座談

主任。 大家對座談會并不陌生，或多或少都參與過各種各樣的座談會，如學習座談會、工作座談會等。焦點團體座談與傳統座談會是有區別的，主要存在三方面的差異。首先，焦點團體座談會中的主持人一般充當協調人的角色。其次，焦點團體座談中的參與者一般為陌生人，更重視現場的互動，不需要座談者進行事前準備。再次，焦點團體座談會議進程較為緊湊，會議氛圍更為活躍。 主持人在焦點團體座談中既是參與者也是觀察者和引導者，主要有四個職責。一是主持人需要協調參與者積極參與討論，防止出

師談心。這一“小座談”的感人場景定格在石門縣第五中學校園東南角的小溪邊。半個月前，鄧麗瓊成為了該?！包h員結對助學解困”活動的幫扶責任人，小慧和小陳是她的幫扶對象。當被問及首次談話的情形時，師生三人都笑了：“與其說談話，不如說是‘錄口供?！薄澳菚r候還不了解鄧老師，不敢說話?！睆母糸u到融洽、從沉默到坦誠，“小座談”就是催化的良方?！靶?span class="hl">座談”是該校黨支部構想出的一種幫扶談話方式，“非正式化、學生為主、少量多餐、前后相扣”是它的主要特點。其實，鄧麗瓊的首場“小座談

全體班子成員參與座談。市林業竹業局以問題為導向，就各區縣存在的不同短板、弱項，列出清單，提前發函告知區縣，商定時間召開座談會深入交換意見。此次對接座談得到了各區縣的高度重視，各區縣黨委或政府主要領導均參與了座談。市林業竹業局通過把診問脈，助推區縣補短板、強弱項、破難題，推進林竹工作更上新的臺階。

41004)文藝座談是一種話語交互方式，是中國現當代文學中的重要現象，其以一種特殊的批評方式參與了現代中國文學史的建構，直接或間接影響了20世紀以來中國文學的生成和流變。目前，學界對文藝座談的研究主要聚焦在若干重要座談會上，抗戰時期尤其是全面抗戰時期發生的紛繁駁雜的文藝座談尚未引起學界足夠的注意，是一個有待于深入研究的領域?？箲鸫蠛蠓降母黝愇膶W、文化組織，如文協、文工會、文運會、七月社等，都舉辦過多種類型的座談，對文藝問題進行較為細致的探討?！缎氯A日報》《

交流對話比較少。座談式教學是以座談和會話為主要形式、以學生自主探索為主要內容的教學方式，將座談式教學法引入公安院校思想政治教育，使之與課堂理論教學相結合，在思想上成為驗證、強化和延伸的一個平臺，使學生通過師生、生生之間的座談交流學習，增加對所學知識的理解領悟，在融洽、寬松、民主、平等的師生、生生關系中激發學生學習思政課的興趣。一、公安院校思政課教學面臨的困境公安院校思政課教學有異于其他課程的教學，其主要差別在于公安院校思政課是具有較強意識形態特點的一門特殊

產黨通過黨外人士座談會等形式廣泛聽取黨外人士意見，我國政黨協商制度由此肇始?？谷諔馉幗Y束后，中國共產黨與各民主黨派在重慶談判、舊政協會議等場合進行協商，政黨協商制度進一步醞釀。新中國成立后，中國共產黨與各民主黨派的協商機制逐漸固定，政黨協商制度得以初建。改革開放后，中共中央恢復政黨協商傳統，并通過中共中央文件形式將政黨協商制度確立下來。中共十八大以來，政黨協商制度進一步發展完善。我國政黨協商制度的發展歷程，是中國共產黨探索新型國家制度歷程的重要組成部分，是

）1 保護區居民座談與大遺址保護利用的關系1.1 大遺址保護利用最基礎的工作大遺址是古代文明的高度凝聚體，是歷史傳承最直接、最主要的見證。大遺址的保護利用工作，主要是對大遺址的本體及其周邊環境開展考古、規劃、保護、展示、研究、宣傳和管理等。大遺址保護區居民座談，是以遺址區居民（包括現居住在遺址區的居民，以及因搬遷、婚嫁、工作等原因離開遺址區的原居民等）為參與者,以大遺址保護利用為主旨，以遺址及其周邊環境為座談的話題對象，以獲取史料信息為目的，以座談為形式，

，經常與官兵召開座談會。不久前，聽到一名基層干部反映：他多次參加座談會，每次都被要求至少提前一兩天將“座談發言”書面上交，然后在會上照本宣科念完了事。他說，既然已提供書面發言材料，就沒必要再召集開會了吧。這位干部反映的現象，在現實中并不鮮見?！?span class="hl">座談發言”要不要提前書面上交？從參加座談一方來看，當然沒有必要。有的覺得，只要是認真思考了，打個腹稿即可，或列個提綱就行；如果非得形成書面、專門打印、提前上交，不但增加工作量，還浪費不少紙張。不過，在召集座談一方看來

山東省檔案局考察座談。省委副秘書長、省檔案局館長李世華，省檔案局副局長蘇東亮、沈樹范參加座談交流。劉蕓一行考察了檔案利用服務大廳，現場查看了檔案利用開發處、編研處等迎接國家檔案局對副省級以上國家綜合檔案館進行業務建設評價準備工作情況，考察了省檔案館特藏檔案展室、“全面從嚴治黨永遠在路上”專題展覽。在座談交流中，雙方重點就國家綜合檔案館業務建設評價準備工作、檔案資源建設、檔案工作服務“最多跑一次”改革、檔案信息資源共建共享和提高為民服務能力水平等進行了深入座

政治；高中政治；座談；辯論；討論時事政治是學生了解社會的窗口，也是拓展學生學習范圍的有效方式?？墒?，現實課堂中的時事政治只是考試前的臨陣磨槍，學生既形不成基本的政治素養以及政治認同感，也不利于學生養成關注政治的意識。所以，為了提高學生的政治教學質量，也為了幫助學生養成關注政治、關注社會的良好習慣，在日常教學時，我們要隨時將時事政治與課堂教學結合在一起，要通過組織“座談會”“辯論活動”“小組討論活動”等幫助學生學習時事，了解時事，進而逐步提高政治教學的質量。

解 需求 規劃 座談 實踐研究一、注重“知彼”，細致了解學生和家長的需求我們的課題是《創設和諧的家庭環境對子女健康成長的影響與實踐研究》，研究的是家庭教育，家庭環境中的教育涉及到的主要對象就是孩子與家長，所以我們要“知彼”一一了解他們，明了他們的特點，尤其是他們的需求，而研究家庭教育的目的是為了促進孩子的健康成長，我們采用了以下方式：1.進行聊天式的學生座談老師以幫助者的身份與學生談家庭中的事情，配以輕松的音樂，使學生心情放松，然后多個角度聊開去，從家長對

葉博物館龍井館區座談。Some experts attending the seminar hold a workshop at China Tea Museum in Hangzhou.The core doctrine of the Chinese tea culture was first summarized by Lu Yu (733-804), venerated as the Sage of Tea for his contribution

縣老促會與掛鉤村座談精準扶貧與“十三五”規劃3月4日，圍繞精準扶貧與“十三五”規劃，長汀縣老促會與掛鉤幫扶的河田鎮余地村、古城鎮梁坑村、庵杰鄉涵前村進行專題座談。三個村的書記、主任從各自實際出發，暢所欲言，分別介紹了今后五年的工作措施和發展規劃?？h老促會名譽會長俞仰堯、會長王華和與會人員相互探討，幫助他們分析村情，因地制宜，提出許多好的建議和意見。通過相互交流，取長補短，拓展思路，大家對制定今后的發展規劃和全面建成小康堅定了信心和決心。（長汀縣老促會張小文

事西蒙等進行工作座談 就深化雙方在商務、地區友好交往等領域的合作事宜交換意見。Chongqing Foreign and Overseas Chinese Affairs Office had Work Seminar with Commercial Consular of British Consulate General in ChongqingOn July 25, the European Depaetment and the head of th

級領導干部與學生座談制度，使大學生思想政治教育更加貼近實際、貼近學生，在全校學生和社會各界引起很大反響，為促進青年學生成長成才發揮了重要作用。座談制度設計的思路。為深入貫徹落實《中共中央、國務院關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》，河南理工大學遵循高等教育規律和大學生成長、成才規律，針對當前學生思想政治教育工作中存在的問題和理工科學校學生的特點，堅持育人為本、德育為先的原則，確定了座談制度的主要內容和方式，即加強理想信念、愛國主義、道德品質教育，

在通過書面調查和座談等形式以量化的數字和非量化的文字描述,全面客觀地來評價一位教師。有效利用書面調查和座談等形式,加強師生間溝通了解,可以促進雙方共同進步提高。關鍵詞: 學生民意評價 書面調查 座談教書育人是作為一個教師的基本職責,評價一位教師是否合格、是否成功的因素有很多,但是其中重要的一條標準就是,師生間的教育教學互動是否有成效。學生不僅是教師教育和教學的對象,而且是促進教師自身發展的源泉和不懈動力,更是評價教師的決定性因素。學生民意評價是對教師優劣評

進行了一次在線“座談”.由于同學們在中學里是第一次準備期末考試，很多同學都有一種不知所措的感覺，對此，全國各地七年級老師紛紛發言，給同學們提供應對期末復習的策略.下面是這次“座談”內容的記錄.孫賓：編輯老師，您好！我是一名七年級的學生，期末考試就要到了，由于是第一次參加中學期末考試，我有些緊張，總覺得以前學過的知識都記不住，怕一考試就什么都想不起來了，考不出好成績.我該怎么辦？請編輯老師指點指點，非常感謝您！編輯：孫賓同學，你好！非常感謝你對我的信任！你的