理論工作者
- 征稿、征訂啟事
宜各級宣傳理論工作者，鄉鎮以上機關、企業的干部，黨干校學員、教研人員閱讀與參考。歡迎廣大理論工作者不吝賜稿，同時歡迎廣大讀者訂閱。來 稿：請寄《哈爾濱市委黨校學報》編輯部，同時注明作者的姓名、出生年、性別、籍貫、工作單位、職務、職稱、學位、研究方向及通信地址、郵政編碼、聯系電話。有參考文獻的，放文尾，按照《中國學術期刊（光盤版）檢索與評價數據規范（試行）》的要求，注明其責任者、題名、出版者、出版地、出版期及頁碼等項目。作者來稿文責自負，請勿一稿多投。凡向本
哈爾濱市委黨校學報 2023年1期2023-03-23
- 基層理論宣講的創新探索
訓等，推動理論工作者和“百姓名嘴”互學互鑒，著力培育一支“想透、說清、干實”“能說、能寫、能干”的基層理論宣講隊伍。制度引導促規范。制定《理論工作者和“百姓名嘴”“雙向賦能”工程實施方案》《理論工作者、“百姓名嘴”工作室領銜人負責制度》《理論工作者、“百姓名嘴”宣講活動開放月輪值制度》等，明確成立工作室要達到“四個一”，即一組不少于10人、構成多樣、熱心宣講、群眾認可的成員，一套多主題、多視角、多層次的宣講稿，一張覆蓋全員的宣講日程安排表，一套涵蓋教育培訓
人民論壇 2023年4期2023-03-12
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哈爾濱市委黨校學報 2022年1期2023-01-05
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哈爾濱市委黨校學報 2022年5期2023-01-04
- 深化對新時代理論工作者意識形態責任的思考
摘 要：理論工作者的意識形態責任，由馬克思主義的科學性實踐性品格、理論工作的意識形態屬性及新時代意識形態工作的使命任務等決定，對此重視有助于理論工作者明確責任擔當、理論工作增強現實關懷，助力黨對新時代意識形態工作領導權的掌握。因此，必須明確新時代理論工作者在堅定理論自信、自覺堅持和發展中國特色社會主義，深化理論闡釋、提升馬克思主義的時代適應性，推動理論發展、增強社會主義意識形態的凝聚力引領力及加強理論認同、讓黨的創新理論“飛入尋常百姓家”等環節的責任，并通
思想政治教育研究 2022年2期2022-05-21
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哈爾濱市委黨校學報 2022年6期2022-02-17
- 現代軍事理論創新的“冷思考”
，現代軍事理論工作者很難抓住它的“尾巴”。盡管美軍提出“多域戰”“作戰云”“分布式殺傷”“馬賽克戰”等諸多創新作戰概念，然而，這些概念是否真正把住現代戰爭的“脈搏”，仍無定論。所謂“冷思考”，就是要透過現代武器裝備與軍事發展的表象，透過各種零零總總的作戰概念，超脫于各種網媒、紙媒關注的“時事熱點”，從歷史、哲學等更宏觀的視角，冷靜地思考現代軍事理論創新問題。本期《軍事文摘》特組織專題《現代軍事理論創新的“冷思考”》，以饗讀者。
軍事文摘 2022年1期2022-01-26
- 中青年理論工作者學會的成立
者，中青年理論工作者沒有機會發言。有一次年會，幾位中青年自己組織起來在晚上開小會。為了正確引導，張承先會長就讓我負責組織中青年教育理論工作者的會議。于是1990年，在四川教育出版社伍堯社長的支持下，在成都召開了第一次中青年教育理論工作者會議。為了把會議開好，我邀請了10位老教育工作者參加會議，其中有劉佛年、呂型偉、潘懋元、江山野、王逢賢、魯潔、胡德海、潘仲茗等，中青年骨干有張詩亞、丁鋼、馮增俊、伍柳亭、紀大海、程方平、項賢明、吳忠魁等，正是少長咸集，共同討
中國教師 2021年10期2021-10-22
- 推動馬克思主義政治經濟學創新發展
出， 經濟理論工作者既要守正，又要創新，守正是為了實現更大的創新，創新是在更高層次上的守正。無論時代如何變遷、社會如何進步，馬克思主義依然顯示出科學思想的偉力，依然占據著真理和道義的制高點。堅持以馬克思主義政治經濟學為指導，要堅持唯物史觀和唯物辯證法，對研究對象進行歷史的觀察、細致的描述和科學的抽象；堅持馬克思主義政治經濟學基本原理，如馬克思的勞動價值論、貨幣理論等；堅持馬克思主義政治經濟學的基本原則，如金融為實體經濟服務等；總結中國經濟實踐經驗，堅持和發
實踐·思想理論版 2021年11期2021-04-17
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哈爾濱市委黨校學報 2021年1期2021-01-14
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哈爾濱市委黨校學報 2021年5期2021-01-12
- 做忠誠堅定的馬克思主義理論工作者
馬克思主義理論工作者具有重要指導意義。馬克思主義是一輩子的信仰。習近平總書記對于信仰是什么、堅定信仰的原因、信仰迷失的危害等作了深刻分析。馬克思主義理論工作者必須高舉信仰旗幟，這樣才能像陳望道先生那樣品嘗到“真理的味道”，才能做到信仰堅定、百折不撓，把馬克思主義信仰詮釋好、宣傳好、傳承好，為培育擔當民族復興大任的時代新人作出新貢獻。把學習馬克思主義內化為生活習慣。習近平總書記對于學什么、怎么學、達到什么樣的成效等有明確要求。習近平總書記“最大的愛好是讀書”
新湘評論·上半月 2020年9期2020-11-23
- 當代高校理論工作者推進馬克思主義大眾化的時代要求
會上對高校理論工作者提出了殷切的期望:“這是一個需要理論而且一定能夠產生理論的時代，這是一個需要思想而且一定能夠產生思想的時代?！雹偎麖娬{理論工作者要以構建中國特色哲學社會科學為使命，當前，我國已進入新時代，高校理論工作者在推進馬克思主義大眾化的過程中也賦予了新的時代要求。二、堅持正確導向，平衡學術與政治之間的關系當前學術界部分學者自身對學術的意義理解錯誤，不能正確地看待學術與政治之間的關系，過于強調了為政治服務的目的性，致使學術喪失了相對獨立性，不僅不利
長江叢刊 2020年6期2020-11-19
- 延安時期馬克思主義理論創新主體間互動范式探析
領袖群體和理論工作者兩大主體間的良性互動是推動馬克思主義理論創新的重要條件。延安時期是中國共產黨歷史上的黃金時期，中國共產黨的領袖群體和理論工作者群體兩大馬克思主義理論創作主體間良性互動范式的構建，成功推動馬克思主義中國化的第一次歷史性飛躍。延安時期馬克思主義理論創新主體間互動的基本條件（一）主體條件臻于成熟延安時期中國共產黨領袖群體和理論工作者兩大主體隊伍不斷成熟壯大，為了抗日救亡事業，黨的領袖群體和理論工作者兩大主體目標深度一致，為延安時期兩大理論創新
時代人物 2020年12期2020-09-17
- 艾思奇：“黨在理論戰線上的忠誠戰士”
為一名黨的理論工作者。到達當時中共中央所在地延安后，艾思奇與毛澤東等中共領導人有了較密切的學術交往，他的思想境界也隨之更上一層樓。1938年4月，艾思奇在《哲學的現狀和任務》一文中，旗幟鮮明地提出了馬克思主義哲學中國化的主張，這一主張與毛澤東的“使馬克思主義在中國具體化”的指導思想不謀而合，體現出艾思奇在理論構建上的高屋建瓴與遠見卓識。新中國成立后，艾思奇先后編撰了《辯證唯物主義綱要》《辯證唯物主義與歷史唯物主義》等一系列著作，供全國各級黨校和高等院校學習
求知 2020年1期2020-02-03
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哈爾濱市委黨校學報 2020年6期2020-01-17
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哈爾濱市委黨校學報 2020年3期2020-01-16
- 開展理論服務走基層要做到“三個緊貼”
論服務時，理論工作者要注意做到三個緊貼，提高服務效果。一、緊貼官兵，正對靶心才能掌握活思想理論具有高度的抽象性和概括性，而官兵關注的往往是比較具體實際的問題，必須在理論闡述與官兵關注點之間找到一個很好的話題連接點，才能激發官兵的興趣。因此，搞好理論服務，首要的是要有“對象感”，即知道教育的對象是誰、在想什么、有什么樣的思想扣子。如今，95后官兵日益成為基層主體，他們在市場經濟大潮中成長，文化程度高、學習能力強、思想活躍。如果單純強調我說你聽，認為我說的你都
政工學刊 2019年9期2019-12-07
- 堅守理論初心
馬克思主義理論工作者的初心。我們要學習好、研究好馬克思主義理論、特別是習近平新時代中國特色社會主義理論，深入學習原著，深刻把握理論的精髓要義;要將理論學習與現實發展結合起來，在理論與實踐的結合中領會理論的偉大作用。我們要宣傳好馬克思主義理論，將馬克思主義的真理性與現實性闡發好、解釋好，為馬克思主義大眾化不斷增添新的力量。同時，作為馬克思主義理論工作者，我們還要同一切弱化和反對馬克思主義的錯誤傾向、錯誤思潮進行堅決地斗爭，要用馬克思主義科學理論揭示錯誤傾向、
人民論壇·學術前沿 2019年12期2019-08-22
- 新時代理論工作者的歷史擔當
。作為一名理論工作者，我的理論學習、研究和教學的生涯正好是同祖國的改革開放進程同步的，慶幸親身參與了改革開放的理論研究工作。改革開放40年，是需要改革理論和理論創新的時代，也是理論需要聯系實際的時代。中國的改革開放由摸著石頭過河開始到改革開放的方向越來越清晰，表明了中國特色社會主義理論的發展及其對改革開放實踐指引和支持作用的強大。就拿政治經濟學領域來說，社會主義初級階段理論和中國特色社會主義進入新時代論斷的提出，明確了中國40年經濟改革所處的發展階段，從而
群眾 2019年1期2019-02-22
- 學生課業負擔過重的責任分析
斷受到教育理論工作者、社會各界乃至學校的校長和教師自身的批評，但卻沒有多少明顯改觀”。事實上，這個問題的成因是多面的，而要解決該問題，需要從責任的角度加以具體分析。一、“學生課業負擔過重”的責任爭鳴學生課業負擔過重的問題，教育理論工作者并不認為他們所開出的理論“處方”有誤，他們認為，“教育理論應用于教學實踐不是一個機械的對號入座過程。在具體的教學實踐中，嚴格地遵從教學理論的理性原則是不可能的，教學實踐者需要當機立斷、急中生智”。教育理論工作者認為，學生課業
教書育人 2019年1期2019-01-11
- 如何講好共產黨人的初心
力量源泉。理論工作者承擔的一個重要責任，就是把共產黨人的初心講好講透。講好共產黨人初心，要“知”。什么是共產黨人初心？這個問題看似簡單，但實際上并不簡單。中國共產黨人的初心繼承了馬克思主義政黨特別是馬克思主義執政黨關于政黨初心的重要品格，烙上了中國和中國共產黨自身發展鮮明的特色?！爸背跣?，就是要求理論工作者帶頭潛心學、提前備好課，先學一步、學深一步，深入了解、理解馬克思主義經典作家關于無產階級政黨初心的重要思想，系統理解、掌握不同時期黨的領導人關于中國共
群眾 2018年12期2018-08-06
- 理論大眾化視域下知識分子的使命與旨趣
：大眾化；理論工作者；自由理論在任何時代都必須超前于實踐一步，而又只能是一步，才能讓“身后”的“實踐”可以對標緊跟，這種時空狀態正是“理論”和“實踐”的合理的存在狀態。因此從這個意義上，理論的主體是知識分子，實踐的主體是人民群眾，承載著理論大眾化使命的知識分子是人民群眾獲得自身解放的最可成功的幫手，這也是知識分子最大的使命，所以，知識分子必須首先在思想的遨游中獲得精神自由，把自己從“詭辯”論者的偏狹之中解脫出來。一、知識分子首先解放的是自己行動的自由首先來
神州·下旬刊 2017年11期2018-01-12
- 黨政干部的良師益友和理論家園
黨政干部和理論工作者了解黨的基本理論和重大決策的重要窗口，是黨校教育的一個重要組成部分。在開展真理標準大討論，推動解放思想、實事求是、撥亂反正和推進改革開放和中國特色社會主義事業中，發揮了很好的作用。今年是《中國黨政干部論壇》創辦30周年。創刊號是1988年10月20日出版的第一期（試刊），當時刊名為《黨校論壇》，發表了我寫的《對黨風問題的幾點思考》一文，從此，我就成為這一刊物的忠實讀者和積極撰稿者。它伴隨著我成長，是我的良師益友。30年來，《中國黨政干部
中國黨政干部論壇 2018年11期2018-01-12
- 理論前沿
就是有一些理論工作者樂在其中，他們通過長期的學習和思考，將知識和人生經驗進行深度融合，形成自己的理論體系。他們所感受到的哲思愉悅和美妙寧靜，并非普通追求感官享受和欲望滿足的飲食男女所能體會。古畫里常見獨一人在山水天地之間的景象，顯示個人離開喧囂，與自身、與自然的和諧的自得其樂。一個人獨釣、一個人獨坐、一個人獨酌、一個人獨飲，一個人獨行，一個人獨思，可以形成表面的孤寂和內在的豐富，與外在的喧鬧和內在的孤寂情況鮮明對比。在這個眾生浮躁的時代，理論工作者的一大貢
邊疆文學(文藝評論) 2017年5期2017-11-13
- 擔負起理論工作者的時代使命
，這是黨的理論工作者的本職所在，也是責無旁貸的時代托付。在這樣一個實踐急切呼喚思想創造和理論創新的時代，廣大理論工作者應當對自身的職責使命，對理論擔當的責任和勇氣、能力和作為，保持清醒的認識和足夠的內省。黨的理論建設和理論創新決不是一個人或幾個人的事情，而是全黨的事情，每個理論工作者都不能置身事外。在96年的偉大歷史實踐中，我們黨的理論建設和理論創新的每一個重大成果，都凝聚了全黨實踐經驗的總結，包含著全黨理論工作者的創造，是全黨智慧的結晶。在新的歷史階段，
紅旗文稿 2017年15期2017-09-08
- 理論工作者在培育和踐行社會主義核心價值觀中的角色定位
0872）理論工作者在培育和踐行社會主義核心價值觀中的角色定位朱小娟（中國人民大學 馬克思主義學院，北京 海淀 100872）培育和踐行社會主義核心價值觀是一項長期而艱巨的任務，必然離不開理論工作者的積極參與。然而，由于種種原因，理論工作者在培育和踐行社會主義核心價值觀過程中的作用尚未完全發揮，由此削弱了社會主義核心價值觀的培育效度和踐行力度。將理論工作者的角色定位為學習者、踐行者、傳播者和構建者，注意協調和發揮這些角色的合力作用，對于做好培育和踐行工作具
中共云南省委黨校學報 2017年2期2017-01-24
- 批判性思維：馬克思主義理論工作者的思維方式
馬克思主義理論工作者的思維方式王 琪（云南大學 馬克思主義學院， 云南 昆明 650000）批判性思維是一種科學的思維方法，是追求真理的思維過程。馬克思主義理論工作者肩負著理論的深入學習、研究、教學和宣傳的艱巨使命，肩負著引領社會主流思潮的方向，守衛著指導思想戰略堡壘的地位，因此，必須具備批判性思維的哲學思維方式。批判性思維；馬克思主義； 思維方式科學思維方法是馬克思主義哲學方法論的具體展現，是我們學習和掌握馬克思主義基本原理，形成指導實踐活動的科學思維邏
福州黨校學報 2016年4期2016-12-18
- 馬克思主義中國化主體探析
實現，黨、理論工作者、群眾是馬克思主義中國化的必然主體，他們之間存在著必然的聯系，相互作用促使馬克思主義中國化的順利進行。本文從主體概念入手，對馬克思主義中國化主體及相互關系做了探究。馬克思主義中國化；主體；內在關聯馬克思主義是我國革命、建設及發展的重要理論基礎和指導，要將其順利推進并實現中國化，就必須依靠馬克思主義中國化中最活躍的因素——馬克思主義主體來推動和實現，同時這也是馬克思主義中國化能否實現既定目標的決定性因素。為此，針對馬克思主義中國化主體問題
辦公室業務 2016年24期2016-11-26
- 不能以個人的思想意識代替黨的理論和主張
王曉寧黨的理論工作者承擔著研究和宣傳黨的基本理論和方針政策的重要任務，他們所從事的理論工作因黨而生、因黨而立，在推進黨的理論建設方面，負有重要的職責和使命。只有從發展黨和人民事業的高度去認識這種職責的神圣性，自覺地把政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識體現到理論研究和宣傳工作的全過程，才能在思想上政治上行動上同黨中央保持高度一致。這就決定了黨的理論工作者決不能以個人的思想意識代替黨的理論和主張，任意解讀甚至曲解黨的基本理論和大政方針。那么，強調增強“四個
紅旗文稿 2016年16期2016-09-20
- 馬克思主義中國化的主體探析
的概念，對理論工作者與理論家、領袖與人民群眾、中國共產黨與中央領導集體三個馬克思主義中國化的主體的分類和內在含義進行探析，意在推進馬克思主義中國化的向前發展。文獻標識碼：A文章編號：1671-864X（2015）03-0103-01將馬克思主義基本原理與中國的具體實際相結合，就是馬克思主義中國化的含義。馬克思主義中國化的主體應具有主觀能動性，通過能動的實踐過程的執行來擔任馬克思主義中國化的實踐者。對馬克思主義中國化的主體進行研究，有利于系統地對馬克思主義的
人間 2015年8期2015-06-25
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哈爾濱市委黨校學報 2015年1期2015-03-27
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哈爾濱市委黨校學報 2015年3期2015-03-26
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哈爾濱市委黨校學報 2015年6期2015-03-26
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哈爾濱市委黨校學報 2015年5期2015-03-26
- 發揮理論研究先導作用增強踐行黨的群眾路線的自覺性和堅定性
意義。廣大理論工作者和實際工作者要充分認識開展黨的群眾路線理論研究的重要意義，充分發揮理論研究的基礎性和先導性作用，增強廣大黨員干部踐行黨的群眾路線、做好群眾工作的自覺性、堅定性。烏蘭強調，廣大理論工作者和實際工作者要堅持突出重點，注重與黨的歷史傳統、時代要求和全區的重大決策部署相承接，不斷豐富和拓展黨的群眾路線理論研究內容；堅持問題導向，把研究和回答人民群眾最關心最需要解決的問題作為根本任務；堅持面向實踐，深入挖掘梳理群眾路線教育實踐活動中的好做法好經驗
實踐·思想理論版 2014年9期2014-12-24
- 理論工作者的擔當與責任——簡評楊家卿《群眾路線縱橫談》一書
。這就要求理論工作者因勢而謀，應勢而動，順勢而為。目前，全黨正在開展以“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”為總要求的群眾路線教育實踐活動，集中整治干部群眾反映強烈的“四風”。理論工作者不僅要積極參加這一活動，還要以扎實的研究，回應干部群眾的理論關注。家卿同志憑借多年積淀，從多個方面，研究了“四風”產生的根源、特征以及根治積弊之策，梳理了黨章對領導干部在作風建設上的各項要求，總結了黨員干部提升執政能力的途徑等，顯示了理論工作者的理論擔當，體現了理論工作者服務黨
焦作大學學報 2014年1期2014-08-15
- 征稿、征訂啟事
宜各級宣傳理論工作者，鄉鎮以上機關、企業的干部，黨干校學員、教研人員閱讀與參考。歡迎廣大理論工作者不吝賜稿，同時歡迎廣大讀者訂閱。來 稿:請寄《哈爾濱市委黨校學報》編輯部，同時注明作者的姓名、出生年、性別、民族、籍貫、工作單位、職務、職稱、學位、研究方向及通訊地址、郵政編碼、聯系電話。有參考文獻的，放文尾，按照《中國學術期刊(光盤版)檢索與評價數據規范(試行)》的要求，注明其責任者、題名、出版者、出版地、出版期及頁碼等項目。訂 閱:可通過全國各地郵局，或將
哈爾濱市委黨校學報 2014年4期2014-04-06
- 征稿、征訂啟事
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哈爾濱市委黨校學報 2014年5期2014-04-06
- 征稿、征訂啟事
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哈爾濱市委黨校學報 2014年1期2014-04-06
- 走向公共領域：教育輿論中教育理論工作者的角色轉型
輿論中教育理論工作者的角色轉型●徐長玲教育理論工作者參與教育輿論分析與研究有利于理論與實踐的有效融合，提升教育理論的實踐品性，體現教育理論工作者的實踐關懷；有利于普及教育理論知識，提升公眾的教育科學文化素養，塑造輿論參與者的理性品質；有利于營造良好的教育輿論氛圍。為此，教育理論工作者應從專業領域走向公共領域，以專業的知識與視角推動教育輿論健康有序的發展，為構建和諧有序的教育輿論環境貢獻自己的一份力量。教育理論工作者；教育輿論；公共理性隨著我國教育事業改革的
當代教育科學 2014年7期2014-03-30
- 抗戰時期黨的理論工作者與毛澤東的理論互動*
包含著黨的理論工作者的智慧與貢獻?？箲饡r期，黨的理論工作者和毛澤東之間形成了一種良性的理論互動關系:一方面黨的理論工作者在理論研究和創造上接受毛澤東的指導和引領;另一方面，他們的理論創新成果也給毛澤東提供了有益借鑒和啟示。黨的理論工作者與毛澤東在理論研究和創新上相互影響、相得益彰，成就了理論創新史上的一段佳話。研究抗戰時期黨的理論工作者與毛澤東的理論互動，對于深入理解和把握黨的理論工作者與黨的領袖間的理論互彰，持續推進馬克思主義中國化時代化大眾化具有重要的
中共黨史研究 2014年4期2014-02-03
- 論馬克思主義中國化主體的邏輯構成及其內在特質
人民群眾、理論工作者和中國共產黨的領袖群體共同構成的統一整體。其中，中國共產黨的領袖群體擔負著“馬克思主義中國化任務的提出與主題的確立、中國化馬克思主義理論體系的建構與詮釋”[1](p119)等重大歷史任務，是馬克思主義中國化的主導者；人民群眾是馬克思主義中國化的實踐主體，也是中國化馬克思主義的“孕育者”；理論工作者是馬克思主義中國化的引進、傳播和創造性運用者，也是中國化馬克思主義的“助產士”?？梢哉f，在馬克思主義中國化的邏輯發展中，上述三個群體既發揮了各
湖北社會科學 2013年10期2013-04-10
- 《共產黨宣言》對當代中國馬克思主義大眾化的啟示
馬克思主義理論工作者應當對社會現實問題高度關注。在研讀《共產黨宣言》時不難發現,馬克思和恩格斯對當時的社會現實問題給予了高度的關注?？梢哉f,馬克思主義理論不僅僅是書齋中的學問,它的持久的生命力就在于它對社會發展的關注度和解釋力。在共同撰寫《共產黨宣言》之前,馬克思和恩格斯就積極地投身于當時的工人運動,并密切關注運動的進展情況。正是在全面地把握當時資本主義發展和工人運動的基礎上,他們才撰寫出了這部影響深遠的馬克思主義經典著作。這就啟示我們馬克思主義理論工作者
實事求是 2013年1期2013-04-10
- 馬克思主義理論工作者與新中國國家意識形態的構建——以《學習》雜志為個案
馬克思主義理論工作者與新中國國家意識形態的構建 ——以《學習》雜志為個案張亞（淮北職業技術學院，安徽 淮北 235000）馬克思主義理論工作者是新中國國家意識形態構建的關鍵因素之一。以《學習》雜志為例，解讀這支隊伍的構成，分析其蘊含的群體性特征：一般說來，馬克思主義理論工作者具有較高的理論素養，長期工作在黨的意識形態領域，具有堅定的革命信仰和黨性原則，是馬克思主義中國化的中堅力量。這支隊伍在國家意識形態構建中發揮著重要作用，他們是馬克思主義理論的權威解讀者
淮南師范學院學報 2012年1期2012-12-28
- 理論工作者對馬克思主義中國化的歷史貢獻
0083）理論工作者對馬克思主義中國化的歷史貢獻王浩斌（中南大學 馬克思主義學院，湖南 長沙 410083）馬克思主義中國化的實踐性、意識形態化以及階段性等特點，致使理論工作者的歷史貢獻長期以來為學界所忽視。然而，理論工作者在馬克思主義中國化進程中功不可沒，總的來說，他們不僅促進了馬克思主義中國化概念的提出并進行了積極的理論探索，實現了對馬克思主義基本原理的理論闡釋并推進了馬克思主義的現代化進程，而且實現了對中國化馬克思主義的系統總結并促進了馬克思主義的大
武陵學刊 2012年4期2012-03-20
- 肩負光榮使命 回應實踐需求 勇于理論創新
向全區廣大理論工作者表示誠摯的問候和衷心的感謝！90年來，我們黨團結帶領全國各族人民不懈奮斗，戰勝各種艱難險阻，奪取了新民主主義革命勝利，實現了民族獨立和人民解放；建立了人民當家作主的社會主義基本制度，實現了中國歷史上最廣泛最深刻的社會變革；走上了改革開放的康莊大道，開創了中國特色社會主義偉大事業。在黨的正確路線指引下，我國社會生產力迅猛發展，綜合國力顯著增強，人民物質文化生活極大改善，國際地位日益提高，各項事業全面進步，取得了世界矚目的偉大成就。在90年
實踐·思想理論版 2011年7期2011-12-27
- 關于教師進行教育研究的理性思考
究教育。而理論工作者雖然也研究教育的實際問題，但受條件制約，只能以“旁觀者”的身份，在教育之外研究教育。最后教師教育研究具有實踐性。實踐性是教育教學研究的重要品質，教師是教育教學實踐的主體，針對具體的、真實的問題所采取的變革嘗試，能夠在實踐中得到檢驗，進而產生自己的知識，建構適合情境的教學理論。教師的教育研究主要是一種直接指向實踐、重在改進教育教學工作的研究，其所研究的問題一定是自己學校中的、自己課堂中的、自己學生中的、自己教學中的；而理論工作者的教育研究
新課程學習·中 2011年8期2011-11-29
- 征稿、征訂啟事
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哈爾濱市委黨校學報 2010年4期2010-04-10
- 編輯手記
體現在教育理論工作者對于教育實踐的關注、理解、感悟、參與上。這種“靠近”，形式廣泛、內容豐富，參與的人員眾多。如，1996年設立的“教育專業碩士學位”鼓勵一線教師重返理論學習的課堂，教育改革倡導教師要發展為“研究型教師”、校長要成長為“專家型校長”；“新基礎教育改革…‘新教育實驗”“主體教育”等教育學者牽頭的教育實踐在不斷地發展壯大。本期特別關注對話康健、楊騫兩位學者校長，聚焦于具有教育理論工作者和教育實踐者雙重身份的教育人，通過他們的教育研究和教育實踐經
中國教師 2009年21期2009-06-02
- 堅持正確方向，增強創新意識
，廣大文藝理論工作者奮發努力、開拓進取，著力加強對馬克思主義經典著作和基本觀點的研究，著力加強對馬克思主義中國化最新成果的學習闡釋，著力回答重大文藝理論及文藝生產、傳播的現實問題，著力加強體現馬克思主義中國化最新成果的學科體系和教材體系建設，由此推出了一大批高質量的學術成果，涌現出一大批優秀的學術人才，在理論創新方面取得了實質性的重大進展，在實踐基礎上開辟了文藝理論的新境界，豐富和發展了馬克思主義文藝理論，在繁榮社會主義文藝的偉大事業中充分發揮了理論導向、
文藝理論與批評 2009年1期2009-03-18
- 讀馬列書所為何事
搖在一位理論工作者的書室里掛著一條橫幅：“讀馬列書所為何事”。這條橫幅很好。特別是對于一些領導干部，能夠經常想著這個問題，的確是非常必要的。據《宋史·文天祥傳》載，文天祥抗元被俘后，寧死不降，英勇就義。他死后，人們發現他寫了這樣的話：“讀圣賢書所為何事？而今而后，庶幾無愧?！蹦俏?span class="hl">理論工作者書室里的橫幅，顯然是從文天祥這話脫胎而來的。我們處在同文天祥完全不同的時代里，我們讀的馬列書是客觀規律的科學總結，它所揭示的真理是舊社會的“圣賢”們無法理解和接受的。我
讀書 1980年1期1980-07-15
- 理論家與宣傳員
馬克思主義理論工作者的任務和作用，就是要反擊和粉碎資產階級右派對黨對社會主義的誣蔑和進攻，從理論和思想上捍偉黨和社會主義制度。例如右派所說，“三害”的根源是社會主義制度；今天領導者是新的統治者，任何統治者都有局限性等等謬論，都是右派向馬克思主義理論、向理論家的挑戰，有待于我們馬克思主義理論工作者予以反擊?！梆B兵千日，用兵一時”，理論工作者平日孜孜不倦的學習，難道不正是為了參加斗爭，批判各種謬論？參加這種復雜的思想斗爭，就算是“打雜”式的宣傳吧，但卻是對理論
中國青年 1957年17期1957-08-16