圖案

內結構線、面料、圖案、色彩、裝飾物等元素，使在空間、數量和距離上的不對稱協調且相互統一[3，4]。當前服裝流行趨勢以寬松廓型、輕束縛、休閑為主，服裝在版型上采用無省、寬松、簡單結構線以順應趨勢，強化了服裝的圖案設計效果。對稱圖案因缺少變化，過于規整嚴肅，所以帶有樸素感和生硬感[5]，而非對稱圖案給人以差異、變化、對比等心理感受。合理的非對稱性設計會使產品展現出一種別樣魅力，從而引起消費者的關注[6]。眼動技術可以將人視覺觀察過程中的注視、掃視、眼跳及追隨運

美měi洲zhōu大dà赤chì魷yóu生shēnɡ活huó在zài光ɡuānɡ線xiàn微wēi弱ruò的de深shēn海hǎi，但dàn當dānɡ它tā們men群qún體tǐ行xínɡ動dònɡ時shí，卻què很hěn少shǎo會huì撞zhuànɡ到dào彼bǐ此cǐ。這zhè是shì為wèi什shén么me呢ne？近jìn期qī發fā表biǎo于yú《美měi國ɡuó國ɡuó家jiā科kē學xué院yuàn院yuàn刊kān》的de一yì篇piā

12個少數民族。圖案是少數民族日常生活中不可缺少的藝術表現形式，如銅鼓紋圖案、銀飾紋圖案、服裝刺繡圖案、建筑圖案等。圖案與動植物崇拜、圖騰崇拜、祖先崇拜、多神崇拜、自然神崇拜有著密切聯系，形成了少數民族不同元素的圖案組織。圖案教學的傳承創新應與時代相結合，推動時代的創新發展。一、少數民族圖案教學的重要性圖案教學是基礎教育，是廣西地區的高校師范生必修的美術基礎知識。在基礎教育階段，美術學習分成四個學習領域，即“造型—表現”“設計—應用”“欣賞—評述”和“綜合

12個少數民族。圖案是少數民族日常生活中不可缺少的藝術表現形式，如銅鼓紋圖案、銀飾紋圖案、服裝刺繡圖案、建筑圖案等。圖案與動植物崇拜、圖騰崇拜、祖先崇拜、多神崇拜、自然神崇拜有著密切聯系，形成了少數民族不同元素的圖案組織。圖案教學的傳承創新應與時代相結合，推動時代的創新發展。一、少數民族圖案教學的重要性圖案教學是基礎教育，是廣西地區的高校師范生必修的美術基礎知識。在基礎教育階段，美術學習分成四個學習領域，即“造型—表現”“設計—應用”“欣賞—評述”和“綜合

是這樣解的。先按圖案的種類分一分，星星圖案有6張，月亮圖案有4張，太陽圖案有3張，再求一共有多少張卡片，算式為6+4+3=13（張）。我是這樣解的。先按圖案的形狀分一分，正方形有4張，三角形也有4張，圓有5張，再求一共有多少張卡片，算式為4+4+5=13（張）。

似花非花”的抽象圖案潮服、手袋等涌現，越抽象越美麗。是否難carry？秘訣是下身只需簡單以凈色單品配襯，便可令抽象圖案上衣更突出。Kate Spade抽象花圖案clutchMarimekko抽象水果圖案背心Alice McCall藍色抽象花圖案背心@I.TMONKI黃、藍色抽象圖案pouch橙色抽象花圖案半截裙@I.TMONKI黑、綠色抽象圖案shoulder bagH&M黑色油彩圖案連身裙Marimekko抽象圖案圍巾

的多姿多彩的美麗圖案.其實只要我們認真觀察就不難發現，這些圖案大多是由正多邊形拼成的.你知道這其中的學問嗎？下面我們就探究一下用正多邊形拼地板圖案的方法.本文所說的用正多邊形拼地板圖案，是指用正多邊形拼成一個平面圖形，圍繞一點拼在一起的幾個內角加在一起恰好是一個周角.一、用相同的正多邊形拼地板圖案例1只用下列正多邊形中的一種不可以拼地板圖案的是（）.A. 正三角形B. 正方形C. 正五邊形 D. 正六邊形解析： 如圖1，我們可以看到，6個正三角形可以拼地板