尼摩
- 《海底兩萬里》中尼摩船長人物形象分析
鸚鵡螺號潛艇船長尼摩周游海底的故事。本文旨在對《海底兩萬里》中尼摩船長的人物形象進行解讀和分析，以便讀者更好地理解這部作品。一、尼摩船長在《海底兩萬里》中的故事梗概1866年，海上發現了一只“怪物”，有的人說是漂移的暗礁，有的人說是傳說中的怪物，引發了世界各地的大討論。之后，美國派出一艘驅逐艦追捕“怪物”，加拿大捕鯨大師尼德·蘭、法國生物學家阿龍納斯以及仆人受邀參加追捕［1］。在追捕的過程中，他們在日本海附近水域不幸落水，掉在了“怪物”的脊背上，而這個“怪
名家名作 2023年22期2023-12-18
- 永不放棄的信念
。這艘潛艇是船長尼摩在無人荒島上建造的，并無其他人知曉，潛艇整體結構堅固，通過海水發電來驅動潛艇行駛。隨后三人答應了尼摩船長的邀請，共同探索神秘海底世界。他們最開始從太平洋出發，經過珊瑚島、印度洋、紅海、地中海以及大西洋，在旅途中見識到很多奇妙的生物和景色，大為震驚。同時，在旅途中也經歷了各種各樣的磨難，包括擱淺，同海中大鯊魚搏斗，受到土著圍攻，遭遇冰山封路，等等。最后，三人乘坐潛艇到達挪威海時，選擇回到自己的故土。通過閱讀整本書，不難看出凡爾納奇妙的想象
課外語文·上 2023年9期2023-09-13
- 意外事件
事。過了一會兒，尼摩船長出現了。他一向冷靜沉著的臉上，此時竟也露出一絲不安。原來，一座大冰山由于底部融化后重心不穩，忽然翻倒下來，正好砸到了“鸚鵡螺”號。此時，船身已被冰體壓得抬了起來，傾斜在冰層上無法動彈了。尼摩船長下令將儲水艙里的水排出，使船上升，卻仍無法改變船身被撞的傾斜狀態。大家正擔心時，船身突然開始輕輕晃動起來，沒過多久，“鸚鵡螺”號竟奇跡般恢復了原來的水平位置。大家頓時舒了一口氣。由于害怕再次撞到大冰山的底部，尼摩船長決定停止上浮，繼續潛在水中
小學生優秀作文(趣味閱讀) 2023年5期2023-05-29
- 《海底兩萬里》閱讀串講之海底探險之旅
水艇。潛水艇船長尼摩邀請他一起去海底旅行。他們從太平洋出發，經過珊瑚島、印度洋、紅海、地中海，進入大西洋，看到許多罕見的海生動植物和奇異景象，也經歷了許多危險。最后，當潛水艇到達挪威海岸時，阿龍納斯不辭而別，回到陸地后，把他知道的海底秘密公諸于世。這部小說描繪的是人們在大海里的種種驚險奇遇。美妙壯觀的海底世界充滿了異國情調和濃厚的浪漫主義色彩，體現了人類自古以來渴望上天入地、自由翱翔的夢想。小說不但能激發人們對科學的興趣，而且塑造了尼摩船長這樣反抗壓迫的戰
作文周刊·小學六年級版 2023年16期2023-04-16
- 淺談名著閱讀的指導方法
——以《海底兩萬里》的導讀為例
在跟隨潛水艇船長尼摩進行海底旅游時，看到了很多海洋動植物、水中景象，最后在挪威海岸離開潛水艇，并將自己知道的秘密公之于眾。這極大地激發了學生閱讀原著的興趣，這時，教師再開展相關教學活動，就容易多了。二、運用新媒體，持續閱讀為了使學生持續開展名著整本書閱讀，教師可以借助微信、QQ、微博等新媒體，對名著閱讀進行“包裝”。如在閱讀中，教師可以在朋友圈、微信群發一些動態，如書中的精彩插圖、情節簡介（可設置懸念），把文字轉變成形象有趣的畫面，這樣不僅能激發學生的閱讀
河南教育·基教版 2022年11期2022-12-31
- 失憶的偵探
穴仍在隱隱作痛。尼摩在晨光里用了好幾分鐘來回憶過往，但是，他的過去還是隱藏在迷霧之中，就像窗外花園里影影綽綽的樹影一般。他去檢查了放在裝飾匣中的石頭和錢，確認它們都還在原處。接著他往盆子里倒了些水開始洗臉。洗漱完畢之后，他拉開窗簾，打開煤氣閥，將頂燈點亮。做完這一切，他站在穿衣鏡前，讓自己的身體完全暴露在光線之中。他深吸一口氣，仔細觀察著這具身體。此刻沒有觀眾來聽他吹噓，他又能從自己身上發現點什么呢？他再次深呼吸，搓搓手，努力集中精力去觀察自己看到的東西。
小讀者·閱世界 2022年2期2022-07-07
- 《海底兩萬里》閱讀串講之神秘的海底世界
水船俘獲，后跟隨尼摩船長進行海底探險的科幻故事。這是一部出色的懸念小說，從“怪獸”出沒，人心惶惶，到“鸚鵡螺號”被大西洋漩渦吞噬，懸念迭出，一波三折。撲朔迷離的故事情節，瞬息萬變的人物命運，出人意料的巧妙構思，引人入勝。有趣的科學【精彩片段一】這只硨磲大概有300千克重。我猜想只有像卡岡都亞那樣大的胃口才能一口氣吞下這種大珠貝肉。顯然，尼摩船長知道這個動物的存在，因為他已經不是第一次來這里了。此時，這只硨磲的雙殼正半張著。船長走過去，用匕首頂在兩片貝殼中間
作文周刊·小學五年級版 2022年24期2022-06-17
- 奇幻美妙的大海，自由抗爭的精神
救出來呢？然而，尼摩船長奮不顧身地沖向章魚，一斧頭又砍下了一只觸角。大副狂怒地在與其他幾個爬在潛艇兩側的龐然大物搏斗。全體船組人員用斧頭在奮戰。我和加拿大人、康賽爾握著手中的武器拼命地往一個個肉坨上砍或捅?？諝庵袕浡环N濃郁的怪味。真是可怕極了。思考：是什么原因促使尼摩船長準備浮到水面上去宰了這些大章魚？為什么他要用斧頭來對付大章魚，而不是電彈？名家點評毋庸置疑，《海底兩萬里》是激發男孩子的想象力的最佳讀物，會讓我的想象飛出鄉村，飛出中國，甚至飛出太陽系
初中生之友·中旬刊 2022年6期2022-06-10
- 師生共讀中的問題引導策略
號，另一個是認識尼摩船長。同學們充分發揮學習主動性，通過鸚鵡螺號長70米、寬8米的細長紡錘形外形，得出了船航行性能極好、速度極快的結論，并且想象了鸚鵡螺號動力的來源，震撼于凡爾納超前的科學頭腦，甚至設想自己也能成為科幻小說大師，預見未來科學的發展。教師這樣的引導，把激發興趣、啟迪思維的主觀愿望和設疑求知、探究真理有機結合起來，培養學生自主探究的能力，提高學生的閱讀素養。二、問題引導應培養研索的精神教學的最終目的是“達到不復需教，而學生能自為研索”?！把兴鳌?/div>
語文世界(初中版) 2022年4期2022-06-06
- 英雄船長，一往無前
一個超級英雄船長尼摩，這一人物形象是飽滿真實的。尼摩船長身上集航海家、勇士及英雄的性格特點于一體，是一個當之無愧的“典型環境中的典型人物”。尼摩船長的身世撲朔迷離《海底兩萬里》中并沒有直接交代尼摩船長的身世來歷，他自稱是“跟整個人類斷絕了關系”的一個神秘人物，仿佛天外來客一般，帶著他的鸚鵡螺號進入這個世界。直到“海洋三部曲”的最后一部《神秘島》，凡爾納才向我們揭示了尼摩的身世：他曾是印度王子，十歲時被父親送往歐洲接受先進的教育，民族的恥辱使得幼小的王子心態快樂作文（7.8年級） 2022年4期2022-05-15
- 距離產生期待，興趣激發閱讀
補充嗎？生：還有尼摩艇長。師：原來，目錄可以告訴我們小說中的人物?，F在請大家再次拿起筆，在目錄中用三角符號標出和海洋生物有關的篇章。（學生讀目錄，圈畫，交流）師：有哪些海洋生物呢？生：鯨魚、珊瑚、抹香鯨、長須鯨、章魚。師：很好，現在我們繼續拿著筆來找。請用波浪線畫出目錄中出現的海域，看看他們經過了哪些地方。生：太平洋、瓦尼可羅群島、托雷斯海峽、印度洋、紅海、希臘群島、維哥灣、合恩角、亞馬孫河。師：哇，他們去了那么多地方！這名同學找到了很多，你們有沒有補充？江西教育B 2022年3期2022-03-23
- 給約翰·克魯斯的一封信
知道那個高個子叫尼摩。在那之后，他居然給我們飯吃，還用我們的語言和我們說話。那天的真相其實是這樣的，他并非不會使用我們的語言，只是為了測試我們有沒有說謊，最后，聽我們用不同的語言說的話都是一個意思，才打消了顧慮，相信了我們。這人做事也夠嚴謹的。后來，我才了解到尼摩船長的這個“鐵島”是一艘巨大的潛水艇，也就是我們說的那個“海怪”。這個潛艇可不簡單，它的各個細節都經過復雜精細的計算，船上使用的主要能源是通過海水造的電，可以說電是這艘艇的靈魂，能想到在艇上用海水語文世界(初中版) 2022年2期2022-03-22
- 失憶的偵探
穴仍在隱隱作痛。尼摩在晨光里用了好幾分鐘來回憶過往，但是，他的過去還是隱藏在迷霧之中，就像窗外花園里影影綽綽的樹影一般。他去檢查了放在裝飾匣中的石頭和錢，確認它們都還在原處。接著他往盆子里倒了些水開始洗臉。洗漱完畢之后，他拉開窗簾，打開煤氣閥，將頂燈點亮。做完這一切，他站在穿衣鏡前，讓自己的身體完全暴露在光線之中。他深吸一口氣，仔細觀察著這具身體。此刻沒有觀眾來聽他吹噓，他又能從自己身上發現點什么呢？他再次深呼吸，搓搓手，努力集中精力去觀察自己看到的東西。小讀者 2022年3期2022-03-03
- 把科幻變成科技現實 ——《海底兩萬里》讀后感
長便是大名鼎鼎的尼摩船長。三人便在尼摩船長的帶領下進行了環球航行，在這期間有許多神奇的冒險故事發生。他們曾經在海底森林里散步，見識到海底世界各種動植物的各種姿態，躲過了蜘蛛的攻擊，與鯊魚擦肩而過；在托雷斯海峽擱淺，在島上看到了許多熱帶動植物，巧妙地避開了野人的攻擊；在與章魚搏斗中，尼摩船長遇險，一名船員不幸去世……最后，“我們”受不了一直被關在這個大“鐵盒子”里，設法出逃，回到了文明世界。讀完這本書，我首先被作者生動形象的人物描寫所折服，特別是文中的主人公家教世界 2021年34期2021-12-04
- 推薦書目《海底兩萬里》
鸚鵡螺號潛艇船長尼摩周游海底的奇幻故事。我特別敬佩他們周游海底的探險精神，因為未知的海底世界雖然令人向往，但是周游海底的旅程注定是驚險萬分的。但他們不畏艱難險阻，從太平洋出發，經過珊瑚島、印度洋、紅海、地中海、大西洋，看到海中許多罕見的動植物和奇異景象。他們途中經歷了擱淺、土著圍攻、同鯊魚搏斗、冰山封路、章魚襲擊等許多險情，但每次他們都能在船長尼摩的帶領下逢兇化吉。我最喜歡里面的船長尼摩，他博學、睿智、勇敢而又富有創造力。他在有限的條件下，靈活地運用各種科都市人 2021年4期2021-09-24
- 指向閱讀策略的整本書閱讀活動
事件發展的脈絡。尼摩船長是小說的核心人物，有關內容散落在小說的各章之中，在閱讀完全書之后，適當整合，讓學生以人物為線索重新梳理小說內容，更集中完整地呈現人物，是此類活動的設計意圖?；顒?：請為尼摩船長建立一份個人檔案，包含人物的基本信息、外貌特點、興趣愛好、社會關系和生平經歷等內容。個人檔案包含的信息，大體囊括了小說主要人物和內容，學生完成個人檔案的設計和加工后，再把與人物有關的所有情節進行重構，組成一個新的整體，在這一閱讀過程中，人物形象中的突出特征就很語文天地·高中版 2021年1期2021-09-09
- 暴風吹響自由的鐘聲
《海底兩萬里》中尼摩船長擊沉敵艦的場景。讀到此，我深深折服于尼摩追求絕對自由的精神?！稙鹾现姟防镏v到“氣場”，它有特殊的魔力，是團隊領導所需要長久保持的特質。尼摩的“氣場”，就是對自由矢志不渝的追求。當時，英國殖民地內昏天黑日，他組織了幾次大規模的反殖民抵抗運動。在每次激烈的戰斗中，他總是身先士卒，站在戰斗的最前列。在海洋的深處，他建立起自己永久的棲身之地，那是真正自由的地方。不自由，毋寧死。尼摩有絕對的才華和獨立的思想，這便是方法。學習的范圍越廣闊，就潤·文摘 2021年7期2021-08-23
- 海底與桃花源
那么凡爾納筆下的尼摩船長何嘗不是為理想而奉獻終身的斗士呢？他有著可以還清法國上百億債務的財力，但他放棄了花花世界的繁華，獨獨鐘情于未知的海洋，甚而尋得一片珊瑚墓地，以便自己和同伴百年之后可以長眠于海底。他覺得大海有著真正的生命，有脈搏，會痛苦，會怡然。當阿龍納斯教授問起他時，他答：“是啊，我很愛大海，大海就是一切?！闭缣諟Y明作《桃花源記》以寄托對理想的向往和對現世的不滿，凡爾納憎恨十九世紀末的歐洲。那時，殖民主義橫行，大國之間紛爭不斷，暗流洶涌，豐亨豫大潤·文摘 2021年7期2021-08-23
- 妙“襯”生花 巧“隱”得彰
滿神秘感的主人公尼摩艇長。作者如何運用顯與隱的手法來塑造飽滿、神秘的尼摩艇長呢？一、千呼萬喚始出來：梳理尼摩艇長的“顯”《海底兩萬里》中，作者對尼摩艇長直接描寫的筆墨并不像很多小說那樣集中，但每次出現卻將他的性格特征展露無遺。尼摩艇長的“顯”表現在外貌描寫，第八章雖然沒有點明姓名，但他堅毅而銳利的目光，始終高昂的腦袋，有力的深呼吸，高傲自信、沉著冷靜、堅定勇敢都勾勒出來。在海底采珠場，尼摩艇長眼見采珠人遭遇鯊魚攻擊時便挺身而出，和內德蘭德一起殺死鯊魚，解救語文天地·高中版 2021年7期2021-08-09
- 把科幻變成科技現實
長便是大名鼎鼎的尼摩船長。三人便在尼摩船長的帶領下進行了環球航行，在這期間有許多神奇的冒險故事發生。他們曾經在海底森林里散步，見識到海底世界各種動植物的各種姿態，躲過了蜘蛛的攻擊，與鯊魚擦肩而過;在托雷斯海峽擱淺，在島上看到了許多熱帶動植物，巧妙地避開了野人的攻擊;在與章魚搏斗中，尼摩船長遇險，一名船員不幸去世……最后，“我們”受不了一直被關在這個大“鐵盒子”里，設法出逃，回到了文明世界。讀完這本書，我首先被作者生動形象的人物描寫所折服，特別是文中的主人公家教世界·創新閱讀 2021年12期2021-01-13
- 在海底森林打獵
尼摩艇長一行四人前去海底森林打獵，他們見到了怎樣的海底景象？又遇到了什么危險？他們最終平安脫險了嗎？帶著強烈的好奇心，我們來到位于潛水艇側翼、機艙旁的一間小屋里，開始換上海底打獵時的行裝。因為得知不是去陸地上的森林打獵，尼德·蘭覺得自己吃不著野味，便放棄不去了。最后，我、康塞爾、尼摩艇長和他的同伴，我們一行四人，一起穿上了神奇的潛水服。這種潛水服是用橡膠制成的，是連體的，由一整塊橡膠組成，由于它不是縫的，能夠承受得住巨大的水壓。潛水服的胸前綴著銅片，這樣就小天使·四年級語數英綜合 2020年11期2020-12-16
- 一曲管風琴 ——《海底兩萬里》讀后感
《海底兩萬里》中尼摩艇長的管風琴?！逗５變扇f里》是法國作家凡爾納的作品，記敘了法國博物學家阿羅納克斯、仆人孔塞伊和捕鯨手內德蘭德被鸚鵡螺號俘獲，跟隨艇長尼摩一起進行海底旅行，沿途飽覽海底風景，歷經各種危險，最終逃出生天的歷險故事。在小說的結尾，完成復仇的尼摩來到客廳，坐在管風琴前，他想彈奏一首曲子，他的周圍一片寂靜，很快，神秘的琴音鋪天蓋地。這琴音起初雄偉高昂、激揚頓挫，似乎在訴說他蕩氣回腸的一生。無論是擱淺島嶼，還是被困冰層，抑或是大戰章魚，面對各種危險清風 2020年4期2020-11-18
- 《海底兩萬里》整本書閱讀教學設計與教后感思
就是試圖以主人公尼摩船長為主線，串聯起作品中最值得關注與思考的幾個經典性細節，打通情節、環境、人物以及主題間的內在關聯，幫助學生學習跳讀文字，學會從不同信息中提煉相同或相反觀點。此外，還希望通過《海底兩萬里》的教學示范，引導學生了解敘事類長篇作品的常規閱讀路徑，幫助學生建立理性的閱讀理念，使其初步掌握整本書閱讀的常規技法。圍繞這樣的設計思想，教學流程設計中，將有意識地淡化對具體故事情節的分析，只選擇作品中的人物作為貫穿課堂的線索，借此串聯起文學作品“品味·中學語文(學生版) 2020年7期2020-08-13
- 最后的告別
質的血制成的呢。尼摩船長做個手勢，一個船員走上前來，他在距十字架幾英尺遠的地方，從腰間取下鐵锨，開始挖坑。我完全明白了！這空地是墓地，這坑是墳穴，這長條形的東西是昨夜死去的人的尸體！尼摩船長和他的船員們來到這隔絕人世的海底下，這所公共的墓地，埋葬他們的同伴。不！我的心從來沒有過這樣的激動，這樣的緊張！從來沒有過更動人的思想像現在這樣侵到我的腦中來！我簡直不想看我的眼睛所看見的東西了！不過，墳穴挖得很慢。魚類被驚動，到處亂跑。我聽到石灰質的地上鐵锨叮叮作響，作文周刊·七年級版 2020年23期2020-07-20
- 《海底兩萬里》的歐·亨利式懸念藝術
在上部第22章《尼摩船長的雷》中“鸚鵡螺號”潛艇到達加里曼丹附近時，由于食品告缺，阿龍納斯三人上岸尋找蔬菜和野味。正當他們在沙灘上架起篝火準備烤肉時，突然受到土著人的襲擊?！坝卸畞韨€土人，拿著弓箭和投石器，從遮住了右方天際的叢林邊緣出來，相距不過一百步左右”。危險迫在眉睫，讀者也跟著緊張起來。第二天早上，情況更危險了，土人還守在那，比昨天的人還多了，大約有五六百人左右，二十多只獨木舟團團圍繞著鸚鵡螺號，聲勢浩大，且一陣一陣的箭落在船身上。而鸚鵡螺號陣勢上語文教學與研究(教研天地) 2020年7期2020-07-18
- 一場奇幻的海洋之旅
號”潛艇，其主人尼摩艇長是位神秘人物，邀請三人做海底旅行。他們從日本海出發，經過多個海域，看到許多罕見的動植物和奇異景象，還經歷了種種險情。最后，當潛艇到達挪威海岸時，三人成功逃走。這部小說設置了許多懸念，故事情節跌宕起伏，吸引著一代代讀者跟隨書中的精彩描述，探索豐富多彩、搖曳多姿的海洋世界。在作者筆下，海洋世界既充滿未知，又富有浪漫氣息;既瑰麗多姿、令人嘆為觀止，又充滿危險。這場海洋之旅告訴我們，人類可以利用先進科技探索海洋世界、為自身造福，但不能濫捕濫中學生閱讀·初中·讀寫 2020年6期2020-07-15
- 法國第一犬，禮物比馬克龍還多
?！胺▏谝蝗?span class="hl">尼摩卻意外借此搶了媒體頭條，因為法國總統馬克龍近日發布推文，號召民眾不要遺棄寵物，配圖正是尼摩的三張靚照。流浪狗出身的它，不但擁有遺棄狗逆襲為“法國第一犬”的不凡經歷，與歷任“第一犬”相比，更制造出了不少令人啼笑皆非的趣事逸聞。流浪狗的逆襲法蘭西第五共和國史上，總有一只拉布拉多犬坐鎮總統府愛麗舍宮，密特朗的波羅地、希拉克的馬斯庫以及奧朗德的費拉，它們都是來自加拿大的名貴純種犬。然而馬克龍卻決定不走尋常路，“用實際行動改變遺棄狗的命運”。20環球時報 2020-07-032020-07-03
- 海底兩萬里：一段奇妙的旅程 ——《海底兩萬里》導讀
海底世界，去感受尼摩船長在歷險時所展現的自信勇敢和探索精神吧！凡爾納創造了一個“鋼鐵怪獸”，把主角們囚于其中，讓他們見識到深海中的神秘世界：兇猛的角鯊，善良的儒艮，繁茂的海藻，活躍的火山，消失的亞特蘭蒂斯古城。為了不讓大家錯失其中的精彩，初初為大家奉上通關攻略，一起來看看吧！小伙伴們，凡爾納博學多才，在文中不僅描述了有趣的故事，還將有關“鸚鵡螺”號的一切發明敘述得有理有據，如動力來源、科學原理、能量轉換等，讓人不得不佩服。大家讀到感興趣的地方，可以放慢閱讀初中生世界 2020年13期2020-06-03
- 《海底兩萬里》閱讀
海日記。2.介紹尼摩船長?？梢苑▏飳W家阿龍納斯的身份，給朋友寫一封信，向朋友介紹尼摩船長。3.繪制潛水艇簡易圖。結合小說內容，繪制一份“諾第留斯號”潛水艇的簡易圖，標明各部位的名稱和功能，并寫一份簡介;查找資料，分析這艘潛水艇和今天的潛水艇有什么異同。1.《海底兩萬里》中，尼摩船長的潛水艇從太平洋出發，途經澳大利亞珊瑚海，在游歷了印度洋、紅海、____等海域后到達南極。（2018年四川廣安市中考語文試題）2.儒勒·凡爾納是____（國家）科幻小說家，他中學生閱讀(初中版) 2020年1期2020-05-25
- 海底兩萬里：一段奇妙的旅程
海底世界，去感受尼摩船長在歷險時所展現的自信勇敢和探索精神吧！閱讀指南針凡爾納創造了一個“鋼鐵怪獸”，把主角們囚于其中，讓他們見識到深海中的神秘世界：兇猛的角鱉，善良的儒艮，繁茂的海藻，活躍的火山，消失的亞特蘭蒂斯古城。為了不讓大家錯失其中的精彩，初初為大家奉上通關攻略，一起來看看吧！攻略一：乘坐“鸚鵡螺”，暢游瑰麗世界小伙伴們，凡爾納博學多才，在文中不僅描述了有趣的故事，還將有關“鸚鵡螺”號的一切發明敘述得有理有據，如動力來源、科學原理、能量轉換等，讓人初中生世界·七年級 2020年4期2020-04-30
- “《海底兩萬里》導讀2”課堂實錄
。生：我對教授和尼摩船長在南極破冰的畫面印象很深刻。師：因為他們被困在冰層下面很危險，當時的情況是千鈞一發，對吧？那么，在破冰的過程中，又有哪個場景或細節給你留下了深刻的印象呢？生：氧氣不足的時候，龔塞伊和尼德·蘭用自己的氧氣讓“我”保持清醒，“我”很感動。師：“我”很感動，不僅是因為“我”得到了同伴無私的幫助，還因為“我”見到了大家齊心協力破冰的場景。生：他們一起去海底森林打獵的場景，讓我印象深刻。因為我從中讀到了海底森林魚類和藻類植物的豐富，還感受到了初中生世界·初中教學研究 2019年7期2019-09-20
- 《海底兩萬里》導讀
第留斯號潛艇船長尼摩周游海底的故事。創作背景在世界近代史上，波蘭是一個多災多難的國家。1863年，波蘭人民的起義遭到沙皇政府的殘酷鎮壓。波蘭人民與沙皇政府的矛盾是凡爾納創作《海底兩萬里》的一個導火索。他在小說中塑造了尼摩船長這個反對沙皇專制統治的高大形象，賦予其強烈的社會責任感和人道主義精神，以此來表達對現實的批判。小說剛創作的時候，凡爾納和出版商就書中的主人公鸚鵡螺號艇長尼摩的特征展開了一場爭論，凡爾納希望尼摩是位波蘭人，他永不寬恕地把仇恨直指向俄國沙皇作文周刊·中考讀寫版 2019年17期2019-09-10
- 奇異的海底夏令營
次夏令營的負責人尼摩船長。只要讀完這封信，你就會來到我們身邊。尼摩船長我剛把“長”字念完，只覺得身子一輕，瞬間便來到了一個奇怪的地方，面前站著一位滿臉絡腮胡的外國大叔。他向我揮了揮手，微笑著說：“你好，小朋友，我是‘鸚鵡螺號的尼摩船長。歡迎參加本次夏令營?！?span class="hl">尼摩船長？我竟然來到了《海底兩萬里》中的“鸚鵡螺”號潛水艇里！“哇！好寬敞呀！”看著潛水艇里各種各樣的機械裝置，我不禁驚嘆道?！肮?！大海中還有更令人震撼的東西呢！”說著，尼摩船長按下了前進按鈕，“鸚鵡課堂內外(小學版) 2019年8期2019-08-31
- 《海底兩萬里》導讀
第留斯號潛艇船長尼摩周游海底的故事。[創作背景]在世界近代史上，波蘭是一個多災多難的國家。1863年，波蘭人民的起義遭到沙皇政府的殘酷鎮壓。波蘭人民與沙皇政府的矛盾是凡爾納創作《海底兩萬里》的一個導火索。他在小說中塑造了尼摩船長這個反對沙皇專制統治的高大形象，賦予其強烈的社會責任感和人道主義精神，以此來表達對現實的批判。小說剛創作的時候，凡爾納和出版商就書中的主人公鸚鵡螺號艇長尼摩的特征展開了一場爭論，凡爾納希望尼摩是位波蘭人，他永不寬恕地把仇恨直指向俄國作文周刊(中考版) 2019年17期2019-06-30
- 自由的成本
《海底兩萬里》，尼摩船長那句“在海中我是完全自由的”一直回蕩在我的耳邊。尼摩原本是印度王子，卻眼睜睜地看著自己的祖國被入侵，淪為殖民地。他不愿淪為奴仆，于是帶領一群志同道合的人建造潛艇，潛入海底，在還未被侵略者踐踏的海洋中遨游。這種生活狀態實在是太叫人著迷了！十四歲的我，固然沒有尼摩船長那些“苦大仇深”的遭遇，但也有著頗為繁重的學習任務。我常常會在刷題到深夜時，放飛自己的思緒，想著如果自己能像尼摩船長那樣過上完全自由的生活該有多好。但清醒過來后，我又不得不初中生世界·七年級 2019年4期2019-05-08
- 《海底兩萬里》導練
雙的是（）。A.尼摩 B.阿龍納斯C.康塞爾 D.尼德·蘭2.在諾第留斯號潛水艇中之所以能自由地呼吸是因為（）。A.諾第留斯號將海水進行分解，從而制造氧氣。B.諾第留斯號會定期浮出水面，進行換氣，并儲存一些新鮮空氣。C.諾第留斯號可以利用一些海底植物制造氧氣。D.諾第留斯號上儲存著取之不盡的新鮮空氣。3.尼摩船長會說的四種語言不包括（）。A.法語 B.英語 C.俄語 D.拉丁語4.諾第留斯號困在了冰隧道里，海水在不斷結成冰，很快，大家就要被壓死。為了防止水初中生世界·七年級 2019年4期2019-05-08
- 自由的成本 ——讀《海底兩萬里》有感
《海底兩萬里》，尼摩船長那句“在海中我是完全自由的”一直回蕩在我的耳邊。尼摩原本是印度王子，卻眼睜睜地看著自己的祖國被入侵，淪為殖民地。他不愿淪為奴仆，于是帶領一群志同道合的人建造潛艇，潛入海底，在還未被侵略者踐踏的海洋中遨游。這種生活狀態實在是太叫人著迷了！十四歲的我，固然沒有尼摩船長那些“苦大仇深”的遭遇，但也有著頗為繁重的學習任務。我常常會在刷題到深夜時，放飛自己的思緒，想著如果自己能像尼摩船長那樣過上完全自由的生活該有多好。但清醒過來后，我又不得不初中生世界 2019年13期2019-01-12
- 《海底兩萬里》導練
的是（ ）。A.尼摩 B.阿龍納斯C.康塞爾 D.尼德·蘭2.在諾第留斯號潛水艇中之所以能自由地呼吸是因為（ ）。A.諾第留斯號將海水進行分解，從而制造氧氣。B.諾第留斯號會定期浮出水面，進行換氣，并儲存一些新鮮空氣。C.諾第留斯號可以利用一些海底植物制造氧氣。D.諾第留斯號上儲存著取之不盡的新鮮空氣。3.尼摩船長會說的四種語言不包括（ ）。A.法語 B.英語 C.俄語 D.拉丁語4.諾第留斯號困在了冰隧道里，海水在不斷結成冰，很快，大家就要被壓死。為了防初中生世界 2019年13期2019-01-12
- 海底危機
力氣越大。這時，尼摩船長說：“快出潛艇，再不走，潛艇就要爆炸了！”接著，所有人都按照尼摩船長的吩咐，一個接一個迅速離開。果真，潛艇爆炸了。許多人都在歡呼，認為鯊魚一定死了，但鯊魚不但沒有死，而且變得更加暴躁、可怕。有一個人不幸被鯊魚發現了，鯊魚快速游了過去。這一幕正被尼摩船長看見，他手中拿著一把刀，不顧一切地沖了上去。尼摩船長向鯊魚大喊，吸引鯊魚的注意力，讓船員逃跑。鯊魚調轉方向朝尼摩船長沖了過去，船員得救了，但尼摩船長卻陷入了危機。許多人為尼摩船長著急，科普童話·百科探秘 2018年4期2018-09-14
- 《海底兩萬里》導讀
水艇。潛水艇船長尼摩邀請他在海底旅行。他們從太平洋出發，經過珊瑚海、印度洋、紅海、地中海，進入大西洋，看到許多罕見的海生動植物和水中的奇異景象，又經歷了許多危險。最后，當潛水艇到達挪威海岸時，阿龍納斯教授不告而別，他把知道的海底秘密公之于世。尼摩：一個充滿正義感的反抗英雄，他對民族壓迫和殖民主義極端痛恨，向往民主與自由。反抗失敗后的尼摩選擇了歸隱，他曾對阿龍納斯說：“海上極度太平。海洋不屬于暴君。在海面上暴君們還能行使不公平的權力，他們可以在那里戰斗廝殺，作文周刊·七年級版 2018年18期2018-09-06
- 尼摩船長的寶藏
周卉苗我答應了尼摩船長的請求。我感覺到，他似乎特別高興，說：“請允許我給您帶路！”我只說了兩個字：“好的?！弊咧咧?，我和同伴們覺得自己的身旁全是藍鯨的骨頭。我問尼摩船長：“船長，我們不是在參觀您的潛艇嗎？我怎么感覺我們在藍鯨的肚子里呢！”尼摩船長聽完，臉色突然嚴肅起來，緊張地說道：“不好，難道我們被藍鯨吞了下去？”只見尼摩船長沉思了幾分鐘，隨后從自己的衣兜里掏出一個像盒子一樣的東西，盒子上有一面鏡子，閃閃發光。他對著鏡子說了幾句我們聽不懂的話。只見他的神科普童話·百科探秘 2018年3期2018-02-09
- “蛟龍”大戰“鸚鵡螺”
吳宣成尼摩艦長把潛艇開到了另一片海域，這片海域看起來并不深，但面積應該很大。我感覺我們并未來到過這片海域，便問了一下艦長：“艦長，我們現在到哪片海域了？”他把地圖拿了出來，指著那塊大陸說：“先生，我們現在在一個叫中國的國家海域中，請你百分之百相信我，不會有任何事情的?！敝蟊惆褲撏搅撕Ｆ矫嫔?。突然，從艦艇外傳來了中國人的聲音?！拔沂侵袊＼?01艇的艇長，請將潛艇停到海面上，請艦長上到甲板上?！?span class="hl">尼摩艦長走了出來。當海軍們發現自己眼前的潛艇就是“鸚鵡螺”科普童話·百科探秘 2018年2期2018-02-03
- 印象最深的一本書
教授同潛艇的主人尼摩船長開啟了一段奇妙的海底之旅……合上書，那一段段美妙的文字突然變成了一個個鮮活的人物在我的眼前晃來晃去。阿龍納斯，熱愛海洋，知識淵博，他的勤奮刻苦深深地感染著我。到“鸚鵡螺號”上以后，阿龍納斯把那些奇特而罕見的動物、植物全部記錄到筆記本中，回到陸地上公布于世人，讓人們認識了海底世界的神奇。捕鯨大王尼德·蘭是一名勇敢、優秀的捕鯨手，在危急時刻拯救了阿龍納斯和塞爾。尼德·蘭無私無畏、英勇頑強的精神真讓我感動。尼摩船長雖然性情古怪，但也勇敢機快樂作文·高年級 2017年11期2018-01-29
- 讀《海底兩萬里》有感
又渴望復仇的船長尼摩，渴望探索自然的阿龍納斯教授，勇敢魯莽的魚叉手尼德·蘭，以及忠誠冷靜的仆人康塞爾。在書中，作者從描寫海洋的美麗著手，側面呼吁人們保護海洋，珍惜海洋。因為海洋就是人們的家，那里有人們的夢想。他們始終不肯放棄，一直在探索海底的奧秘，哪怕會失敗，哪怕會獻出生命，他們不逃避，始終堅持不懈。鸚鵡螺號上的尼摩船長是個遠離大陸與世隔絕的人，他甚至拒絕吃陸地上的食物而只吃海產品。是什么導致了尼摩船長的厭世觀念？作者沒有在書中清楚寫出，但從船長對一艘驅逐第二課堂(初中版) 2017年6期2017-06-07
- 團結就是力量
號。后來，潛艇的尼摩船長帶著三人進行了環球航行。航行途中，尼摩船長帶三人探索了許多島嶼和海域，增長了不少見識。但最終卻迎來了一個未知的結局——“鸚鵡螺”號潛艇被大漩渦卷走了，只有教授、康塞爾和尼德·蘭三人因在小艇上而幸免于難。書中，三人的冒險精神讓我敬佩，尼摩船長的復仇讓我產生遐想，尼德·蘭的逃跑計劃讓我擔憂，“鸚鵡螺”號船員和三人深厚的兄弟情義，團結一心戰勝困難的美好品質更值得我學習?，F實中，我也曾依靠團結一心，戰勝了很多困難。那次，綠源島籃球訓練營舉行作文與考試·小學高年級版 2017年4期2017-03-01
- 地球上最寂寞的地方
nt Nemo（尼摩點）”，它位于海洋正中間。這個名字，翻譯成拉丁文就是“沒有人”的意思。似乎為了印證這個詞義，那里不僅沒有人，也鮮有人能抵達，汪洋一片，是地球上距離陸地最遠的一個地方，被稱為“地球上最寂寞的地方”。尼摩點不是一個有標記的點，而是大海中一片虛擬的區域，沒有陸地和巖石，位于太平洋皮特凱恩群島的迪西島、復活節群島的努伊環礁和南極洲的馬赫島三個島嶼形成的三角之間，與世界上任何大陸的距離都超過2600公里，因此也叫作海洋遠極。早在1870年，法國著意林 2016年21期2016-11-30
- 尼摩點，地球上最寂寞的地方
上有一個地方叫“尼摩點”，它位于海洋正中間。這個名字是拉丁文翻譯過來的，本就是“沒有人”的意思。似乎為了印證這個詞義，那里不僅沒有人，也鮮有人能抵達。那里汪洋一片，是地球上距離陸地最遠的一個地方，因此，被稱為“地球上最寂寞的地方”。尼摩點不是一個有標記的點，而是大海中的一片區域，沒有陸地和巖石，位于太平洋皮特凱恩群島的迪西島、復活節島的努伊環礁和南極洲的馬赫島3個島嶼形成的三角區域之間，與世界上任何一塊大陸的距離都超過了2600公里，因此也被叫作“海洋遠極讀者·校園版 2016年21期2016-11-18
- 神秘的尼摩船長
了。阿龍納斯接受尼摩船長的建議，步行到海底采珠場。忽然，有條巨鯊向采珠人撲來。尼摩船長手拿短刀，挺身跟鯊魚搏斗。在尼摩船長被鯊魚的巨大軀體所壓倒，危在旦夕時，尼德·蘭迅速投出利叉，擊中鯊魚的心臟。船長救起那個窮苦的采珠人，又從自己口袋里取出一包珍珠送給他。由此，阿龍納斯感到在尼摩身上有兩點值得注意：一是他無比勇敢，二是他對人類的犧牲精神?？磥?，這個古怪的人還沒有完全斬斷他愛人類的感情。從紅海到地中海，若走好望角，需繞行非洲一周。但尼摩船長沿著他所發現的一條作文評點報·作文素材初中版 2016年37期2016-10-26
- 【活學活用】
潛水艇之上，成了尼摩船長的俘虜。尼摩船長又是何許人也？他會不會把阿龍納斯等人扔進海里，會不會把他們永遠囚禁在這艘船上以保守秘密？這些我們都不得而知，文中設下重重懸念，等待我們去解讀。人物形象個性鮮明。尼摩船長是凡爾納筆下所塑造的一個最偉大的形象。他是一個帶有浪漫、神秘色彩，極具吸引力的人物。尼摩是一個完美的科學家，他上知天文、下知地理，他通曉那個時代的全部技術科學和基礎科學。同學們在寫人記事時，也應該注意塑造人物鮮明的形象個性，這樣文章讀來才會讓人印象深刻作文評點報·作文素材初中版 2016年37期2016-10-26
- 尼摩點：地球上最寂寞的地方
intNemo（尼摩點）”，它位于海洋正中間。這個名字，翻譯成拉丁文就是“沒有人”的意思。似乎為了印證這個詞義，那里不僅沒有人，也鮮有人能抵達，汪洋一片，是地球上距離陸地最遠的一個地方，被稱為“地球上最寂寞的地方”。尼摩點不是一個有標記的點，而是大海中一片虛擬的區域，沒有陸地和巖石，位于太平洋皮特凱恩群島的迪西島、復活節群島的努伊環礁和南極洲的馬赫島三個島嶼形成的三角之間，與世界上任何大陸的距離都超過2600公里，因此也叫作海洋遠極。早在1870年，法國著人生與伴侶·共同關注 2016年26期2016-10-26
- 尼莫點：地球上最寂寞的地方
nt Nemo（尼摩點）”，它位于海洋正中間。這個名字，翻譯成拉丁文就是“沒有人”的意思。似乎為了印證這個詞義，那里不僅沒有人，也鮮有人能抵達，汪洋一片，是地球上距離陸地最遠的一個地方，被稱為“地球上最寂寞的地方”。尼摩點不是一個有標記的點，而是大海中一片虛擬的區域，沒有陸地和巖石，位于太平洋皮特凱恩群島的迪西島、復活節群島的努伊環礁和南極洲的馬赫島三個島嶼形成的三角之間，與世界上任何大陸的距離都超過2600公里，因此也叫做海洋遠極。早在1870年，法國著知識窗 2016年7期2016-05-14
- 科學與幻想之旅
水艇。潛水艇艇長尼摩邀請阿龍納斯教授一行三人來海底旅行。沿途，他們飽覽了海底變幻無窮的奇異景觀和形形色色的海洋生物，經歷了種種危險。最后，當潛水艇到達挪威海岸時，阿龍納斯等三人不辭而別，將他們所知道的海底秘密公之于世?！救宋镄蜗蟆?span class="hl">尼摩船長：這是一個帶有人文主義和民主思想的典型的人物形象。在當時的歷史條件下，他代表著新興的資產階級的利益。透過他的個性，可以看到處在上升階段的資產階級的代表人物那種自強不息的進取精神。尼摩船長還是一個非常吸引人的人物，他至少會說作文周刊·八年級版 2016年2期2016-04-15
- 淺析凡爾納筆下尼摩船長的性格特點
莉淺析凡爾納筆下尼摩船長的性格特點范莉莉凡爾納筆下《海底兩萬里》和《神秘島》主人公尼摩船長是勇于反抗壓迫的英雄戰士形象，他的性格特點是博學多識、沉著機智、善良正義，與此同時，又有些冷酷無情；尼摩船長這種獨特性格形成的主要是根源于其曲折離奇的身世背景、其在海上所面臨的各種困難和挑戰、還有長期的環境封閉所導致的溝通不足和內心陰暗；尼摩船長這個人物形象的意義，主要在于其高揚的愛國主義和反殖民主義精神以及對科學發展的批判反思精神。尼摩船長性格特點身世背景儒勒·凡爾文學教育 2016年32期2016-04-03
- 大衛·芬奇辭導《尼摩船長》
退出迪士尼新片《尼摩船長》的拍攝，《尼摩船長》在數年就在籌備運作，最終導致影片擱淺的原因是大衛·芬奇和迪士尼在演員陣容方面意見不合：芬奇希望由錢寧·塔圖姆來主演，迪士尼則力主由“雷神”克里斯·海姆斯沃斯當男一號。這一分歧最終導致了芬奇的退出。芬奇退出后，迪士尼選擇了詹姆斯·曼高德接手導演，曼高德曾經執導過《移魂女郎》《致命ID》等作品，不過其執導的最新作品《金剛狼2》則在口碑上遭遇差評。綜藝報 2016年5期2016-03-24
- 海底兩萬里
螺號”的船長——尼摩。原來這艘潛水艇就是尼摩本人設計的，住在里面很舒服。漸漸地，大家都喜歡上了這里。尼摩還向大家展示了他在水下發現的一些奇珍異寶。為什么尼摩船長要遠離城市，整天漂流在無邊無際的大海上呢？阿龍納斯非常好奇，忍不住問起了尼摩?？纱L并不愿意透露自己的身份，他轉開了話題，講起了自己的待客之道?！澳銈冊谶@艘艇里是自由的，可以在‘鸚鵡螺號’里來來去去，不受約束！”不久，阿龍納斯才明白，他和同伴在這里的“自由”，就跟囚犯在監獄里的“自由”差不多。尼摩把小學時代 2016年15期2016-02-23
- 從《海底兩萬里》看凡爾納的無政府主義自由觀
底兩萬里》中通過尼摩這一無政府主義者形象的塑造，表明了他對無政府主義的態度。尼摩極力追求自由，但對妨礙自由的人采取暴力手段，凡爾納對前者是肯定的，但對后者不以為然。而凡爾納之所以反對暴力，一是因為看到暴力扭曲人性，使善良人變為暴君;二是因為通過人對海洋動物的屠殺造成的生態圈的破壞，推斷人對人的暴力屠殺，也可能會導致相似的社會生態圈的斷裂。關鍵詞：海底兩萬里;凡爾納;尼摩;無政府主義;自由;暴力有評論認為《海底兩萬里》體現了凡爾納的無政府主義思想[1]。無政北方文學·中旬 2015年8期2015-05-30
- 玩轉語言的 魔方
松作為中篇，《跟尼摩船長出?！返墓适聦嵲陲@得小兒科——寫了在美國紐約石溪大學中，幾個中美學生之間爭風吃醋、吹牛不打草稿、最后和平共處的校園故事。一天課前，“我”因為揭穿同學尼摩船長夸口不用馬達駕駛奧斯汀單桅帆船穿越瓦登河入?？诘拇笈?，引起尼摩的不滿。課上，“我”順利回答了詹姆斯教授的提問，拿出國內購買的翻版《發展經濟學》請教授簽名，尼摩乘機向學校投訴“我”購買盜版、踐踏著作權法，而“我”則干脆投訴他涉嫌種族歧視?！拔摇闭埱笊虾Ｅ捶晖瑢W支持卻遭到嗤之以鼻文學自由談 2015年5期2015-03-21
- 英雄船長，一往無前