師;科研能力;必要性;培養;對策一、高校青年教師科研能力培養的必要性和重要性第一，科研水平是高校辦學實力的重要體現，科研工作是高校的重要職能之一，科研工作的開展符合高等教育發展的客觀規律與教學改革的需要，有利于提高高校的知名度與教學質量，增
讀書文摘（下半月） 2020年6期2020-12-17
- 高校青年教師師德師風建設機制的完善探討
首先分析高校青年教師的特點及師德師風建設的重要性，然后探究高校青年教師師德師風建設現狀，最后針對現狀提出高校建立并完善青年教師師德師風建設機制的主要途徑，旨在提高高校青年教師隊伍的整體素養，為高校學生的成長和發展奠定基礎。關鍵詞 高校青年教師 師德師風 建設機制中圖分類號：G647文獻標識碼：A1高校青年教師的特點及師德師風建設的重要性1.1高校青年教師的特點高校青年教師最明顯的特點是學歷較高，具備較高的科研能力和學術能力。同時，高校教師具有較強的接受新鮮
科教導刊·電子版 2020年18期2020-12-17
- 計算機專業青年教師教育教學能力提升的研究
教育”;高校青年教師中圖分類號： G642 ???文獻標識碼： A ???DOI：10.3969/j.issn.1003-6970.2020.09.059【Abstract】： With the rapid development of computer and big data， higher requirements are put forward for the training of computer professionals in Applie
軟件導刊 2020年9期2020-12-14
- 立德樹人視域下高校青年教師師德建設新探
域下，對高校青年教師師德建設進行了討論，分析了立德樹人視域下高校青年教師師德建設的重要性，結合了現階段基于立德視域下高校青年教師師德建設面臨的迫切問題，提出了基于立德樹人視域下對高校青年教師師德建設的策略，實現了強化職業道德，提升了敬業精神、師德修養。關鍵詞：立德樹人;高校青年教師;師德建設作者簡介：孫媛媛（1982-）女，漢族，吉林白城人，副教授，碩士研究生，研究方向：行政法學?；痦椖浚喊壮菐煼秾W院師德師風建設研究中心課題《高校青年教師師德失范問題研究
時代人物 2020年26期2020-12-07
- 加強高校青年教師思想政治教育工作的有效路徑
德操守的高校青年教師隊伍事關我黨“為誰培養人、培養什么人”這一重大政治問題。文章結合平時工作和調研中發現的問題，從學校、教師、社會三個方面入手，分析了當前高校青年教師思想政治教育工作的現狀，提出通過加大教育力度、完善規章制度、注重人文關懷、構建“大思政”格局等手段來加強青年教師思想政治教育工作。關鍵詞：高校青年教師;思想政治工作;對策高校青年教師主要指年齡在35歲以下從事教學科研工作的人員，網絡上稱為“青椒”。截至2017年底，全國40歲以下從事科研、教學
黑龍江教育·理論與實踐 2020年12期2020-12-06
- 計算機專業青年教師教育教學能力提升的研究
教育”;高校青年教師中圖分類號： G642? ? 文獻標識碼： A? ? DOI：10.3969/j.issn.1003-6970.2020.09.059本文著錄格式：李艷梅，張蕾. 計算機專業青年教師教育教學能力提升的研究[J]. 軟件，2020，41（09）：219221+232【Abstract】： With the rapid development of computer and big data， higher requirements are
軟件 2020年9期2020-11-30
- 淺談高校青年教師如何建立良好的師生關系
問題，對高校青年教師提出幾點建議，以提高教學成效，實現人才培養目標?！娟P鍵詞】師生關系 ?高校青年教師 ?大學生【中圖分類號】G645 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2020）41-0001-021.引言高校師生關系是高校教師與大學生在教育、教學過程中為共同完成教育、教學任務而結成的相互關系，包括彼此所處的地位、作用和相互對待的態度等。良好的師生關系是教育教學質量的重要保證，有助于教師和學生雙方獲得良好的心理體驗，有助于良好學風、教風的
課程教育研究 2020年41期2020-11-23
- 新媒體環境下如何加強高校青年教師思想政治工作
化地影響高校青年教師的價值取向、職業道德、專業素養。新媒體環境下，加強高校青年教師的思想政治工作刻不容緩。當以科學之思貫穿高校青年教師思想政治工作過程，以傳播之力增強高校青年教師思想政治工作實效，以跨界之維克服高校青年教師思想政治工作壁壘。關鍵詞： 新媒體 ? 高校青年教師 ? 思想政治工作高校青年教師的思想政治工作，是新媒體時代急需關注的問題。學術界對高校青年教師思想政治現狀所做調查顯示：在新媒體環境下，青年教師的思想政治狀況呈現明顯差異，新媒體與高校教
文教資料 2020年22期2020-11-16
- 強化高校師德修養與提升創新教學能力
，通過為高校青年教師提供一些建議，以期未來每位青年教師都能成為高校領袖，為社會培養一批批高品質的社會接班人。[關鍵詞]高校青年教師;職業道德修養;教學創新能力[中圖分類號] G642.0[文獻標識碼] A[文章編號] 1674-9324（2020）44-00-02[收稿日期] 2020-05-28一、提升高校教師職業道德修養與教學創新能力的必要性在北京師范大學座談會上，習近平總書記對高校教師提出了一系列的要求，目的就是讓高校教師能夠受到社會的信任，倡導其為
教育教學論壇 2020年44期2020-11-09
- 新媒體環境下高校青年教師意識形態對策研究
和發展為高校青年教師意識形態教育工作的開展提供了嶄新的環境也帶來了嚴峻的挑戰，在充分了解新媒體在傳播、內容等方面的特點的前提下，摸清新媒體的發展脈絡，從而在高校青年教師意識形態教育中充分地利用新媒體環境的優勢，有效提升高校青年教師意識形態教育的實效性和教學效果。關鍵詞：新媒體;高校青年教師;意識形態;對策中圖分類號：G641 ????文獻標識碼：A近年來，青年教師不斷加入高校教師隊伍，一方面為高校增添了活力和新鮮的思想，另一方面由于部分青年教師的思想政治素
科教導刊·電子版 2020年21期2020-10-09
- 高校青年教師教學能力培養的激勵機制研究
徑。分析高校青年教師教學能力的現狀，以及影響高校教師教學能力的重要因素，提出完善青年教師崗前培訓與職后再教育、建立教研與教育協同機制、完善高校教師教學能力評價體系、建立科學有效的激勵機制等對策。關鍵詞：高校青年教師;教學能力;激勵機制中圖分類號：G645 ? ? ? ?文獻標志碼：A ? ? ?文章編號：1673-291X（2020）22-0106-03引言2018年1月20日，中共中央、國務院發布的《關于全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》中明確提出了
經濟研究導刊 2020年22期2020-09-26
- 新時期高校青年教師主流意識形態認同現狀探析
使一部分高校青年教師在理想信念上出現了不同程度的弱化傾向。因此，開展各種形式的高校青年教師馬克思主義信仰教育，提升高校教師意識形態認同度，成為新時期高校主流意識形態建設的重要內容。關鍵詞：新時期;高校青年教師;主流意識形態認同中圖分類號：G641 ? 文獻標志碼：A ? 文章編號：1002-2589（2020）03-0127-02黨的十八大以來，黨中央相繼出臺了一系列文件，強調要重視推進高校思想政治工作。2016年12月7日在全國高校思想政治工作會議上，習
學理論·下 2020年3期2020-09-22
- 淺談高校青年教師教學和科研的關系
是什么？高校青年教師作為發展主題，應如何平衡兩者關系，才能使自己的教學和科研工作更好的結合？本論文將從高校中教學和科研的現狀、原因，教學和科研之間的關系以及青年教師應對教學和科研的策略三個方面來進行分析，為促進高校青年教師的發展做出貢獻。關鍵詞：高校青年教師;科研;教學;平衡高等學校是培養專業性技術人才的重要場所，承擔著為國家培養科學人才和科研人才的責任。而目前，隨著高等學校的擴招，學校教師已逐漸向青年化方向發展。一些剛畢業的學生開始走向教師崗位，面對著高
商業2.0-市場與監管 2020年10期2020-09-10
- 基于網絡背景的高校青年教師思政教育工作創新探索
鵬摘要：高校青年教師思政教育工作會影響到高校的教育水平及教學質量。隨著時代的不斷發展，計算機網絡逐漸應用普及，為高校青年教師思政教育工作提供了良好的平臺，高校需要結合自身的實際情況，以網絡為平臺，創新高校青年教師思政教育工作，為高校的未來發展奠定基礎。文章講述了網絡對高校青年教師的雙重影響，并提出了對策。關鍵詞：網絡背景;高校青年教師;思政教育工作引言隨著時代的發展，網絡因為虛擬性、開放性等特點已經在各個行業中普及。高校應該將網絡環境與青年教師思政教育工作
看世界·學術上半月 2020年10期2020-09-10
- 新時代高校青年教師職業發展路徑研究
對新時代高校青年教師職業發展的必要性、現狀與成因進行了分析，提出青年教師通過內外兼修，融入自身職業發展;高校通過科學指引、搭建成長平臺、形成長效機制等推動青年教師職業發展，對內因、外因“二元因素”職業發展路徑進行了探索。關鍵詞：新時代;高校青年教師;職業發展路徑在習近平新時代中國特色社會主義理論體系中，“優先發展教育事業”處在提高保障和改善民生水平的戰略高度。習近平總書記指出“人才培養，關鍵在教師。教師隊伍素質直接決定著大學辦學能力和水平?！鼻嗄杲處熓歉咝?/div>
新教育論壇 2020年4期2020-09-10
- “互聯網+”時代高校青年教師教學效能感提升策略初探
會風貌。高校青年教師作為長期培養社會建設者的重要教學力量，研究如何提升其教學效能感具有重要的理論意義與實踐價值。首先對“互聯網+”時代的特點進行梳理，在此基礎上分析了“互聯網+”時代對高校青年教師教學效能感的影響，最后從學校層面和個人層面雙重視角，提出了提升高校青年教師教學效能感的策略。關鍵詞：“互聯網+”;高校青年教師;教學效能感;提升策略一、引言“互聯網+”是指在信息時代、知識社會的創新形態推動下，由互聯網形態演進、催生的經濟社會發展新形態?！盎ヂ摼W+江蘇廣播電視報·新教育 2020年44期2020-09-10
- 高校青年教師激勵機制實施困境與改進措施分析
隨著我國高校青年教師管理制度改革的不斷全面深化，科學、合理的激勵機制對吸引人才、保障青年教師隊伍穩定、激勵青年教師多出科研成果將起到重要的作用。分析高校教師的職業特點以及我國高校目前在青年教師激勵方面存在的問題，從高校青年教師激勵機制的內涵及方法、激勵機制的重要性、激勵機制實施的問題困境及相應的對策分析和措施進行闡述說明。關鍵詞：高校青年教師;激勵機制;改進措施中圖分類號：F272? ? ? ? 文獻標志碼：A? ? ? 文章編號：1673-291X（20經濟研究導刊 2020年16期2020-08-11
- 多層次高校青年教師教學能力提升策略探析
有效提升高校青年教師的教學能力。[關鍵詞]多層次;高校青年教師;教學能力[基金項目]2019年度江蘇省現代教育技術研究課題“以本為本理念下師范院校大學物理實驗信息化教學模式創新與實踐”（2019-R-69313）;2018年江蘇省研究生教育教學改革課題“研究生科研資助項目助推創新能力的作用機制及實證研究”（JGLX18_050）[作者簡介]相曉蘭（1976—），女，山東蘭陵人，碩士，江蘇師范大學敬文書院教務秘書，主要從事教育管理研究;趙新生（1973—），教育教學論壇 2020年27期2020-08-10
- 高校青年教師信息化教學能力培養實證研究
言，培養高校青年教師信息化教學能力有著非常重要的作用和意義，這同時也是保障教育可持續發展的必要條件。在信息化技術不斷發展的今天，要求高校教師必須具備信息化教學能力。因此，高校青年教師應當在教學過程中融入信息技術，對教學方式、教學理念進行優化和完善，由此才可以提升高校教育質量。關鍵詞：高校青年教師;信息化教學能力;教育質量引言：伴隨著信息化的快速發展，對教育領域形成了非常深遠的影響。由傳統課堂擴展至翻轉課堂，由傳統課程擴展至微課、慕課，由紙質教材擴展至電子教科學導報·學術 2020年27期2020-07-20
- “兩學一做”①常態化制度化在高校青年教師思政工作中的融入思路研究
時期下的高校青年教師是高校教學、科研和管理的主力軍，但其思想政治工作還存在一些不可忽視的問題，需要加以改進和完善。推進“兩學一做”學習教育常態化制度化是不斷加強黨的思想政治建設的有效? 途徑，新時期高校青年教師思想政治建設工作中，融入“兩學一做”理念，推進“兩學一做”常態化制度化，可 以有效地解決高校青年教師思想政治工作中面臨的諸多問題和挑戰。在融入思路上，目前可以采取如下途徑： 首先，以習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神為指導，增強做好高校西部學刊 2020年10期2020-07-14
- 高校青年教師思想政治工作的優化措施
但是，在高校青年教師思想政治工作中，仍存在很多問題，文章主要對高校青年教師思想政治工作進行了分析。關鍵詞 高校青年教師 思想政治工作 優化措施1 引言在現代化社會的快速發展中，青年教師是高校教師隊伍的主體，其思想政治素質直接影響著學生的未來發展，很多青年教師的育人理念還有待更新，需要探索更多的人才培養模式。高校需要深入分析青年教師的思想政治工作現狀，大力開展思想政治教育工作，幫助青年教師解決思想問題、心理問題和生活問題等?；诖?，文章介紹了高校青年教師的總博鰲觀察 2020年2期2020-06-12
- 新時代高校青年教師隊伍師德建設
素養，為高校青年教師隊伍師德建設奠定基礎。關鍵詞：新時代;高校青年教師;師德建設總書記指出高校內部強化師德建設能夠培養出高素質教學隊伍，還可以對社會起到引導作用，倡導社會尊師重教。所以實現中國特色社會主義教學的基礎就需要教師將立德樹人的教育任務落實。高校應該建立長效機制，并弘揚宣傳教育精神，為學校文化制度做出保證，將立德樹人理念在教師工作中充分貫徹。一、高校青年教師師德建設內涵和研究創新點總書記在高校思想政治工作會議中指出，想要強化師德建設就需要堅持教和育青年與社會 2020年10期2020-05-28
- 新時代高校青年教師思想政治工作淺論
【摘要】高校青年教師承擔著主要的教學任務，同時與學生的接觸也更為緊密，所以必須重視青年教師的思想政治工作，將社會主義核心價值觀等高尚品質與先進思想融入到教師的言行舉止中，在教書育人的過程中起到表率作用。本文結合筆者自身的工作經驗，分析了新時代高校青年教師思想政治工作存在的不足，并給出了針對性的改進對策，為今后更好的開展青年教師思想政治工作提供參考與借鑒?！娟P鍵詞】新時代 ?高校青年教師 ?思想政治工作引言：大學是創造和培養社會發展需要的人才的地方，而大學的商情 2020年15期2020-05-26
- “新工科”背景下提升青年教師工程實踐能力的思考
新工科;高校青年教師;工程實踐能力中圖分類號：G451.2 ? ? 文獻標志碼：A ? ? 文章編號：1674-9324（2020）14-0021-03進入21世紀以來，科學技術的迅猛發展和融合應用給全球制造業轉型升級和產業結構調整帶來了前所未有的機遇，世界經濟格局不斷發生深刻變化，各國綜合國力競爭愈發激烈。為引領新一輪工業革命浪潮、牢牢把握發展新機遇，美國、德國等主要發達國家相繼圍繞高等工程教育的改革創新推出了一系列戰略規劃[1]。當前雖然我國的工程教育教育教學論壇 2020年14期2020-05-12
- 高校青年教師思想政治工作精準施策的三個向度
鍵詞] 高校青年教師;思想政治工作;精準施策一、引言“大學之道，在明明德”。為落實立德樹人的根本任務，培養合格的社會主義建設者和接班人，做好學生思想引導，把握正確的政治方向，歷來受到我國高等教育界的重視。黨的十八大以來，在習近平新時代中國特色社會主義思想的指導下，根據中央有關部署，教師思想政治工作也逐漸成為重要的政治課題?！皞鞯勒呦让鞯佬诺?，教育者先受教育”[1]已經成為全社會的共識。根據教育部2018年統計數據，全國普通高校專任教師中，35歲以下青年教師教育教學論壇 2020年18期2020-05-11
- 地方高?；鶎狱h建助推青年教師成長的途徑研
探討地方高校青年教師成長存在的問題如工作任務繁重、生活壓力較大、外出學習機會較少、人生方向和職業目標不清晰等，解讀其內在原因，提出基層黨組織在青年教師的成長問題上應規劃先行，結對幫扶，重意識形態，加強管理改革等途徑，以期助推青年教師的成長和發展。關鍵詞：高?；鶎狱h建? 助推? 高校青年教師? 教師成長黨建工作和教育教學是高校建設過程中的兩個重點，習近平總書記在全國高校思想政治工作會議上強調：“辦好我國高等教育，必須堅持黨的領導，牢牢掌握黨對高校工作的領導權科技資訊 2020年5期2020-05-06
- 對本科教學合格評估背景下高校青年教師隊伍建設的思考
學評估;高校青年教師;隊伍建設一、本科教學合格評估背景下高校青年教師的現狀對青年教師來說，他們不僅承擔著教書育人的重要職責，同時也是和諧社會的建設者，是人類文明的重要傳播者。黨的十八大報告提出：要不斷“加強教師隊伍建設，提高師德水平和業務能力，增強教師教書育人的榮譽感和責任感”。結合本科教學合格評估的重要意義，通過積極有效的教師隊伍建設，不斷提升青年教師隊伍的教學能力及師德水平，不斷增強青年教師隊伍的責任感及榮譽感，這也將成為新常態下青年教師隊伍建設的重要青年時代 2020年6期2020-05-06
- 新管理主義視閾下高校青年教師學術產出探析
法應用于高校青年教師的學術產出，初衷是為了激勵高校教師的學術活動，然而其弊端也十分突出。表現為學術量化與碎片化，教師學術認同危機，科研學術從教學學術中漂移。對此，應打造“精美”學問，營造“慢節奏”的學術氛圍，構建高校青年教師的學術認同，明確學術認同的內在機理，合理定位教學學術，建立教學與科研的聯結體。關鍵詞：新管理主義;高校青年教師;學術產出;學術認同新管理主義與我國高校青年教師的學術產出新管理主義起源于西方政府的新公共管理改革。20世紀70年代末以來，以北京教育·高教版 2020年3期2020-04-20
- 創新創業環境下高校青年教師工作穩定性影響因素及對策研究
摘 要：高校青年教師作為高知分子，是高等教育事業發展的希望。然而，高校青年教師無論是在工作中還是在生活上均面臨不同的困境，這嚴重影響高校青年教師工作的穩定性，如何提升高校教師工作穩定性已經成為高校管理者必須重點關注的問題。對高校青年教師進行明確的界定，分析高校青年教師的特點及其面臨的困境，分析創新創業環境下高校青年教師工作穩定性的影響因素，并提出提升高校青年教師工作穩定性的建議，以期提高教師工作績效，并為高校人才穩定，促進高校青年教師快速成長提供一定的幫助經濟研究導刊 2020年3期2020-04-14
- 評價是如何影響高校青年教師專業性的？
如何影響高校青年教師的專業性，具有重要的理論價值與現實意義。通過對S大學的實地調研發現，教師評價制度有賴于建立“層級管理-量化的相對指標-外部裁決”的管理技術，施予青年教師結構性壓力，使其產生“適應順從”的慣習，影響其專業知識、專業自主、專業倫理和專業情意?；诓嫉隙虻膶嵺`理論，研究發現：評價制度與場域內的資源配置機制在形塑青年教師自我認知與行為選擇方面具有一致性;應采取優化資本配置、調整學術人員慣習、關注學術場域內發展性評價等策略提升高校青年教師專業性。大學教育科學 2020年2期2020-04-06
- “互聯網+”時代高校青年教師教學效能感提升策略初探