玻璃板
- 不起霧的玻璃
所需材料水杯、玻璃板、洗潔精和紙巾等。注意事項 實驗全過程須有家長陪伴，倒熱水時注意安全，防止燙傷。實驗操作步驟請家長往水杯里倒入熱水，再將玻璃板蓋在水杯上，和孩子一起觀察現象。在玻璃板上滴少量洗潔精并抹勻，然后再將其蓋在裝有熱水的水杯上，并觀察現象?，F象及原理分析通過實驗，我們發現，玻璃板蓋在裝有熱水的水杯上時，玻璃板上會出現霧，而當在玻璃板上涂抹洗潔精后，玻璃不再起霧。原來，先前起霧，是因為熱水汽遇到玻璃板的表面，遇冷后凝結成小水滴，從而形成霧。普通的
娃娃樂園·綜合智能 2023年11期2023-11-22
- 玻璃板厚度對探究平面鏡成像特點的影響
4500)1 玻璃板厚度會造成重影使用蠟燭和玻璃板組合進行實驗,通過玻璃板我們能明顯看到像的重影現象.離玻璃板較近的像比較清晰,離玻璃板稍遠的像則比較模糊.實驗中為什么會出現重影現象呢?如圖1所示,以發光點S發出的一束光線為例,這束光線入射到玻璃的P面上,一部分光線發生反射直接進入人眼.人眼有直線傳播的經驗,覺得光線是由鏡后的S1點發出,S1點就是發光點S通過玻璃P面所成的像.入射到玻璃P面上的這束光線,除發生反射外,另一部分光線發生折射進入玻璃內部,在Q
物理通報 2023年11期2023-11-08
- 紙巾會跳舞
一張紙巾、一塊玻璃板和一塊眼鏡布。在做實驗之前，我先把紙巾剪成一個小海星和一只小兔子的形狀。實驗開始了。首先，我把書分成兩摞，每摞三本書，相隔15厘米左右。接著，我將剪好的小海星和小兔子放在兩摞書中間，再將玻璃板架在兩摞書上。一切準備就緒，進入實驗的關鍵步驟了。我用眼鏡布用力摩擦玻璃板。擦了很久之后，玻璃板下方的小兔子和小海星開始移動，只見小海星的幾只觸手和小兔子的長耳朵被玻璃板吸起來，貼在其下方。我問媽媽：“為什么要摩擦這么久呀？怎么才能讓紙巾更快地移動
小讀者·愛讀寫 2023年9期2023-10-02
- 紙巾會跳舞
一張紙巾、一塊玻璃板和一塊眼鏡布。在做實驗之前，我先把紙巾剪成一個小海星和一只小兔子的形狀。實驗開始了。首先，我把書分成兩摞，每摞三本書，相隔15 厘米左右。接著，我將剪好的小海星和小兔子放在兩摞書中間，再將玻璃板架在兩摞書上。一切準備就緒，進入實驗的關鍵步驟了。我用眼鏡布用力摩擦玻璃板。擦了很久之后，玻璃板下方的小兔子和小海星開始移動，只見小海星的幾只觸手和小兔子的長耳朵被玻璃板吸起來，貼在其下方。我問媽媽：“為什么要摩擦這么久呀？怎么才能讓紙巾更快地移
小讀者 2023年18期2023-09-27
- 光伏壓延玻璃自爆問題分析與控制
藝的特殊結構，玻璃板完全暴露在成型作業環境之中，溫度波動大。某生產線的3.2 mm玻璃在入秋之后，成型作業環境溫度明顯降低，玻璃板橫向溫差變大，退火困難，使得玻璃在堆垛過程中出現邊部自爆現象，嚴重影響深加工。1 壓延玻璃退火自爆進入秋季之后，成型作業環境溫度急劇降低轉涼，玻璃在堆垛過程中出現大量自爆，主要集中在玻璃板邊部。邊部玻璃自爆崩壞，碎玻璃成顆粒脫落，再經過轉運擠壓造成玻璃板破壞開裂。自爆的玻璃無法再深加工進一步磨邊鋼化，導致大量玻璃原片報廢，造成不
玻璃 2022年12期2023-01-07
- 點支承玻璃板力學性能分析及安裝牢固性檢驗方法研究
轉動，而點支承玻璃板孔邊應力較復雜，不同駁接頭類型及板厚對玻璃板孔邊和跨中應力的影響成為行業研究的熱點。隨著城市化進程的加快，越來越多的玻璃幕墻安裝在城市上空且多處于人流量較大的區域，這里面有服役多年的既有幕墻，也有新建幕墻，考慮到玻璃幕墻面板安裝節點緊固情況直接影響幕墻整體安全，急需一種玻璃板緊固情況原位檢測方法。馬世明等[1]通過有限元數值模擬分析了點支式玻璃板在風荷載及地震荷載作用下的承載力和變形性能，發現玻璃厚度的增大使得玻璃板中心的撓度不斷減??；
工程與建設 2022年5期2022-12-11
- 探究平面鏡成像的特點
驗時應選擇茶色玻璃板來代替平面鏡；實驗時為了比較像與物體的大小關系，應選擇兩支完全相同的蠟燭；實驗時需要利用刻度尺測量兩支蠟燭到玻璃板的距離，這是為了比較像與物到鏡面的距離是否相等。（2）實驗過程：為便于觀察，實驗最好在稍暗的環境中進行；實驗時玻璃板與桌面一定要垂直放置，否則在水平面上將無法找到像的位置（像呈現在蠟燭B的上方或下方）；由于玻璃板有一定的厚度，玻璃板的兩個表面都分別能成像，因此實驗中應選擇薄一點的玻璃板。（3）數據處理：實驗時，在利用刻度尺分
初中生學習指導·提升版 2022年11期2022-12-09
- 碰壁的鯪魚
器皿中，然后用玻璃板把它們隔開。開始時，鯪魚興奮地朝鰷魚進攻，渴望吃到喜歡的美味，可每一次它都“咣”的一聲撞在玻璃板上，被撞得暈頭轉向。碰了幾次壁后，鯪魚沮喪了。這時，生物學家把玻璃板抽去，鯪魚卻對近在眼前的鰷魚熟視無睹。即使那肥美的鰷魚一次次擦著它的唇鰓游過，鯪魚也毫無進攻的欲望和信心。幾天后，鰷魚因為有生物學家供給的魚料依然自在地暢游著，鯪魚卻已翻起雪白的肚皮漂浮在水面上了。我們是否也當過那條“鯪魚”呢？一點點風浪就使我們棄船上岸，一次小小的碰壁就使我
意林·少年版 2022年10期2022-06-14
- 探究平面鏡成像的特點
]（1）選擇薄玻璃板的作用：薄玻璃板重影不明顯。（實驗時，若通過玻璃板能看見同一支蠟燭的兩個像，是因為玻璃板有一定的厚度，通過玻璃板的前后兩個面各形成一個像，產生重影。）（2）為使實驗現象更明顯，實驗應在較暗的環境下進行。（3）玻璃板要與水平桌面垂直放置，確保像與物能夠完全重合;若玻璃板向點燃蠟燭方向傾斜，則蠟燭的像總在未點燃蠟燭的上方;若玻璃板向未點燃蠟燭的方向傾斜，則蠟燭的像總在未點燃蠟燭的下方。（4）實驗結論：物體在平面鏡中成的是正立的虛像;像和物體
初中生學習指導·提升版 2021年11期2021-11-27
- 識別磁場與磁感線
實驗中，老師將玻璃板平放在磁體上，并均勻地撒上一層鐵屑，輕敲玻璃板，鐵屑就會有序地排列起來，如圖。對實驗中有關現象的分析不正確的是（ ）。A. 撒鐵屑的目的是將原來不存在的磁場顯示出來B. 鐵屑在磁場中被磁化成一個個小磁體C. 輕敲玻璃板，鐵屑由于具有慣性會與玻璃板分離D. 輕敲玻璃板，鐵屑與玻璃板分離后，不受摩擦力，鐵屑在磁力作用下有序排列解析：磁體周圍始終存在磁場，借助細鐵屑可以顯示磁體周圍的磁場分布特點，但不是將原來不存在的磁場顯示出來，故A錯誤;
初中生學習指導·中考版 2021年2期2021-09-10
- 成功只是“再試一次”
璃器皿，然后用玻璃板把它們隔開。開始時，鯪魚興奮地朝鰷魚進攻，渴望能吃到自己最喜歡的美味，可每一次它都“咣”地撞在玻璃板上，不僅沒有捕到鰷魚，而且把自己撞得暈頭轉向，碰了幾十次壁后，鯪魚沮喪了。這時，生物學家悄悄地將玻璃板抽去，但鯪魚對近在眼前、唾手可得的鰷魚視若無睹。即便那條肥美的鰷魚一次次地擦著它的唇鰓不慌不忙地游過，即便鰷魚的尾巴一次次掃過它饑餓而敏捷的身體，碰了壁之后的鯪魚再也沒有了進攻的欲望和信心。幾天后，鰷魚因有生物學家供給的飼料依然自由自在地
意林·少年版 2020年22期2020-12-10
- 在線定位裝置
作有所磨損，使玻璃板在輥道輸送過程中，形成不可避免的跑偏，從而導致玻璃板的中心線與輥道中心線不一致，以至于后續工位無法按規定生產，并且由于玻璃板跑偏，有可能會發生撞片等現象，對設備及玻璃板造成損害，發生故障，從而影響質量與工期，嚴重的甚至導致玻璃板碎片，對工作人員造成傷害，故玻璃生產加工中配備一臺在線定位裝置的設備至關重要。玻璃在線定位裝置的設計是以保證玻璃板回歸到預設位置為前提，同時保證玻璃板的接觸損害最小，盡可能快速的完成整個工作流程，保證流水線的節拍
建材世界 2020年4期2020-09-23
- 酸硫裝置玻璃板液位計泄漏原因分析
劑再生裝置現場玻璃板液位計泄漏較多，影響裝置平穩長周期運行?；葜菔?span class="hl">玻璃板液位計玻璃片介質溫度是在180℃以下選用硼硅玻璃，溫度高于這個界限選用鋁硅玻璃，在高溫高壓或有腐蝕性介質工況時，玻璃板液位計采用鋁硅玻璃并內襯云母片，能確保在玻璃板液位計在惡劣工況下長期、穩定、可靠的運行，同時玻璃板液位計生產廠家嚴格按照設計院出具的設計規格書選型，在實際工況和設計工況偏差不大的情況下玻璃板泄漏次數理論上應該不多見。1 惠州石化玻璃板液位故障現象(1)2018年煉油四
化工管理 2020年24期2020-09-12
- 平面鏡成像特點實驗探究
果較好;（2）玻璃板要垂直水平桌面放置，以使像成在水平桌面上，便于確定像的位置及大小。二、問題探究1. 在實驗中，為什么用玻璃板代替平面鏡？玻璃板不但能反射成像，而且透明，便于確定像的位置。2. 實驗中為什么要用兩支完全相同的蠟燭？實驗中用另一支完全相同但未點燃的蠟燭在玻璃板后面移動，直到和像完全重合，以此判斷像和物的大小和距離的關系。3. 實驗中可能會觀察到蠟燭在玻璃板后面有兩個幾乎重疊的像，這是什么原因？如何避免出現這種現象？這是由于玻璃板較厚造成的。
初中生學習指導·提升版 2020年1期2020-09-10
- 探究平面鏡成像的特點
燭的一側，透過玻璃板觀察點燃蠟燭的成像位置以及像的倒正、大小關系;（2）實驗時必須讓玻璃板與紙面垂直，否則無論怎樣前后移動未點燃的蠟燭，其都不能跟點燃蠟燭的像重合;（3）物理學中把不能在光屏上呈現，只能用眼睛直接看到的像稱為虛像，虛像是由反射光線的反向延長線相交形成的;（4）平面鏡成像中像的大小由物體大小決定，只要物體不變，像的大小就保持不變，跟物體到平面鏡的距離無關，因此不論人是遠離還是靠近平面鏡，人在平面鏡中的像大小不變。（2019·山東·德州）利用圖
初中生學習指導·提升版 2020年11期2020-09-10
- “平面鏡成像實驗”中出現的有關問題之探討
面上，再將茶色玻璃板對齊紙上的線豎直放置在白紙上，將棋子甲放在玻璃板前面，用相同的棋子乙放到玻璃板后，透過玻璃板觀察，直到棋子乙和棋子甲的像完全重合．記錄棋子乙和棋子甲到紙上所畫線的距離，并進行比較．表1是筆者摘錄的學生實驗時不同的實驗數據.圖1 探究平面鏡成像的特點實驗裝置表1 摘錄的學生實驗時的實驗數據部分老師在分析數據時解釋為“實驗有誤差”，也有教師解釋為“玻璃板有厚度”，其實這些解釋都是值得商榷的．那么，這到底是為什么呢？2 再探實驗筆者帶著疑問，
物理通報 2020年7期2020-07-01
- 關于油膜法測量分子裝置的研究
一起的方隔板和玻璃板，由于玻璃板和方隔板采用先卡裝、再嵌裝的安裝方式，當油膜徹底分散開后，學生能夠便捷的在方隔板上按照油膜投影的邊緣進行劃線，玻璃板和方格板位置穩定，保證了劃線的準確度，另外，通過平行光源射出的光線，能夠使油膜層和痱子粉層的亮度不同，進一步提高了劃線的準確度，當使用攝像頭時，可以將正投影的痱子粉層和油膜層投影在方格板上的圖像錄入計算機中，通過計算機制圖軟件來調整圖像的顏色和亮度，并能將處理好的圖像顯示在大屏幕上，供學生進行占用方格的計數。關
科技創新導報 2020年6期2020-06-11
- 不同邊界條件下玻璃橋面板承載力試驗研究
關注[2].但玻璃板的強度因荷載、邊界條件及厚度的不同而各異，且具有一定的離散性[3].很多學者對景觀區域人行玻璃橋面板進行了受力分析.王勛等[4]給出了四邊簡支板在均布荷載作用下的應力和變形解析表達式.王元清等[5-8]將面內受彎玻璃板等效為兩邊簡支或固支的板梁，指出面內受彎玻璃板的承載力與板厚和高跨比呈正相關關系.劉強等[9]分析夾層玻璃梁在短期及長期荷載作用下的受彎性能.殷永煒等[10]在均布荷載作用下，對點支式中空和夾層玻璃的短期和長期荷載性能進行
深圳大學學報（理工版） 2020年1期2020-01-06
- 對一道初中光學試題的思考
通過計算來確認玻璃板的厚度.筆者通過比對區教研室給出的參考答案后認為該題存在漏洞，容易造成學生思維上的混亂，也不利于學生創新精神和質疑精神的培養.筆者將從多個方面來闡述對此題的看法，以小見大.2 原卷試題及參考答案該題出現在武漢市硚口區2018-2019學年度第一學期期末考試八年級物理試卷中，位于第21題.其原文如下.【題目】某同學利用如圖1所示的實驗裝置探究平面鏡成像的特點.圖1 探究平面鏡成像實驗裝置(1)如圖1(a)所示，在水平桌面上鋪一張白紙，紙上
物理通報 2019年10期2019-10-18
- 淺談如何選擇玻璃板
，對于如何選擇玻璃板進行了探究，筆者通過回顧實驗的過程，明確了透過玻璃板所看到的物體其實就是光經過及兩次折射后所形成的虛像，并推導出出該虛像與真實物體之間的偏移大小，進一步分析了如何選擇玻璃板與探究平面鏡成像特點實驗之間的關系。關鍵詞：玻璃板;平面鏡成像;物理實驗學生在這之前已經進行了平面鏡成像特點的探究，了解到了平面鏡成像的基本特點，但是學生在學習的過程中都關注平面鏡成像的原理，并沒有關注玻璃板對于實驗的影響，以如何選擇玻璃板再次探究平面鏡成像的特點，讓
世界家苑 2019年9期2019-10-08
- 空杯提重物
物哦。玻璃杯、玻璃板、紙巾、棉花1.將紙巾放在玻璃板上，用水打濕紙巾。2.用酒精浸濕棉花，然后把棉花放在濕紙巾上，用火點著。3.用玻璃杯蓋住火焰，并用力壓一下玻璃杯。4.把玻璃杯提起來。瞧，玻璃板也被提起來了！在玻璃板上放4杯水，玻璃杯將玻璃板和這4杯水都提起來了。這是因為大氣壓在幫玻璃杯。當玻璃杯蓋住火焰后，玻璃杯里的氧氣被耗盡，杯里的氣壓非常低。玻璃杯外的氣壓比杯里高，所以杯外的氣壓會對玻璃杯產生高強度的壓力。這些壓力來自四面八方，包括玻璃板底部的壓力
發明與創新·小學生 2019年5期2019-06-14
- 空杯提重物
物哦。玻璃杯、玻璃板、紙巾、棉花1.將紙巾放在玻璃板上，用水打濕紙巾。2.用酒精浸濕棉花，然后把棉花放在濕紙巾上，用火點著。3.用玻璃杯蓋住火焰，并用力壓一下玻璃杯。4.把玻璃杯提起來。瞧，玻璃板也被提起來了！在玻璃板上放4杯水，玻璃杯將玻璃板和這4杯水都提起來了。這是因為大氣壓在幫玻璃杯。當玻璃杯蓋住火焰后，玻璃杯里的氧氣被耗盡，杯里的氣壓非常低。玻璃杯外的氣壓比杯里高，所以杯外的氣壓會對玻璃杯產生高強度的壓力。這些壓力來自四面八方，包括玻璃板底部的壓力
發明與創新 2019年19期2019-05-20
- 詳寫重點，敘事清楚
現墊在茶幾上的玻璃板爆裂了！這是怎么回事？盡管擔心挨罵，但是我仍然細細琢磨著。不經意間，我的手觸摸到了茶桶底邊的玻璃板——好熱呀！我頓時悟出：可能是玻璃板受熱不均的緣故吧！媽媽回來，我向媽媽檢討了我的錯誤，并談了我對玻璃板破裂原因的分析。媽媽聽了連連點頭，直夸我肯動腦筋。哈哈，我高興了——真是“失敗乃成功之母”。一個失誤，倒讓我發現了其中的奧秘，學到了知識。題目過于宏大，不妨根據文章的具體內容，起一個恰當、吸引讀者的題目。這是“發現”的過程，屬于重點內容，
小學生作文·小學中高年級適用 2018年10期2018-12-17
- 生活中的發現
現墊在茶幾上的玻璃板裂了。這是怎么回事？盡管我擔心挨罵，但還是細細琢磨著。不經意間，我的手觸摸到了茶桶底下的玻璃板—好熱??！我頓時悟出，可能是玻璃板受熱不均的緣故吧！媽媽回來了。我向媽媽檢討了我的過失，并談了我對玻璃板破裂原因的分析。媽媽聽了連連點頭，直夸我肯動腦筋。我便問媽媽：“您每次先倒少許開水燙杯子，是不是為了不讓杯子破裂？”媽媽沾沾自喜道：“是呀，這樣做一方面可以清潔杯壁，另一方面可以讓玻璃杯預熱，防止爆裂。你以后也要養成這個習慣喲！”哈哈，我高興
小星星·作文100分 2018年11期2018-11-29
- 生活中的啟示
現墊在茶幾上的玻璃板爆裂了！這是怎么回事？盡管擔心挨罵，但是我仍然細細琢磨著。不經意間，我的手觸摸到了茶桶底邊的玻璃板——好熱呀！我頓時悟出：可能是玻璃板受熱不均的緣故吧！媽媽回來，我向媽媽檢討了我的錯誤，并談了我對玻璃板破裂原因的分析。媽媽聽了連連點頭，直夸我肯動腦筋。哈哈，我高興了——真是“失敗乃成功之母”。一個失誤，倒讓我發現了其中的奧秘，學到了知識。這是“發現”的過程，屬于重點內容，要詳寫。玻璃板受熱不均是怎么造成的？只是含糊地一句話帶過這個道理，
小學生作文(中高年級適用) 2018年10期2018-11-28
- 玻璃板破了之后
見墊在茶幾上的玻璃板爆裂了！這是怎么回事？盡管擔心挨罵，但我還是細細琢磨著。不經意間，我的手觸摸到了茶壺下面的玻璃板——好熱呀！我頓時悟出：可能是沸水通過茶壺把熱傳到了玻璃板上，玻璃板受熱不均，膨脹程度不一，就爆裂了吧！這時，媽媽回來了，我向媽媽承認了我的錯誤，并談了我對玻璃板破裂原因的分析。媽媽聽了連連點頭，不僅沒有批評我，反而直夸我肯動腦筋，能從過失中總結經驗。哈哈，這真是“吃一塹，長一智”呀！一個失誤，倒讓我發現了其中蘊含的科學奧秘，學到了知識。
小學生作文(中高年級適用) 2018年10期2018-10-26
- 敘事清楚 道理透徹
錫【病文入院】玻璃板破了湖北荊門市五里中心小學四（1）班 陳映月傍晚，媽媽去種菜，讓我照管（用詞要準確，把“照管”改為“照看”更確切）煤爐上的水壺，如果水開了就倒入茶桶。不一會兒，水沸騰了，我提著開水壺去倒水?？墒遣柰疤?，我夠不著。我怕開水燙手，便把茶桶移到較低的茶幾上。開水倒完，我竟發現墊在茶幾上的玻璃板爆裂了?。ㄌ\統。這是“發現”的過程，屬于重點內容，要詳寫）這是怎么回事？因為擔心挨罵，但是我仍然細細琢磨著。（關聯詞語“因為……但是”搭配不當?？筛?/div>
故事作文·高年級 2018年8期2018-08-14
- 六改《探究平面鏡成像的特點》實驗
，紙上豎立一塊玻璃板作為平面鏡。如果在實驗過程中，讓學生用平面鏡（可以先不提供玻璃板）做實驗，要求學生找出像的位置，雖然成的像很清晰，但學生無法找到像的具體位置。這一實驗也為后面學習平面鏡成虛像打下伏筆?！安蛔材蠅Σ换仡^”，通過這個“南墻”可以更好地激發學生的創新意識，也能讓學生更深刻地認識到用“玻璃板代替平面鏡”做實驗的好處，即玻璃板能像平面鏡一樣成像（能反光），也能找到像具體的位置（玻璃板是透明的），可以巧妙地解決確定像的位置和大小的問題。通過比較，讓中小學實驗與裝備 2017年6期2018-03-19
- 探究楔形玻璃板間液面曲線的方程
同的平板長方形玻璃板，一側并齊，另一側夾一根細金屬絲，然后用夾子固定兩片玻璃，使板間產生一個上下通透的狹窄的楔形空間．圖1 毛細現象實驗裝置圖將裝置底部插入被染色的水中，液面在玻璃板間的楔形狹縫中逐漸上升，上升的高度隨著玻璃板間縫隙厚度的減小而逐漸增大，液體顏色也隨著玻璃板間縫隙厚度的減小由濃變淡，有色液面在玻璃板間形成一條平滑的曲線，生動地揭示了毛細現象的基本規律，實驗畫面呈現出物理學科的美感．2 探究楔形玻璃板間液面曲線的方程很多人對楔形玻璃板間液面曲物理通報 2018年3期2018-03-05
- 測量透明平行玻璃板折射率及厚度
)測量透明平行玻璃板折射率及厚度王 鑫,曾翹楚,柴鈺奇(大連理工大學 電子信息與電氣工程學部,遼寧 大連 116085)利用氦氖激光器、2塊衰減片、USB型CCD圖像傳感器，多次測量出入射角α和2束反射平行光間距離L，通過幾何光學知識推導計算出透明平行玻璃板折射率及厚度.平行玻璃板;折射率;厚度;非接觸測量測量介質折射率是幾何光學中的重要課題，而“透明平行玻璃板折射率的測量”是目前高校普遍開設的實驗，測量透明平行玻璃板折射率的實驗方法有最小偏向角法[1]、物理實驗 2017年8期2017-08-24
- “用鐵屑探究磁體周圍的磁場”實驗改進
+黃彥摘要：在玻璃板上撒鐵屑演示磁體周圍的磁場，實驗現象不明顯；本文利用光學知識對實驗現象不明顯的原因進行了理論分析；找到了用硬紙板和白紙代替玻璃板實驗的方法，收到更好的實驗效果關鍵詞：磁場；玻璃板；鐵屑；硬紙板；白紙磁感線是初中物理“磁體與磁場”教學中的重點和難點，利用“鐵屑探究磁體周圍的磁場”是突破該難點的一個非常有效的方法.蘇科版初中物理教材上該實驗是“將玻璃板平放在磁體上，并在玻璃板上均勻地撒上一層鐵屑，輕輕敲擊玻璃板”，觀察鐵屑的分布情況.課本上中學物理·初中 2017年7期2017-07-21
- “探究平面鏡成像的特點”實驗中選擇較薄玻璃的分析
位置，采用茶色玻璃板代替平面鏡，但對盡可能選擇較薄玻璃的原因卻說法不一。筆者通過回顧實驗過程，明確了透過玻璃板看到的物體其實是光經過兩次折射后形成的虛像，并推導出該虛像與真實物體之間的偏移大小，進而分析了由玻璃板的厚度與觀察方向偏離所引起的系統誤差。平面鏡成像；玻璃板厚度；偏移在“探究平面鏡成像的特點”實驗中，為了能夠確定像的位置和比較像與物的大小，蘇科版物理教材的處理辦法是采用兩個完全相同的棋子并用茶色玻璃板代替平面鏡。關于玻璃板的厚度問題，大家一致認為物理之友 2017年6期2017-07-07
- 玻璃板成像小實驗
有許多同學發現玻璃板也可當鏡子使用，那么你知道玻璃板和鏡子有什么不同嗎？下面就讓我們做個小實驗來探究這個問題。實驗步驟：1.把鏡子和厚玻璃板分別固定好。2.用打火機點燃蠟燭。3.關上燈，手持蠟燭，靠近鏡子5厘米，觀察鏡子中燭焰的像。4.把蠟燭拿開，靠近玻璃板5厘米，從側面觀察玻璃板，你會發現玻璃板中有兩個燭焰的像。5.思考鏡子中成的像和厚玻璃板成的像有什么不同?？茖W原理：鏡中有一個像，這是因為光滑的鏡面將燭焰發出的光反射到人的眼睛里。玻璃板中會有兩個像，則閱讀（科學探秘） 2017年4期2017-05-30
- 邁克耳孫干涉儀測折射率時的異?，F象研究
激光為光源測量玻璃板折射率所產生的異?，F象，本文從幾何光學理論出發進行了討論，簡明直觀地給出了干涉條紋吞吐轉折點與零光程點、光程、虛光源相對位置之間的關系，并與實驗數據進行了對比.邁克耳孫干涉儀；吞吐轉折點；折射率；幾何光學；虛光源邁克耳孫干涉儀是美國物理學家邁克耳孫（A.A.Michelson，1852-1931）在1883年利用分振幅方法制成的一種精密干涉儀，由于其設計精巧、光路直觀、結構簡單、測量精確等特點，廣泛應用于科學研究和工程技術，透明物體折射大學物理 2016年11期2016-12-10
- 掃地機器人室外清潔能力測試實驗設計與分析
× 140m2玻璃板一塊.如圖1所示.圖1 科沃斯TCR03系列智能掃地機（2）實驗環境普通實驗室室內，模擬陽光房房頂環境.3 實驗設計通常陽光房房頂為了具有排水功能，通常都設計成傾斜平面結構，這有別于室內地面的水平平面結構.因此需要對機器人進行爬坡能力測試，這是掃地機器人能否實現清掃的首要條件.清潔對象處于室外，被清潔物有樹葉、較大顆粒等物質，針對不同的被清掃物需要進行掃塵能力測試，這是機器人實驗現清潔功能的必要條件.此外，現代小區的戶型主要以高層為主，赤峰學院學報·自然科學版 2016年20期2016-11-09
- 單縫衍射法測量玻璃板的楊氏模量
單縫衍射法測量玻璃板的楊氏模量王一有，馬鳳翔(北京林業大學 理學院，北京 100083)摘要：在彎曲法測量玻璃板的楊氏模量實驗中，利用自制單縫裝置將玻璃板的微小形變轉化為狹峰的縫寬變化，通過測量衍射條紋的變化得到負載不同時的玻璃板的微小形變，進而得出樣品的楊氏模量.關鍵詞：楊氏模量；單縫衍射；微小形變；玻璃板楊氏模量是表征固體材料抵抗形變能力的重要物理量，是選定機械構件材料的根據，是工程技術中的常用參量. 楊氏模量的測量也是大學物理實驗中的經典實驗項目.物理實驗 2016年7期2016-08-04
- 計算轉換法測定動摩擦因數
的小木塊放置在玻璃板的邊緣.玻璃板勻速轉動使木塊隨之做勻速圓周運動.（1）若已知玻璃板勻速轉動的周期為T，求木塊所受摩擦力的大??；（2）緩慢增大轉速，木塊隨玻璃板緩慢加速，直到從玻璃板滑出.已知木塊脫離時沿玻璃板邊緣的切線方向水平飛出，落地點與通過圓心O的豎直線間的距離為s.木塊拋出的初速度可認為等于木塊做勻速圓周運動即將滑離玻璃板時的線速度，滑動摩擦力可認為等于最大靜摩擦力，試求木塊與玻璃板間的動摩擦因數μ.中學物理·高中 2016年3期2016-04-07
- 探究平面鏡成像的特點
實驗時，將一塊玻璃板豎直架在水平臺上.再取兩段完全相同的蠟燭A和B.點燃玻璃板前的蠟燭A，如圖1所示，進行觀察.在此實驗中：（1）選擇玻璃板代替平面鏡進行實驗的目的是_________.（2）所用刻度尺的作用是便于比較像與物___________關系.（3）選取兩段完全相同的蠟燭是為了比較像與物的_________關系.（4）移去蠟燭B，并在它所在位置上放一光屏，則光屏上______（填“能”或“不能”）接收到蠟燭燭焰的像，所以平面鏡成的是______（填中學生數理化·八年級物理人教版 2015年10期2016-01-04
- 淺談光伏玻璃在線切割爆邊的成因及對策
發生，從而提高玻璃板的切割質量。玻璃應力；縱切橋；橫切橋；橫掰；清邊；縱掰；縱分；退火爆邊是一種極易發生并受到諸多因素影響的一種切割缺陷，它的產生原因有以下幾個方面：1）切割刀輪壓力不合適；2）切割刀刀距不合適；3）切割刀輪鈍化；4）切割油不暢，油跡不連續；5）清邊輥破損不平整；6）清邊輥道位置調整不合適；7）清邊輪材質及位置調整不合適；8）橫掰輥工藝參數不合適；9）縱掰工藝參數不合適；10）玻璃應力不好，板面較松；1）裝箱不規范，兩個人配合不好。針對以上山東工業技術 2014年11期2014-12-25
- “動態平衡條件下測力實驗”再探究
細線把很干凈的玻璃板吊在彈簧秤下面，記下彈簧秤的示數。使玻璃板水平接觸水面，然后稍稍用力向上拉玻璃板，如圖1所示，彈簧秤的示數有什么變化？解釋產生這個變化的原因？筆者通過多次實驗難以觀察彈簧秤的示數變化，并且不能準確測量分子力的大小。1.1 不能準確測量力的原因（1）用手通過彈簧秤拉玻璃板，是一種動態平衡條件下測力大小實驗，彈簧秤示數時刻在變化。（2）讀數的大小并不能保證就是玻璃板將要離開水面時的受力大小。（3）玻璃板離開水面時，極易使水面產生波動會影響實中小學實驗與裝備 2014年4期2014-11-28
- 分層流水槽槽體結構的有限元分析
，框架內部是由玻璃板組成的U 型槽體。槽體的側面玻璃板尺寸為1000mm×1500mm，共28 塊，底面玻璃板為1 000 mm×3 000 mm，共14 塊。玻璃板上承受的載荷通過鋼板和調節塊傳遞給外部框架，玻璃板、鋼板、調節塊三者的布置圖如圖4 所示。兩塊玻璃板交界處墊有一塊鋼板，鋼板與框架的側面支柱之間放置了3 個調節塊。在底面，鋼板與橫梁之間放置了4 個調節塊。水槽中放滿水后，玻璃板受到的載荷先傳遞給鋼板，通過鋼板傳遞給調整塊，再經過調整塊傳遞給外機械工程師 2014年6期2014-11-28
- 也談“澆不滅的蠟燭”實驗改進
鍵詞：平面鏡：玻璃板：成像中圖分類號：G633.7文獻標識碼：A文章編號：1003-6148（2014）5（S）-0062-2“澆不滅的蠟燭”是蘇科版八年級光現象中平面鏡一節中用于新課引入的演示實驗。教材上對此實驗有這樣一段描述，“這是一張令人驚訝的照片，茶色的玻璃板后面有一支蠟燭，它竟然在水中燃燒！這是怎么回事？也許……”。有的教師在課堂教學中只是展示一張照片或播放一段視頻。雖然省略了很多繁瑣的準備工作。但這個環節的效果也將大打折扣。照片和視頻可以是假的物理教學探討 2014年5期2014-09-18
- 動荷載作用下預測玻璃板破壞強度和破壞時間的一種改進模型 ——Ⅰ.理論
2]。準確確定玻璃板的破壞應力，對玻璃門窗和玻璃幕墻的抗爆設計有著重要意義。目前有很多計算玻璃抗爆能力的方法，影響最廣的是Beason的理論[3]，他基于Weibull分布進行復雜的理論推導，將任意形式荷載等效為恒定荷載，由此得出玻璃的最大抗力。由他的理論發展出美國和加拿大的玻璃抗爆設計規程。但玻璃板的破壞是由板中的微小裂紋引起的[4]，裂紋的分布和裂紋的擴展都會影響玻璃板的破壞應力，在爆炸沖擊荷載作用下更是如此，而且裂紋的分布和擴展又有著很大的隨機性。本振動與沖擊 2014年13期2014-09-07
- 母、仔蝎分離技術
一飼養盆中間的玻璃板上，在玻璃板下面墊一只廣口玻璃瓶，仔蝎慢慢地向玻璃板邊緣爬去，掉入飼養盆中，最后把玻璃板上的飼養土倒掉。此法適用于較小規模養蝎。3.分離篩分離法。在蝎池與蝎池之間建造一個長15～20厘米、高10～20厘米、孔徑為0.3厘米的分離篩，分離篩只允許2齡蝎通過，母蝎過不去。此法適用于大規模養蝎。4.自動分離滑梯分離法。在蝎池內建一個小池，小池池底高出大池10～20厘米，四周邊緣為與大池地面成60°角的斜坡，坡上鋪玻璃板，蝎子只能滑下而不能爬上鄉村科技 2014年9期2014-03-03
- 制造美麗的冰花
哦！材料：一塊玻璃板、一個玻璃杯實驗過程：1. 向玻璃杯里倒入大半杯熱水，然后把玻璃板扣在杯子上。2. 等玻璃板上面布滿水蒸氣后，立即把玻璃板放入冰箱的冷凍室。3. 幾分鐘后，取出玻璃板。你就會看到玻璃板上結出了一朵朵漂亮的冰花。實驗大揭秘：玻璃板上的冰花是玻璃板放入冰箱里時，上面的水蒸氣遇冷變成了冰而形成的。窗上的冰花，是屋子里的熱空氣跑到了玻璃上，寒冷的玻璃讓熱氣凝結成了冰晶。當冰晶形成以后，又迅速向各個方向擴散，因為玻璃每個地方的潔凈程度不一樣，溫度小天使·四年級語數英綜合 2014年1期2014-01-10
- 對一道分子引力問題的異議與探討
.設法把干凈的玻璃板吊在彈簧測力計的下面（例如用吸盤吸住玻璃板或用細線綁住玻璃板），讀出測力計的示數.使玻璃板水平接觸水面，然后稍稍用力向上拉玻璃板（圖1所示）.彈簧測力計的示數有什么變化？解釋產生這個現象的原因.參考答案：彈簧測力計的示數會變大；因為玻璃板與水的接觸面之間存在分子引力.筆者認為，彈簧測力計的示數會變大的直接原因不是玻璃板下表面和水之間分子相互吸引產生的，而是水分子之間相互吸引產生的結果.當然，筆者并不否認玻璃板與水的接觸面之間存在分子引力物理教師 2013年10期2013-10-21
- 巧做靜電小實驗
合膠1管、有機玻璃板（34 cm×17 cm×2 cm)1塊、泡沫板（25 cm×10 cm）1塊、金屬板（25 cm×10 cm）1塊、絲綢1塊、帶鋁箔的香煙內包裝紙1張、電吹風機1臺。2 儀器制作將4根木條用鐵釘釘在木板的4個角上，用粘合膠將有機玻璃板粘在木條的上端，如圖1所示，儀器便制作完成。3 實驗方法及現象1）將泡沫板放在儀器底板上，其上再放置金屬板。2）將帶鋁箔的香煙內包裝紙點燃，除去內襯紙，只剩下鋁箔；將鋁箔剪成碎塊，用小塑料袋裝好備用。3）中國教育技術裝備 2011年11期2011-10-23
- 鯪魚與玻璃板
璃皿中，用一塊玻璃板將它們隔開。開始時，鯪魚興奮地朝鰷魚進攻，渴望能吃到美味，可是，每次它都重重地撞到玻璃板上，不但吃不到鰷魚，還把自己撞得暈頭轉向。碰了十幾次壁之后，鯪魚就對近在眼前的鰷魚死心了。這時，生物學家抽掉了玻璃板，肥美的鰷魚一次次擦著鯪魚，不慌不忙地游過，鰷魚的尾巴一次次拂過鯪魚饑餓而敏捷的身體。但無數次碰壁后的鯪魚再也沒有了進攻的欲望和信心。幾天后，鯪魚餓死，漂浮在水面上。這則寓言給我們什么啟示呢?移民到海外的中國人，大人是為了有更好的事業，出國 2011年3期2011-09-16
- 擺脫定勢
個水池中，用塊玻璃板把一條具有攻擊性的鯊魚和另一條小魚隔開。剛開始，這條大鯊魚不斷撞玻璃板，試圖吃掉小魚。無奈，玻璃板太厚，任憑鯊魚怎樣發威也奈何不了它。一段時間后，鯊便不再攻擊玻璃板了。再后來，科學家把池中的玻璃板悄悄地撤掉了，令人難以相信的事情發生了，大鯊魚再也沒有攻擊過小魚，也沒有游過玻璃板原來的位置，它們各自在自己的領域內自由游弋，互不侵犯。這兩則故事很有趣，但我們在笑過之后卻覺得有些東西值得品味一番。其實，很多時候、很多人和那條狗、那條鯊一樣，在做人與處世 2009年9期2009-08-11
- 是分子間的分子引力嗎？
，把一塊潔凈的玻璃板吊在橡皮筋的下端，使玻璃板水平地接觸水面，如果你想使玻璃離開水面，必須用比玻璃板重力 的拉力向上拉橡皮筋。原因是水分子和玻璃的分子間存在 作用。二、標準答案與專家的解釋2008年7月2日，在惠州市實驗中學，我參加了由華南師范大學黃照欣教授主講的08高考物理分析會。黃教授對高考物理卷中的每一道題都作了非常詳盡的分析。黃教授認為，該題主要考查選修3-3（包括2-2）的分子運動論中的“分子作用力”考點，其標準答案是：第一個空填“大”，第二個空教師·下 2009年1期2009-02-25
- 擺脫定勢
個水池中，用塊玻璃板把一條具有攻擊性的鯊魚和另一條小魚隔開。剛開始，這條大鯊魚不斷撞玻璃板，試圖吃掉小魚。無奈，玻璃板太厚，任憑鯊魚怎樣發威也奈何不了它。一段時間后，鯊魚便不再攻擊破璃板了。再后來，科學家把池中的玻璃板悄悄地撤掉了，令人難以相信的事情發生了：大鯊魚再沒有攻擊過小魚，也沒有游過玻璃板原來的位置，它們各自在自己的領域內自由游弋，互不侵犯?！舅夭慕庾x】其實，很多人和那條狗、那條鯊魚一樣，在經過一段時間努力拼搏而沒有達到預期的效果后，常常會裹足不前作文與考試·高中版 2008年17期2008-10-17
- 玻璃為什么會裂
。墊在茶幾上的玻璃板裂縫了！這是怎么回事？我摸了一下茶桶底邊的玻璃板——好熱??！我想可能是沸水通過茶桶把熱傳到了玻璃上，玻璃受熱膨脹。遠離茶桶的那部分玻璃沒受熱，不膨脹。這樣，玻璃板受熱不勻，膨脹程度不一，就爆裂了。我向媽媽檢討了自己的過失，并談了我對玻璃板破裂的原因。媽媽聽了連連點頭，說我肯動腦筋，善于分析。我想到媽媽平時用玻璃杯倒開水時的情景，問道：“您每次先倒些開水燙杯子，是不是為了防止杯子破裂？”媽媽說：“是呀，這樣做可以清潔杯壁，讓玻璃杯預熱，防小學生導刊(中年級) 2007年6期2007-06-08
- 六改《探究平面鏡成像的特點》實驗