化學實驗
- 基于“柯氏模型”的混合式教學評價模式研究
追求?！按髮W化學實驗”是探究性強、操作技能要求高的課程，混合式教學評價體系的構建，有利于推動實驗教學的教學模式、教學內容、教學方式、教學評價的創新改革。借助成熟的柯氏評價模型開展全過程的教學評價，通過評價對教學活動不斷進行反思和改進，提高學生對化學學科的學習興趣，激發教師的職業熱情，培養學生終身學習的素養，實現混合式教學評價的數字化轉型。［關鍵詞］化學實驗；評價體系；柯氏模型；評價思考;SMART原則［中圖分類號］G420 ［文獻標識碼］A ［文章編號］1
現代教育科學 2023年6期2023-12-13
- 新高考背景下高中化學實驗教學的應對策略
了重大變化。化學實驗從來都是化學教學的重要內容，隨著社會的不斷發展，高中化學實驗越來越受到教育部門的重視?；瘜W學科建立在實驗與研究的基礎之上，在高中教學中起著重要作用。因此，面對新形勢，本人結合教學實踐和體會，談談高中化學實驗教學的幾點應對策略。關鍵詞：新高考；高中化學；化學實驗；教學策略化學實驗從來都是化學教學的重要內容，隨著新高考“3+1+2”模式改革的落地，多數學校采用選科走班教學，這給傳統的中學化學教學帶來了較大沖擊，如何在教學中落實學科核心素養，
高考·中 2023年6期2023-08-23
- 基于深度學習的慢回放式化學實驗教學研究
值。關鍵詞：化學實驗；慢回放式分析法；深度學習；化學核心素養普通高中化學課程標準（2017年版2020年修訂）基于化學學科核心素養的培養提出普通高中化學課程目標，要求學生能夠宏觀上辨識物質形態變化，并能從微觀上理解其組成；能夠認識到物質是在不斷運動的，物質變化是有條件的；能夠發現和提出有探究價值的化學問題[ 1 ]。在化學實驗教學中要實現這些教學目標就需要開展基于深度學習的教學。深度學習是基于理解的學習，是指在教師的引領下，學生圍繞著具有挑戰性的學習主題，
中學理科園地 2023年4期2023-08-20
- 基于真實情境下的“異?！爆F象
力。關鍵詞：化學實驗；“異?！爆F象；過氧化氫；性質引言化學實驗能激發學生學習化學的興趣，在實驗操作中可以培養學生的動手能力及對現象的觀察分析能力，能充分調動學生學習的主動性。然而在科學實驗中往往會有與書本不同的異?，F象，面對異常實驗現象該用怎樣的態度來對待呢[ 1 ] ？演示實驗的“異?！爆F象經常讓學生非常興奮，總感覺找到老師的“不足”，所以教師要用好“異?！爆F象，培養學生觀察現象、發現問題、分析問題、解決問題的能力，“異?！崩硐笠彩桥囵B學生化學核心素養中
中學理科園地 2023年4期2023-08-20
- 有關實驗裝置圖的選擇題歸類例析
養.關鍵詞：化學實驗；裝置圖；例題分析；高中化學中圖分類號：G632?? 文獻標識碼：A?? 文章編號：1008-0333（2023）19-0135-05收稿日期：2023-04-05作者簡介：邊永平（1971.12-），男，河北省承德人，本科，中學一級教師，從事高中化學教學研究.化學是一門是以實驗為基礎的自然科學，研究物質及其變化規律，進行科學探究，常常要開展化學實驗.高考命題中常常出現有關實驗裝置圖的選擇題，主要考查基本實驗操作知識、實驗安全意識等，并
數理化解題研究·高中版 2023年7期2023-08-03
- 初中化學實驗專題復習模型建構
鍵詞：模型；化學實驗；壓強變化；初中化學中圖分類號：G632?? 文獻標識碼：A?? 文章編號：1008-0333（2023）20-0104-03收稿日期：2023-04-15作者簡介：張亞琴（1977.4-），女，江蘇省南通人，碩士，中學高級教師，從事初中化學教學研究.本文選取與壓強有關的化學實驗作為復習專題，通過再現課本原型實驗，探尋密閉體系內壓強變化背后隱含的實驗原理，從宏觀與微觀的角度對其進行分析推理，分類解釋，歸納總結出引起壓強變化的因素，建構“
數理化解題研究·初中版 2023年7期2023-08-02
- 高中化學實驗教學的優化策略探析
過程中離不開化學實驗，借助實驗教學能夠有效激發學生的學習興趣，促進學生更好地學習化學知識。在中學化學課程中，化學實驗是非常重要的一環。文章通過對目前我國高中化學實驗教學狀況的剖析，發現其所面臨的一些問題，并根據自己的實際情況，以更新教育觀念，豐富教學方法，創新教學手段，改進實驗設計等幾個角度，對高中化學實驗教學進行了初步探討。關鍵詞：高中化學；化學實驗；教學策略在新一輪的課改要求下，高中化學教師應該改變原有的教育觀念，按照新的課改要求，改善實驗的教學方式，
高考·中 2023年5期2023-07-28
- 指向關鍵能力的高中化學實驗項目化學習實踐探究
；關鍵能力；化學實驗《普通高中化學課程標準（2017年版2020年修訂）》指出：高中化學學科核心素養是學生通過化學學習而逐步形成的正確化學學科理念、必備品格和關鍵能力[1]。高考評價以立德樹人為核心，聚焦“關鍵能力”和“思維品質”，關鍵能力主要從理解與辨析、分析與推測、歸納與論證、探究與創新能力四個維度構建。關鍵能力[2]可以通過學會做事的項目來實現，必備品格與價值觀念可以通過學會做人的項目來培養。項目式學習本質上是一種教與學的方式，更強調對知識的深度理解
高考·下 2023年2期2023-07-26
- 例談學科核心素養導向下的高中化學實驗教學設計與實施
然要求教師在化學實驗教學設計與實施方面有所改變，將學科核心素養的內容充分融入其中，才能以此實現對學生的有效引領，使學生們能借助參與課程教學各方面能力得到培養和提升.文章據此結合目前的化學教學現狀，圍繞化學實驗設計的具體要求來展開探析，并結合教材中的實驗對教學設計與實施進行探索.關鍵詞：核心素養；化學實驗；教學設計；高中化學中圖分類號：G632 文獻標識碼：A 文章編號：1008-0333（2023）18-0101-03收稿日期：2023-03-25作者簡介
數理化解題研究·綜合版 2023年6期2023-07-10
- 綠色化學理念在高中化學實驗中的運用分析
化學理念融入化學實驗教學，能培養學生良好的環境保護意識。因此，文章從高中化學實驗引入綠色化學理念的重要性出發，深入剖析綠色化學理念應用原則，并提出高中化學實驗引入綠色化學理念的途徑，旨在為相關人員提供參考。關鍵詞：綠色化學理念；化學；化學實驗作者簡介：劉叢叢（1989—），女，山東淄博實驗中學。管文菲（1992—），女，山東淄博實驗中學。孟會燕（1986—），女，山東淄博實驗中學。在高中各學科中，化學作為實驗性較強的學科，化學學習在理論知識學習的基礎上，需
求知導刊 2023年3期2023-06-10
- 核心素養背景下農村高中化學實驗教學的思考
景下開展高中化學實驗教學的重要性，以農村高中化學實驗教學為例進行分析，也對現今農村高中化學實驗教學中存在的不足進行分析，為教師制定更為有效的核心素養教學培養策略，提高農村教學水平的同時對學生進行核心素養培養.關鍵詞：核心素養；化學實驗；農村高中中圖分類號：G632?? 文獻標識碼：A?? 文章編號：1008-0333（2023）06-0137-031 核心素養背景下高中化學實驗教學的重要性在高中核心素養的教學背景下，教師要創設高中化學的教學方法，以化學實驗
數理化解題研究·綜合版 2023年2期2023-06-08
- 巧借化學實驗提升高中生化學素養
【摘? 要】化學實驗是化學課程中必不可少的一部分，尤其是高中化學教材中涉及到的化學實驗內容比較多。為了能夠在學生化學素養培養期間，更充分地發揮化學教育功能，實現化學實驗教學價值，教師需立足于教材理論，創新實驗情境，引導學生參與各種各樣的化學實驗活動，在鍛煉學生動手能力的同時，使學生的思維更加靈敏，讓學生的化學素養得到全面落實與提升。本文主要針對巧借化學實驗提升高中生化學素養的相關策略進行了簡單探究，希望能夠為高中化學教學工作者提供有效的參考?！娟P鍵詞】化學
文理導航 2023年17期2023-06-04
- 淺談綠色化學理念在高中化學實驗中的應用
分，只有通過化學實驗教學的親身實踐，才能夠讓學生更加深入且透徹地認識到化學知識、化學原理、化學現象。但化學實驗教學除存在一定危險性外，還會產生一些有害廢物，成為污染環境和威脅學生身體健康的來源。而綠色化學理念的融入則能夠實現化學實驗教學的優化，在保證高中化學實驗教學有效性基礎上，進行教學方法創新和實驗教學內容與流程的改良，從而強化學生對環境的保護意識。本篇文章將重點討論綠色化學理念在高中化學實驗中應用這一議題，在明確綠色化學理念內涵及核心基礎上，分析并闡述
高考·中 2023年2期2023-05-30
- 信息技術支持下的西部地區化學實驗教學變革的研究與實踐
為發展學生的化學實驗創新能力，以信息技術支持下的化學實驗教學改革為核心，促使信息技術與化學學科深度融合，變革化學實驗課堂教學結構，優化學生化學學習方式，總結化學實驗教學新模式。［關鍵詞］信息技術；化學實驗；西部地區；教學變革［中圖分類號］ ? ?G633.8 ? ? ? ? ? ?［文獻標識碼］ ? ?A ? ? ? ? ?［文章編號］ ? ?1674-6058（2023）03-0038-04一、問題的提出傳統的化學實驗教學由于受到各種現實條件的制約，教學
中學教學參考·文綜版 2023年1期2023-05-30
- 淺談初中化學實驗教學現狀與發展
的關鍵時期，化學實驗作為化學課程的核心內容，其不但有助于學生理解課堂的理論知識，還能培養學生對化學學科的興趣。實驗教學策略的掌握是高質量實驗課堂的基礎，合理使用教學策略既能達成教學目標、實現高效課堂，又能為學生真正理解化學這門學科奠定基礎。對初中化學實驗教學策略的歸納與梳理，有利于教師掌握和應用相關教學策略，對學生理論知識與實驗動手能力的同頻共振有著重要作用。關鍵詞：初中化學；化學實驗；教學策略中圖分類號：G63 ? ? ? ? ?文獻標識碼：A ? ?
學周刊 2023年15期2023-05-30
- 高中生化學實驗學習與高考實驗能力測試的相關研究
，完善學生的化學實驗能力，并在高考實驗能力測試的過程中，使學生了解自身的不足，優化學習方向十分關鍵。因此，本文在探索過程中，主要結合當前化學核心素養培養要求，深入探討提升學生高中化學實驗能力水平的策略，以及高考實驗能力測試的相關內容。關鍵詞：高中學生；化學實驗；學習優化；高考實驗；能力測試；具體策略為適應新高考的發展背景，教師在對高中化學教學目標進行設定的過程中，需重視實驗模塊的開設，并讓學生在學習過程中，突破傳統學習限制，更好地優化自身的實驗能力，在發揮
高考·中 2023年2期2023-05-30
- 指向深度學習的科學探究學習評價的研究與實施
有重大意義。化學實驗課堂的評價可以從以下三方面進行優化：巧用個性評價，發展思辨性；聚焦多元評價，提升思維力；完善即時評價，助力深刻性。讓課堂評價真正地作用于教育教學，讓學習真正發生。關鍵詞：深度學習；化學實驗；評價策略1 ?落實深度學習，培育核心素養核心素養聚焦培養全面發展的人，其目標是通過學習讓學生做好迎接未來挑戰的準備。然而現階段的教學普遍存在以下現象：講授式教學為主，重視顯性知識的習得；課堂的教學方式和學習活動單一，難以激發學生學習的主動性和積極性；
中學理科園地 2023年2期2023-05-30
- “三新”背景下化學實驗分階復習策略探究
基礎的科學，化學實驗的考查在高考中有著重要的地位。探析近三年海南省新高考化學實驗考查的題型、特點，基于學生心理認知發展規律，提出化學實驗分階復習的策略，以此培養學生化學學科核心素養，并提高化學實驗復習的效率?！娟P鍵詞】核心素養；化學實驗；分階復習策略“三新”即：新課標、新教材和新高考?！镀胀ǜ咧谢瘜W課程標準》中明確提出化學學科的五大核心素養：宏觀辨識與微觀探析、變化觀念與平衡思想、證據推理與模型認知、科學探究與創新意識、科學態度與社會責任，并指出化學學科核
新教育·綜合 2023年1期2023-05-30
- 提升學生科學探究能力的高中化學數字化教學
：信息技術；化學實驗；虛擬實驗；科學探究能力《普通高中化學課程標準（2017年版2020年修訂）》（以下簡稱新課標）明確指出，化學實驗是科學探究的一種重要途徑。化學實驗教學不僅可以鍛煉學生正確使用儀器設備的能力，而且可以提高他們優化實驗裝置的能力，進而提升學生設計實驗方案的能力。從更深的層次上講，它還有利于學生深刻理解理論知識，進而達到在實驗教學過程中培養學生的科學探究思維和能力的目標。但在實際的課堂教學中，化學實驗往往受諸多因素限制，導致學生對實驗的必要
中小學數字化教學 2023年4期2023-05-30
- 化學校本實驗課程的建構
式，形成一種化學實驗教學新模式。關鍵詞：核心素養? 化學實驗? 科學思維? 科學方法? 研究性學習? 校本課程引用格式：曹葵，黃文君.化學校本實驗課程的建構[J].教學與管理，2023（01）：57-60.化學是一門以實驗為基礎的自然科學，化學實驗不僅是化學學科的基礎，也是培養學生創新精神的必要過程。但大多數安排實驗教學的學校也僅僅進行傳統形式的驗證性實驗，缺少探究性實驗和項目式教學的實踐，實驗的獨特地位和特殊功能沒有得到充分體現[1]?；瘜W學科知識可以分
教學與管理(中學版) 2023年1期2023-05-30
- “三重表征”下促進高中化學實驗深度學習實例分析
”下開展高中化學實驗深度學習活動，有助于加深學生對實驗內容的印象，幫助其構建系統知識體系，更好地提高其應用靈活性，因此，教學實踐中應做好“三重表征”理論知識的學習與梳理，在充分把握其內涵的基礎上做好實驗教學的認真設計，促進高中化學實驗教學質量與效率的提高。本文結合相關實例，探討高中化學實驗深度學習活動，以供參考。關鍵詞：三重表征；高中化學；化學實驗；深度學習“三重表征”指宏觀表征、微觀表征、符號表征[1]。三種表征之間聯系緊密且從不同層面對化學物質進行抽象
高考·上 2023年1期2023-05-30
- 直角試管改進裝置用于幾個化學實驗的嘗試
實驗改進； 化學實驗文章編號： 1005-6629（2023）02-0065-04? ??中圖分類號： G633.8? ??文獻標識碼： B 將普通的試管做成直角形狀，就相當于將兩支相互垂直的普通試管融為一體了。因為這個特殊而巧妙的結構，使得直角試管內可以同時放置三種不同狀態的藥品（或試劑），因而可以進行多種實驗。為了擴大直角試管的適用范圍，我們在定制時選用了石英玻璃材質，圖1所示就是2cm×15cm×15cm石英材質直角試管，其外徑是2cm，豎直支管和水
化學教學 2023年2期2023-03-08
- 化學實驗的考查方式賞析
結歸納了有關化學實驗的考查方式和解題思路.關鍵詞：考查方式；化學實驗；高中化學中圖分類號：G632文獻標識碼：A文章編號：1008-0333（202301-0140-03收稿日期：2022-10-05作者簡介：陳劍芳（1982.4-），女，浙江省寧波北侖人，本科，中學一級教師，從事高中化學教學研究.化學是一門以實驗為基礎的自然科學，掌握化學實驗知識是中學生必備的化學素養.現舉例說明化學實驗的考查方式與解題思路，供參考.1 考查化學實驗的基本操作掌握化學實驗
數理化解題研究·高中版 2023年1期2023-02-09
- “互聯網+”時代初中化學實驗教學策略新探索
代如何讓初中化學實驗煥發活力，需要一線教師進行深入的探索，讓信息技術真正地為教育工作服務，從而構建高效的化學實驗課堂。關鍵詞：“互聯網+”；化學實驗；信息技術；初中化學中圖分類號：G633.8文獻標識碼：A文章編號：1673-8918（2022）45-0136-04新時代對教育改革的實驗已經證實了信息技術的優勢，當前信息化教育已經成為大趨勢。對初中的化學實驗教學而言，有效地利用好信息技術能有效地增強教學效果。初中階段的學生思維方式還不完善，知識的學習中形象
考試周刊 2022年45期2022-12-25
- 基于逆向思維的化學實驗改進策略探討
于逆向思維的化學實驗改進，有利于將實驗簡單化、易操作化，最終實現對實驗的創新并達到良好的實驗效果。文章基于理論研究與教學實踐，概述逆向思維的定義及特點，提出基于逆向思維的化學實驗改進策略，即“逆向思考藥品順序，使現象更鮮明”“逆向思考實驗儀器，使判斷更準確”“逆向思考實驗環境，使操作更綠色”“逆向思考實驗結論，使分析更簡單”，為實驗教學的持續性發展提供力量。［關鍵詞］逆向思維；化學實驗；改進策略［中圖分類號］ ? ?G633.8 ? ? ? ?［文獻標識碼
中學教學參考·理科版 2022年7期2022-11-16
- 高中化學實驗教學現狀及優化對策研究
：本文以高中化學實驗教學為分析對象，首先介紹了高中化學實驗教學的作用，接著分析了高中化學實驗教學的現狀，最后論述了高中化學實驗教學的優化對策，以便不斷提高高中化學實驗教學水平，提升學生們的化學素養。關鍵詞：化學實驗;高中化學;教學管理在高中化學教育教學過程中，化學實驗教學一直都是教學的重要手段，化學實驗教學一般是以課堂演示的方式展現在學生面前，學生很少有機會親自參與到化學實驗過程之中，因此我國高中化學實驗教學需要不斷的改進，以此激發學生們的學習積極性，提高
民族文匯 2022年49期2022-07-19
- 基于高考背景下的化學實驗題研究
行以后，高考化學實驗題的出題規則也發生了相應的改變。筆者通過梳理近幾年的化學高考試卷，發現化學實驗題正在從對單一知識的考查和對文本知識考查轉變為對多樣化知識的考查，以及對學生實踐能力的考查。對此，筆者提出了相應的備考策略：首先從必備知識下手進行鞏固，其次加強實驗鍛煉以熟悉實驗操作流程，再次把化學實驗與生產生活結合，最后則是關注化學學科熱點，以及進行專項實驗題訓練。關鍵詞：新課改;高考;化學實驗;實踐能力在題目設置上，高考正在以市場需求為主進行改革與創新。自
高考·中 2022年2期2022-07-18
- 拓展思維，提升初中化學教學效率
[摘 要]化學實驗是初中化學教學中的重要組成部分，創新化學實驗的研究過程，是增強學生動手實驗能力，拓寬思維、增長知識的重要途徑。教師在化學實驗教學中，通過借助演示實驗，激發學生的學習興趣，讓學生在實驗過程中自己動手參與，從而提升他們的實踐能力。文章對初中化學實驗創新教學在培養思維中的作用加以闡述，并針對初中化學實驗創新教學的思維方法提出幾點建議，希望可以激發學生的化學興趣并且推動化學實驗的創新。 [關鍵詞]初中化學;化學實驗;思維方法 隨著新課改的不斷推
黑河教育 2022年5期2022-07-15
- 巧用化學實驗提升高中生化學素養
教學內容，給化學實驗留出更多的時間，利用信息技術的優勢，找到生活與化學實驗之間的契合點，培養學生的社會責任感.要注意用新穎的化學試題，激起學生對化學實驗的興趣.通過拓展化學實驗，培養學生解決實際問題的能力.創新實驗過程，夯實學生化學能力等等，讓化學實驗始終成為提升學生化學素養的支點.關鍵詞：化學實驗;化學素養;教學策略;高中化學中圖分類號：G632文獻標識碼：A文章編號：1008-0333（2022）18-0118-031 高中化學實驗的重要性首先，人教版
數理化解題研究·綜合版 2022年6期2022-07-13
- 強化實驗環節,推進初中化學高效課堂的構建
力。關鍵詞：化學實驗;問題;學生引言以實驗教學方式為主，提高學生學習運用化學這門學科知識來解決問題的綜合能力，以創新性的綜合教學方式為主，培養學生創新性思維能力，使學生經過發現問題、分析問題和解決新問題等，來獲取新知識，并以此實現提升學生學習能力、發展學生的探究精神和創造力的目的。1.傳統初中化學教學過程中存在的問題1.1課堂教學滯后由于受到傳統的應試教育理念的影響，部分老師和學生在進行化學課堂的教學時，以理論教學為主，采用"填鴨式"的課堂教學模式，這樣的
民族文匯 2022年45期2022-07-13
- 化學實驗項目式學習的設計與實施
摘要： 闡述化學實驗項目式學習中學習情境、學習規則、學習工具三要素和實驗探究的各環節以及科學方法的綜合作用，共同形成學習進程，以發展化學學科核心素養。以“探究深、淺呼吸呼出氣體中氧氣含量的差異”項目為例，詳細說明化學實驗項目式學習的設計與實踐，呈現學習進程，總結并反思其成效、意義及教師的責任。關鍵詞： 化學實驗; 項目式學習; 學習設計; 氧氣的性質與制取文章編號： 10056629（2022）06002806中圖分類號： G633.8文獻標識碼： B實驗
化學教學 2022年6期2022-07-05
- 談高中化學實驗優化策略
鍵詞：高中;化學實驗;策略研究【引言】通過調查發現，大部分學生對書本實驗部分的學習并不認真。化學實驗涉及內容較廣泛，需要考查的知識點比較瑣碎，整體的分值卻不高，所以學生對這部分內容的學習態度出現了問題。實驗既考查理論知識，也考查學生的實際動手操作能力，對學生的學習來講是非常重要的。教師一定要不斷轉變自身的教學觀念，充分告訴學生實驗的重要性，讓學生端正自己的學習態度。老師也可以選擇在課下的時候增加和學生的交流，及時了解學生在化學實驗學習過程當中遇到的問題，對
中學生學習報 2022年34期2022-07-05
- 學科素養導向下高中化學實驗信息化教學研究
力。因此，在化學實驗課程教學過程中，教師要利用現代信息技術對教學手段與教學模式加以創新，發揮信息化教學的優勢，簡化知識結構，使學生更容易理解，進而提高化學實驗課程教學效率，培養學生的化學學科素養。關鍵詞：高中化學;學科素養;化學實驗;信息化引言在新課改背景下，提倡培養學生的學科素養。在高中化學實驗教學中，教師應當將多媒體技術、動畫技術、虛擬技術等信息化手段應用于實驗教學過程。通過教學可以把抽象的問題變的更加形象，相應的化學知識在實驗中得到學習，自主探究能力
快樂學習報·教師周刊 2022年30期2022-07-03
- 核心素養下初中學生化學實驗探究能力的培養路徑探究
重培養學生的化學實驗探究能力，提高他們的知識水平。文章主要對核心素養下學生化學實驗探究能力的培養進行研究，并列舉一系列有效路徑。關鍵詞：核心素養;學生;化學實驗;探究能力中圖分類號：G633.8?? 文獻標識碼：A?? 文章編號：1673-8918（2022）17-0139-04在新課程標準中明確指出：教師在開展教育教學活動中，不僅需向學生傳授學科知識與技能，還要在各個階段培養他們的核心素養，使其形成適應社會發展與終身發展所需的關鍵能力和必備品格。將之運用
考試周刊 2022年17期2022-06-30
- 初中化學實驗教學技巧
動，從而促進化學實驗教學的有效開展，促進學生的學習水平全面提升。關鍵詞：初中;化學實驗;教學;改進策略隨著我國教育事業的不斷發展，對初中化學實驗教學逐漸提出了新要求。初中化學實驗教學中仍存在一些問題，阻礙著我國初中生實驗能力的提升。因此，初中教師必須改進化學實驗教學現狀，更新教育觀念和教育方法，為促進化學實驗教學的有效開展提供寶貴改進意見?；诖?，本文主要分析了初中化學實驗教學現狀，以及化學實驗教學改進的必要性，從而提出幾點改進策略。一、初中化學實驗教學現
科教創新與實踐 2022年7期2022-06-26
- 基于學科核心素養的初中化學實驗教學策略
。本文以初中化學實驗教學為探討主題，從了解實驗的產生、探究實驗本質、分析實驗方法與思想、梳理實驗關系與結構、理解實驗的價值與作用等方面闡述深化落實學科核心素養培養的有效方法，為化學實驗教學在初中教育階段的優化發展提供科學有效的參考建議。關鍵詞：學科核心素養;化學實驗;初中教學將學科核心素養培養滲透并融入到課程教學活動中，關鍵在于遵循素養為本的基本教學理念，以培養學生的核心素養為核心，全面提高學科課堂教學質量。初中階段是培養學生學習習慣、樹立世界觀、價值觀的
民族文匯 2022年34期2022-06-26
- 打開魔法的世界
中為學生開展化學實驗教學有利于增加化學教學的趣味性，化學與學生的生活緊密相關，鼓勵學生學好化學實驗課程能夠能加學生的化學應用意識，提升學生的化學素養，結合實際情況得出化學實驗在教學中取得了良好的教學效果。但隨著化學實驗教學的大幅度開展，也暴露出了許多問題。本文就關于初中化學實驗學展開論述。關鍵詞：化學實驗;魔法實驗;現狀問題;教學措施;高效方法化學實驗的反應變化多姿多彩，能夠在教學時讓學生眼前一亮，從而被化學的奇妙變化深深吸引住，所以教師在教學過程中要注重
學生之友 2022年3期2022-06-25
- 初中化學實驗教學模式創新研究
維。關鍵詞：化學實驗;教學模式創新;初中化學引言與其他學科相比較，化學較為抽象且復雜，這也在很大程度上加大了教學難度。而采用實驗教學法不僅有利于學生學習興趣的激發，而且使學生極易理解化學概念。但是當前初中化學課堂中實驗教學模式較為枯燥，教學方法單一，學生參與性較低，學習興趣不夠濃厚。針對此情況，初中化學教師應在課堂中對實驗教學模式進行創新，可以通過緊密聯系生活，激發學生學習興趣;通過實驗素材創新，提高學生主觀能動性;通過實驗教學形式創新，提高學生綜合能力;
快樂學習報·教育周刊 2022年21期2022-06-25
- 芻議初中化學實驗教學中滲透社會責任核心素養
潔摘要：初中化學實驗教學的目的不僅是為了完成化學教學目標讓學生學習化學知識提高化學能力，在當前初中化學實驗教學改革發展之際，還要求教師要借助化學實驗讓學生形成肩負社會責任感的核心素養。初中化學課程標準和義務教育化學課程標準中都明確表明在化學實驗教學中要充分聯系化學與社會發展，借助信息化時代的信息技術和平臺，讓學生從化學健康、材料、能源等等方面養成社會責任，正確認識化學與社會可持續性發展的深刻聯系。關鍵詞：初中化學;化學實驗;社會責任;核心素養我國化學學科的
學生之友 2022年7期2022-06-25
- 聚焦中考考查方式之“化學實驗”
徐浩一、考查化學實驗的基本操作此類試題主要考查藥品的取用、物質的加熱、物質的稱量、氣密性的檢驗、溶液的配制、試紙的使用、蒸餾、過濾、蒸發、儀器的洗滌等基本操作。例1 （2021年湖北省荊門中招試題）規范的化學實驗操作是完成實驗的基本保障。下列實驗操作正確的是（ ）。解析 量取10.0 mL液體，不能使用50 mL量筒，選項A錯誤;吸取液體時膠頭滴管口不能向上，否則液體會進入膠頭而會腐蝕膠頭，選項B錯誤;選項C檢查裝置氣密性的操作正確，選項C正確;測溶液pH
中學化學 2022年5期2022-06-17
- 聚焦中考考查方式之“化學實驗”
徐浩一、考查化學實驗的基本操作此類試題主要考查藥品的取用、物質的加熱、物質的稱量、氣密性的檢驗、溶液的配制、試紙的使用、蒸餾、過濾、蒸發、儀器的洗滌等基本操作。例1 （2021年湖北省荊門中招試題）規范的化學實驗操作是完成實驗的基本保障。下列實驗操作正確的是（ ）。解析 量取10.0 mL液體，不能使用50 mL量筒，選項A錯誤;吸取液體時膠頭滴管口不能向上，否則液體會進入膠頭而會腐蝕膠頭，選項B錯誤;選項C檢查裝置氣密性的操作正確，選項C正確;測溶液pH
中學化學 2022年5期2022-06-17
- 指向培養學生高階思維能力的“實驗室制取氧氣”的教學
階思維能力;化學實驗;氧氣文章編號：1008-0546（2022）06x-0081-03?? 中圖分類號：G632.41?? 文獻標識碼： Bdoi：10.3969/j.issn.1008-0546.2022.06x.021一、問題的提出做實驗并不等于科學探究，實驗探究的宗旨是發現問題、解決問題。實驗探究作為化學教學的一個重要內容，對于培養學生思維能力的重要性不言而喻。高階思維是指發生在高層次認知水平上的心智活動，它對應教育目標分類中的“分析、綜合、評價”
化學教與學 2022年12期2022-06-12
- 指向高階思維能力培養的基礎實驗復習課教學
階思維能力;化學實驗;分析;綜合;評價文章編號：1008-0546（2022）06-0062-03中圖分類號：G632.41文獻標識碼：Bdoi： 10.3969/j .issn.1008-0546.2022.06.013一、問題的提出思維是人腦對外部客觀世界對象的能動的和具有創造性的觀念反映?；瘜W思維屬于一種特殊的思維方法，是指在化學知識的掌握過程中，逐步形成的關于物質組成、結構、性質、變化的概念、定律、原理等來間接、概括地反映化學事物、獨具特色的一類思
化學教與學 2022年11期2022-06-11
- 初中化學教學中開展趣味化學實驗的要點分析
應該引入趣味化學實驗，利用多種手段，提高學生參與課堂學習的積極性和主動性，激發其學習興趣，培養其探究思考能力，促使其化學核心素養的全面提升?；诖?，本文主要分析了初中化學教學中開展趣味化學實驗的要點。關鍵詞：初中化學;教學實踐;化學實驗;趣味教學中圖分類號：G633.8文獻標識碼：A引言在新課改的大背景下，傳統教學方法正面臨著全新的挑戰與升級。就化學實驗教學的組織而言，其在豐富學生學習體驗，提高整體教學效率等方面都有著不可忽視的重要作用。在化學實驗教學中，
中原商報·科教研究 2022年2期2022-06-09
- 趣味化學實驗在初中化學教學中的應用
動力.在初中化學實驗教學中實施趣味化教學，可以激發學生實驗探究的積極性，培養學生的化學綜合能力.教師要認識到趣味化實驗教學的重要意義，根據當前初中化學實驗教學現狀，優化化學實驗教學，更新教學觀念，增強實驗的趣味性;與生活密切聯系，激發學生探究動力;應用多媒體教學，促進學生的知識理解與內化.關鍵詞：化學實驗;趣味化;初中化學中圖分類號：G632文獻標識碼：A文章編號：1008-0333（2022）14-0134-03收稿日期：2022-02-15作者簡介：孫
數理化解題研究·初中版 2022年5期2022-06-01
- 應用希沃電子白板對化學實驗課進行改進
：電子白板;化學實驗;氫氧化鈉變質探究化學是一門以實驗為基礎的自然科學，在新中考的背景下，化學實驗教學在日常的化學教學中有著不可忽視的作用。學生們通過觀察實驗現象了解物質之間的相互反應，反思整個實驗，體驗科學研究的過程，培養學生實事求是的科學態度。然而化學實驗課中也存在“現象不明顯”“后排學生看不清”“幾個同學操作，更多的同學只是觀眾”的問題。往往化學實驗課結束后，只有前排的幾個同學能真正體驗到化學實驗的奇妙。這也是困擾許多化學教師的問題。甚至有時，老師們
化學教與學 2022年16期2022-05-30
- 基于創客教育理論的化學課外實驗設計
；花絲鑲嵌；化學實驗文章編號：1008-0546（2022）12-0093-03中圖分類號：G632.41文獻標識碼：Bdoi： 10.3969/i.issn.1008-0546.2022.12.023一、課外實驗在培養學生核心素養中的重要性化學是一門以實驗為基礎的學科。對于中學階段的學生而言，化學實驗也是落實其核心素養的重要手段，發揮著理論教學無法代替的作用。新課標中同樣強調化學實驗在教學中的作用，主張開展以化學實驗為主的多種探究活動。但目前中學的化學實
化學教與學 2022年23期2022-05-30
- 化學實驗類國際網絡資源檢索實用技巧
要： 近年來化學實驗類的國際網絡資源日益豐富，主要包括實驗改進研究、虛擬實驗開發和實驗教育研究等。ChemEd X等眾多網絡論壇和JCE、 CERP、 DISER等電子期刊已成為這些資源的新型載體。針對一線中學教師在檢索和閱讀國際網絡資源時存在的困難，介紹并分享通過核心作者和欄目追蹤資源、利用OA政策獲取免費論文、使用翻譯工具化解閱讀障礙、從國內平臺獲得轉載資源等實用技巧。關鍵詞： 化學實驗; 網絡資源; 檢索技巧文章編號： 10056629（2022）0
化學教學 2022年9期2022-05-30
- 基于“科學探究與創新意識”的化學實驗設計
行自主操作的化學實驗中。實驗結果顯示，利用空管柱進行實驗操作簡單，實驗效果明顯，適合于課堂實驗演示和課外興趣實驗活動，且空管柱可以重復利用，綠色環保、安全性高。該實驗裝置的使用，對培養學生學科核心素養有積極作用。關鍵詞：科學探究;創新意識;化學實驗;固相萃取空管柱文章編號：1008-0546（2022）10-0091-04中圖分類號：G632.41文獻標識碼：B普通高中化學課程是落實立德樹人，提升學生核心素養的重要載體。[1]化學實驗作為化學學習的重要實踐
化學教與學 2022年19期2022-05-30
- 化學實驗教學中學生創造性思維的培養
摘 要：化學實驗在初中化學學科教學中起著舉足輕重的作用，是學生進行科學探究的一種行之有效的辦法.然而，傳統的教育方式導致初中化學實驗教學課堂仍然存在著很多問題，沒有充分考慮到學生的創造性思維的培養和提升，不能深入挖掘學生的科學創新潛能.基于這一點，對化學實驗教學中學生創造性思維的培養策略進行深入研究，以期對一線教育工作者提供一些參考.關鍵詞：化學實驗;創造性思維;培養;初中化學中圖分類號：G632?? 文獻標識碼：A?? 文章編號：1008-0333（20
數理化解題研究·初中版 2022年8期2022-05-30
- 淺析以信息技術助力化學實驗教學的策略
。教師在高中化學實驗教學實踐中，增強信息技術應用意識，總結信息技術的應用技巧和方法，充分發揮信息技術的優勢，能夠促進化學實驗教學質量進一步提升。本文主要探討借助信息技術深化學生理解、模擬實驗過程、展示實驗細節、整合實驗內容、開展訓練活動等策略，以供參考。關鍵詞：信息技術;化學實驗;教學當前信息技術發展迅速，已被廣泛應用于教學領域，給教育工作增添了新的活力。高中化學實驗類型多，需要學生理解與掌握的知識點多。為提高化學實驗學習質量，應充分運用相關信息技術，更好
高考·下 2022年6期2022-05-30
- 高中化學實驗探究式教學模式探索
鍵詞：高中;化學實驗;探究式教學高中化學實驗教學中，教師要善于利用實驗分析問題，加深學生對化學實驗的理解。對化學實驗教學進行科學調整，利用實驗探究式教學模式改革并創新課堂教學，從知識的單向輸出逐漸轉變為啟發式、導入式的教學，讓學生在充滿興趣的狀態下學習化學知識，并且在自主思考和探索的基礎上解決問題。教師需要對實驗探究式教學模式有正確的認知，從學生的角度出發，將理論知識與實驗結合起來，提升該模式的實際應用價值和教學水平，進而提升學生的化學實驗探究能力。一、高
高考·上 2022年8期2022-05-30
- 對新高考環境下的高中化學實驗研究
境下提升高中化學實驗教學質量就成了當前亟須解決的問題和教師教學所努力的新方向。在此，文章通過分析新高考環境的化學實驗試題的特點，從實驗教學內容的設計、教學方法的轉變等方面進行詳細的探討，以此來優化教學效果，更好地幫助學生應對高考。關鍵詞：新高考;化學實驗;特征及分類;優化策略為了更好地落實素質教育要求、落實立德樹人的教育根本宗旨，教育部通過討論對我國的高考制度進行了補充和更新，強調高考是為了更加客觀、全面地檢驗和評價人才，培養和建設新時代全面發展的人才隊伍
高考·上 2022年8期2022-05-30
- 融合數字化實驗與常規實驗，促進學生認識發展
展。關鍵詞：化學實驗;數字化實驗：電化學腐蝕;認識發展文章編號：1008-0546（ 2022） 09x-0006-06 中圖分類號：G632.41 文獻標識碼：Bdoi： 10.3969/j .issn.1008-0546.2022.09x.002一、問題的提出“金屬的電化學腐蝕”是化學概念原理類內容的重要組成部分，認識電化學腐蝕的本質和影響因素，有利于選擇防腐蝕的措施和方法，[1]對于促進學生認識發展，形成分析、解釋和解決相關問題的能力等具有重要價值。
化學教與學 2022年18期2022-05-30
- 化學教學中“意外資源”的應用
：意外資源 化學實驗 課堂教學課堂教學是一個動態變化的過程，雖然我們老師在課前都會精心備課，做好了充分的準備，但在教學過程中，由于每位學生認知能力、知識儲備和學習方式的不同，難免會有學生偏離教師的預設，出現“意外”的情形。比如意外的質疑、提問、錯誤、實驗現象等。這種“意外”往往會給課堂教學帶來兩種截然不同的效果———尷尬或精彩，教師在課堂教學出現意外的時候，如何來處理呢？是置之不理，還是任其發展？還是順勢利導，借題發揮，將意外的情況進行合理的利用？下面簡單
安徽教育科研 2022年12期2022-05-24
- 淺談在初中化學教學中開展趣味性化學實驗的策略
，就應先加強化學實驗教學的創新?，F階段，傳統教學模式在初中化學教學中仍占有重要的地位，為了改變這一情況，更好地激發學生自主學習化學基礎知識的意識，加強趣味性化學實驗的形式意義和實質意義，以此為出發點，結合初中化學實驗教學中的突出問題，提出了切合實際地開展趣味性實驗教學的策略，有助于提升初中化學教學的效率，幫助學生夯實化學學科基礎知識。關鍵詞：化學實驗;初中化學;趣味性中圖分類號：A 文獻標識碼：A引言化學教學離不開實驗.化學實驗是將課本上的化學知識直觀
小作家報·教研博覽 2022年15期2022-05-22
- 探究式教學高中化學實驗中的應用分析
，這對于高中化學實驗教學而言難度較大.在高中化學實驗教學中合理運用探究式教學模式，不僅可以增強學生的主觀能動性，激發學生學習的興趣，提升學習質量和教學效果，同時也有效培養學生的邏輯思維能力和綜合分析問題能力.關鍵詞：探究式教學;高中;化學實驗引言實驗教學在高中化學教學中占據較大比例，也是高考的重點內容。要想有效提高教學質量，教師在教學時就要突出學生的主體地位，積極運用“啟發—探究”式的教學模式，以幫助學生快速理解化學知識、靈活運用所學內容作為教學目標，逐步
中學生學習報 2022年28期2022-05-22
- 淺談化學實驗數據化
的學科，傳統化學實驗只是依樣畫葫蘆地按步驟實現目標。借助智能電子設備使化學實驗數據化，讓學生直觀的了解反應過程中的環境溫度、溫度、產物生成持續時間等等數據，促使學生結合學科知識，掌握分析數據的能力。這些將會對學生、教師和設備都有新的要求。關鍵詞：化學實驗;數據化;傳感器化學常常被學生評為是一門枯燥而困難的學科，特別是在高中化學實驗當中。實驗在字面上表達能看到各種生成物。然而，化學實驗是一個危險而又難與觀察的學習過程。生成物時常需要其他手段驗證。例如一些無色
錦繡·下旬刊 2022年1期2022-05-16
- 例談初中化學課堂情境教學的實踐
生知識，借助化學實驗、講述化學史實、利用多種媒體等方式，創設真實、生動、直觀的情境，引發學生積極思考、主動參與，更好地達成初中化學課程教學目標。關鍵詞：初中化學;情境教學;化學實驗;化學史實;化學知識中圖分類號：G633.8 文獻標志碼：A 文章編號：1673-9094（2022）04A-0078-03初中化學學科與現實社會、日常生活有著密切的聯系，現實生活中蘊含著很多化學知識，可以幫助學生理解理論，利用化學知識也可以解釋很多生活問題、生活現象等。教師應根
江蘇教育研究 2022年10期2022-05-10
- 虛擬實驗在初中化學實驗教學中的應用
，有因錯誤的化學實驗方式而導致爆炸造成人員受傷或身亡或者因不宜在學生面前演示的實驗等教學困難，因此，虛擬化學實驗能有效地將實驗和理論結合到了一起，極大地發揮了化學這門學科的真正意義。關鍵詞：虛擬實驗;化學實驗;教學應用1.虛擬實驗的問世與發展1.1虛擬實驗的由來虛擬實驗的研發者是加拿大公司Model Science是指借助于多媒體、仿真和虛擬現實（又稱VR）等技術在計算機上營造可輔助、部分替代甚至全部替代傳統實驗各操作環節的相關軟硬件操作環境，實驗者可以像
民族文匯 2022年14期2022-05-10