作文題

重要趨勢。高考作文題體現出對以下幾種能力的考查，考生要在備考時就加以重視。 1.貼近學生生活，突出人文關懷 2023年高考作文題目題干簡潔、要求清晰、張弛有度，體現出語文教育的人文關懷。從2020年全國Ⅲ卷作文題“如何為自己畫好像”，到2021年全國甲卷作文題“可為與有為”，再到2023年新高考Ⅱ卷作文題“青少年自己的空間”……近年來，高考作文題與青少年生活和心理更為貼合，有助于考生更好地表達所思所想。 2.重視閱讀、思考、寫作相結合，注重關聯性 2023

摘要：把握高考作文題的考查內容，有利于實現高中語文作文教學“教—學—考”一體化的和諧局面。以2023年全國卷高考作文題為例，運用案例分析法、比較研究法等方法，探究試題的考查目標、考查內容、考查方式、考查效果這四個方面。研究發現2023年全國卷高考作文題的考查目標以培養寫作核心素養為主，考查內容涉及統編教材內容，重點關注社會熱點、啟示人生哲理，在考查效果上對高中語文寫作教學起著關鍵的引導作用。 關鍵詞：高考語文 作文題 以考促學 教學 在當下課程改革的背景

2022年中考作文題，展望2023年的中考作文，以便在未來的一年里高效備考，這是每位中考人的備考焦點之一。綜觀2022年全國中考，各類巧構妙制的特色命題亮人眼球。命題走向與時俱進，釋放出的“幾大信號”值得關注。首先，梳理成長故事。梳理哪些具體內容呢？一是對過往的梳理。如北京中考作文題“我創造了新記錄”;吉林省中考作文題“這里，我寫下最美詩行”;黑龍江龍東地區中考作文題“有你陪伴的日子”等等，考生在回憶中，找到成長的節點。二是展望未來。即引導考生思考規劃人生

020年北京卷作文題“2020年，我的中考”;2020年重慶B卷作文題以“朋友、老師陪伴成長，給予呵護鼓勵”為主題;2020年貴州遵義卷作文題“畢業前夕”;2020年吉林省卷作文題“教育里的愛”;2019年廣西梧州卷作文題“最后一課”;2019年四川自貢作文題“致母校的一封信”;2017年云南省卷作文題“老師的評語______了我”;2015年吉林長春卷作文題“師師生生不了情”等等。

關鍵詞】高考，作文題，特點，對策去年高考作文題形成哲思、史論、時評鼎足而立的體式新格局，筆者曾撰文預測哲思、史論題將成主流體式，尤其看好哲思題，因其可涵蓋時評、史論，且最能考查學識水平。實踐證明，今年高考全部九道作文題形式各異，但均含哲思意味，哲思題已成主流體式。哲思，指對事物本體的存在性思考，以哲理認知為目的。所謂哲理，指含高深智慧的道理，如探討人生目的、價值、意義、方法、狀態等。哲思題是考“識”（見識、思想），是見識、思想的角力?！白R”以“德”“學”“

或選擇有價值的作文題。部分作文題中存在概念模糊、情境虛假、思維封閉的現象，會導致學生作文無話說、無真情。在教學中，要從概念可視化、材料豐富性、價值多元化、任務可操作性等角度來打磨作文題，以提升學生的思維品質，提高任務驅動型作文訓練的質量。關鍵詞：任務驅動型作文；作文題；情境；寫作能力高考語文考查的寫作能力是“在特定情境中，面向明確或潛在讀者，運用語言文字構建語篇進行表達和交流活動的能力”[1]，故任務驅動型作文成為近幾年高考的主流題型。任務驅動型作文并不是

關鍵詞】高考，作文題，特點，對策去年高考作文題形成哲思、史論、時評鼎足而立的體式新格局，筆者曾撰文預測哲思、史論題將成主流體式，尤其看好哲思題，因其可涵蓋時評、史論，且最能考查學識水平。實踐證明，今年高考全部九道作文題形式各異，但均含哲思意味，哲思題已成主流體式。哲思，指對事物本體的存在性思考，以哲理認知為目的。所謂哲理，指含高深智慧的道理，如探討人生目的、價值、意義、方法、狀態等。哲思題是考“識”（見識、思想），是見識、思想的角力?！白R”以“德”“學”“

，我注定今生與作文題共舞，相愛相殺。喜歡出作文題。喜歡考試前的那一份等待與神秘由我書寫。時間凝固，所有的孩子翹首以盼，等待著、等待著。鈴聲響起，監考老師滿臉嚴肅，輕輕揭開封條，試卷開啟，一剎那的滑落、輕響，“哦！是這個作文題”！文題如“妝罷低聲問夫婿，畫眉深淺入時無”般忐忑羞澀的新娘。千百個考生同時寫作，我命制的作文題牽動著他們的神經，指引著他們的思緒。此時的出題者如同指揮千軍萬馬的將軍，在無聲的戰場，你一定會感嘆“運籌帷幄，決勝千里”的那份責任和使命。喜

0套試卷，其中作文題11道（北京卷2道）。這11道作文題，主要聚焦于三個方面：一是“時代熱點”，有3套試卷（全國卷Ⅱ、全國新高考卷Ⅰ、天津卷）的作文題與疫情直接有關，上海卷作文題與疫情暗合。北京卷作文第2題和江蘇卷作文題.關鍵詞均為“信息”。二是“傳統文化”，全國卷Ⅰ作文題涉及中華人物，全國新高考卷Ⅱ作文題涉及中華地名。三是“個人成長”，全國卷Ⅲ和浙江卷作文題以及北京卷作文第1題，均引導考生思考個人成長，以及個人與他人、社會的關系。其實，這幾個方面也是近些

，高考全國Ⅰ卷作文題堅持以“立德樹人”為目標，特別強調考生的寫作主體意識，力主弘揚社會主義核心價值觀;高考命題的材料也明顯體現了與時代的共振，主張彰顯時代精神。所以，在考場作文中寫出青春之“我”，體現新時代背景之下的青年身份與責任擔當至關重要。本論文從讀懂出卷人的心和抓住閱卷人的心兩方面闡述如何寫出青春之“我”?！娟P鍵詞】高考全國卷;作文題;青春之“我”;觀點;辦法在研讀2017年至2019年高考語文新課標全國Ⅰ卷作文題時筆者發現，出卷人在高考作文的材料要

著重談單則材料作文題的主要類型及立意方法。一、有主旨句的材料作文題有的材料作文題，在所給材料中，命題人會設置具有提示作用的主旨句，明確寫作的核心話題，提示考生立意的方向。這類材料作文題，與話題作文有相近之處，不妨稱為話題式材料作文題。面對這類材料作文題，考生要抓住材料中的主旨句，圍繞主旨句立意?！巴挻笸酢编崪Y潔去參加筆會，有位作家在發言時，大談自己讀了很多書，此人在說完一位外國作家的書后，問鄭淵潔：“你知道這本書嗎？”鄭淵潔搖了搖頭說：“不知道?！笔澜缒?/div>

中學生閱讀(初中版) 2020年4期2020-05-21

不凡，所命制的作文題更加鮮活，更加多元，更加貼近現實，更加富有時代內涵，更加有利于考生盡情寫出自己最有意義的人生體驗和對生活的思考。了解2020年中考作文的命題特點及趨勢，可以對2021年的中考作文起到良好的預測和引導作用。命題形式——群芳爭艷，“全命題”再“領銜”2020年中考作文命題仍相對保持本地考區的連續性、穩定性，但穩中有變，變中出新，在變化中體現了應用性、靈活性。全命題作文、半命題作文、材料作文、話題作文、選題作文五種形式并存，全命題作文再次“領

不凡，所命制的作文題更加鮮活，更加多元，更加貼近現實，更加富有時代內涵，更加有利于考生盡情寫出自己最有意義的人生體驗和對生活的思考。了解2020年中考作文的命題特點及趨勢，可以對2021年的中考作文起到良好的預測和引導作用。命題形式——群芳爭艷，“全命題”再“領銜”2020年中考作文命題仍相對保持本地考區的連續性、穩定性，但穩中有變，變中出新，在變化中體現了應用性、靈活性。全命題作文、半命題作文、材料作文、話題作文、選題作文五種形式并存，全命題作文再次“領

考語文全國卷Ⅰ作文題“看似尋常最奇崛，成如容易卻艱辛”。試題較好地設置了四個寫作層面，是一道典型的任務驅動型作文，其在有破有立中踐行社會主義核心價值觀，同時為有效防止宿構采用了不大常用的演講稿這一應用文體。關鍵詞：全國卷Ⅰ作文題;任務驅動型作文;演講稿我們知道，好的作文題，著眼處高，著手處低，同時能兼顧各種差異，平等親切對待不同考生，不在審題立意上難為考生。很顯然，2019年高考語文全國卷Ⅰ作文題就充分體現了這一思想。在題目的設置上，全國卷Ⅰ延續了提供作文

別是2015年作文題“ 里的微感動”、2016年作文題“我的青春里有 ”和2017年作文題“越來越 的我”，考查考生關注社會、感悟生活的能力，讓考生在成長過程中獲得感動，懂得收獲，認識自我；材料作文所給材料往往給出關鍵詞，讓考生有“章”可依，不會輕易跑題。這種命題形式有利于考生根據自己的特長進行選擇，也體現出命題者對考生的尊重。無論哪一種命題形式，都注重對考生生活感悟和品格內涵的培養。今年的兩個作文題，第一個側重于剖析自我，注重情感表達；第二個側重于態度培

王彤“豐美抒”作文題，總是猶抱琵琶半遮面的樣子，一點兒也不開朗，骨子里還總是喜歡搞事情……“豐美抒”作文題聽你這么說，可是一肚子的委屈。人家確實沒有“淺直白”作文題那么簡單直率，但含蓄豐富也是一種美啊。如果你能夠深入了解一下“豐美抒”作文題，知道與她交往的正確方式，你就會發現，她能為你展現出一個異彩紛呈的新世界。老貓真心地懇請大家放下心中的負擔，給自己和“豐美抒”作文題一個機會。老貓愿意提供自己和“豐美抒”作文題交往的經驗，讓大家歡歡喜喜地一起玩耍。老貓的

考》刊登的多道作文題，與2016年中考作文題相同或相近，如：河南省卷作文題一“我的青春里有____”與《中學生閱讀·初中版，中考》2015年第5期模擬題一的作文題“有你，我的青春很精彩”相似。四川內江市卷作文題“____的味道”，與《中學生閱讀，初中版，讀寫》2015年第11期《征文選登》欄目作文《心中的味道》題目相似。黑龍江齊齊哈爾市卷作文題一66以‘好想，好想為話題作文”，與《中學生閱讀，初中版·中考》2015年第1期《出手試招》欄目作文題“那一刻，我

話作文，內容與作文題相去甚遠，算是一半套話一半離題，得分一般在25—30分。不及格作文主要是完全離題或套作的。如果完全離題加上結構不完整、滿篇語病和錯別字，得分不超過25分。由于今年的作文題很難與古人的生平聯系起來，所以，仍然堅持用老套的古人事例來寫“穿靴戴帽三段論”的套話作文，內容與作文題相去甚遠，算是一半套話一半離題，得分一般在25—30分。比如《讓創新之花綻放枝頭》一文，以創新為主題，以喬布斯、秦玉峰甚至趙匡胤作為例證，是比較典型的離題套話作文。

]研究本年度的作文題，應該將本年度的作文題與山東省往年的高考作文題比較，也就是縱向比較；應該和本年度其他高考作文題比較，也就是橫向比較。通過縱向比較和橫向比較，我們能夠知道，本年度的山東高考作文題具有如下特點：1.重穩定。2013年給的是咬文嚼字的材料，2014年給的是關于窗子的材料，2015年是關于分辨絲瓜藤肉豆須的材料，今年一如既往，仍是材料作文，毫無懸念。如此命題，便于考生備考，多年來一直受到考生和備考指導老師的歡迎。2.重文體。多年來，山東高考作文

[摘 要]高考作文題型雖然有命題作文、話題作文、材料作文之分，但從本質上無非就是兩類：虛題和實題。虛題實寫需要學生準確定義、化大為小，發散拓展、理性思辨；而實題虛寫則要求學生把握特點、立足本意，聯想立論、以小見大。從具體高考作文題入手，分析如何運用這些虛實轉換的方法，最終達到虛實相通的效果，在激烈的高考考場上打造高境界的作文。[關鍵詞]高考 作文題 虛題實寫 實題虛寫 虛實轉化[中圖分類號] G633.3 [文獻標識碼] A [文章編號] 16746058

今年的全國Ⅲ卷作文題不回避時政熱點，材料中無論是新式花茶的研發、維權方式的轉化，還是率領自己的團隊不斷創新，小羽都不乏創新意識、創新精神或創新作為。同時，全國Ⅲ卷作文題還融入了其他比較深刻而豐富的內涵。這就啟發考生要融自己的思考于時代前進的洪流之中，以便提升思想、開闊視野、豐富情感、豐厚積累。關鍵詞：全國Ⅲ卷；作文題；創新；思考熱點“創新”，是近幾年政治、經濟社會生活中的熱門話題之一。而今年的全國Ⅲ卷作文題，能夠緊盯時政熱點，號脈時代，做足內涵，其撲面而來

015年全國卷作文題出來，不少地方開始以一、二卷題為導向進行模擬命題，然而，筆者最近細細審題時，發現二卷“更具風采”的比較型論述本身存在著較大的邏輯漏洞，在當前作文語境背景中，“更”字的提法不符合比較的邏輯規律。關鍵詞：作文題；“更具風采”；邏輯謬誤2015年全國卷作文題出來，不少地方開始以一、二卷題為導向進行模擬命題，然而，筆者最近細細審題時，發現二卷“更具風采”的比較型論述存在著較大的邏輯漏洞，二卷作文題如下：閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少于800

明特征。陜西的作文題中有一道是《致全國科學大會的一封信》，而西藏的作文題是《批判四人幫的一個反動論點》，山西卷其中一題是《為四個現代化做貢獻》，內蒙古卷的《談實事求是》，都緊密結合了當時的撥亂反正、科技春天等時代主題和年度大事。此外，由于1977年有全國規模的學雷鋒活動，這一年就有三個省的作文題是與雷鋒有關的。河北卷的考題是《我將怎樣度過今后不平凡的二十三年》，從1977年展望2000年的世紀之交，奏出了從“文革”時代推薦上大學向改革開放恢復高考的過渡時期

分。由于今年的作文題很難與古人的生平聯系起來，所以，仍然堅持用老套的古人事例來寫“穿靴戴帽三段論”的套話作文，內容與作文題相去甚遠，算是一半套話一半離題，得分一般在 25—30分。比如《讓創新之花綻放枝頭》一文，以創新為主題，以喬布斯、秦玉峰甚至趙匡胤作為例證，是比較典型的離題套話作文。仍然堅持用老套的古人事例來寫“穿靴戴帽三段論”的套話作文，內容與作文題相去甚遠，算是一半套話一半離題，得分一般在25—30分。

手1.陜西高考作文題：《給違反交規父親一封信》，要我寫肯定是這樣的：爸，請先買輛車。2.浙江高考作文題《文章和人品》，出題人一定是馬伊俐。3.湖北作文題《噴泉與泉水》：山里的泉水對城里的噴泉說：你們城里人真會玩兒！4.山東高考作文題：《絲瓜藤和肉豆須》，沒見過這兩樣東西的城里孩子也開罵了：你們鄉下人更會玩兒。5.安徽高考作文題：《蝴蝶翅膀的顏色》，某宅男考生下筆如有神似的寫道：“蝴蝶的顏色取決于你是不是色盲，我是色盲，所以，我看到的蝴蝶都是灰色的?！?.廣

語），如上海卷作文題“這里也有樂趣”?！霸娨鈱дZ”式，如重慶B卷作文題的導語：“鮮花的身后是綠葉，幼苗的身后是泥土，小溪的身后是山峰。身后的愛撫，身后的溫暖，身后的堅強，支撐著我們走過一個又一個冬季?！薄爸卑住笔?，如安徽卷作文題“說說我自己”?！霸娋洹笔?，如泰安作文題“少壯不努力，老大徒傷悲”、揚州卷作文題“閑對風光獨自游”?！耙妹洹笔?，如青島卷作文題“三人行必有我師焉”?！吧铄洹笔?，如荊門卷作文題“換個角度看生活”?！半p選”式，如婁底市兩選一的作文題

品味時尚”這一作文題明顯地體現了新課程作文要求的生活化導向?！捌肺稌r尚”中的“品味”是分析與體會的意思，如何分析與體會?不僅需要“觀察生活”及積累“豐富生活經驗與情感體驗”，而且需要“有自己的感受和思考”。根據“品味時尚”這道作文題中的材料提示，“品味”的對象是“語言、服裝、文藝等新奇事物”，“品味”的內容是對象中的“好與壞、美與丑”，“過眼云煙的”與“沉淀為經典的”。這些對象與內容可以構成二維結構，比如“語言”，有好有壞，有美有丑，有“過眼云煙的”也有“

年相比,今年的作文題又有幾點新的變化,對于這些新的變化,我們當然要加以分析、總結,以便我們備戰今后的考試,做到心中有數。2009年的高考又落下了帷幕,今年的高考語文試題,特別是廣受關注的作文題命制得如何呢?這是很有必要進行一些分析、評說的。2009年高考語文試卷仍然采用的是全國和地方兩大塊的命題方式。全國卷Ⅰ、Ⅱ有2套試題,地方卷有16套試題,其中海南和寧夏仍然是合用一張試卷。全國卷和地方卷加起來一共有18套語文試卷。和往年相比,今年的作文題又有幾點新的變

的焦點，而高考作文題堪稱高考的第一大焦點。過去全國高考只有一個作文題，如1980年作文題是《畫蛋》，則全國畫蛋?，F在除了國家有卷一卷二，還有18個省市區可以自己命文科綜合題（包括作文題）。高考作文題由一花獨放變為百花齊放，一種養眼的文化景觀年年精彩紛呈，對學子們的優秀作文，人們目不暇接，無不津津樂道。今年，大家對2008年的高考作文題無疑有特別的期待。揭開面紗后，有些如愿，有些出乎我們的意料，有的令我們失望。手上有一份去年新加坡A水準考試作文試題，這個A水