笛音

城市里，是聽不到笛音的。想來我只聽得一次，距今已十五載。那時貧窮，但夢想著有一個推窗見海的小房子，即使身無分文，任癡心妄想。后終于購得一處，站在陽臺上，一大片的海，近在眼前，還有小山，松風吹浪花，每天在那里站一站，便覺得心神暢快，別無所求。有一日，忽聽得窗外有笛音，在海邊小山上。那笛音清越，不知是誰人山中吹起。隨后幾次進山，只為尋一縷笛音。十幾年里，我常作山中野夫，自得其樂。我一直覺得我是被一縷笛音牽了去的，那縷笛音，在我的生命里，伴著古人的漁歌款款，樵唱

城市里，是聽不到笛音的。想來我只聽得一次，距今已十五載。那時貧窮，但夢想著有一個推窗見海的小房子，即使身無分文，任癡心妄想。后終于購得一處，站在陽臺上，一大片的海，近在眼前，還有小山，松風吹浪花，每天在那里站一站，便覺得心神暢快，別無所求。有一日，忽聽得窗外有笛音，在海邊小山上。那笛音清越，不知是誰人山中吹起。隨后幾次進山，只為尋一縷笛音。十幾年里，我常作山中野夫，自得其樂。我一直覺得我是被一縷笛音牽了去的，那縷笛音，在我的生命里，伴著古人的漁歌款款，樵唱

耳畔驀然傳來一陣笛音，我驚愕地揚頭舉目，四處張望，卻發現這笛音競似來自昊天無極一般，根本無處可覓源影蹤。我頓時不禁睹起氣來，好不容易來一次湘西，好不趕巧聽一段笛音，難道競連吹笛人的容顏，連那脆笛的模樣都不可一睹嗎？不由的加快了腳步，匆匆循聲而去。一路賞風景，一路聽笛言。那笛音虛幻不見，搖曳不定，可卻出奇地好聽。笛子吹得漣漪輕搖，楊柳輕拂，路邊行人的薄傘上也躍出兩尾紅鯉，在雨中擺尾追戲，裊娜生姿，在空氣中漸行漸遠，倏忽移影。那聲音忽高忽低，忽揚忽抑，像春暖又

文若瑜笛音嘹亮輕快，宛若在陽光明媚的野外盡情的嬉戲；笛音緩緩瀉下，猶如邁不開的步履，難舍難分；笛音忽而急轉直下，如泣如訴，情意綿綿；樂曲悠揚，如癡如醉，好似蝴蝶在翩翩起舞——璀璨的陽光下，笛音裊裊，化作一把鑰匙開啟了我記憶的塵封之門。曾經的我，笛子吹得可沒有現在這么好。剛開始學習長笛的時候，我連五線譜都看不懂，更別提吹了。后來，我吹笛子久了，手疼臉疼。最關鍵的是，我總是忘譜，經常被老師批評，心里越急，手指越不聽使喚。一遍又一遍枯燥的練習使我心灰意冷。我把笛

， 收養夕陽下的笛音和晚霞飄香的炊煙，疾走在屋瓦上告訴風，捧出窖藏濃香白酒，邀請深藏閨閣，待嫁的大戶小姐走出深宅大院笛音拉長尾聲，晚霞掩藏羞紅涉水而去漂浮一壺燈火通明，綰在粗壯的纖繩上川江號子時而低沉，時而嘹亮每個落腳，準確無誤地激蕩沱江抒情困了，單手搖擺槳板，輕抿一口老窖酒周公就這樣被擋在門外春風不動聲色地開敞胸膛瀘州大地拾掇起情緒橫掃昨夜虺隤的枝葉油菜花黃分娩一地的負氧離子拉起沱江奔流

一次又一次地對《笛音故園》進行研讀了。（一）品人物，理情節小說是以塑造人物形象為中心的，孟飛姐姐在《笛音故園》中，對樂亭先生的描寫十分生動，一下子就把學生吸引住了。他們在第一次閱讀后，紛紛向我表達對樂亭先生這個人物的喜愛。抓住這個“喜愛”，又基于五年級時曾進行過的人物描寫訓練，我布置了兩次作業。第一個是利用思維導圖、表格等方式對樂亭先生的形象進行歸納分析；第二個就是通過畫書中的人物關系圖，理清故事情節。在這兩次的作業后，學生對書中的主要人物樂亭先生和書中的

悅耳的豆角笛聲。笛音悠然，思緒縈繞。豆角笛，顧名思義，就是把長成熟的豆角摘下來，剝開，去掉里面的豆子，再把兩頭去掉，笛子就做成了。小時候，我和爸爸一起回他老家，路邊的荒地里長滿了豆角藤，已成熟的豆角把村子里的孩子們都招來了，這里變成了這些小屁孩兒的“歡樂谷”。我和幺妹迫不及待地下了車，沖到地里，然后以我倆的“火眼金睛”，迅速地找尋還沒有被摘的豆角。找到心中最滿意的豆角，再經過精心加工，便做成豆角笛了。我們做的豆角笛雖然沒有外面市面上做的陶笛、木笛那樣精致美

已隨在樹葉沙沙與笛音裊裊中散去。的確是“凡音之起，由人心生也;人心之動，物使之然也”。也許這位雨中吹笛的人也在生活中經歷痛苦，也曾感到無助吧？但我相信，他擁有乘風破浪的勇氣和力量。我不禁想感謝他，感謝這夏樹笛音。聲漸低了，悲凄之聲不再，又轉而瀟灑起來，一如初時那般自得自在。我微微笑了，盡管這聲音與之前聽起來一般無二，我卻在這個過程中品到了真實的生活。余音一絲絲消散，那樹那人那音，依然縈繞在我心中。點評本文選材新穎，沒有把目光聚焦在樹之形，而是另辟蹊徑寫樹葉

難續之時，偏有玉笛音起于江南，低音婉轉，承了未竟的曲意，卻又另立新聲。似鳳舞當空后，那粲然華彩尚未散去，又有青衣天人翩然而至，不失之于素，亦不過于奪人眼目。那是江南獨有的，被煙雨浸潤了千年的翠色，偶有點滴斑跡，是上古時期的娥皇女英在湘江水畔灑下的淚，燙下的連生死相隔都未曾斷絕的情意。江南笛音婉轉風流，塞北笛音風雪凜冽，兩處笛音隔著千里江山，在空中交織成流風回雪。正是，江南江北，臨風起，一笛音。

了純文學作品集《笛音》。這是一部純潔安靜、陽光明朗，充滿對祖國、對民族、對社會以及對親人、老師、同學深摯情感的正能量作品?！?span class="hl">笛音》正式出版以后，郜舒笛在家長和愛心人士、共青團、婦聯、學校等組織和個人的幫助下，把近千冊書分別捐獻給北京、山西、四川、河北、河南等地的學生，使青春的心靈笛音伴著書香傳播四方。（一）2017年11月12日上午，河北省平山縣革命圣地的西柏坡中學迎來了3位特殊的客人——來自北京市第四十四中學高中一年級（1）班學生、共青團員郜舒笛和她的父

版的處女詩文集《笛音》贈予我，并叮囑我給寫兩句話。今 天， 窗 外 飄 著細雨，我打開了這本純 真 撲 面 的 小 冊 子，聆聽笛音。本書 50余篇文章，分“清逸的笛音”（散文篇）、“陽光的詩意”（詩歌篇）、“說說感覺”（小說篇）三 個 部 分。 應 該 說，這是一本在豆蔻年華里 成 長 的 心 靈 筆 記，它以新時代中學生獨特的視角，記錄了親情、師生情、同學情、鄰 里 情， 青 春 靈 動，仁善關愛，一股詩意躍然紙上。悠悠心思遠?！渡倌暾f——傳承》一篇，

。望月輕嘆，一曲笛音道盡綿綿的相思?！径压拧恳淮祢?，成吉思汗，那英勇灑脫的草原霸主如同這冬日的皚皚白雪，純粹而又讓人肅然起敬?！緹o極之心】睥睨蒼穹，那堅定不移的陪伴和守護，即使跨越千山萬水也甘之如飴?！救绯酢繗q月的年輪不知停歇，青春里的溫暖與精彩伴隨記憶的火花延展開來?！灸愕拿帧磕愕拿?，我心所系；莫問我為誰，我自待伊人?！酒压ⅰ科压w去的遠方，是我們共同憧憬的未來，愿今后的時光里，依舊是你伴在我身旁。

的是江南白無極的笛音，和長安大唐九公主李素衣的琵琶，都是獨一無二的。一直，我暗暗想，白無極是一個什么樣的人??？現在，我終于看到他了。是的，他有著江南一般的靈秀，江南一般的典雅。白無極的笛音，是江南山水潤澤出來的，是花香芳草流蕩出來的。月夜下，笛音響起，一串音符流蕩出來，飄灑到空中。他笑著說：“笛音，應在月夜里吹響。這樣才有靈性?！彼€告訴我，琵琶，應與笛音相配，才柔媚才清亮，才悠然才婉轉。我坐下，雪白的裙，在月光下，有一種白到靈魂深處的潔凈。琵琶聲起，如一

◎念 安笛音悠揚，我心所向◎念 安在很長一段時間里，我都認為，笛這種樂器當配著江南溫軟的景色才登對。它當是白玉無瑕，扣在如玉君子的指間，于疏密有致的花下吹一曲清音。又或者應當是青衫落拓人，在江南玲瓏有致的八角小樓上登高望遠，看大江明月，滔滔東流，心中慨然，千古幽思訴于指尖，在青翠竹管上跳躍出悠遠的音符。再或者應當是江南春色，桃花開得蔚然如云時，于花樹下設一場宴席，少女裙角翩躚，笑容明媚，嬉笑間看到誰家公子立在楊柳堤岸，手中玉笛的流蘇柔軟地順著那玉色手指垂落

迷途笛音那年我六歲。離我家僅一箭之遙的小山坡旁，有一個早已被廢棄的采石場，雙親從來不準我去那兒，其實那兒風景十分迷人。一個夏季的下午，我隨著一群小伙伴偷偷上那兒去了。就在我們穿越了一條孤寂的小路后，他們卻把我一個人留在原地，然后奔向“更危險的地帶”了。等他們走后，我驚慌失措地發現，再也找不到要回家的那條孤寂的小道了。我不由得背靠一棵樹，傷心地嗚嗚大哭起來……突然，不遠處傳來了聲聲柳笛。我像找到了救星，急忙循聲走去。一條小道邊的樹樁上坐著一位吹笛人，手里還正

走了。一陣悅耳的笛音傳來，小牧童騎著水牛過來了。刺莓花隨著小牧童優美的笛音搖擺著。太陽越升越高，小牧童沒地方可躲了，他想采點兒刺莓花做個涼帽?！岸嗝赖幕ò?！我真喜歡你！可惜你身上長滿了刺，讓人不能靠近！”小牧童說。刺莓花沒有多想，就褪掉了自己身上所有的刺。小牧童很高興，摘了很多枝條，做了兩頂涼帽，自己戴一個，水牛也戴一個。小牧童騎著水牛，吹著笛子慢悠悠地回家了。牧羊人來了，羊兒跑得滿山都是。它們發現這一叢花兒沒有刺，就高興地啃食他的枝葉和花朵?；▍埠芸炀推?/div>

作文大王·低年級 2016年5期2016-05-11

妍寂 靜在悠揚的笛音中恨堆鑄的積雪慢慢地化去不留一點痕跡熟悉的旋律啊像太陽一樣帶來了春季綠意盎然中堅硬的你又似水波一樣柔情百合在綻放在你的嘴角蜂蜜注滿了你的眼睛我哭泣的淚水和著你的青春像鉆石一樣多么美麗的珍貴突然一片寂靜笛音終止一切又堅硬成金屬寒風凜冽冬季橫恒在四際唯有你的恨——堆鑄的積雪消逝了無痕跡信終于結束了像為禮包打一個完整的蝴蝶結然而投入井底永遠 永遠直至其腐爛像尸首但 若忘了壓塊石頭不知道它是否會浮起是否會繼續污染水源讓疾患突然而至接種了疫苗對于

：《爺爺的蘆笛》笛音是貫穿全文的主線，抓住這條主線，便可深入解讀文章深一層次的內涵。在教學時，要緊緊把握這一文眼，帶領學生由淺入深地挖掘其豐富內涵。關鍵詞：文眼；笛音；內涵《爺爺的蘆笛》一文中關于爺爺的笛音，作者曾三次做過這樣的描述：（1）吹奏起來，曲調婉轉悠揚，還帶著一股濃濃的海水味。（2）清脆的笛音傳得很遠，招引來好些海鳥，在大海邊飛來飛去，強強心里別提多高興了。（3）悠揚的蘆笛聲將他的恐懼驅趕得一干二凈。其語言質樸，筆觸細膩，留給讀者深刻的印象，激起

，410300）笛音藥一般是由氧化劑（高氯酸鉀）和笛音劑（某些苯的衍生物）相混合的二元煙火藥，裝填在煙花筒體內，燃放時能產生音頻達3 000～5 000Hz的悅耳笛音。一般認為，笛音藥燃燒是一種不連續的脈沖燃燒[1]。燃燒時瞬間產生大量氣體，瞬間又因熱交換，氣體冷凝而體積收縮，從而形成一伸一縮的振動，即形成聲源。當笛音藥裝填在煙花筒體中燃燒時，這一振動又引起筒體內氣體柱振動，產生共鳴，從而形成如同笛音的聲響。因此，根據生產實際，笛音藥燃燒產生笛音必需具備好

在對我微笑，說，笛音，莫怕，我一直在這里。因為這樣的念想，三百年里，我從未寂寞。我如常的修煉，習樂，鉆研師父交給我的曲譜和竹笛，看花開花落，云卷云舒。我把師父葬在山澗邊的那株淺紫玉蘭下。這玉蘭，不知何種因由，從此只開三瓣。年年歲歲相似。我一直知道，師父梧夕是愛我的。他看我的時候，眼眸中會發出淺紫的光，在我轉身的時候，他會為我的懵懂不識情意而輕輕嘆息。我都知道。只是，我不愛他。我愛的，是凡間的一個男子。六百年前，我只是紫虛林里的一竿竹，和其他的竹一起，接受日

勁兒吹?？凑l吹得笛音高，看誰吹得笛音長，看誰吹得笛音悅耳動聽。一聲聲清脆悠長的笛音，就接二連三地飄飛在故鄉蔚藍的天空，灑落故鄉廣闊的原野。我們有時到田野里，騎在牛背上放牛。大伙兒吹出的長短交織的蘆葦笛聲隨著春風掠過水面清澄的秧田，碧波起伏的麥地，與青蛙的鼓叫、燕子的呢喃、麻雀的啁啾和諧合拍。聲聲笛音，又穿過時光的隧道，飄落宋人雷震的筆端：“牧童歸去橫牛背，短笛無腔信口吹?！蔽覀冇袝r到果林菜園，挎著蘆葦籃子打豬草、挑野菜、捉蝴蝶……伙伴們吹出的高低錯落的蘆笛

個小圓孔，美妙的笛音就是從圓孔里吹出來的。我腦海中浮現出笛子演奏家神采飛揚的身影。我趕緊把笛子放在嘴邊使勁吹了一下，只聽見嗡嗡一陣亂響。我想，別人能吹出動聽的曲子，為什么我不能？我請舅舅教我吹笛子，他高興地答應了。我一有空閑就按照舅舅教的方法進行練習。有時，我一個人在臥室里練到很晚。漸漸地，我學會了均勻用氣，終于能吹出連貫的笛音。我特別開心，跑到媽媽身邊，拉著媽媽的手說：“我會吹笛子了。不信，你聽！”我擺出一副演奏家的樣子，閉上眼睛，投入地吹了起來。媽媽聽