家教

成績，都愿意聘請家教來輔導孩子學習。傳統的大學生家教模式是孩子到指定的地點和大學生交流學習，或者大學生到家里輔導孩子學習。但是該模式容易受到時間和空間的限制，所以必須要不斷創新和不斷改革大學生家教模式，只有這樣才可以更好的促進我國大學生家教事業穩定發展。1 大學生家教新模式的目的和重要意義首先，以市場需求為切入點，伴隨著中小學學生壓力的不斷加大，在升學難以及上學難的雙重壓力下，家長愿意花費大量的時間、人力和物力使孩子可以提升考試成績，讓他們今后進入一所理想

林小慧目前家教兼職行業存在很多問題：有創業機遇也帶來了行業風險;家教兼職單位信息的準確和規范;校園家教兼職模式缺乏創新;家教的人員并不專業導致輔導效果不明顯。解決這些問題，需要應聘者以及學生在正規平臺尋找合適的人選，兼職單位提高信息的有效性，家教兼職平臺保證平臺的信用。隨著信息產業的迅速發展，傳統意義上的管理方式對于家教兼職這種需要從各個方面尋找合適的家教活動來說顯得太過麻煩，信息整理方面也太過瑣碎，設立家教兼職平臺提高家教質量勢在必行。家教兼職平臺是利用

t demi.請家教Q ng jiājiào.Prenez un professeur particulier.DialogueA：漢語很有意思，不過，也很難。Hànyu hěn you yìsi， búguò， yě hěnnán.Le chinois est très intéressant， mais aussi très difficile.B ：請個家教吧。Q ng ge jiājiào ba.Vous pouvez prendre un pro

他的父母請了一位家教來教他英語。誤譯：His parents employed a family teacher to teach him English.正譯：His parents employed a private tutor to teach him English.解釋：英語表示“家庭教師”，不用 family teacher的說法。tutor 的意思是a private teacher, especially one who teaches

一個新的群體——家教族。一、家教現象的出現與問題學生家長的良好愿望。目前城市里的中小學生基本上是獨生子女，父母往往對他們寄予很大希望。特別是社會發展的大趨勢使未來對人才的素質要求越來越高，使大多數父母都把孩子的教育放在頭等重要的位置上，希望孩子能對有關的知識技能掌握得更多、更深和更早一些。于是便把“家教”視為孩子成才的法寶。開始這只是填充正規教育的不足，而目前家教的規模、內容不斷升溫加碼。大有愈演愈烈之勢，甚至喧賓奪主，扭曲了家教的初衷，有的起到了副作用。