摩擦力

中點滴小事都有摩擦力的參與，摩擦力無處不在。一、摩擦力“三兄弟”滑動摩擦力、靜摩擦力和滾動摩擦力是摩擦力的三種類型，如何簡單區分這些不同類型的摩擦力呢？溜冰時，如果不再向后蹬地，最終會慢慢停下，這是因為地面施加了一個阻礙我們向前運動的力，即滑動摩擦力；用筷子夾起食物，由于受重力作用食物有一種向下運動的“愿望”（有向下運動的趨勢），筷子此時會對食物施加一個向上的摩擦力阻礙食物下滑，這就是靜摩擦力；在地上滾動的彈珠最終也會停下，那是因為彈珠受到了滾動摩擦力的作

蓋等.是因為有摩擦力的存在.摩擦力雖然難以用肉眼看到.但是在我們的生活中它無處不在！那么，摩擦力到底是什么呢？它是如何產生的、它的方向如何、它的大小和什么因素有關呢？下面讓我們一起走進摩擦力的世界！摩擦力產生的條件有首關于滑板車的歌詞是：“摩擦，摩擦，在光滑的地面上摩擦……”從物理學角度講，在光滑的地面上，滑板車和地面間有摩擦嗎？我們先來看看什么是摩擦力：兩個相互接觸的物體，當它們相對運動或有相對運動趨勢時.在接觸面上會產生一種阻礙相對運動或相對運動趨勢的

徐艷摩擦力是高中物理中的重點知識，也是難點知識.目前高考命題中幾乎年年涉及摩擦力問題，往往會結合物體的受力分析、物體的平衡、牛頓運動定律的應用和功能關系，摩擦力貫穿于整個力學的始終.要想突破這個重、難點，首先要對摩擦力有深刻的理解，下面結合典型例題對摩擦力進行全面剖析.一、摩擦力有無及方向的判定1.根據摩擦力的產生條件進行判定.摩擦力的產生條件有以下三個，而且這三個條件缺一不可.a.兩物體的接觸面不光滑；6.兩物體相互接觸且相互間存在彈力；c.兩個物體的接

◆徐煥煒生活中摩擦力的妙用◆徐煥煒生活中摩擦力的妙用可謂隨處可見，意義重大。文章首先闡述了摩擦力的基本概述，接著分析了生活中摩擦力的妙用，最終設想了假如沒有摩擦力，我們的世界會變怎樣？旨在通過于此，全面提升人們對于摩擦力的認識和理解程度。生活；摩擦力；妙用；概述；缺失一、摩擦力的基本概述摩擦力是一個在物理中常常涉及到的概念，其主要指的是當兩個物體相互接觸時，存在于這兩個物體之間阻礙他們相對運動的一種作用力，這種作用力就被稱之為摩擦力，而這種相互接觸的現象又

“觸摸法”感受摩擦力■鄭滿明判斷摩擦力的方法有定義法、平衡法、假設法和運動狀態法等。筆者發現仍然有一些學生不能熟練使用這些方法，通過多年的教學實踐筆者得出“觸摸法”感受摩擦力的方法，這種方法能讓學生真正感受到摩擦力的存在，并判斷摩擦力的方向。其基本辦法是：用兩只手分別代替兩個物體，然后模擬物體的運動，從而感受摩擦力的存在。下面從三種常見的模型中去分析。模型一：水平面模型處理思路：用一只手代替地面，另一只手代替在地面上滑行的物體A，模擬物體A向右滑行，若要判

力。這個力就叫摩擦力。摩擦力有滑動摩擦力（已經發生相對運動）和靜摩擦力（要發生相對運動）之分。摩擦力是初中力學研究經常遇到的力之一。同學們在初接觸摩擦力時常產生認識上的誤區。下面將一一進行澄清。誤區1：摩擦力的方向總與物體的運動方向相反因為摩擦力總是阻礙物體相對運動（或相對運動趨勢）的。所以摩擦力的方向總是與物體的相對運動方向相反（或與相對運動趨勢方向相反）。故判斷摩擦力方向時不能忽略“相對”二字。例如小猴子向上爬竹竿。假設竹竿表面光滑。小猴子“相對”竹竿

機一中)?簡述摩擦力發生突變的瞬間◇ 內蒙古 武修東摩擦力在我們日常生活中隨處可見,與我們的生產生活密切相關．我們走路需要摩擦力,車子開動需要摩擦力,筷子夾菜需要摩擦力．也正是因為摩擦力與我們的生活有著密切的關系,摩擦力產生突變的時候,往往會給我們的生產生活造成很大影響．因此,我們要揭開摩擦力的神秘面紗,去了解它、掌握它,讓它更好地為我們的生產生活服務．1 摩擦力概述摩擦力是物理學中最常見的力之一．從物理學的角度來說,摩擦力是阻礙物體相對運動或者相對運動趨

的知識體系中，摩擦力以一種極其重要的方式存在著。然而，高中多數學生對摩擦力問題往往有一種畏難情緒，共同的感受是難學、難懂、難突破。針對這種狀況，在此我重點對摩擦力產生的條件以及摩擦力問題的處理方法進行闡述和總結，希望能夠通過我的解析幫助學生清晰地認識摩擦力，進而有效地突破這一難點，同時也希望能夠進一步激發學生學習高中物理的熱情。一、摩擦力產生的條件大家知道，要產生摩擦力，必須同時具備三個條件：第一是接觸面間有正壓力，第二是接觸面粗糙，第三就是兩物體有相對運

身體。這是因為摩擦力所產生的熱能可以使他的身體溫暖過來。我們在天冷時摩擦雙手，也是靠摩擦力產生的熱讓自己溫暖。這是因為衣服和滑梯之間產生了“摩擦力”。摩擦力是物體和物體相互摩擦產生的力。摩擦力產生時物體就會發熱，稱為“摩擦熱”。所以，滑梯面要盡量平滑，以減少摩擦力，這樣才能滑得順溜。摩擦力越小，摩擦熱就越少。如果屁股坐的部分凹凸不平，摩擦力增大，屁股就會馬上熱起來。因為有水的“潤滑”，泳池里放置的滑梯摩擦力很小，水流在滑梯表面形成了一層薄的水膜，滑這樣的滑

江誤區1：認為摩擦力的方向一定與物體的運動方向相反由于摩擦力總是阻礙物體的相對運動（或相對運動的趨勢），故摩擦力的方向跟物體的相對運動（或相對運動的趨勢）的方向相反。 誤區1：認為摩擦力的方向一定與物體的運動方向相反由于摩擦力總是阻礙物體的相對運動（或相對運動的趨勢），故摩擦力的方向跟物體的相對運動（或相對運動的趨勢）的方向相反。 誤區1：認為摩擦力

吳桂明摩擦力是力學中的重點，也是難點，其中摩擦力的測量和計算由于要綜合二力平衡的知識.有些同學理解起來比較困難.實際上，同學們在學習過程中，如果善于尋找并發現規律.問題就會迎刃而解。endprint摩擦力是力學中的重點，也是難點，其中摩擦力的測量和計算由于要綜合二力平衡的知識.有些同學理解起來比較困難.實際上，同學們在學習過程中，如果善于尋找并發現規律.問題就會迎刃而解。endprint摩擦力是力學中的重點，也是難點，其中摩擦力的測量和計算由于要綜合二力平

鄭荷江由于摩擦力總是阻礙物體的相對運動（或相對運動的趨勢），故摩擦力的方向跟物體的相對運動（或相對運動的趨勢）的方向相反。endprint由于摩擦力總是阻礙物體的相對運動（或相對運動的趨勢），故摩擦力的方向跟物體的相對運動（或相對運動的趨勢）的方向相反。endprint由于摩擦力總是阻礙物體的相對運動（或相對運動的趨勢），故摩擦力的方向跟物體的相對運動（或相對運動的趨勢）的方向相反。endprint

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象，不禁驚嘆：摩擦力，你到底有多大？1 理論分析欲分開730頁交替重疊的兩本書，需要克服多大的摩擦力？可以采用類推法.設1頁紙的質量為m，接觸面之間的動摩擦因數為μ，重力加速度為g.(最大靜摩擦力≈滑動摩擦力)若兩本書各只有1頁紙.如圖1所示.圖1欲分開這2頁紙，拉力F需克服2頁紙接觸面間的摩擦力，即F=μmg若兩本書各有2頁紙,如圖2所示.圖2欲分開這4頁紙，拉力F需克服4頁紙接觸面間的摩擦力之和，而各個接觸面間的摩擦力各不相同，第1個接觸面間的摩擦力為

姚有貴摩擦力做功的教學，盡管在教學大綱中屬較低層次的要求(A層次)，但近幾年高考試題中卻頻繁考查，在教學中，學生都比較容易理解“摩擦力做功”的內容，但遇到實際問題時卻常出錯，或者對問題束手無策，由此可知，摩擦力做功是一個教學難點，由于摩擦力總是成對出現的，遇到實際問題時不少學生對摩擦力做功感到困惑，對此，筆者通過具體實例對摩擦力做功淺談兩點教學體會，以助學生理解摩擦力和掌握摩擦力做功的特點。

司友毓摩擦力是一種非常靈活的力，對于物體間是否有摩擦力、如何判斷摩擦力的性質和方向、怎樣計算摩擦力的大小，不少同學存在一些錯誤的認識。正確理解摩擦力的關鍵為：首先，應認識運動與相對運動的區別。其次，判斷靜摩擦力的方向和大小時，應先分析物體的運動狀態，再根據平衡條件或牛頓運動定律求解。根據同學們學習中對摩擦力分析時出現的一些常見錯誤，現歸類分析如下。注：“本文中所涉及到的圖表、注解、公式等內容請以PDF格式閱讀原文”

郭　建摩擦力是同學們進入高中后物理學習中遇到的一個“攔路虎”，同學們在學習時總感困難重重，解答和處理有關摩擦力問題時出錯率很高，是考試中的“事故高發區”，而摩擦力又在力學中占有極其重要的位置，為此，下面將與同學們談談學好摩擦力的幾個方面。注：“本文中所涉及到的圖表、注解、公式等內容請以PDF格式閱讀原文”