激發學習興趣
- 雙減背景下小學語文課堂教學優化探究
關鍵詞：激發學習興趣;小學語文;課堂教學;雙減政策引言：在小學語文課堂上，教師是教學的領導者，因此，小學語文課堂教學的優化離不開教師的努力，要使課堂教學更有效率，教師需要做大量的工作，關于課前準備和課上的教學流程都需要教師花大量的時間思考與準備。然而，教師的教育活動必須圍繞學生，因為學生是課堂的主體。所以，要優化語文課堂教學，激發學生的學習興趣，必須要改變傳統的教學方法，摒棄其教育弊端，采取新的教學方法進行教學，從而提高課堂教學效率。1、“雙減”下提高小學
快樂學習報·教師周刊 2022年20期2022-06-18
- 激發學生生物學習興趣的有效路徑
學實踐;激發學習興趣新課標強調，生物是一門極為重要的自然學科，中學生物教學實踐要圍繞觀察生命活動、歸納相關規律、培養價值取向展開。在當今社會快速發展、科學迅速推進、學科持續沿革的背景下，生物學取得了豐碩的成果與長足的進步。教師在教學實踐中，應時而動、順勢而為，深耕生物學中的學科思想及其教學意義、優化生物課程的教學實踐與教學成效，最大限度地激發學生學習興趣、提升學生學習效率。如何在培植學生學習興趣的路徑中深耕？如何培養更具生物基礎知識的高中學生？如何培養更具
高考·下 2022年5期2022-05-30
- 關于影像與影視技術專業開展綜合訓的探討與實踐
合實訓：激發學習興趣：提高綜合素質作為一所中等職業學校，我校的文化創意類專業集群，是以影像與影視技術專業、數字影像技術專業和美容美發與形象設計專業為主體的專業集群。屬于這個集群的學生在同一所校區上課，屬于影像與影視技術專業和數字影像技術專業的實訓基地是可以共用的。而且這兩個專業的某些課程具有一定的相似性，但側重點不同。比如影像與影視技術專業，更注重提升學生影像與影視技術的前期拍攝能力，但是由于未來工作的需要，學生們也要了解和具備簡單的形象設計和影像影視后期
攝影與攝像 2022年3期2022-05-30
- 巧妙導入激發學習興趣，提高小學數學教學質量
：導入;激發學習興趣;小學數學中圖分類號：A 文獻標識碼：A引言在我國傳統的小學數學教學模式中，小學數學教師往往都是嚴格地按照教材中的課程設計開展授課活動。但是在這樣的教學模式下，學生整體的積極性無法得到充分地調動，并且使得整體的教學質量也受到了一定的影響。而如果教師在教學的過程中可以做好課前導入，那么就可以極大地激發學生的學習興趣活躍課堂的氛圍，讓學生以更高的積極性和專注度投入到小學數學的教學活動中，從而有效地提高小學數學的教學質量。一、小學數學課前導入
小作家報·教研博覽 2022年14期2022-05-23
- 關于小學語文教學中如何激發學生學習興趣的思考
學語文;激發學習興趣;思考中圖分類號：A 文獻標識碼：A 文章編號：（2022）-9-興趣在教育教學中發揮了重要作用，不僅可以提高學生的注意，還可以調動學生的學習積極性，所以培養學生的學習興趣十分重要。小學是學生興趣形成的關鍵時期，而且受其年齡影響，該階段的學生更喜歡新奇、有趣的學習方式。而語文學習興趣的培養需要教師不斷更新教學觀念、教學方法，通過豐富多彩的教學方式調動學生的學習積極性，讓學生在學習中獲得滿足、喜悅、自豪。一、語文課堂教學活動中現存
小作家報·教研博覽 2022年9期2022-04-02
- 小學數學學習中提高學困生的學習效率的有效辦法
習效率;激發學習興趣;制定學習計劃;樹立良好榜樣中圖分類號：A 文獻標識碼：A教師要通過改善自己的教學方式，用一種新型輕松愉快，可以激發同學學習熱情的教學方式進行教學。并且在學習的過程中為同學制定學習計劃，使同學可以明確自己的學習目標，從而有目的有針對性的去進行學習。并且為同學樹立良好的榜樣，同學依照榜樣的腳步，可以有效提高自己的學習效率。一、激發學習興趣興趣是最好的老師，只有同學擁有了良好的興趣，才能使得小學階段的同學，主動地投入到數學的學習中。那么
小作家報·教研博覽 2022年11期2022-04-02
- 淺析小學數學課堂中微課的多元化應用策略
課應用;激發學習興趣;學生自主學習;培養學生的思維能力中圖分類號：A 文獻標識碼：A 文章編號：（2022）-2-借助不同的教學模式的發展，讓學生對理論知識點進行有效的探討，幫助學生提高自己的數學問題的解決能力。在不同的學習過程中，學生可以優化自己的學習感知意識，教師在將個性化的教學思想，進行有效的滲透，這樣不僅能夠發揮學生的自主學習的思維能力，也能讓學生在相關的學習模式中，可以逐漸的掌握對于理論知識的學習，有利于提高學生的自主學習的思維意識，所以
小作家報·教研博覽 2022年2期2022-02-24
- 小學數學課堂與信息技術教學的有效融合
關鍵詞：激發學習興趣;小學數學;知識理解;減輕教師壓力中圖分類號：A 文獻標識碼：A隨著新課程改革的逐步深入背景下，數學教師的教學方式需要創新和實踐，并不單單是理論上形而上的模式，而是以與時代信息技術相結合的學習方式。教學上教師利用信息技術來豐富教學方式，減輕教學壓力同時激發學生對數學學科學習的興趣和吸引他們的注意力，不斷地啟發學生開放創新的思維，促使學生積極主動地學習，促使整個教學質量的提高。教師在小學數學教學中激發、調動學生學習興趣，從而實現教學質
小作家報·教研博覽 2022年7期2022-02-23
- 如何指導小學生作文教學策略的研究
;習慣;激發學習興趣;用心感受作文教學難，首先難在學生沒有原始的、基本的想作文、愛作文的欲望、沖動和興趣;其次是“巧媳婦難為無米之炊”，總覺得無東西可寫;再次就是詞匯積累少，作文言辭干癟、呆板，缺乏個性。長期以來，我們往往只注重教師如何教，卻忽視了學生如何學的問題。學生喜歡寫些什么，喜歡教師怎么上作文指導課，喜歡老師怎么評價自己的作文等等，教師都心中無數，而是自作多情的瞎指揮，造成了很多學生對作文喪失興趣。以上的難題，有沒有辦法解決呢？《語文課程標準》指出
學習與科普 2022年11期2022-02-23
- 在初中化學教學中激發學生學習興趣的策略
中化學;激發學習興趣;巧用信息技術;巧用生活經驗;巧用化學實驗學生在小學階段的學習過程中，已經對于知識的學科特點進行了一定的了解，對于自己比較感興趣的學科知識，學生在課堂中學習中就會有比較高的活躍度，主動的參與學習活動，因此在進入到初中階段之后，教師就希望針對學生的學習興趣的發展方向，進行一定的發散，這樣學生對于眾多的學習科目才能夠平衡自己的學習觀念，并且不斷的將自己的學習思維變得更加的強化，而且化學是一門抽象內容比較多的學科，這個時候學生的學習思維本來還
學習與科普 2022年6期2022-02-22
- 在小學體育教學中激發學生學習興趣的研究
學體育;激發學習興趣;研究一、加強小學體育教育質量控制的意義體育教學對于學生身體素質提升至關重要，該階段的教學不僅僅為學生提供了鍛煉時間，優秀的體育教學還會注重優質鍛煉方式的培養，這種鍛煉方式對于學生養成良好的鍛煉習慣，培養積極的健身運動意識具有良好的促進作用，有助于幫助學生養成更加樂觀積極的人生觀和世界觀。如今，我國將體育教育提到了一個重要的教學高度，堅持了體育教育在教育中不可替代的重要性，倡導提出了學生堅持選擇培養一兩項熱愛的體育運動，幫助學生實現身體
家庭教育報·教師論壇 2021年42期2021-12-23
- 初中音樂教師如何培養學生的音樂欣賞能力
官體驗;激發學習興趣;補充音樂文化知識;采用留白技巧中圖分類號：A?文獻標識碼：A?文章編號：（2021）-44-265關于多元化音樂教學課程的開展，都是為了逐步的提高學生對于不同音樂風格的接受能力，這樣學生在轉變自己的音樂思想態度的時候，才能夠形成良好的審美品位，而且教師在為學生創設不同的學習氛圍的過程中，都需要能夠準確的抓住學生的興趣點，這樣才能夠讓學生主動的參與到課堂的交流中來，而且能夠讓學生分享自己對于某一種音樂的風格的理解，這樣才能夠讓課堂中的學
小作家報·教研博覽 2021年44期2021-12-19
- 高中語文教學中激發學生學習興趣的策略探索
中語文;激發學習興趣;策略探索一、打造和諧氛圍，保持學習情趣高中語文教師轉變自身比較權威的角色，改變以往自己一直是語文教學課堂的主體，在課堂中滔滔不絕地向學生傳遞語文知識，而學生沒有展示自己想法的機會，只能當課堂聽眾的機械做法，并有效落實互動教學理念，和學生進行平等友好的交流，打造一個和諧自由的語文教學氛圍，可以長時間保持學生最佳的語文學習情趣，助力學生獲得事半功倍的語文探索效率。為此，廣大高中語文教育實踐者要積極進行良好語文教學氛圍的打造，讓學生不再恐懼
教育周報·教育論壇 2021年15期2021-12-17
- 小學語文課堂教學中留白藝術的應用
白藝術;激發學習興趣;鍛煉思維能力;促進學生個性發展再讓學生對于不同的知識內容都可以進行合理劃分的前提下，才能夠讓學生逐漸的拓寬自己的語文學習的思路，而且能夠促進學生對于不同的文章內容都可以進行合理有效的劃分，引導學生將自己的閱讀感受進行合理的帶入，才能夠真正的與作者所想要表達的情感進行一定的融合，能夠促進學生語言表達能力的提升。教師在開展不同的文章閱讀活動的前提下，都可以讓學生對于期中文章內容所運用了留白藝術進行合理的討論，這樣不僅能夠激發學生的閱讀興趣
教育周報·教育論壇 2021年13期2021-12-03
- 趣在伊始，趣在其中
文教學 激發學習興趣 策略探究DOI：10.12241/j.issn.1009-7252.2021.12.033中華文化源遠流長，漢語言文化博大精深，對于學生來說，只有學好語文才可以更好地和他人溝通，才可以更深入、更全面地了解所處的世界。小學是義務教育的開端，更是重要組成部分，在這長達六年的學習過程中，語文學科是最基礎也最重要的，要想讓學生掌握更多的語文知識，汲取更先進、更優秀的思想，教師就要在語文教學的基礎上，幫助學生建立學習興趣和學習信心，讓興趣成為學
中華活頁文選·教師版 2021年12期2021-11-26
- 探究初中數學教學中激發學生學習興趣的路徑
學教學;激發學習興趣;策略;現狀前言：初中數學新課改以學生為基礎，向學生提供有趣而挑戰的教育資料，讓學生在興趣驅使下進行交流和探究等活動，從而滿足不同水平學生的學習需求?，F在初中數學教室的教學實踐中，有些教師還沒有把學生的學習興趣放在重要位置，教育過程沒有充分結合學生的心理特征?，F代物理學家潘建偉教授說：“只有對一件事有足夠的興趣和熱情，我們才能做真實的事情。學習它，我明白數學課是需要熱情和興趣的一門課程?！币虼?，在初中數學教育教學的過程中，老師需要努力激
紅豆教育 2021年22期2021-11-20
- 高中數學教學中創造性思維能力的培養
性思維;激發學習興趣在當今科技迅猛發展的態勢中，創新成為推進一個國家發展進步的源泉.在新時代的教育要求中，對學生創新能力的培養是當務之急.教師在數學課上要積極組織學生開展數學活動，把學生的創新才智訓練貫穿數學課堂的始終.在此過程中需要明確的是，其關鍵任務是要培育學生如何運用數學思維去思考問題.概言之，教師在數學課堂上不僅僅教學生數學知識，更要深入培育學生的思維能力.綜上，教師應重點發展學生的創造性思維和創新能力，幫助學生提升其自身的綜合能力.此文根據筆者自
數學學習與研究 2021年30期2021-11-20
- 初中信息技術課程學習興趣激發之我見
術課程;激發學習興趣引言初中階段的學生在接觸教育的過程是需要以自身的學習興趣為出發點，在如今的社會環境下，學生熟練掌握信息技術顯得尤為重要。在初中的信息技術課程上，學生不僅可以學習到有關信息技術方面的基礎知識理論，同時信息技術課程也著重培養學生在自主學習以及創新學習方面的學習能力，為提高學生的綜合素質能力做貢獻。一、初中階段信息技術課程的重要性縱觀我國社會發展趨勢不難發現，目前無論是從教育界還是從經濟發展領域研究，信息化轉變是一種必然的發展趨勢，國家對于信
學習與科普 2021年26期2021-10-21
- 在生活化教學中激發學生英語學習興趣
學英語;激發學習興趣;開辟教學途徑;優化教學方法;擴展英語知識在現代化的教學模式中，教師在分析學生的學習能力的時候，就可以在教學方式的選擇中，結合課堂中的教學實際情況，這樣學生對于知識內容的學習興趣，才可以從不同的角度中，得到合理化的啟發與延伸，在學習英語知識內容的時候，對于學生最難的，應該就是屬于學生的口語發音情況，因為與漢語的學習，是具有一定的差別的，教師在優化教學方式的時候，就可以讓學生先在課下的學習時間中，進行知識內容的合理探究與討論，通過預習的學
家庭教育報·教師論壇 2021年5期2021-09-10
- 探討在小學語文課堂教學中如何激發學生的學習興趣
堂教學;激發學習興趣;方法途徑中圖分類號：A ?文獻標識碼：A ?文章編號：（2021）-25-149引言興趣教學是指教師使用靈活的方法充分利用學生好奇心、反叛心理和求新心理來營造和諧溫暖的氛圍，激發學生對知識的渴望，以便學生能夠情感愉悅地掌握知識和技能，從而提高教學的實效性。一、了解興趣的原因小學低段的學生大多八歲左右，這個階段的學生剛剛從幼兒園跨入到正式的學習環境中，對學校等一切事物便會充滿好奇心，感覺任何東西都是新的。從這個年齡階段學生的心理特點來看
小作家報·教研博覽 2021年25期2021-09-10
- 高中生物教學后進生轉化研究
物教學;激發學習興趣;后進生轉化引言高中生物學科學習的是認識自然界中的各種生命現象，并且研究分析有關規律。高中生物教學與其他學科相比，學習內容更加貼近我們的生活，包括人體生命現象在內的研究，通過學習生物知識，讓學生更好的理解自然生命現象。該門學科還需要學生具備較好的化學、數學、思維能力，因此高中生物教學要求教師認真制作教學計劃，提高教學水平，啟發學生學習興趣，注重教學技巧，讓學生能夠學會理論知識和有關生物規律的實驗操作，具備良好的生物認知和科學探索能力。1
江蘇廣播電視報·新教育 2021年7期2021-09-10
- 小學數學課堂與信息技術教學的有效融合
學數學;激發學習興趣;知識理解;減輕教學壓力中圖分類號：G4 文獻標識碼：A 文章編號：（2021）-6-153現如今電子產品眾多，學習形式多種多樣，學生接觸電子產品都比較早，那么在小學階段有必要去豐富教學形式，提高學生的上課質量。信息技術是一種展示形式有趣的方式，小學階段的學生很容易被這種形式的教學吸引，進而達到提高數學教學質量和學生高效學習的目的。數學課堂融合信息技術教學這種形式對于課堂教學好處有很多。首先，可以大大激發課堂上學生的學習興趣，讓學生的學
小作家報·教研博覽 2021年6期2021-09-10
- 信息化教學方式在初中語文教學中的應用
學情境;激發學習興趣;培養情感素養在從不同的教學方面，進行知識內容合理講解的過程中，教師就需要激發學生的討論學習欲望，這樣學生的學習興趣，才可以得到有效的拓展，并且讓學生進行閱讀行為的有效解讀，在將自己所積累的課外學習內容，運用在教材文章解讀的過程中，學生的學習思路，就可以變得更加的新穎，教師在從不同的教學問題的分析中，也可以讓學生多進行學習知識的討論與交流，這樣課堂中的教學氛圍，才可以變得更加的活動，并且讓學生在教學活動的參與中，有獨立學習思維的意識，教
家庭教育報·教師論壇 2021年3期2021-09-10
- 高中化學課堂與行動研究的有效結合
動研究：激發學習興趣;豐富知識;優化時間利用中圖分類號：A 文獻標識碼：A 文章編號：（2021）-26-240在高中階段，由于化學的知識點不斷加深，知識內涵廣，聯系深，從而導致學生在按照傳統的教學模式，往往無法進行高效的學習。因此，教師應該轉變自己的教學模式，通過更加先進的行動研究的教學模式來提高學生。對知識的理解程度，以及使學生更加真實的體驗到知識點的特點與性質，并且還能在實踐的過程中，將知識點進行綜合的應用，從而加強知識點之間的聯系。并且，這種教學模
小作家報·教研博覽 2021年26期2021-09-10
- 小學語文課堂教學中留白藝術的應用
白藝術;激發學習興趣;鍛煉思維能力;促進學生個性發展再讓學生對于不同的知識內容都可以進行合理劃分的前提下，才能夠讓學生逐漸的拓寬自己的語文學習的思路，而且能夠促進學生對于不同的文章內容都可以進行合理有效的劃分，引導學生將自己的閱讀感受進行合理的帶入，才能夠真正的與作者所想要表達的情感進行一定的融合，能夠促進學生語言表達能力的提升。教師在開展不同的文章閱讀活動的前提下，都可以讓學生對于期中文章內容所運用了留白藝術進行合理的討論，這樣不僅能夠激發學生的閱讀興趣
教育周報·教育論壇 2021年39期2021-06-29
- 高中語文教學中激發學生學習興趣的策略探索
中語文;激發學習興趣;策略探索一、打造和諧氛圍，保持學習情趣高中語文教師轉變自身比較權威的角色，改變以往自己一直是語文教學課堂的主體，在課堂中滔滔不絕地向學生傳遞語文知識，而學生沒有展示自己想法的機會，只能當課堂聽眾的機械做法，并有效落實互動教學理念，和學生進行平等友好的交流，打造一個和諧自由的語文教學氛圍，可以長時間保持學生最佳的語文學習情趣，助力學生獲得事半功倍的語文探索效率。為此，廣大高中語文教育實踐者要積極進行良好語文教學氛圍的打造，讓學生不再恐懼
教育周報·教育論壇 2021年41期2021-06-29
- 對培養學生創新意識的思考
學活動，激發學習興趣、調動積極性，探索未知，誘發創新意識。 創新是社會進步永恒的主題，一個沒有創新能力的民族，難于屹立于世界民族之林。小學數學教育肩負著從小培養學生創新意識的任務。那么，怎樣在數學教學中有效地培養學生的創新意識呢？以下是我對培養學生創新意識的幾點思考。一、 創設民主和諧的學習氛圍寬松、和諧、民主的教學氣氛，能夠使學生產生自覺參與數學活動的欲望，激起學生的學習興趣，最大限度地調動學生學習的內在動力，激發探索未知的欲望，誘發創新意識。教學時，首
教育周報·教育論壇 2021年52期2021-06-29
- 初中地理課堂中生活化教學的策略探討
化教學;激發學習興趣;加深理解;強化實踐應用首先，教師要讓學生知道地理這門學科所學的知識都是從我們整個的環境中出發的，所學的都是我們這個世界中真真實實存在的事物，學好了地理知識也能夠應用在生活上的很多方面，對于生活中的現象也有更多認識，得到很多生活的智慧，讓學生真正地學理以明智。教師在課堂中進行生活化的教學，讓學生認識到地理學科的重要性以及與生活的緊密聯系，學習的興趣和積極性就會更加高昂，學習的時候才不會感到枯燥困難，在教授一些比較深奧的知識時，學生也更加
學習周報·教與學 2021年10期2021-06-09
- 小組競技在小學數學教學中的重要性
學數學;激發學習興趣;減輕教學壓力;培養團結意識在這種情況下，如何帶領學生更好地進行小學階段的數學學習是小學階段許多數學教師頭疼的問題。這個時候小組競技教學法走入了我們的視野。本文筆者將結合自己多年的數學教學經驗，就小學階段小組晉級賽在小學數學教學中的運用作出幾點論述，希望對大家的教學工作有所幫助。一、激發學生學習興趣小組競技教學法不同于單純的小組合作教學法，它強調學生在進行小組合作的同時，還需要進行小組之間的相互競技。教師可以充分利用學生的好勝心，通過設
學習周報·教與學 2021年3期2021-04-06
- 小學數學課程教學的有效性創新途徑
點知識;激發學習興趣小學生的學習能力的發展特點都是具有差異性的，因為學生所處于的生活環境是不同的，而且在面對教師對于知識內容講解的過程中，學生的學習思維也是具有不同的發展途徑的，所以教師在這個過程中，都需要對于不同的課程教學體系的知識內容，進行合理的探索，這樣才能夠根據學生在課堂中的整體學習情況，從而將學生進行不同的劃分，這樣才能夠在講解知識的過程中，不斷的幫助學生對于理論知識內容，都可以進行合理的思考。所以教師在對于知識內容進行合理探究的過程中，都可以讓
科教創新與實踐 2021年42期2021-02-22
- 運用動畫音樂激發學習興趣的教學策略
畫音樂;激發學習興趣;教學策略音樂作為一門藝術，不僅能夠啟迪人們的心理，同時也能夠給人以美的享受。在小學音樂教學的過程中，如何使學生學會感受音樂中的美，不僅需要教師的引導，同時更要學生切身體會音樂的內涵。然而在當下小學音樂教學的過程中，機械的唱跳不僅僅消磨了學生對于小學音樂學習的興趣，同時也不能夠滿足當下音樂教學的實際需求。在音樂教學的過程中，以動畫音樂作為輔助，以此激發學生的學習興趣，從而提高學生的審美體驗，引導學生主動參與到音樂實踐之中，使學生理解音樂
錦繡·上旬刊 2021年1期2021-01-28
- 多媒體助力小學數學課堂教學的實踐探究
多媒體;激發學習興趣;突破教學難點;擴大課堂容量中圖分類號：A 文獻標識碼：A學生的學習能力在發展的過程中，是需要教師不斷的進行領導的，因為學生在進入到小學階段開始學習之后，自己的認知學習意識還沒有得到良好的培養，所以在這個過程中，教師都需要借助不同的知識內容的講解，幫助學生對于不同的理論知識內容都可以進行合理的分析，這樣才能夠在為學生呈現多樣化學習資源的過程中，能夠引導學生對于不同的學習資源都可以進行合理的劃分，而且教師也可以通過多媒體教學技術的應用為學
小作家報·教研博覽 2021年51期2021-01-04
- 關于提升小學生數學知識水平的教法分析
點知識;激發學習興趣中圖分類號：A 文獻標識碼：A針對課堂中不同的教學問題的解決策略的運用，教師都需要根據學生在課堂中的學習狀態，對于不同的教學方式進行合格選擇，在現代化的教學氛圍下，教師也需要不斷的更新課堂中的教學結構，這樣才能夠在激發學生的學習興趣的前提下，不斷的重視對于學生的學習能力的培養。并且提高學生對于知識內容應用的實踐意識，所以教師在促進學生數學思維發展的過程中，都需要與學生進行平穩的溝通和交流，這樣才能夠逐漸的集中學生在課堂中的學習注意力，而
小作家報·教研博覽 2021年49期2021-01-02
- 激發學生學習興趣 優化初中語文教學
中語文;激發學習興趣;優化教學;有效方案【中圖分類號】G633.3? ? 【文獻標識碼】A? ? ? ?【文章編號】1005-8877（2020）33-0106-02Stimulate students' interest in learning and optimize Chinese teaching in junior high schoolWANG Lincai? （orchard school，Suzhou District，Jiuquan Ci
當代家庭教育 2020年33期2020-12-30
- 如何利用語文學科特點讓學生樂學和會學
關鍵詞：激發學習興趣;提高學習能力;樂學;會學部編版小學語文新課程標準指出：“學生是語文學習的主人，語文教學應激發學生的學習興趣，注重培養學生自主學習的意識和習慣，教師要靈活運用多種教學策略，為學生創設良好的自主學習情境?！泵绹逃龑W家史賓塞首創“快樂教學法”，其內涵是：“積極挖掘教材本身的快樂因素，使學生在興趣盎然的氛圍中學習?！备鶕X科專家的研究成果表明，人腦的潛能在精神放松的狀態下，能夠得到有效的釋放和開發。對大多數人而言，左腦是管轄邏輯思維的，右腦
考試周刊 2020年95期2020-12-23
- 淺談如何在語文教學中培養學生的語文素養
育觀念 激發學習興趣 提高語文素養中圖分類號：G632文獻標識碼：A《語文課程標準》中明確指出：“九年義務教育階段的語文課程，必須面向全體學生，使學生獲得基本的語文素養?！闭Z文素養是一種以語文能力為核心的綜合素養，包括語文知識、語言積累、語文能力、語文學習方法和習慣，以及思維能力、人文素養等。語文教師應該怎樣培養學生的語文素養呢？ 下面淺談一些我的想法：1轉變教育觀念，構建學習平臺新課改背景下，教師應轉變傳統教育觀念，找準教師在教學中的定位，把課堂的主動權
科教導刊·電子版 2020年17期2020-12-17
- 利用情境教學法激發小學低年級學生學習興趣的探討
低年級 激發學習興趣中圖分類號：G633.91文獻標識碼：A小學低年級的學生心智年紀往往不成熟，對一切新鮮事物保持著強烈的好奇心。小孩子的思維比較活躍，因此教師在對小學低年級的學生講課的時候，要找到合適的情景模型，創設一個符合學生特點的情景。通過情景式教學，讓小學低年級的學生快速融入到課堂中去，盡可能地激發他們自主學習的能力，在學習中體會到快樂，這樣才能保證低年級的學生可以高效地學習。下面筆者就重點講述情景教學法在語文課堂教學上的應用，以及就如何開展情境教
科教導刊·電子版 2020年16期2020-12-17
- 體校語文學科學生學習存在問題及對策研究
基礎差;激發學習興趣，按需調整教學內容面對體育生普遍學習興趣不高的勢態，本著提高體校學生文化素質和對語文學科的重視度，進一步督促運動員能夠做到學訓并重，有效激發他們學習語文學科的興趣，結合多年的教學經驗，特做了體校語文學科學生學習存在的問題及對策研究。一、體校語文教學的現狀1.語文課堂教學時間不足各級體校的辦學目的是培養高水平體育后備人才，體校學子奮斗的目標大多是進入省隊甚至國家隊，成為專業運動員，因此體校的工作重點一直放在體育訓練上，導致文化課教學時間被
神州·下旬刊 2020年10期2020-11-30
- 激發小學生語文學習興趣的策略討論
驗，進而激發學習興趣，建立學科學習的信心，通過密切的師生配合，完成既定的教學任務，達成教學目標。關鍵詞：小學語文;激發學習興趣;豐富課堂教學方式;開展小組討論教學;拓展課外趣味知識萬事開頭難，小學語文學習的開端需要通過教師的正確引導，激發學生的學習興趣，進而促進學科學習信心的增長。小學生天性好玩，教師可以結合此種特點，制定相應的教學方法，以激發學習興趣為手段，達成教學計劃為目標，從而實現對學生成績的增長及能力的培養。本文筆者結合多年教學經驗，針對激發小學生
學習周報·教與學 2020年47期2020-11-28
- 多媒體教學與小學語文課堂的有效結合
體教學;激發學習興趣;豐富教學方式;優化時間利用語文是一門偉大的學科，不僅是傳承中華民族優良傳統文化的重要途徑，也是進行日常交流及其他科目學習的基礎，在小學語文的課堂上，教師首先要做到的應是幫助學生激發學習興趣，對語文學科充滿好感。多媒體教學作為新時代技術與教育高度融合的產物，對提升學生的課堂學習體驗，培養學習興趣具有十分重要的作用。本文筆者結合多年教學經驗，針對多媒體教學與小學語文課堂的有效結合做出如下討論，希望能為廣大教師帶來一定的啟發。一、激發學習興
學習周報·教與學 2020年43期2020-11-28
- 課堂互動在初中數學教學中的開展討論
中數學;激發學習興趣;引發自主思考;增強知識鞏固課堂互動作為一種新型的課堂授課方式，正在被越來越多的教師接受和推崇。將這種方式應用于初中數學的課堂中，可以激發出學生對學習數學的興趣和信心，讓他們真正喜歡學習，引發學生自主思考，加深對知識的鞏固和理解，真正地掌握知識。本文筆者結合多年教學經驗，針對課堂互動在初中數學教學中的開展作出如下討論，希望能為廣大教師帶來一定的啟發。一、激發學習興趣興趣是最好的教師。區別于傳統的教師授課式的數學課堂，采用課堂互動的方式可
學習周報·教與學 2020年43期2020-11-28
- 多媒體教學在小學語文課堂的有效應用
輕壓力;激發學習興趣;教學質量傳統的教學方式，即教師在黑板上進行板書，學生在講臺下聽講。教師要準備很多的教學資料，而且每次上課都要進行板書;教學的一切都是由教師決定，學生處在被動灌輸的狀態，學習的積極性和熱情不高，學生的學習狀態和質量可見一斑。然而，多媒體教學的應用，極大地改變了這一現狀。它對教師和學生都會有很大的幫助。本文筆者結合自身多年教學實踐，從多媒體教學在小學語文課堂的有效應用展開討論，希望能使廣大教師得到一定的啟發。一、減輕教師壓力多媒體教學可以
學習周報·教與學 2020年40期2020-11-09
- 實驗化教學在初中化學課堂中的應用探討
帶領學生激發學習興趣，增強學習體驗，實驗的可操作性可以幫助學生手腦并用共同學習，加強只是記憶從而提高學習效率，從而培養正確的理科學習思維。關鍵詞：初中化學;實驗化教學;激發學習興趣;豐富教學方式;培養實踐能力化學是一門建立在實驗基礎上的學科，對培養學生養成良好學習習慣，提升理科學習素養具有重要意義。傳統教學模式下，教師“重講輕授”導致學生難以接受課本知識內容，造成學習興趣喪失，學習效率低下，針對這種情況，順應新課改開展實驗化教學，將實驗帶入課堂，豐富學生的
教育周報·教育論壇 2020年39期2020-11-06
- 提高低年級班級管理效率策略研究
學生”“激發學習興趣，提升約束能力”這三個方面入手，針對提高低年級班級管理效率進行了初步地分析和探索。關鍵詞：低年級;班級管理;班級制度;身教言傳;激發學習興趣正文：小學時期是學生行為習慣養成的重要時期，也是學生學習能力形成的黃金時期，對于學生而言十分重要。因此，班主任要提升班級管理效率，使得學生在班級之中認真學習，共同構建良好的學習氛圍，還要培育班級干部、制定班級制度、獲取家長的支持和幫助等，來幫助學生在班級之中確定良好的班級氛圍，還要帶領學生通過參與一
啟迪·中 2020年5期2020-11-03
- 小學數學課堂與信息技術教學的有效融合
術教學;激發學習興趣;知識理解全面;減輕教學壓力小學數學課堂與信息技術教學的有效結合在幫助學生建立立體的數學思維和鍛煉學生理性的數學能力方面都起到了十分重要的作用，在課前提出什么樣的探索性問題、在課堂中應用什么樣的教學方法、在課后布置什么樣的任務來鞏固知識是數學教師在備課過程中普遍遇到的問題，不僅如此，針對不同年齡階段的學生要選擇不同特色的教學方式以使課堂學習效果最大化也是教師的任務之一。在本篇文章之中，筆者對小學數學課堂與信息技術的有效融合進行了一番研究
學習周報·教與學 2020年39期2020-10-26
- 在小學數學應用題教學中激發學生學習興趣的策略研究
應用題;激發學習興趣;策略隨著社會的發展，家長們越來越重視孩子的教育以及綜合素質的發展?！靶W數學”無論在生活中還是工作中都有著極其重要的地位。正因為小學數學有著這樣不可替代的地位，所以在教學過程中，教師不僅要教會學生基礎知識，更需要教會學生好的學習方法，讓學生能在實際生活中靈活運用自己在課堂上學習到的知識。只要掌握好方法，走遍天下都不怕。下面本文對小學數學應用題的教學方法做出介紹，并提出一些相關建議。一、小學數學教育現狀截至目前，中國學校的教育方法一直是
學習周報·教與學 2020年25期2020-10-21
- 結合生活，構建初中物理高效教學課堂
效課堂;激發學習興趣;方便學生理解;強化實踐能力生活化教學與初中化物理高效課堂的結合，能夠讓學生充分認識到物理學習的重要性。在很大程度上輔助了學生對化學知識點的應用和理解能力，教師也能通過這種生活化教學讓學生更易接受物理知識點，學生對知識點掌握牢固，那么是對物理的學習有很大幫助的。不僅是能夠提升物理成績，對于學生自身的發展也是很有好處的。本文筆者將為學生拓展一些物理學習的方法。一、激發學生學習興趣興趣的引導是學生學習過程中的一個好的學習方法，學生在進行物理
學習周報·教與學 2020年25期2020-10-21
- 初中信息技術高效課堂教學的構建策略
為主體;激發學習興趣學生在上課時，往往會被自主操作和多媒體形形色色的軟件所吸引，教師在課堂上往往難以把握課堂節奏提高課堂效率。課堂效率低下不僅會影響學生的學習成果，也會影響教師的教學進度，因此構建高效課堂是初中信息技術課堂勢在必行的目標。本文筆者結合多年教學經驗，針對初中信息高效課堂的構建作出如下討論。希望能為廣大教師帶來一定的啟發。一、集中學生精力學生的學習精力是有限的，很難保證在課堂上一直以百分之百的注意力去學習聽講，因此對學生注意力的把控是教師教學的
學習周報·教與學 2020年25期2020-10-21
- 小學數學與游戲化教學的有效結合
化教學;激發學習興趣;引導積極參與;激發學生思維小學階段的學生比較積極活躍，課堂中喜歡活躍的課堂氛圍。數學這一學科的知識本身就比較枯燥難以理解，學生在進行學習時，難以進行長時間學習。況且，教師在課堂中所采取的教學方法大多都是讓學生進行聽課，而不對學生的聽課效果問題進行關注，導致學生在課堂中開小差等，這些都不利于學生將知識學習好以及理解好。游戲化教學可以以一種比較帶有娛樂意味的課堂教學形式進行課堂教學，能夠很好地引發出學生的好奇心，讓學生在聽課的時候能夠更加
學習周報·教與學 2020年7期2020-10-21
- 小學語文課堂中信息化教學的應用探討
化教學;激發學習興趣;節省課堂時間;豐富教學知識在傳統的小學語文課堂教學中，教師大多數采用的教學方法是板書與講解課本知識結合起來，而學生認真聽講即可。教師采用這種單調的教學方式進行課堂教學，課堂氛圍會比較沉悶，再加上教師所教授的絕大部分知識是課本中的內容，缺乏課外知識的拓展，學生一些能力的發展也不能有效的提高，所以教師要及時地去學習和掌握一些新的教學方式，并將其很好地運用到課堂教學過程中去，以此來有效提高學生在小學語文課堂中的學習興趣和學習能力。一、激發學
科學導報·學術 2020年29期2020-10-21
- 淺談簡筆畫在小學英語課堂教學中的作用
注意力;激發學習興趣簡筆畫是英語教學中的一種輔助手段。寥寥數筆勾勒出生動活潑的畫面，形象逼真、幽默風趣，讓學生一目了然，使其感到親切有趣，更能吸引學生的注意力。如果教師能根據實際情況，在教學中巧妙地加以運用，將會收到事半功倍的效果。一、簡筆畫在英語教學中的作用（一）簡筆畫能夠直觀形象的呈現新知識教師在進行英語教學時如果能夠利用簡筆畫進行知識的呈現，往往更容易讓學生產生聯想，能夠讓這些知識在學生的頭腦中留下比較深刻的印象。所以在教學中教師可以利用簡筆畫將知識
文理導航·教育研究與實踐 2020年10期2020-10-12
- 信息化技術與高中化學教學的有效整合
學整合;激發學習興趣緊跟信息時代的腳步，高中化學課堂教學發生了巨大的變化，在實際化學課堂活動中利用信息技術手段具有深遠的意義，不僅可以激起學生學習化學熱情，還可以推動學生的綜合學習能力。借用信息技術可以把空洞的化學知識轉換為生動具體的內容，促使學生可以輕松地掌握化學知識，豐富化學課堂內容，激起學生的學習熱情，促使學生主動參與到化學實驗中，從而增強學生的實踐能力。一、信息化技術在高中化學課堂中運用的現狀在信息化的作用下，信息技術逐步被引用到高中化學課堂活動中
新一代 2020年21期2020-10-09
- 小學語文課堂教學中如何激發學生的學習興趣
堂教學;激發學習興趣眾所周知，興趣是最好的老師，只有不斷的培養學生的語文學習興趣，激發學生的學習興趣，將其發展成自學生語文學習的內在動力，學生才能一直保持對語文學習的積極性，也才能學好語文。一、善用課前導入信息技術高速發展的時代下，小學語文課堂教學中教師可選擇的教學手段靈活多樣，因此，教師要避免采用傳統的課前導入方法引入新知，特別是最常使用的借助對舊知識的復習引入新課這一方法。長久使用這種方式，會不斷降低學生們的語文學習興趣[1]。新課改階段，教師多充分發
新一代 2020年19期2020-10-09
- 高效的課堂離不開學生的主動參與
維空間;激發學習興趣;優化教學環境;學生主體參與新課程的核心理念是以學生發展為本，讓學生參與是新課程實施的核心。新課程教學中，要以學生的學為中心，在課堂教學中要充分重視學生參與的重要性，學生的積極參與是一堂課成功的關鍵環節，是老師和學生進行交流和互動的前提條件，同時也是以學生為中心的重要體現。一、 老師要認識學生主體參與的重要性我們要意識到學生主體性的培養應當是教學的主要任務或目的，學生的主體參與有利于提高教學的效率。如果在教學中，老師講得很好，但是學生的
讀天下 2020年24期2020-09-22
- 如何在小學美術課堂上巧用多媒體技術教學
生互動;激發學習興趣;深化知識理解在傳統思想的作用下，使得人們對小學美術的重視程度不夠，認為與其他文化課程相比沒有那么重要的地位，使得學生對美術課堂存在偏見，在一定程度上影響了學生學習的興趣。實際上這門課程對學生全面素質的提高具有的深遠影響，不僅可以培養他們的審美能力，也可以促進學生養成正確的三觀。本文筆者結合多年教學經驗，針對多媒體技術在小學美術教學中的應用做出如下探討，希望能為廣大教師帶來一些啟發。一、 增強師生互動受傳統教學觀念的影響，師生教學是解決
讀天下 2020年18期2020-09-12
- 初中化學課堂中生活化教學的應用探討
化教學;激發學習興趣;深化記憶理解;強化知識實踐化學是一門與生活息息相關，建立在實驗基礎上的學科，在日常生活中隨處可見化學知識，大到水循環、資源保護，小到食物發酵、浴室清理，都涉及到化學知識，教師幫助學生理清知識聯系與脈絡，幫助學生建立知識連接，激發學生學習興趣，提高知識掌握程度，實現生活化教學。本文筆者結合多年教學經驗，針對初中化學課堂中生活化教學的應用做出如下探討，希望能為廣大教師帶來一定的啟發和幫助。一、激發學習興趣興趣是推動教學任務進行的不竭力量之
數理報（學習實踐） 2020年29期2020-09-10
- 深度剖析現代初中物理課堂教學的創新模式
學模式;激發學習興趣中圖分類號：G632? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? 文章編號：1008-0333（2020）23-0064-02在初中物理課堂中，教師要更加注重學生在課堂實踐性，讓學生多在課堂上根據物理概念去動手操作，教師也可以結合多媒體設施通過視頻模式給學生展示物理知識，讓學生能夠更加直觀感受初中物理知識魅力，建立學生學習興趣.教師也可以讓學生之間組成學習小組，讓學生之間相互交流自己想法，共同促進學生進步，不浪費課堂每分每秒.教師在課堂上也要多
數理化解題研究·初中版 2020年8期2020-09-10
- 多媒體教學和高中數學課堂的有效結合
學課堂;激發學習興趣;歸納相關知識;拓展課堂內容多媒體教學的教學方式有很多，視頻、音頻、PPT幻燈片等一系列的方式都能夠對課堂的教學提供一些幫助，這也是多媒體教學受到廣大教師歡迎的原因。數學教師在課堂中使用多媒體設備進行教學時，可以使用這些多媒體方式來對學生進行教學，但是在進行教學之前，一定要做好充分的準備。數學教師要充分地了解班級中的學生，選擇合適的多媒體方式來對學生進行教學，而且數學教師要深度地挖掘教材中的內容，將教材中的內容和多媒體教學結合起來，準備
小作家報·教研博覽 2020年46期2020-09-10
- 論述提升小學道德與法治課堂教學有效性的策略
學模式;激發學習興趣;突出主體地位在重視對于學生學習能力培養的過程中，教師從不同的教學角度中，就可以全面位的了解學生的學習成果，讓學生的學科核心素養得到有效的提高，在幫助學生形成良好的學習習慣的過程中，也需要創新課堂中的教學模式，提高學生在課堂中所獲得的學習樂趣，從而有效的培養學生的主體學習地位，讓學生在理解知識內容的過程中，也可以調動自己的學習經驗，在小學課堂的學習中，學生最重要的就是要學會合理的分配自己的時間，這樣才可以有效的促進學生學習效率的提高，在
數理報（學習實踐） 2020年32期2020-09-10
- 生活化教學與初中化學課堂的有效結合
化教學;激發學習興趣;豐富教學方式;強化知識實踐中圖分類號：G4 文獻標識碼：A 文章編號：（2020）-23-0化學作為一門與生活緊密相關，建立在實驗基礎上的學科，其雖然具有較高的學習難度，但是通過教師的講解，引導學生掌握正確的學習方法，則可以有效提高學生的學習效率。生活化教學追求生活與教學的聯系，強調知識的應用與分析能力，將學用并存，學習習慣與應用能力全面發展。本文筆者結合多年教學經驗，針對生活化教學與初中化學課堂的有效結合做出如下討論，希望能
小作家報·教研博覽 2020年23期2020-09-10