中國史
- 新時代基層黨組織黨史和新中國史學習教育的模式構建
黨組織黨史和新中國史的學習和教育，不僅對于堅定黨員干部的信仰，實現使命傳承有著重要意義，而且對于促進國家和社會的進一步發展，培育新時期背景下的時代新人也有著積極作用。因此加強基層黨組織黨史和新中國史學習教育方面的研究是十分必要的。一、開展基層黨組織黨史和新中國史學習教育的意義1.堅定信仰當前，中國共產黨已經走過了100 個年頭。在這百年間，中國共產黨人通過不斷奮斗和努力，實現了由站起來、富起來到強起來的偉大飛躍。黨史、新中國史就是記載和書寫了中國共產黨為人
吉林廣播電視大學學報 2021年4期2021-12-07
- 新時代中國史研究的回顧與展望暨《中國史一級學科發展報告》修訂會順利召開
位委員會第八屆中國史學科評議組主辦、蘭州大學敦煌學研究所承辦的 “新時代中國史研究的回顧與展望暨《中國史一級學科發展報告》修訂會”順利召開。本次會議主題是貫徹落實全國研究生教育會議精神，總結新時代以敦煌學為代表的中國史研究成果，布置學科評議組修訂《中國史一級學科發展報告》與編制《中國史二級學科目錄、簡介》的相關工作。除中國史第七、第八屆學科評議組全體成員參加本次會議外，評議組還邀請敦煌研究院院長趙聲良研究員、陜西師范大學歷史文化學院沙武田教授、敦煌研究院張
敦煌學輯刊 2021年2期2021-11-25
- “中國史與世界史對話：中外關系史學科建設”筆談
勢，同時提出了中國史與世界史研究深度融合的時代課題。有鑒于中國中外關系史在中國史與世界史兩大學科之間構筑了一座橋梁，為了加強中國史與世界史對話，以中國中外關系史為議題，中國中外關系史學會與《上海師范大學學報（哲學社會科學版）》編輯部合作組織了這組筆談。五位筆談作者是來自中國史和世界史兩大學科的專家學者，在這里向讀者呈現他們的相關研究經驗，并昭示構建具有中國特色的歷史學學術體系之路。 （主持人：萬明，中國社會科學院古代史研究所研究員）中圖分類號：D829?
上海師范大學學報（哲學社會科學版） 2021年3期2021-06-23
- 從內部觀察，具備全局眼光
——六卷本《哈佛中國史》編輯初探
的六卷本《哈佛中國史》的中文版出版，它集結了卜正民、羅威廉、陸威儀和迪特·庫恩四位知名漢學家，以及半個世紀以來西方最新的中國史研究成果，這套書以全球史視野、多學科學識顛覆了傳統中國史的敘述模式，并在讀書界、知識界、文化界引起廣泛關注。六卷本《哈佛中國史》的英文版自2009 年出版以來，獲得無數贊譽，不僅被譽為“多卷本中國史的黃金標準”，更成為哈佛大學出版社的典范之選。至今已被幾十所世界知名高校指定為中國史課程教材用書，比如芝加哥大學、康奈爾大學、香港科技大
環球首映 2021年4期2021-01-14
- 非開卷虛構暢銷書排行榜
的《半小時漫畫中國史(5)》和第18 名的《半小時漫畫宋詞(2)》。其中《半小時漫畫中國史(5)》銷售火爆，在不同渠道的非虛構圖書中均榜上有名，實體店排名第三，網店渠道排名第14。另外《我們仨(第3 版)》《沉默的大多數(手稿珍藏本)》《時間簡史(插圖本)》等經典圖書返榜。本月非虛構排行榜中，“半小時漫畫”系列是最大的贏家，在零售榜前30 名中占據12 個席位，涉及歷史、唐詩、宋詞、科學史以及經濟學多領域的科普，并有兩本新書上榜?！栋胄r漫畫中國史(5)》
出版人 2020年12期2020-12-19
- 深入開展基層黨組織黨史和新中國史學習教育的思考
真開展黨史、新中國史學習教育的重大意義黨史、新中國史是堅守初心使命的一面“明鏡”。黨走過了偉大的98年，新中國也在70年間書寫了不平凡的奮斗史。黨史、新中國史就是一部為實現共產主義崇高理想，緊跟時代，為人民利益而負重前行的歷史。因此，對于9000多萬黨員，開展專門的學習教育可以使廣大黨員在任何時候任何條件下堅定理想信念、煥發革命意志、鼓起奮斗精神起著積極的推動作用。黨史、新中國史是堅定“四個自信”的“壓艙石”。在新中國成立70周年之際，中央強調不忘初心、牢
山西青年 2020年3期2020-12-08
- 論黨史、新中國史推進黨建工作的重要意義及實現路徑
極結合黨史、新中國史的資料，將黨史、新中國史資料與黨建具體工作相結合，幫助基層黨員在學習中不斷創新，探索新形勢下黨建工作如何與時俱進、求真務實的新方法，從而提高黨建工作的效率。對于基層黨員來說，培養政治認同、規劃未來道路以及承擔社會責任是黨建工作需要解決的重要問題。在我黨發展歷史上有大量的先進人物事跡，講解這些鮮活的人物與事跡，能夠對廣大基層黨員起到深刻的教育作用。當前，黨建工作存在重理論而輕黨史、新中國史的現象，導致黨建工作顯得枯燥無味，很多基層黨員對學
魅力中國 2020年23期2020-12-08
- 藏在地下的中國史
一部蔚為大觀的中國史，這部中國史，被歷代文人志士書寫并傳頌著，回音不絕。然而，在腳底這片遼闊疆域之下，還孕育著另一部殊為精彩的中國史。一群考古人，跋山涉水來到平原之上，高山腳下，他們從一塊碎瓷片，一個殘破的陶罐，甚至一團爛泥中，收集顆顆遺落的寶石，洗凈它們的塵土，串聯成一串閃耀的項鏈。這上面，有證明中華歷史五千年的良渚古城，有印刻著“最早中國”模樣的二里頭遺址，有世人心馳神往的長安古城……跟著十位頂級考古人，極目回望中國歷史的縱深處，以“上窮碧落下黃泉”的
中國圖書評論 2020年9期2020-10-26
- 一看就停不下來的中國史
《舍不得看完的中國史：秦并天下》 作者：渤海小吏 出版社：臺海出版社在《舍不得看完的中國史》一書中，渤海小吏為我們描述了戰國時期的幾個重要節點：從三家分晉、馬陵之戰、商鞅變法、合縱連橫、秦并巴蜀、胡服騎射、伊闕之戰、樂毅破齊、鄢郢之戰、長平之戰、嫪毐之亂到王翦滅楚，一部浩瀚的戰國風云史和秦并天下的艱辛殘酷歷程，在有趣而不失嚴肅、通俗而不乏文理的敘述下，被渤海小吏以舉重若輕的方式，抽絲剝繭地展現于讀者面前。這是一種酣暢淋漓的痛快閱讀。
工會博覽 2020年27期2020-10-23
- 宮崎市定“近世說”的歷史價值及其反思
供了一種全新的中國史學闡釋模式，刷新了我們的認知視野。但建基于“文明移動說”與“文化優先論”的這一史學假說背后有著危險的歷史導向卻更值得我們警醒。關鍵詞：“宋代近世說”官崎市定 《中國史》“近世說”及宮崎史學的經脈明治以后日本漢學以京都學派最為顯赫，其開創者內藤湖南①、桑原騭藏②等在世界史演進的角度下對東洋及中國歷史的重新梳理成績斐然，而尤以內藤湖南的“唐宋變革論”影響巨大。宮崎市定以學生的身份繼承了此二者的學說，并進一步將之拓展，為“東洋近世說”的完善與
名作欣賞 2020年1期2020-02-25
- 充分發揮黨史與中國史在黨內教育中的作用
一、學習黨史與中國史的重要作用（一）繼承與發揚歷史優良傳統黨史是中國共產黨歷史的簡稱，中國共產黨從建立到如今的發展壯大，這本身就是一個奇跡。同時，中國共產黨在成立與發展的過程中，始終得到了廣大人民的擁護與愛戴，為中國人民指明了斗爭的目標與方向。始終堅持正確的發展道路。學習黨史與中國史，會讓我們了解到中國共產黨人與人民群眾攜手共進，共同建設新中國。作為人民的黨，中國共產黨依靠的是人民，人民群眾是中國共產黨的基礎。因此，中國共產黨員應始終為人民群眾著想。習近平
科學咨詢 2020年30期2020-01-08
- 學好黨史和新中國史把主題教育推向深入
要多學黨史、新中國史，自覺接受紅色傳統教育，常學常新，不斷感悟，鞏固和升華理想信念。歷史是最好的教科書，學好黨史、新中國史，是堅持和發展中國特色社會主義，把黨和軍隊各項建設繼續推進向前的必修課。要從中汲取豐富滋養，注重學習內容、方法和實踐，切實把基層主題教育不斷推向深入。一、注重學習內容，堅持用好黨史和新中國史“活教材”一是注重學習黨史和新中國史中的重大事件。要了解黨史、新中國史的重大事件、重要人物等，比如黨的代表大會召開時間、地點、意義、作出的決定，新中
政工學刊 2019年11期2019-12-07
- 臺高中“東亞史”課本編不出來
內容80%都是中國史。據臺灣《中國時報》3日報道，臺高中歷史課綱草案2017年7月公布時，第二冊緒論主題是“為何要在東亞歷史的脈絡中討論中國史”，外界批評當局是企圖以東亞史取代中國史。正式課綱去年10月才通過，比其他科目整整晚了一年。嘉義大學教授吳昆財發現，第二冊編書時間大延遲，5個版本全都在二審、三審中（教科書是四審制），距下學期開學不到兩個月，老師要怎么備課？至于內容，問題更大。吳昆財稱，目前看到的所有版本80%都是中國史，缺乏越南、日本、韓國等地的上
環球時報 2019-12-042019-12-04
- 中共中央“不忘初心、牢記使命”主題教育領導小組印發《關于在“不忘初心、牢記使命”主題教育中認真學習黨史、新中國史的通知》
真學習黨史、新中國史的通知》，要求各地區各部門各單位把學習黨史、新中國史作為主題教育重要內容，不斷增強守初心、擔使命的思想和行動自覺。通知強調，要把學習領悟黨史、新中國史作為牢記黨的初心和使命的重要途徑，組織引導黨員、干部認真學習黨史、新中國史，了解黨史、新中國史的重大事件、重要會議、重要文件、重要人物，了解我們黨領導人民進行艱苦卓絕的斗爭歷程，了解中國近代以來170多年的斗爭史、我們黨98年的奮斗史、新中國70年的發展史，了解我們黨的光榮傳統、寶貴經驗和
支部建設 2019年24期2019-11-19
- 學好黨史、新中國史
真學習黨史、新中國史的通知》，要求各地區各部門各單位把學習黨史、新中國史作為主題教育重要內容，不斷增強守初心、擔使命的思想和行動自覺。關于如何開展好“不忘初心、牢記使命”主題教育中央已經陸續發了幾份側重點不同的通知，此次的通知又有哪些重點呢？快來跟非公君一起學習一下吧！通知強調，要把學習領悟黨史、新中國史作為牢記黨的初心和使命的重要途徑，組織引導黨員、干部認真學習黨史、新中國史，了解黨史、新中國史的重大事件、重要會議、重要文件、重要人物，了解我們黨領導人民
非公有制企業黨建 2019年8期2019-11-18
- 知史愛黨知史愛國
勝利。黨史、新中國史不僅能給人以正能量，更是一部豐富生動的教科書。歷史和人民為什么會在許多個關鍵時刻選擇中國共產黨？新中國如何從一窮二白走向繁榮富強？毛澤東同志曾指出：“如果不把黨的歷史搞清楚，不把黨在歷史上所走的路搞清楚，便不能把事情辦得更好?！秉h史、新中國史也是最好的清醒劑。一名共產黨員如果不了解黨史和新中國史，就不會明白黨一路走來的不易，也就無法在關鍵時刻沉下身子、扛起擔子，堅持高線、守住底線。每名黨員干部都要把了解黨史和新中國史作為必修課，不僅必修
黨課參考 2019年16期2019-11-18
- 新中國史是我們最好的營養劑
載滄桑巨變。新中國史是中國精神的重要原鄉，是新一代中國人最好的教科書，也是最好的營養劑、清醒劑。面對用鮮血和生命鑄就的新中國，我們都要深深體悟她的來之不易，都要學她的偉大歷史，從中補充營養、增加鈣質、壯大精神?！皻v史就是我們的一切?！睂W習新中國史是我們的必修課，這門功課不僅必修，而且必須修好。新中國史里有啟迪智慧的經驗教訓。以史為鑒、以史資政，重在充分汲取歷史的經驗，不犯歷史的錯誤。1956年，中共八大通過了一個正確全面的報告，為新中國擘畫了美好的發展藍圖
雷鋒 2019年10期2019-10-25
- 認真修好黨史、新中國史這門必修課
真學習黨史、新中國史的通知》（以下簡稱《通知》），要求各地區各部門各單位把學習黨史、新中國史作為主題教育的重要內容。此后不久，習近平總書記在對“記者再走長征路”主題采訪活動作出重要指示時強調，希望廣大黨員、干部認真學習黨史、新中國史，深刻認識紅色政權來之不易、新中國來之不易、中國特色社會主義來之不易，牢記黨的初心和使命，牢記黨的性質和宗旨，堅定理想信念，堅定不移貫徹黨的理論和路線方針政策，不斷跨越前進道路上新的“婁山關”“臘子口”，在實現中華民族偉大復興的
黨的生活（黑龍江） 2019年9期2019-10-24
- 不忘初心 知史明鑒
真學習黨史、新中國史的通知》，要求各地區各部門各單位把學習黨史、新中國史作為主題教育重要內容，不斷增強守初心、擔使命的思想自覺和行動自覺。我理解，這是確保主題教育取得實效的重要舉措，是要引導黨員干部從黨史、新中國史中汲取營養和智慧，筑牢初心和使命，不斷增強“兩個維護”的思想自覺政治自覺行動自覺。習近平總書記曾指出：“歷史是最好的教科書。對我們共產黨人來說，中國革命歷史是最好的營養劑?！币\用好這本“教科書”，在主題教育中有真收獲，在學習方法方面要注意些什么
奮斗 2019年17期2019-10-21
- 中央主題教育領導小組要求：學習黨史、新中國史
真學習黨史、新中國史的通知》，要求各地區各部門各單位把學習黨史、新中國史作為主題教育重要內容，不斷增強守初心、擔使命的思想和行動自覺。通知強調，要把學習領悟黨史、新中國史作為牢記黨的初心和使命的重要途徑，組織引導黨員、干部認真學習黨史、新中國史，了解黨史、新中國史的重大事件、重要會議、重要文件、重要人物，了解我們黨領導人民進行艱苦卓絕的斗爭歷程，了解中國近代以來170多年的斗爭史、我們黨98年的奮斗史、新中國70年的發展史，了解我們黨的光榮傳統、寶貴經驗和
黨史文匯 2019年8期2019-10-16
- 中央“不忘初心、牢記使命”主題教育領導小組印發《通知》認真學習黨史、新中國史
真學習黨史、新中國史的通知》，要求各地區各部門各單位把學習黨史、新中國史作為主題教育重要內容，不斷增強守初心、擔使命的思想和行動自覺。通知指出，各級黨組織要在主題教育中對學習黨史、新中國史作出具體安排，可把《中國共產黨的九十年》等黨史、新中國史著作作為輔助讀物，組織黨員、干部認真抓好自學。黨員領導干部要把自己擺進去，真學深學，學會歷史思維，培養歷史眼光，增強歷史擔當。各級黨委（黨組）理論學習中心組要采取適當方式進行學習交流。主題教育結束后，要形成長效機制，
四川黨的建設 2019年15期2019-09-20
- 中央“不忘初心、牢記使命”主題教育領導小組印發通知要求：認真學習黨史、新中國史
真學習黨史、新中國史的通知》，要求各地區各部門各單位把學習黨史、新中國史作為主題教育重要內容，不斷增強守初心、擔使命的思想和行動自覺。通知強調，要把學習領悟黨史、新中國史作為牢記黨的初心和使命的重要途徑，組織引導黨員、干部認真學習黨史、新中國史，了解黨史、新中國史的重大事件、重要會議、重要文件、重要人物，了解我們黨領導人民進行艱苦卓絕斗爭的歷程，了解中國近代以來170多年的斗爭史、我們黨98年的奮斗史、新中國70年的發展史，了解我們黨的光榮傳統、寶貴經驗和
黨的生活（黑龍江） 2019年8期2019-09-19
- 多元史觀在高中中國史教學中的運用分析
多元史觀在高中中國史教學中的運用進行探討，促進高中歷史教學效率和教學質量的提高。 【關鍵詞】 ?多元史觀 高中歷史 中國史 教學運用 【中圖分類號】 ?G633.51 ? ? ? ? ? ? ? 【文獻標識碼】 ?A ? 【文章編號】 ?1992-7711（2019）02-144-01在高中歷史教學中，多元史觀的應用可以有效的幫助學生進行知識的獲取和解讀，并對知識進行熟練的運用。同時，多元史觀的運用在對歷史進行描述的時候可以更加
中學課程輔導·教育科研 2019年2期2019-09-10
- 《新時代在黨史新中國史上的重要地位和意義》
好地學習黨史新中國史，不斷深化對初心和使命的認識和理解。相關鏈接本書圍繞新時代在黨史新中國史上的重要地位和意義展開論述，明確提出新時代標注了黨和國家發展的新的歷史方位，它既是我國改革開放歷史新時期的延伸，同時又是新的歷史階段的開始。量變積累歷史，質變劃分歷史。認真考察和深刻理解新時代在黨史新中國史上的重要地位和意義，對于我們從宏觀上進一步正確認識和把握黨史新中國史、堅定“四個自信”、奮力實現“兩個一百年”奮斗目標、實現中華民族偉大復興的中國夢，具有十分重要
內蒙古宣傳思想文化工作 2019年12期2019-06-06
- 從世界史的背景下看中國歷史
管飛《簡讀中國史》，張宏杰著，岳麓書社，2019年8月一般的中國歷史書籍，往往是“就中國談中國”，沒有把中國歷史放在世界歷史的背景之下。而實際上，中華文明從來不是孤立發展的，探討中國歷史的許多問題，都需要借助中國史與世界史相對比的方式，用宏觀視野審視其脈絡。正如本書作者指出，“不讀中國史，不知中國之偉大;不讀世界史，不知中國之特質?！薄逗喿x中國史》將中國史放人世界史的大背景之下，理清中國歷史發展的脈絡，以幫助讀者在短時間內建立起對中國史的整體概念。本書開篇
中國圖書評論 2019年12期2019-02-16
- 臺學者醞釀“恢復中國史公投”
醞釀舉辦“恢復中國史”公投聯署，準備明年4月起跑，希望能和2020年“總統”及“立委”選舉一起投票。據臺灣《中國時報》27日報道，吳昆財在接受采訪時稱，8月就有很多支持者建議將課綱議題列為公投案，但當時時間太倉促且沒有資源，因此暫緩。不過他目前已在規劃歷史新課綱公投事宜，首先是議題設定，題目暫定為“你是否同意國高中歷史恢復傳統的中國史課程”，準備明年4月在人力、物力到齊之后提出聯署，在全臺舉辦至少30場說明會；公投日期將選在2020年“大選”時。吳昆財說，
環球時報 2018-11-282018-11-28
- 學習中國史，激發愛國情
。本文針對學習中國史，激發愛國情進行淺探，望提供一定的借鑒。關鍵詞：中學 德育 中國史 愛國情 方法隨著經濟的迅速發展，帶動了信息技術的進步，從而也使得很多外國文化流入到中國，導致很多中學生成為了“哈韓族”“哈日族”，完全忽略、忘記了我國優良的傳統文化，中學生嚴重缺乏社會責任感、愛國情懷，這些都不利于培養學生健全的人格。在世界各國國力日益競爭激烈、經濟全球化發展驅使下，習近平總書記提出了“中華民族偉大復興中國夢”的發展目標，認為“推行中國夢主要是為了凝聚中
新教育時代·學生版 2018年39期2018-10-21
- 精致的中國史：在碎片化中感受歷史的深度
生的新作《極簡中國史》就是這樣一本能帶領讀者在碎片化中感受歷史深度的國學普及讀物?！娟P鍵詞】中國史；精致；深度的；碎片化；傳統文化鄭連根先生創作的新書《極簡中國史》于2017年秋季出版，看書名似乎不具備競爭性——呂思勉、張豈之這些大師都曾經寫過類似的中國歷史簡明讀本。但就是這樣一本書，曾進入中國書評學會2017年11月中國好書的復選榜單，其成功不是偶然的：這本書最大的優勢就在于，既升華了讀者的歷史觀，又迎合了碎片閱讀的需求。在碎片閱讀的時代，《劍橋中國史系
成長·讀寫月刊 2018年9期2018-09-24
- 試論高等師范院校中國史教學中的學法指導
在高等師范院校中國史教學中開展學法指導不僅是提升專業課的教學質量、改變學生學習行為模式的必要手段，也是強化師范學院學生教學技能的必要示范。高師院校的中國史教學應以專業培養目標為導向，通過循序漸進的計劃安排，將學法指導常態化、規范化，并運用多元的指導方法，幫助學生掌握歷史學習和研究的基本方法與技能。關鍵詞：高師院校；中國史；學法指導中圖分類號：G642.0 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2018）08-0225-04隨著高等教育改革的不斷深化
教育教學論壇 2018年8期2018-03-16
- 《史集·中國史》專有名稱對音研究綜述
國家的歷史?！?span class="hl">中國史”部分是根據一部現已失傳的漢文史書于1304年翻譯編寫而成。由于《史集·中國史》中上及三皇五帝，下及遼金元，列舉了歷朝歷代幾乎所有帝王的名稱及其統治年代，因此將這部書中的以波斯文拼寫中國古代歷史的詞匯收集起來，其波漢對音是研究《史集》成書年代也就是中國元代時期的語音情況的非常有利的一筆材料。西方學者從17世紀便開始對《史集·中國史》進行研究，早期主要集中在對《中國史》的辨析問題上。西方學者第一篇專門介紹和研究拉施特《史集·中國史》的文章
山西青年 2018年4期2018-01-25
- 臺歷史新課綱大幅刪“中國史”
領域課綱”中，中國史的部分國中占2冊，上冊從秦朝開始講起，僅“點狀”地提到漢晉、唐朝、宋元明清，看不到石器時代、春秋戰國、三國、南北朝、隋朝和五代等；下冊從晚清講到當代，“中華民國”建立與早期發展、國共兩黨分合以及中華人民共和國建立、冷戰時期都放在這一冊。臺灣《中國時報》4日總結稱，從歷史新課綱可以看出幾點，首先沒有政治史，不談朝代興衰，只談國家制度、社會階級和文化交流等；其次，只談大朝代，三國、五代等皆略過不提。至于高中的中國史，更是沒有脈絡，只剩下主題
環球時報 2017-09-052017-09-05
- GOODBYE, BEIJING
，也回顧了當代中國史上一段尤為重要的時光Construction worker, underground publisher, and acclaimed poet, Zhao Zhenkai (趙振開) was born, in his own words, in 1949, “as Chairman Mao declared the birth of the People’s Republic of China from the rostrum in
漢語世界 2017年4期2017-07-31
- 以近代化史觀整合中國史復習淺見
化史觀 整合 中國史 高考復習【中圖分類號】G633.51 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2016）33-0163-01史觀，又稱史學范式，是史學家研究歷史的范型和模式，既是歷史觀和方法論的統一，也是史學觀點、史學范疇和史學方法有機集合體。使我們在學習、解讀和詮釋歷史時，提供切入的多種方式和角度，加深了對歷史事件、人物和進程的認識與理解。對于幫助學生系統、全面地掌握知識、訓練能力，提升高考復習質量具有重要作用。一、近代化的含義及特點近代
課程教育研究·學法教法研究 2016年33期2017-03-30
- 12月，這些爆款別錯過！
《哈佛中國史》《哈佛中國史》叢書站在風起云涌的21世紀，從全球史角度重寫“世界中國史”，引導世界重新思考當下中國。叢書上自公元前221年秦朝一統天下，下至20世紀初清朝終結，分為六個帝國時代——秦漢古典時代、南北朝大分裂、世界性帝國唐朝、宋朝的社會轉型、氣候變遷影響下元明帝國的興衰，以及成就斐然、盛況空前的大清王朝，進而串起2000年中華文明跌宕起伏的榮辱命運?！段餮箸R日歷》西洋鏡，又作“西洋景”，民間的一種游戲器具：匣子里面裝著畫片兒，根據光學原理，通過
看歷史 2016年12期2017-01-04
- 《全球通史》述評
史 全球史觀 中國史一、關于文中的全球史觀《全球通史》迄今為止在史學界地位舉足輕重。在西方對世界歷史的研究很早就已經出現，但是直至二戰以后以全球視野來看待歷史的這種興趣才被重拾，其具有代表性的作品有斯賓格勒的《西方的沒落》[1]、韋爾斯的《世界史綱》[2]、湯因比的多卷本《歷史研究》[3]、麥克尼爾的《世界歷史》[4]。雖然在全球史觀的研究方面，很多學者都做了不同的努力，斯塔夫里阿諾斯和麥克尼爾是其中的集大成者。在文章的開頭作者就指出，該書旨在對全球的研究
長江叢刊 2016年3期2016-11-26
- 《當代中國史研究》雜志訂閱啟事
《當代中國史研究》雜志訂閱啟事《當代中國史研究》（陳云題寫刊名）是當代中國研究所主辦、當代中國史研究雜志社編輯出版的專業性學術刊物，已入選中文社會科學核心期刊、中文社會科學引文索引（CSSCI）來源期刊。1994年1月創刊，雙月刊，大16開本，每期正文128頁，22萬字，每期定價10.00元，全年訂價69.00元（含郵費）。國內外公開發行。國內郵發代號：82-647；國外發行代號：1288BM。讀者可在當地郵局訂閱，或寄款到本社訂閱?！懂敶?span class="hl">中國史研究》以“
新絲路(中旬刊) 2016年1期2016-02-28