反比例

道，一次函數和反比例函數的關系是初中數學教學的一個重點，在每年的中考試卷之中，至少有10分相關的題目出現，許多學生對這一問題，難以下筆.根據我多年的教學研究，利用數形結合來分析這一問題，使問題從復雜變簡單，從抽象變形象，教學會有事半功倍之效.一、什么是數形結合數形結合是代數與圖形相結合的數學思想，利用代數解決圖形問題或利用圖形解決代數問題，靈活運用能解決很多問題.二、利用數形結合分析一次函數和反比例函數的關系1.根據圖象，可以把圖象分成四個區間第一區間：位

象的步驟，會作反比例函數的圖象。2.逐步提高從函數圖象中獲取信息的能力，探索并理解反比例函數的主要性質。3.會作反比例函數的圖象，培養學生的作圖能力并能理解反比例函數的性質。學習重點：反比例函數的圖象和性質。學習難點：理解反比例函數的性質。學習過程：一、自主學習

李林德《反比例函數》一章主要講反比例函數的概念和性質，要求會用描點法畫出反比例函數的圖象，并能結合圖象說出有關的性質；會用待定系數法確定反比例函數的解析式，本章的重點是反比例函數的圖象和性質，難點是反比例函數的圖象和性質的運用。