頑強拼搏

靠近他。唯有頑強拼搏，我們才能登上高峰。拼搏在于努力攀登，勇敢跳出舒適圈。冰心說：“成功的花，人們只驚羨她現時的明艷。然而當初，她的芽兒卻浸透了奮斗的淚泉，灑滿了犧牲的血雨?！北谋究梢砸恢卑舶卜€穩做一名老師，五四運動爆發前夕，她卻義無反顧地走上了革命的道路。她認為文字更能喚起青年，于是投身寫作，多次投稿無果后，依舊不停地修改潤色自己的稿件，最終，《繁星》《春水》成為傳世之作，登上了文學的巔峰。正是她的拼搏與頑強堅持，才使她成為了現代文學的奠基人之一。拼搏

靠近他。唯有頑強拼搏，我們才能登上高峰。拼搏在于努力攀登，勇敢跳出舒適圈。冰心說：“成功的花，人們只驚羨她現時的明艷。然而當初，她的芽兒卻浸透了奮斗的淚泉，灑滿了犧牲的血雨?！北谋究梢砸恢卑舶卜€穩做一名老師，五四運動爆發前夕，她卻義無反顧地走上了革命的道路。她認為文字更能喚起青年，于是投身寫作，多次投稿無果后，依舊不停地修改潤色自己的稿件，最終，《繁星》《春水》成為傳世之作，登上了文學的巔峰。正是她的拼搏與頑強堅持，才使她成為了現代文學的奠基人之一。拼搏

反敗為勝”“頑強拼搏”“如何面對強手”等立意均可。具體寫作時，因為要體現“戰勝強大對手”的過程，所以結構上可采取“起承轉合”的模式，“轉”的方式可多種多樣，如通過某種植物、動物，通過歷史人物或運動員經歷，通過身邊他人的鼓勵等，但需行文自然，不可太刻意。另外要注意詳略的處理，前面的鋪墊（即對對手或困難的描述）應略寫，不宜太長，行文的重點（記敘文）應該放在“轉”的部分（即如何由面對強大對手時的恐懼，到鼓起勇氣、努力拼搏），以及對自己“努力拼搏”的過程的描繪，二

了你的鼓勵，頑強拼搏，終于取得了最后的勝利?？吹侥懵冻鰰牡男θ?，我真心覺得，有你，真好！冬季的一個清晨，窗外寒風怒吼，我在家里一邊享受著溫暖，一邊看著電視動畫片?？粗粗?，卻猛然想起，你此刻還在冰冷的外屋給我做早餐。我感到羞愧，準備去廚房找你，可你已經端著香噴噴的早餐走過來了。喝著熱乎乎的米粥，看著你還未來得及擦干的雙手，我在心底對自己說著：“有你，真好！”無論是春夏還是秋冬，你總能在我需要幫助時挺身而出。你是參天大樹，我就是小樹苗，被你無微不至地保護、

球的時候總是頑強拼搏，從不輕易放棄和認輸。不管對方打過來的是什么樣的偏球、怪球，他都拼命地回球。很多次，對方打過來的球幾乎快要落到地上了，他都一個箭步沖過去，硬是把球接住，回給對方。由于常常為接球跪倒在地，所以高崇的膝蓋總是傷痕累累。高崇的拼搏精神很值得我學習。我在假期里參加了游泳集訓班，教練要求下水就要游20多圈，共2000多米。我時常游了一半就感覺累得四肢無力、喘不上氣。每當我想放棄的時候，就會想起打乒乓球的高崇。如果他沒有吃苦耐勞、頑強拼搏的精神，就

;悅納自我;頑強拼搏;家國情懷很多一線的小學語文教師對統編教材的看法是，課文很有趣，但是對小學生而言理解難度高，很難教。其實，能入選語文課本的文章都是精挑細選的佳作，其中不乏蘊含著深刻的、絕妙的人生道理的課文，這些課文假如讓一個有一定生活閱歷的成年人來讀，必定一讀便感觸良多。然而，這些讓成年人拍手叫絕的生活哲理對于一個個稚嫩的孩童而言，似乎晦澀難懂。于是，許多教師在語文課堂上，還是按照老一套的辦法引導學生概括課文中心思想，只問一句“這篇課文告訴了我們什么道

己，培養學生頑強拼搏、堅持不懈的精神;讓學生學會團結合作，學會輸也學會贏，學會面對失敗。讓學生通過體育活動形成陽光、健康、向上的人格?！娟P鍵詞】頑強拼搏;面對失敗;團結合作;樹立信心一、研究目的擁有健康的人格，才能促進學生身心健康成長。體育是人格教育的有效方式之一，體育課則是培養學生健全人格的關鍵。體育活動實際上鍛煉的是學生的人格和品質，體育活動是培養學生健康人格的極好途徑。那么，在體育教學中如何培養學生健康的人格呢？ 這是筆者本次研究的目的。二、研究方法

員奮勇爭先，頑強拼搏，勇奪78枚金牌、53.5枚銀牌、44枚銅牌，取得山東參加殘特奧會以來的歷史最好成績，以出色表現為山東人民爭了光，為齊魯大地添了彩。面對疫情嚴峻挑戰和自身的諸多特殊困難，山東殘疾人運動員大力弘揚體育精神，在訓練和比賽場上頑強拼搏，不斷挑戰極限，永不言棄、絕不服輸、沉著應戰、敢爭第一，在賽場上唱響了新時代奮斗者之歌，充分展現了自尊、自信、自強、自立的良好形象和銳意進取的精神風貌，全面體現了山東殘疾人事業“平等、參與、共享”的發展成就，在本

。團結協作、頑強拼搏，才能更強大。很多人都有惰性，往往不愿走出“舒適區”。一個國家與民族也容易產生惰性，尤其是承平日久，難免囿于安逸。我們有理由自豪，卻沒有理由自滿。只有持之以恒地接續奮斗，才能在不斷的自我超越中臻于完美之境。團結協作、頑強拼搏，才能打不垮。一盤散沙，則人人得以欺之。億萬中華兒女只有像石榴籽一樣緊緊抱在一起，心往一處想，勁往一處使，激發團結之力，才能創造出“人心齊，泰山移”的奇跡，在風云變幻中始終立于不敗之地。時光荏苒，精神不泯。幾十年來，

。團結協作、頑強拼搏，才能更強大。很多人都有惰性，往往不愿走出“舒適區”。一個國家與民族也容易產生惰性，尤其是承平日久，難免囿于安逸。我們有理由自豪，卻沒有理由自滿。只有持之以恒地接續奮斗，才能在不斷的自我超越中臻于完美之境。團結協作、頑強拼搏，才能打不垮。一盤散沙，則人人得以欺之。億萬中華兒女只有像石榴籽一樣緊緊抱在一起，心往一處想，勁往一處使，激發團結之力，才能創造出“人心齊，泰山移”的奇跡，在風云變幻中始終立于不敗之地。時光荏苒，精神不泯。幾十年來，

的前程！要有頑強拼搏的勇氣與毅力。陳獨秀先生如是說：“青春如初春，如朝日，如百卉之萌動，如利刃之新發于硎?！鼻嗄暧袩o限的活力，萬事皆有可能。習近平總書記在2020年5月4日“五四青年節”紀念典禮上，熱情點贊那些堅持不懈、奮斗拼搏的青年——他們有的是“90后”甚至是“00后”，在自己的工作崗位上一意堅守，很好地傳承“五四精神”。若青年缺乏頑強拼搏的精神，就會在前進的道路上縮手縮腳、庸庸碌碌;反之，若懷有頑強、堅持的精神，則可披荊斬棘，踏出一條康莊大道。在實現

動員劉翔，以頑強拼搏的毅力打敗了當時的體育健兒——約翰遜。他在跨欄時奮起努力的身影，讓我想起那一片看似弱不禁風的小葉子……那是一個寒風刺骨的下午，我穿著厚厚的衣服，向家走去。一邊用手捂著嘴拼命地吸自己哈出來的熱氣，一邊把頭扭向那些只有幾片枯黃葉子的樹——秋天快走了。猛然間，我的心似乎被一片孤零零的小黃葉子帶到了樹梢上，那一片小黃葉微微搖擺著，正在抵抗寒風對它的攻擊?！鞍?！原來在夏天那么多密密的葉子中，還有一片能夠頑強活到現在。這不正像跨欄運動員中的劉翔，能

次又贏，她們頑強拼搏，從谷底重返奧運冠軍。??！她們不是神，她們不能呼風喚雨，要靠頑強拼搏去贏每一分！她們不是神，她們不能祛病萬年，她們滿身都是傷痕。??！她們是神，她們能讓手中的排球，激蕩著十幾億人的心靈！她們是神，她們有創造奇跡的精神，是觀眾心目中的女神。郎平用兵真如神，任她調遣出奇兵，郎平是中國排球的旗幟，郎平是中國的福星。中國女排在驚濤駭浪中拼搏，中國女排在險山惡水中奮進，永不言敗是中國女排的精神，勇攀高峰是中國女排的靈魂，女排是五環英雄，女排的精神鼓

錦標賽中國隊頑強拼搏顯實力第12屆世界大學生五人制足球錦標賽于8月22日至29日在塞爾維亞共和國北部城市諾維薩德市舉行。本次代表中國隊出戰的是5次問鼎全國大學生五人制足球聯賽冠軍的湖北大學五人制足球隊，同時，這也是該校足球隊第二次代表國家遠征?？v觀本次世錦賽，雖然中國隊在與世界諸強的較量中并未取得理想的佳績，但是敢拼敢搶，技戰術的發揮和運用基本展現了自己的特點和優勢。從發展現狀來看，中國五人制足球有著相當大的提升空間，尤其是校園五人制足球運動的普及更是讓更

要吸取教訓，頑強拼搏，我們完全能取得這場比賽的勝利。如果贏得這場關鍵比賽，后面還有戲。這一來，運動員們都信心十足地來到了賽場。我們啦啦隊員呢，都擁到場邊為他們吶喊助威。哨聲一響，我班錢捷爭球成功，飛快地把球傳給陳振，陳振一個敏捷的轉身，繞過對方一名高個兒隊員，閃電般的把球傳給了毛天銳。毛天銳以迅雷不及掩耳之勢，一個漂亮的三步上籃，只聽“哐”的一聲，球進啦!頓時，全場一片歡呼!開場不到3分鐘，我班連進3球，而對方顆粒無收。我們心里那股高興勁就甭提啦!啦啦隊員