云梯

搭建大數據評價“云梯”，幫助學生建構整本書閱讀力。一、從“讀”到“力”：指向核心素養的整本書閱讀力目標要求從整本書閱讀到整本書閱讀力的提升，需要一個評測過程。雖然閱讀行為具有抽象、復雜且不斷更替、變化的特征，使整本書閱讀力很難測評，但閱讀過程中個體的認知仍有一個可觀察的過程，將這一過程顯性化，進行閱讀力測評設計，就能夠實現閱讀力的可測可評。整本書閱讀力測評設計的基礎和前提是對閱讀力的內涵有清晰準確的界定，然后以此確定指向核心素養的具體閱讀力目標?！镀胀ǜ咧?/div>

教學月刊（中學版） 2023年34期2023-12-29

走出大山的那座“云梯”。他們也多次被評為吉安市優秀鄉村教師、萬安縣優秀教育工作者、優秀班主任等。為了讓學生走出大山當天清晨，我們一大早從萬安縣城出發，一路顛簸來到順峰中學。一下車，穿著整齊卻又充滿陽光的樂福桂校長，守在校門口迎接我們。樂福桂出生在萬安縣順峰鄉的一個小山村，在大龍小學這個采用復式教學村小讀到了3年級。4年級時，因為萬安水電站庫區移民，他隨家遷到了百加鎮。小時候家庭的艱苦，使他內心深處的最大愿望就是接受好的教育，通過教育來改變自己的命運。201

能力，應積極購置云梯消防車，并發揮其最大的價值。云梯消防車配有可伸縮的云梯（升降機和救火設備），可供消防救援人員在高層建筑上完成滅火救援任務。1 云梯車設備結構與原理通常情況下，云梯車設備用于營救，但也可以噴灑滅火劑完成滅火工序，該設備在高層建筑火災處置中運用較為頻繁，大部分云梯采用的是一種簡單的伸縮直臂結構，可滿足高層滅火救援的實際要求。同時，部分先進云梯（如德國馬基路斯的新型云梯，以及首款國產車型中聯牌34m新型云梯車），將最后一節梯子變成了可折疊臂的

建筑的火災救援，云梯消防車應運而生，本文通過分析云梯消防車在高層建筑火災滅火救援過程中的具體應用，對于該領域的發展具有重要的社會現實意義和價值，同時也希望能夠激發更多專業人士進行思考和探索，共同促進云梯消防車的運用更加科學規范，并且通過新的嘗試不斷降低高層火災救援的難度，保證人們的人身安全和財產安全。1 什么是“云梯消防車”“云梯消防車”其實質上是一種舉高消防車，其工作臂為可伸縮式的云梯，平時也被稱為“云梯車”，相比傳統消防車，云梯消防車的作業范圍更加廣、

有分布。安徽寧國云梯畬話作為分布在中國最北端的畬話方言島，是畬族遷移路程最遠的一支隊伍所使用的語言[3]。云梯畬民的遷徙曾途經多個漢語方言區，在定居安徽寧國后的一百多年間又處于當地官話方言、吳語等強勢方言的包圍中，這對現今云梯畬話語音面貌的形成造成了一定的影響，使得云梯畬話相對于其他地區的畬話來說具有一定的自身特點。安徽省寧國市云梯畬族自治鄉成立于1992年11月，位于皖浙交界地帶，天目山北麓。東南面和浙江省安吉縣、臨安市交界，是寧國市的東南門。據2020

丁新云 | 深圳市新三板上市企業協會理事伊登軟件董事長科技創新是經濟高質量發展的重要引擎，創新除了推動經濟發展外，也被賦予讓世界、環境和人類生活更美好的使命。企業要實現創新發展，必須加快提升企業自主研發能力，推動企業高質量發展、可持續發展，進而激活企業發展的“一池春水”。作為IT技術服務供應商，企業不但要為客戶進行技術賦能，更應該為企業提供一攬子的解決方案，聚焦選擇，充當客戶數字化轉型的“管家”。同時，技術服務商本身更要加快推進國產自制控替代計劃，構建安全

場邊上的高低杠和云梯。它們呆呆地立在那里，披著藍色的衣服，“頭”上戴著黃色的帽子，就像一個個調皮被罰站的同學;它們三三兩兩地圍在一起，又好像一個山洞，走進那里就可以到達未知的世界。每次下課，我都會去那里“游一游”，我還時不時地會來一個“倒掛金鉤”。我抓著它黃色的“頭”，先抬起一只腳掛在上面，另一只腳緊跟著翹上去勾在上面，然后開始悠閑地搖晃。金色的陽光灑在我身上，暖暖的。藍藍的天空上飄過朵朵白云，它們好像在玩著躲貓貓，偶爾飛過幾只小鳥，嘰嘰喳喳的，好像在說：

八彎，歷史上有個云梯關，云梯關，真古老，相傳周朝建，嘉慶重修好……”這首流傳民間的童謠中所說的云梯關，位于今天的響水縣黃圩鎮云梯關村境內，據史書記載，自北宋到清代的近千年間，作為歷代的海防重鎮和著名的商貿集散地，云梯關曾發揮過重要的作用。它背靠黃河，雄視著浩瀚無邊的黃海，史家稱之為“江淮平原第一關”。 2005年4—5月，鹽城市文化局考古部主任俞洪順及唐文彪等一行四人專程來到黃圩鎮對古云關遺址進行考古調查，歷時38天?？脊耪{查中，在云梯關遺址地下4.5米深

，我們就來到華山云梯。我緩緩走上前去，摸了一下兩旁的鐵鏈子，熱乎乎的，輕輕晃動，便左右搖擺。目測云梯是垂直的，“臺階”算不上臺階，只不過是一個個突出的三棱柱罷了。我開始攀爬云梯，抬頭望天，只覺得這一片天空離我是如此近。鐵鏈不停地搖晃是攀爬過程中最大的障礙，我站在云梯上，身體也隨著鐵鏈一起搖擺。好吧，我還是退回到地面上來吧。等我從云梯上下來，才發現原來還有另外一條路可以通往山頂，于是我們便沿著這條平坦的山路繼續攀登。登頂后，我不顧家人反對，又回到了云梯處。雖

”文化，創建“越云梯”黨建品牌，探索推行“124”黨建工作新模式，助推黨建工作的開展，形成了鮮明的黨建工作特色，取得階段性成果。一、“越云梯”黨建工作品牌創建的背景與提出（一）原有的校園文化——“越”文化白云小學黨建工作品牌“越云梯”的創建，植根于駱越文化的沃土，以立學為先、知行合一為主，圍繞“越”文化，搭建“云梯”，助推黨建工作的開展，促進學校教育教學質量的全面提升。（二）白云小學的校名——白云“白云”，是我校的校名，但是它不僅僅只是一個名詞，而是成為了

，我們就來到華山云梯。我緩緩走上前去，摸了一下兩旁的鐵鏈子，熱乎乎的，輕輕晃動，便左右搖擺。目測云梯是垂直的，“臺階”算不上臺階，只不過是一個個突出的三棱柱罷了。我開始攀爬云梯，抬頭望天，只覺得這一片天空離我是如此近。鐵鏈不停地搖晃是攀爬過程中最大的障礙，我站在云梯上，身體也隨著鐵鏈一起搖擺。好吧，我還是退回到地面上來吧。等我從云梯上下來，才發現原來還有另外一條路可以通往山頂，于是我們便沿著這條平坦的山路繼續攀登。登頂后，我不顧家人反對，又回到了云梯處。雖

中自帶光芒燃燒的云梯? ——讀《黑馬》致zz?你說：“總是讓愛得更多的人爬上了云梯?！蹦憔褪悄莻€點亮云梯的人。你用一根蔡國強的火柴點亮了語言構建的云梯焰火之梯向天空快速生長一路向上炸裂滾燙的詩意以燃燒的姿勢點亮夜空每一朵火焰都被寫滿密碼每一朵火焰都像雷達電波每一朵火焰都是一雙伸出的手仰望天空的人有人讀懂了你的密碼有人被雷達電波輻射擊中有人一伸手就被你握著心靈密碼無須翻譯直達各自內心搖曳的夜空凝聚云梯的光芒溫暖著你我照亮所有幽暗

數量之間規律的“云梯”。關鍵詞：正比例和反比例;函數關系;四“度” ?“云梯”正比例和反比例的關系，本質上是函數關系。函數以運動、變化的觀點反映事物數量之間的相互聯系和內在規律。但是正比例和反比例教學，歷來被數學老師們概括為有三難——概念抽象、思維復雜、關系隱晦。在疫情防控期間，學生已通過觀看“名師空中課堂”教學視頻學習了這部分知識。因此，復學前，筆者以一道題對“正比例和反比例”單元進行了前測摸底。題目呈現：圓的周長一定，圓的直徑和圓周率成比例嗎？如果成比

有一種可以行走在云梯上的鞋，那就好玩了。如果我有一雙這樣的鞋，我會立刻穿上它，一步一步沿著云梯走向云端。當然，在登上云梯之前，我會先跟爸爸媽媽打招呼，告訴他們不用為我擔心，我會好好照顧自己。登上云梯，越登越高，我看到許多小鳥從我身邊飛過，公園里有很多小朋友，有的在踢足球，有的在玩抓人游戲，有的在草地上睡覺……我靜靜地看了一會兒，繼續往上登。慢慢地，我可以看到天上呼嘯而過的飛機。我的視力很好，可以看到駕駛艙里坐著的飛行員叔叔，我微笑著向他們揮手示意。哇！我可

有一種可以行走在云梯上的鞋，那就好玩了。如果我有一雙這樣的鞋，我會立刻穿上它，一步一步沿著云梯走向云端。當然，在登上云梯之前，我會先跟爸爸媽媽打招呼，告訴他們不用為我擔心，我會好好照顧自己。登上云梯，越登越高，我看到許多小鳥從我身邊飛過，公園里有很多小朋友，有的在踢足球，有的在玩抓人游戲，有的在草地上睡覺……我靜靜地看了一會兒，繼續往上登。慢慢地，我可以看到天上呼嘯而過的飛機。我的視力很好，可以看到駕駛艙里坐著的飛行員叔叔，我微笑著向他們揮手示意。哇！我可

步，健身器材區的云梯器材吸引了我的目光。我倚在其中一個細柱子邊，上下打量了一番云梯，決定試著爬一爬。云梯很長，足足有2個我那么高，爬動時只有一只手能夠抓橫梯，另外一只手懸空。我看了看云梯的頂端，又看了看媽媽，她正緊張地目不轉睛地望著我。我硬著頭皮，雙手緊握住橫梁，不知不覺間手心也濕了，橫梁似乎變滑了，我嚇得趕緊從高高的云梯上蹦到地面。此時，我的臉燙燙的，快步往家走去。這時，我不禁回頭看了一眼云梯，看見一個6歲左右的小孩身手敏捷地爬上了云梯。他雙手交替著快速

雜的戰爭器械。以云梯為例，其下方一般帶有輪子，士兵可以推動云梯在地面行駛。每個云梯都配有防盾、絞車、抓鉤等，攻城時用梯子頂部的鐵鉤牢牢鉤住城墻邊緣，讓你想推也推不動。唐代的云梯分為主梯和副梯，其中主梯是固定不動的，而副梯可以上下移動。這種云梯和現代消防中使用的云梯很像。士兵使用這種云梯作戰時，先將主梯推到城墻下，再移動副梯，這樣士兵便可以緣梯而上了。由于副梯上下調節很靈活，所以士兵可以很方便地控制云梯頂端在城墻上的位置。一般副梯只移動到垛口下方，讓守城士兵

道，他們有長長的云梯。撥打了119火警電話后，消防員們很快就開著威風的紅色消防車趕到了?！澳膬褐鹆?？”消防員拍拍消防車的紅色大肚子，自信地說，“交給我們吧！”我指了指天空，說：“是太陽，太陽破了一個洞?！薄疤?？”所有消防員都仰起頭看天，然后說，“還好我們有云梯?！遍L長的云梯架了起來，它伸到大樹旁，伸到路燈那兒，伸到有二十層樓高的半空中。人們鼓起掌來，好像已經把太陽補好了似的?！翱┲ā┲ā蓖蝗?，云梯不動了。我真失望啊，消防員的云梯竟然不夠長?！安?/div>

創新作文(3-4年級) 2019年5期2019-11-22

走，我們選擇了“云梯”，可是剛在“云梯”上走了一會兒，我就已經氣喘吁吁了，而我可愛的弟弟卻沒有一點想放棄的意思，用胖乎乎的小手拉著我，嘴里還不停地喊著：“姐姐加油！”看到他這副模樣，我頓時充滿了力量。我們終于戰勝了“云梯”，爬上了山頂。下山似乎就容易多了，我們在山頂上坐速滑道來到半山腰。哈哈，這可是我坐過的最長的“滑梯”了！真是刺激又驚險。別急，后面還有更刺激的。在半山腰，我們又坐漂流下到了山腳。下山好像只用了一眨眼的工夫?！咀髡呦瞪綎|淄博市臨淄區金茵小學

的攻城的工具，叫云梯。消息傳出后，思想家墨子想：這樣一來，老百姓不是要遭殃了嗎？一定要想辦法制止這場戰爭，他奔走了十天十夜來到楚國都城郢都，去找公輸班。公輸班說：“不行呀，楚惠王是不會放棄攻宋國的打算的。再說我已經答應他了，我認為用云梯攻城還是很有把握的?！蹦又苯亓水數卣f：“你能攻，我能守，你也占不了便宜。不信，我拿身上系著的皮帶當城墻，你拿小木板當攻城的工具，我們來演示一下?！惫敯嗤饬?，他采用一種方法攻城，墨子就用一種方法守城。一個用云梯攻城，一個

望月高歌，龜蛇守云梯則好似穩重的龜與威嚴的蛇，臥于云梯兩側，默默守護云梯的安全。足踏石板小路，耳聽潺潺流水，眼觀無盡碧綠，愜意自心底油然而生?！昂箅A先幸奇松護，獨立能遮最上層”“云梯百步客心驚，曲折蜿蜒接太清”，許多別章雅句都獻給了險峻陡峭的百步云梯，今日怎能不一睹其芳容？剛上黃山，我便向那里進發了。我撫摸著手邊的青松，心頭泛起一層柔軟，順著山勢，還未見著百步云梯，路就如此驚險。而雨仿佛知道我的到來，特地歡迎我似的，我剛轉過一個彎，雨便淅淅瀝瀝地從天而降，

腰器，有健騎機、云梯、雙人漫步機等等，我們最愛玩兒的就是云梯健身器材。因為我們個子小，夠不到云梯的橫梁，就絞盡腦汁想辦法。小伙伴們有的一個人抱起另一個人，幫他用手夠住云梯的橫梁。我一看也不甘示弱，急忙站到低處的一根橫梁上，再使勁踮起腳尖，伸直了上半身，將手臂高高舉起來，雙腿再往上稍微一沖，就夠到了上面的橫梁，我雙手倒替著在云梯上大展身手，小伙伴們紛紛鼓掌喝彩。玩兒累了，我們就來到樹旁邊的石凳前，坐下來說話聊天，也特別有趣。周末就應該出來玩耍、放松一下，不是

道，他們有長長的云梯。撥打了119火警電話后，消防員們很快就開著威風的紅色消防車趕到了?！澳膬褐鹆?？”消防員拍拍消防車的紅色大肚子，自信地說，“交給我們吧！”我指了指天空，說：“是太陽，太陽破了一個洞?！薄疤?？”所有消防員都仰起頭看天，然后說，“還好我們有云梯?！遍L長的云梯架了起來，它伸到大樹旁，伸到路燈那兒，伸到有二十層樓高的半空中。人們鼓起掌來，好像已經把太陽補好了似的?！翱┲ā┲ā蓖蝗?，云梯不動了。我真失望啊，消防員的云梯竟然不夠長?！安?/div>

創新作文(小學版) 2019年14期2019-01-11

成為；學生作文；云梯崔巒先生說過：“只在作文課上講作文、寫作文，每學期次數有限，學生練習的機會有限，所得肯定有限，要把練筆輻射到閱讀課上。在閱讀課上，要有練筆的意識和策略，從讀學寫，讀寫結合?！蹦敲?，我們如何以課文為范文，把作文教學與閱讀教學有機地結合在一起，提高學生的寫作能力。下面談談我的具體做法。一、隨文練筆，仿寫朱熹說：古人作文作詩，多是模仿前人而作之。蓋學文既久自然純熟。我們教材中所選的課文大多數是名篇佳作，教師應就選材立意、布局謀篇、語言運用、表

誰，踩著云梯是陽光踩著云梯把光明傳給了大地誰，踩著云梯是風兒踩著云梯把春的喜訊傳來又傳去誰，踩著云梯是雨兒踩著云梯讓萬物煥發出勃勃生機誰，踩著云梯是云雀踩著云梯把歡樂的歌唱給我唱給你誰，踩著云梯是信念踩著云梯讓挫折也化成了勇氣和動力誰，踩著云梯是友愛踩著云梯讓溫暖涌進了所有人的心里

況多變，這時借助云梯消防車就可以及時有效地救援群眾，可以實現控制險情的任務。然而，由于云梯消防車在處于環境復雜多變的情況下，也需要在保證自身安全的情況下進行作業。云梯消防車需要面對待救援群眾位置及環境突變的不確定危險因素，這時極有可能使救援的任務受到影響，同時消防車臂架的運轉安全也會面臨威脅。由此可見無論云梯消防車在執行伺種任務，云梯消防車的安全運轉是需要特別注意的問題。云梯消防車的結構及其運轉云梯消防車主要由汽車底盤，副大梁，取力裝置，支承，會裝和舉升系

，313000）云梯技術在廣電的應用和實踐陳 屹（湖州華數廣電網絡有限公司 湖州，313000）本文介紹云梯技術的概念，云梯的系統架構，以及云梯系統中網絡連接和硬件設備部署情況。最后介紹了云梯技術的應用與實踐。云梯；云服務；資源整合1 引言湖州華數構建了一個無差別統一加載應用的開放式云平臺產品“云梯平臺”，方便適配區域網絡、終端的差異，為不同的終端用戶提供統一的業務接入能力，方便利用現有的海量業務內容資源，廣泛的覆蓋新發的終端，以期更好的利用現網存量終端，

與肉為敵 “云梯”特洛伊·杰克遜如果一個同時擁有奧尼爾的體重、艾弗森的技術，而又能表演卡特一樣的扣籃的球員存在，你會感到吃驚嗎？不是開玩笑，但在NBA賽場上可找不到一個這樣的球員，不過你在街頭籃球比賽中卻可以看到。也算世家特洛伊·杰克遜，出生在一個“籃球世家”，說世家，是因為他的哥哥是NBA球星，聯盟歷史上助攻總數第二的馬克·杰克遜。從記事起，小特洛伊就開始看哥哥打球，耳濡目染之下，特洛伊自然而然地愛上了籃球、從小就打球。等到特洛伊長大一些的時候，他的三個

向前臺服務員打聽云梯關的情況。誰知這些土生土長的響水人卻一問三不知，她們竟然不知道響水還有這么一個地方，不知道什么天下第一海關。我接連問了幾個人，才從一個說不了普通話的中年人那里得知了概況，它在響水縣轄的黃圩鎮上，離縣城30公里左右。從縣城出發，沿著G20公路直行，到運河鄉，拐上一條通縣際班車的公路，一直走下去就到云梯關所在地了，而他們在介紹時所說的讓我們倍感迷惑的直行、拐彎、再直行、再拐彎，不過是兩條直行的公路和一條入村的小路。原以為云梯關是一處關隘或者

外游戲區里長長的云梯帶給了孩子們挑戰的激情……最近，“野戰區”新添加了一種器械——云梯，讓孩子們蠢蠢欲動，活動的過程中也時刻考驗著孩子們的智慧和勇氣……其實，爬云梯是一個挑戰性的活動，每次都是大膽地男孩子們搶著去挑戰，勇敢地往上爬，像小猴子一樣嗖的爬上了頂，還特意回望大家，那神采飛揚的得意勁兒，分明在說：“瞧瞧！我多厲害！”在熱鬧的隊伍里，只有佳佳一直在徘徊，只見她剛把一只腳踩上去，云梯稍微晃動了一下，她怕得連忙縮回了腳。我正在暗暗猶豫要不要幫幫她，只見佳

[關 鍵 詞] 云梯消防車；高層建筑；滅火救援[中圖分類號] I106 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2016）24-0186-01在當今現代化社會中，高層建筑已經成為城市中不可或缺的重要組成部分。始終在為高層建筑消防安全保駕護航的，除了我們紅門守衛者消防員，還有很重要的一部分，那就是消防車。作為消防隊伍來講，針對高層建筑火場怎樣更好地實施救援，突出登高器具的實用性也是備受觀注的焦點，尤其像消防云梯車這樣的整車靈巧輕便，安全可靠，工

直達山頂，此街如云梯直上蒼天云端，被后人稱為長江第一云梯街，它也是三峽庫區蓄水水位上升至175米后唯一保存的、具有古代水上驛站特征的云梯街。我從涪陵出發，一路顛簸，于下午時分終于跌跌撞撞到達西沱。我站在路口，緊緊地拉著隨時要下滑的行李箱，等候客棧小妹接站。傍晚時分，我“登爬”上街，感受山脊古鎮生活。西沱依山傍水，山巒起伏，江面上航行著數艘積木般大的船只，街巷層層疊疊，延伸至望不到頂的山脊線。路經大街旱橋時，但見下橋口的小門邊聚集著好多人。我有恐高癥，小心翼

龔海鴻 胡 峰古云梯關探秘◎ 龔海鴻 胡 峰“自古黃河十八彎，歷史上有個云梯關，云梯關，真古老，相傳周朝建，嘉慶重修好……”這首在黃河故道流傳的民謠中所說的云梯關，位于今天的響水縣黃圩鎮境內。史書記載，自唐代到清代的一千多年時間里，作為歷代海防重鎮、交通要沖、河防險要、宗教圣地和商貿集散地，云梯關被歷代皇帝視之為掌上明珠，它背靠黃河，雄視黃海，史家稱其為“江淮平原第一關”，但這座千年古關究竟建于何時，至今仍是個迷。我們帶著好奇和疑問，探訪了這個中國歷史上最

肋木、云梯本是中小學校里常見的大型攀爬器械，用于力量、柔韌等素質訓練頗有良效。然而近些年來發現，由于它們功能單一且存在不安全因素，加之多年無人開發其新的玩法，導致使用率降低，資源浪費。另外，有些學校由于對其缺乏相應的保養與維修，廢棄或當擺設的情況較為普遍。我們高興地看到，寧波中職的體育老師們，針對這個問題，發揚主人翁精神， 借鑒、傳承前輩的經驗，推陳出新，開發創編了一批新的肋木、云梯系列游戲，并且加強使用、管理和維護，改變了攀爬設施的窘境，發揮了應有的作用

S+張博馬基路斯云梯消防車在今天的現代社會中，高層建筑已經成為城市中不可或缺的重要組成部分。當摩天大樓的高度一次又一次的突破新的高度，有這樣一群人始終在關注高層建筑的消防安全。除了我們熟悉的紅門守衛者消防員，還有很重要的一部分，那就是消防車制造商。而今天要介紹的則是來自德國烏爾姆的全球著名云梯消防車制造商：馬基路斯。作為依維柯旗下的全資消防車專業制造品牌，馬基路斯在消防全球消防行業如雷貫耳。當1864年馬基路斯的創始人Conrad Dietrich Mag

。關鍵詞：引路；云梯；結合中圖分類號：G622 文獻標識碼：B 文章編號：1002-7661（2014）12-108-01如何創設一個使學生能感到心理安全的學習氛圍，促進學生積極、愉悅的學習，讓學生在學習生活中每天都步入“綠色課堂”的新境界呢？我想，只有打破傳統教學的預設與封閉，在新課標新理念的引導下，大膽的“放手”，巧妙的“攙扶”，我們才能實現課堂教學方式的根本轉變，讓數學課堂成為學生快樂成長的樂園。一、大膽的“放”，放而不濫——為“綠色課堂”快樂引路。

設備增加了升降式云梯、吊掛式側向車臺、線陣吊機及水幕等，并對原演播廳內的看臺進行了改造。平面布置如圖1所示，整個舞臺的表演區分為前舞臺表演區和主舞臺表演區，在整個表演區布滿了304塊升降臺。前舞臺表演區的兩側新增了看臺，大大拉近了觀眾與演員之間的距離。原來的前舞臺表演區兩側的觀眾席為圓桌式，圍桌而坐的大部分觀眾的視線都不理想?？磁_的布置，改善了觀眾的視線。前舞臺表演區上空還布置了52臺線列吊機和水幕。主舞臺表演區的三個立面和柵頂均布置了LED屏，僅臺口一面

多的游樂設施呢：云梯、激流勇進、鬼屋……真是應有盡有?！蔽遗d高采烈地奔向云梯的出發口。令我更加驚訝不已的是，這“云梯”足足有五十米高。這半透明的、細長細長的“云梯”，跟我平時吃的粉絲真有些相似?！肮芩叨?，我今天要玩夠了才回家!”我歡呼、跳躍。一不小心就到了出發口。稍后，只聽見“轟”的一聲，我好像被人推了一下，就“嗖”地向低處滑去。坐在細長的“云梯”上，我張開雙臂，閉上雙眼，狂風在耳邊呼呼作響。說實在的，我還真有點兒害怕哩?！?span class="hl">云梯”運行的速度非?？?，