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布條

  • 把T恤變成手提袋
    ,最后會有很多寬布條從底部邊緣垂下來(圖6)。(7)將最左邊的寬布條打一個結(圖7),旁邊有兩條寬布帶:一條在 T 恤正面,一條在背面,用雙結把它們牢牢地系在一起(圖8),按順序把一對對的寬布條系在一起。當系到最后一個寬布條時,把它打一個結,就全部完成了(圖9)。如果不想要流蘇,在開始裁剪前先把 T 恤正面翻進去,內襯在外。當所有寬布條都打好結后,再將 T 恤的正面翻出來,這樣就可以把流蘇隱藏起來了?;顒痈攀鋈绻阆肷僦圃煲恍U品,“減少、再利用、再回收”

    中國科技教育 2022年8期2022-11-26

  • 改善免燙襯衫右門襟起皺打擰的實踐方法探索
    到位;右門襟包的布條為斜裁布條,布條在生產過程中受到拉伸作用,導致縫線部位回縮而對右門襟起皺產生影響;右門襟包布條上縫以裝飾線,裝飾線采用鏈式線跡,對右門襟起皺產生影響;采用的輔助工具不合適,造成門襟布條拉伸變形,導致右門襟起皺打擰;批量生產時,操作人員未將設備調試至最佳狀態?;谏鲜雒鉅C襯衫右門襟起皺打擰的原因分析,在不添加任何輔料、不增加成本與不影響生產效率的前提下,本文嘗試通過線跡密度調節、縫制方法改進、輔助工具改進、縫制設備調試和操作流程調整等方式

    國際紡織導報 2021年10期2021-12-20

  • 汪佐逸:拖把
    頂著一撮干枯的舊布條,它清楚自己快成了垃圾的模樣了。它每天都能看著那臺主人信賴的掃地機器人在家里吹著口哨,靈活地滑來滑去,輕松隨意地將地上的垃圾吃進肚子里,完全不要主人動手或指揮。它也清晰地記得自己至少已經有一年多沒有碰水了。心里的失落感、危機感與日俱增,對比之下,它覺得自己的確是毫無價值了。它不禁想起了從前,家里的老主人把破被單和舊衣服改造成了一把拖把,也就是它。老主人把它送到了新主人的新家里,并且老主人用它幫新主人把家里每天都拖得干干凈凈,一塵不染。那

    作文新天地(初中版) 2021年11期2021-12-08

  • 拖把
    頂著一撮干枯的舊布條,它清楚自己快成了垃圾的模樣了。它每天都能看著那臺主人信賴的掃地機器人在家里吹著口哨,靈活地滑來滑去,輕松隨意地將地上的垃圾吃進肚子里,完全不要主人動手或指揮。它也清晰地記得自己至少已經有一年多沒有碰水了。心里的失落感、危機感與日俱增,對比之下,它覺得自己的確是毫無價值了。它不禁想起了從前,家里的老主人把破被單和舊衣服改造成了一把拖把,也就是它。老主人把它送到了新主人的新家里,并且老主人用它幫新主人把家里每天都拖得干干凈凈,一塵不染。那

    作文新天地 2021年32期2021-12-02

  • 蒙上眼睛的小老鼠
    小老鼠揮揮手中的布條說:“剛才我和我的伙伴在打賭。我說,蒙上我的眼睛我也能抓住一只貓,可是蒙上一只貓的眼睛,他就別想抓住我這只老鼠?!薄澳銈兪沁@樣打賭的嗎?”貓生氣地說,“我倒要你看著,我這只靈敏的、從來不講大話的貓,能不能抓住你這只狂妄的小老鼠!”“我能用這布條蒙住你的眼睛嗎?”“當然!”“蒙得緊一點兒,還是蒙得松一點兒,讓你可以偷看到我?”“什么話,我可不想偷看,蒙得緊一點兒!”小老鼠用布條緊緊地蒙住肥貓的眼睛,然后一溜煙地跑回自己家里。那只蒙住眼睛的

    閱讀與作文(小學低年級版) 2021年2期2021-05-08

  • 永不凋謝的玫瑰
    兩指寬的長條。在布條的一端斜(xié)著貼上雙面膠,把長竹簽粘在雙面膠上,然后折疊布條(如圖④)。沿標注線后折布條(如圖①),然后圍繞著長竹簽,把布條一點一點地卷起來(如圖②),折痕(hén)快卷完的時候再沿標注線后折布條(如圖③),繼續繞著長竹簽卷布條……重復后折和卷布條的動作直到卷完布條。收尾的時候用熱熔膠粘貼一下(如圖④)。最后,順時針旋轉整理花朵,使每個花瓣(bàn)的尖角錯開。把綠色圓形包裝紙對折3次后得到一個小扇形(如圖①),然后沿標注線剪掉上

    學苑創造·A版 2020年8期2020-07-23

  • 環保小制作,舊物再利用
    ,以確保剪出來的布條長度、寬度基本相等。第三步,把布條梳理好,用鉗子、鐵絲、木棒等,將布條緊緊地扎成一捆。第四步,先將木棒插在整捆布條中心,然后用鐵絲將木棒和布條固定在一起,最后用鉗子將鐵絲擰緊。大功告成,一把全新的拖把誕生了!看著地上剩余的布,我沉思起來:該怎么處理呢?對了,不妨裁成抹布,這樣就能充分利用起來了!我將它們的邊邊角角進行修剪,幾塊實用的小抹布“橫空出世”。舊校服變形了,我的手中多了兩樣“戰利品”——拖把和抹布。雖然過程有點累,手還受了點小傷

    創新作文(5-6年級) 2019年8期2019-12-23

  • 環保小制作,舊校服再利用
    ,以確保剪出來的布條長度、寬度基本相等。第三步,把布條梳理好,用鉗子、鐵絲、木棒等,將布條緊緊地扎成一捆。第四步,先將木棒插在整捆布條中心,然后用鐵絲將木棒和布條固定在一起,最后用鉗子將鐵絲擰緊。大功告成,一把全新的拖把誕生了!看著地上剩余的布,我沉思起來:該怎么處理呢?對了,不妨裁成抹布,這樣就能充分利用起來了!我將它們的邊邊角角進行修剪,幾塊實用的小抹布“橫空出世”。舊校服變形了,我的手中多了兩樣“戰利品”——拖把和抹布。雖然過程有點累,手還受了點小傷

    創新作文(小學版) 2019年24期2019-11-30

  • 自動卷取包布機改造
    照工藝尺寸撕成包布條,再利用專用的工具(如圖2所示),手工將包布條卷成包布卷,整個過程全部靠人工完成,工人勞動強度非常大,效率非常低。人工卷取現場如圖3所示,需安排7名員工同時進行才能滿足產能的需求,人工成本非常高。因此,我司決定對包布的卷取方式進行改造,設計一臺自動卷取包布機,將纖維膠簾布自動分切成包布條,同時利用機械自動對分切好的包布條進行卷取,實現包布卷取自動化。2 改造方案的確定要實現自動化卷取需要解決兩個問題,首先是要解決大卷簾布如何自動分切成所

    橡塑技術與裝備 2018年23期2018-12-11

  • 迷路時就向上走
    現的系在樹枝上的布條??捎行┥绞呛苌儆腥伺实堑?,所以連布條標記也沒有。登山最怕迷路。迷路時怎么辦?只有朝著上方繼續攀登。在山峰與山峰相連的山脊線上,一定會看到路。此時,如果往下退,弄不好就會墜入深谷,而假使在原地膽怯不前,那等待登山者的只有凍死、餓死或累死!人生也是一樣。遭遇痛苦、煩惱、一時迷失方向,這時最要緊的就是向前,勇敢地去擁抱明天,你面前就一定會出現一條新的道路。遇到逆境,我們難免會害怕。也許前面的路太黑暗,有著無數的電閃雷鳴及未知困難,但是,我們

    小學閱讀指南·高年級版 2018年1期2018-07-16

  • 誰給你溫暖
    腦袋輕輕撩開那些布條,鉆了進去。接著好一會兒都沒動靜。悄悄走過去,撩開兩條布。只見這小家伙平臥著,依偎在那角落里,緊緊貼著布條。此刻,它把那些布條當自己的母親一般,緊緊依靠,不愿分離。它在那布下“取暖”,就如同臥在自己母親身下一般。見它如此“滿足”,如此迅速地接受了這個“新家”,我欣慰地笑了,放下那兩條拖布,讓這小家伙獨自靜一靜。小家伙,既然你的母親沒法撫養你,飼養員也放棄了你,那么就讓這幾條布條組成你暫時的小家,為你抵擋些許寒冷,帶給你一點點溫暖吧……【

    課外語文·中 2017年12期2018-01-05

  • 我的好朋友——團子
    媽媽曬的拖把上的布條絆了我一跤。我靈機一動,準備用布條把它拉上來。我拿剪刀剪了兩根布條放進了下水道。小倉鼠奮力抓住布條,它真的是抓住了救命稻草,成功地脫離了苦海??粗鴾喩砼K兮兮的小倉鼠,我既心疼又好笑,趕緊打來了熱水,把它徹底洗干凈。有了這一次歷險,我發現小倉鼠變得老實了,沒有以前機靈頑皮了。媽媽說它可能是嚇壞了,心里留下了陰影。從那天起,我給它的關愛更多了。老師評說小作者寫得最精彩的地方要數找小倉鼠這一段。寫“我”看到的小倉鼠“仰”著腦袋,“可憐兮兮”地

    作文周刊·小學三年級版 2017年41期2017-12-05

  • 嘿,杰克!
    上從未拆取過的黑布條,那黑布條總是讓杰克顯得另類和顯眼。杰克整個人也如同那黑布條一樣,沉悶悶的。今天是杰克開學第二周了,因為沒有達到非去盲人學校不可的地步,他的父母還是把他送到了同齡人所在的學校,今年上初中二年級的杰克已經轉學五次了。愛莎是一位美麗溫柔的女老師——杰克的新班主任,亮晶晶的眼睛總是像柔軟的吻一樣落在每個人的心上??上У氖?,正需要陽光般溫暖的杰克,卻看不到?!岸A崃帷毕抡n時間又到了,杰克皺了皺眉頭,像往常一樣把自己“固定”在座位上,愣愣的把

    小小說大世界 2017年5期2017-05-16

  • 骨折了
    手臂骨折,可以用布條、繩子等將手臂懸吊和固定在胸前?!锶绻峭裙钦哿?,可以把兩條腿捆綁固定在一起?!锶绻鲅?,要用布條扎住出血部位的上方,用干凈的東西遮住傷口。緊急處理以后,讓周圍的人幫忙送你去醫院治療?!镞x擇在空曠、平坦的場地放風箏。一定不要在高壓線、電線桿、大樹附近或屋頂平臺上以及公路、鐵路周圍放?!镞x擇天氣晴朗的時候放,一旦刮大風、打雷等,要馬上收回風箏回家?!锊灰岋L箏低空飛行,因為風箏在高速飛行時,具有強大的撞擊力,會傷到他人。

    家教世界·創新閱讀 2017年3期2017-03-27

  • 變“遲鈍”的手指
    ——必備材料一根布條 牙簽一盆冰塊 小皮球開始游戲1.用布條輕輕蒙上一位同學的眼睛,指揮他把右手插入盆里的冰塊中,兩三分鐘后把手拿出。2.依次拿牙簽、小皮球碰碰他右手被凍過的指尖。3.讓這位同學說說哪是牙簽,哪是小皮球,你會發現他根本就分辨不出來。游戲揭秘手指指尖上分布著很多觸覺神經感受器,當指尖受到外界刺激時,這些感受器就把信息傳遞給大腦。但是,當指尖處溫度很低時,這些感受器就會暫時停止工作,手指就變麻木了,當然就分辨不出碰觸的物體是尖還是圓了。

    學生天地 2017年14期2017-02-17

  • 舊衣變杯墊
    .將舊T恤剪成長布條狀,每條寬度為3厘米左右。2.每3條布條用1根繩子綁在一起,起固定作用。選布條色彩的時候可以深淺搭配,這樣做出的杯墊更美。3.用編麻花辮的編織方法編織布條。由于布條長短不一,編到短布條時,直接選另一根布條覆蓋在短布條上,就可以繼續編了。4.編好后,再用1根繩子固定尾部,多出來的布條修剪整齊。從舊T恤上剪一塊圓形圖案當杯墊底布。5.從杯墊底布的中間開始用熱熔膠粘編好的麻花辮,轉著圈慢慢粘。6.粘完后,在最外端露出麻花辮尾巴的地方粘上花飾,

    為了孩子(3~7歲) 2016年6期2016-05-14

  • 布條里的“死亡信息”
    上環繞捆綁著灰色布條且在雙腳踝前打結。經法醫檢驗,死者頸部有勒痕,死于機械性窒息。根據偵查,該現場為拋尸現場,在勘查中未發現有檢驗條件的指紋及足跡。除了尸體腳踝上的灰色布條,其它物品均是死者所有。眾警員們盯著這條不規則的灰色布條,陷入沉思。死者不能開口,難道秘密就藏在這布條里嗎?這時,紡織學畢業的新警員小李撇開人群,徑直走向桌子上裝著布條的密封袋,皺著眉頭細細打量后說道:“這布條的一側邊沿有線突起,另一側邊沿有間距基本固定的鎖邊痕跡,紡織結構應為梭織布,一

    家教世界·創新閱讀 2016年7期2016-05-14

  • 我的小巧手
    程上說的,把一根布條剪到適合的長短。這好做。我拿起剪刀,沒有絲毫的猶豫馬上就剪好了。然后我小心翼翼地將布條的兩邊折到中間的位置,可我的手不小心一松。完了,還未成型的卡子就毀在了我的手里,內疚哇。我又拿起那根布條,還是一樣的步驟,但卻比剛才快多了。我松了一口氣??戳艘谎劢坛?,我又開始忙活起來:“把剛剛做好的樣子對折。哦,對折?!币贿呑鲋?,我還時不時地說著。再把上面的往外翻。得了,這回我是真的暈了。往外翻,不就是向里折嗎?簡單。說罷,我便一折。下面的也按上述所

    快樂作文·高年級 2015年7期2015-07-31

  • 斑馬快跑
    辦法,他找來一塊布條,綁在奧利奧的左腿上:“有布條的腿是左腳,沒有布條的腿就是右腳?!眾W利奧認為這個主意好極了,反復練習的他越走越穩,已經開始慢跑、快跑、加速跑!奧利奧把頭仰得高高的:“飛奔吧,奧利奧!一二,一二,左腳用力,右腳用力,我的尾巴甩起來啦!”看著如閃電般奔跑的奧利奧,一旁的大塊頭的哥哥姐姐們都驚呆了,他們實在不敢相信這匹有著閃電般速度的斑馬就是矮子,于是決定和奧利奧比試比試?!邦A備,開始!”“一二,一二,左腳用力,右腳用力,尾巴尾巴甩起來!“這

    文理導航·趣味課堂 2015年1期2015-07-13

  • 繩子編出百歲人生
    三股辮”,由三根布條編織而成,當布條不夠長的時候,她還會用針將布條縫起來。這樣用布條編織出來的繩子有韌性且柔軟。編繩子的這些布條,都是家具廠的邊角料,在郭翠蘭手里卻變廢為寶,成了固定家具的繩子。這樣的活計,郭翠蘭已經做了二十多年,日復一日,她兩只手的拇指、食指和中指上結了層厚厚的繭子。這些年來,她到底編了多少繩子,誰也說不清。在郭翠蘭家的三層樓上,被碼得整整齊齊的繩子擺滿了三面墻,她的大孫女李春芳說,還有一個倉庫,里邊也堆了不少老人編好的繩子。李春芳說,自

    特別健康·上半月 2015年4期2015-05-30

  • 迷路時就向上走
    現的系在樹枝上的布條,可有些少人攀登的山上,連布條標記也沒有。登山最怕迷路。迷路時怎么辦?只有朝著上方繼續攀登,在山峰與山峰相連的山脊線上,一定會看到路。此時,如果往下退,弄不好就會墜入深谷,如果留在原地膽怯不前,那等待登山者的只有凍死、餓死!人生也是一樣,痛苦、煩惱、一時迷失方向,這時最要緊的就是向前,勇敢地去擁抱明天,你面前就一定會出現一條新的道路。我對那些暫時迷失方向的孩子說:“迷路時就向上走!”(摘自《新民晚報》)

    人生與伴侶·共同關注 2014年18期2014-09-22

  • 小號上的紅布條
    頭上扎了根紅紅的布條兒。時間一長,大家便叫她紅布條兒。很多人找紅布條兒說話。紅布條兒偏偏愛和他說話。很多人都不明白,她怎么那么喜歡和他說話?他們的疑惑不無道理,因為──他是個啞巴。很多人不屑:“啞巴嘛,除了吹吹號,還能干什么?”那是一場惡仗,敵人的飛機下冰雹一般把一枚枚嚎叫著的子彈射向掩體。不斷有請纓炸碉堡的戰士沖上去,又倒下去。掩體里,連長和他都負了重傷。她是衛生員,她知道他和連長都需要馬上輸血。然而現實往往令人遺憾;她手上只有一瓶血漿和一枚輸血針頭了。

    小小說月刊 2014年6期2014-07-02

  • 帶T管出院病人褲子的設計
    長約22cm的扁布條,將扁布條中點固定,固定引流袋的布條顏色最好選擇與褲子顏色相當,當不用的時候可將布條扎成蝴蝶結,不影響原有褲子的美觀。2 優點經應用,92%的病人對此設計非常滿意,無一例病人因引流管脫出或引流液反流導致腹痛、腹脹來就診。75%的病人專門備用了兩條這樣的褲子,一條設計成大褲兜,一條設計成寬布條,大褲兜是用于外出用,由于褲兜大可將引流袋全部放進褲兜,上衣一遮就看不見引流袋,既保護了病人的自尊心,行動起來又方便。如果是居家病人可穿著縫有寬布條

    護理研究 2013年2期2013-08-15

  • 冬春經濟塑料大棚建設方案
    膜 40kg,小布條15kg,小鐵夾370個,人工5d,合計1100元。1.2 不受地形限制該大棚不受田塊形狀的限制,可因地形靈活建造。1.3 大棚牢固,效益明顯田間試驗表明,大棚內空間大,結構靈活,可抵抗一般的大風和暴雨,棚內蔬菜可抵抗-1℃低溫,而且小竹竿可作為蔬菜和大棚薄膜的支架。在冬春季節栽培蔬菜,可延長采收期30~120d,每667m2增收3000元以上。2 建設方案2.1 竹竿支架竹竿支架可在蔬菜作物定植后插立,每3條竹竿的尾部綁在一起,形成三

    上海蔬菜 2010年3期2010-08-15

  • 清潔棚膜新方法—— 棚膜清潔帶
    家介紹一種利用廢布條制成簡易棚膜清潔帶來清潔棚膜的新方法:1.布條來源:紡織廠的一種下腳料,顏色主要以白色、粉色等淺色為主,成本低廉,以90米長的棚為例,每間隔2米的距離懸掛1根布條,每個棚的成本在50元左右。2.布條的具體規格:每10米布條重量在80~150克,寬度4~10厘米、厚度0.02~0.04厘米。3.使用方法:將布條一端固定在棚頂,另一端固定在棚腳,長度略長于棚的跨度,這樣布條會隨風擺動,其上有絨毛的一端會輕柔地擦掉棚膜上的附著物,從而保持棚膜

    農村百事通 2009年14期2009-08-04

  • 燒不著的布條
    王 旭找一塊棉布條,用水淋濕,在中間部分滴上酒精,然后用手拿著布條的兩端,把布條張開,讓有酒精的部分對準蠟燭的火焰。有趣的現象出現了:棉布條正對火焰的上方升起了火焰,好像燭焰穿過了布條。拿下布條一看,真奇怪,棉布條并沒有燒焦。還可以做一個實驗:把一張紙折成一只小紙鍋,里面盛上水,四角穿上四根線繩把它吊起來,下面點燃一支蠟燭。通常情況下,紙鍋很快就被燒著了,可是這一回水都燒開了,紙鍋仍未著火。這是為什么呢?原來水在沸騰的過程中(只要有水存在),溫度不會再升

    物理教學探討·初中學生版 2009年3期2009-05-13

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