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根源

  • 新時代青年身心健康建設研究對策
    生心理危機的主要根源;針對大學生心理危機,歸納了高校采取的主要干預措施;探討了高校在對大學生心理危機干預時遇到的主要困境;提出應對高校心理危機干預困境可采取的心理危機干預和預防對策。關鍵詞:大學生;心理危機;根源;干預措施;困境中圖分類號:F24?????文獻標識碼:A??????doi:10.19311/j.cnki.16723198.2024.04.031黨的二十大報告指出,“人才是第一資源”,必須深入實施“人才強國戰略”。高校肩負著為黨育人為國育才的

    現代商貿工業 2024年4期2024-01-27

  • 艾米莉·狄金森詩歌創作的淵源探究
    追溯其詩歌創作的根源,以幫助讀者更進一步去理解詩人及其作品?!娟P鍵詞】艾米莉·狄金森;根源;靈感;詩歌【中圖分類號】I106? ? ? ? ? ? 【文獻標識碼】A? ? ? ? ? ?【文章編號】2096-8264(2023)41-0056-03【DOI】10.20024/j.cnki.CN42-1911/I.2023.41.018基金項目:本文系甘肅省教育廳2022年度甘肅省高等學校創新基金項目(項目編號:2022B-213)“新文科理念下美國文學研究

    今古文創 2023年41期2023-10-30

  • 科普類短視頻火爆出圈根源解析
    普日?!被鸨鋈?span class="hl">根源,得出敘事主題符合受眾求知需求、敘事內容包含豐富視聽元素、敘事風格順應網絡時代特點等結論?!盁o窮小亮的科普日?!钡某晒Π咐矊槠渌破疹惗桃曨l創作者提供參考,短視頻創作者可以通過深挖用戶需求,培養用戶黏性;生產特色內容,突破同質困境;跟進社會熱點,凸顯傳播時效;兼顧科普娛樂,降低知識門檻等方式,提升科普類短視頻質量,提升創作者在科普類短視頻中的競爭力,更好地分享與傳播知識。關鍵詞:科普類短視頻;出圈;根源;無窮小亮的科普日常;視頻內容

    新聞研究導刊 2023年12期2023-09-01

  • 資本邏輯視域下現代社會自由時間的異化與消解
    自由時間異化的總根源是資本邏輯,資本的效率文化導致自由時間趨向“匆忙化”、技術的資本化應用導致自由時間的“工作化”、資本邏輯操縱下的消費主義導致自由時間的“物化”。尋求消解現代社會自由時間異化的根本途徑,就要在利用資本和規制資本之間保持動態平衡,如此才能真正實現人的自由而全面發展。關鍵詞:資本邏輯;自由時間;異化;根源;消解途徑中圖分類號:F014.39? ? ? ?文獻標志碼:A? ? ? 文章編號:1673-291X(2023)01-0010-03自由

    經濟研究導刊 2023年1期2023-05-30

  • 農村集體“三資”管理工作的問題及建議
    資”管理;問題;根源;農村集體中圖分類號:F323? ? ? ? 文獻標志碼:A? ? ? 文章編號:1673-291X(2022)36-0019-03近年來,澄江部分鎮(街道)、村(社區)沒有正視農村集體資金、資產、資源(簡稱“三資”)的現狀,“三資”管理工作規范化進程與以生態文明建設為核心的各項工作進度極不匹配。存在諸如家底不清、管理不規范、民主機制不健全,責任意識、規矩意識淡薄等問題,導致部分村(社區)出現資產因管理不善而損耗甚至流失,資源因處置不當

    經濟研究導刊 2022年36期2023-01-25

  • 專注問題根源 探究最佳方案
    分析,找到出錯的根源,進而從問題的根源出發,找到行之有效的解決方法,從本質上幫助學生提高解題效率.[關鍵詞] 高三數學;第二輪復習;習題;根源;效率眾所周知,數學題目千變萬化,變更一個數字、更改一下圖形就變成了一道全新的題目,所以數學習題是刷不完、講不盡的. 為了發揮習題的價值,教師在例題的選擇上要做到精挑細選,在講解時要做到細致全面,尤其在高三復習階段更要做到精益求精. 既要關注問題的本質,又要重視外延拓展,從而利用一個問題將與之相關的一系列問題進行串聯

    數學教學通訊·高中版 2022年6期2022-11-23

  • 教師職業倦怠的根源與破解之道:教師韌性的視角
    尋教師職業倦怠的根源和紓困策略,以進一步深化對教師職業倦怠的研究?!娟P鍵詞】教師職業倦怠 教師韌性 根源 緩解策略職業倦怠是影響教師工作質量的關鍵因素。自從美國的精神病臨床醫生弗魯頓伯格(Freudenberger H. J.)在1974年首次提出“職業倦怠”(job burnout)這一概念以來,該研究領域受到了廣泛的關注。教師職業倦怠被認為是教師因長期經歷職業壓力所導致的一系列反映而表現出的一種綜合征。職業倦怠不僅會對教師的身心健康、專業表現、職業生涯

    中國教師 2022年8期2022-05-30

  • 從生態角度詮釋科學技術兩重性
    且應根據其產生的根源用提高科技應用水平,用前考慮是否危害生態,如何避免污染的方法盡量防止科技應用的負效應。關鍵詞:科學技術;兩重性;根源;負效應一、如何理解兩重性的含義科技的狀況決定人們利用自然的能力,科技進步促進人類的文化進步,推動歷史的前進。在人類的發展歷程中,科學技術占據了不可替代的重要地位。古代科技的發明,將人類由野蠻帶入文明;近代自然科學的誕生和產業技術革命的興起,使人類從農業文明社會邁入工業文明社會。隨著現代科技的迅猛發展,科學技術在世界經濟社

    江蘇廣播電視報·新教育 2022年2期2022-05-15

  • 體育文化精神視域下中西方體育文化差異的根源追溯
    差異 ?沖突 ?根源中國傳統體育思想與文化的產生,始終圍繞“歸附自然”與“德藝雙馨”的思想內涵展開,表現為儒家提倡的傳統的“仁、義、禮、智、信”的道德素養和道家提倡的“天人合一”的精神升華,最終確立了人性歸附于自然、和而不爭的文化價值觀念。西方現代體育文化的基礎來源于追求競爭、超越和勝利的文化觀念的繼承,主要包含古希臘體育的文化追溯和現代奧林匹克運動的精神內涵,表現為強烈的以自我為中心的超越自我的文化精神內容和對世界的理解。這種體育文化和精神的表現始終根植

    體育時空 2022年5期2022-04-22

  • 宮澤賢治生態思想的根源研究
    澤賢治生態思想的根源,分析作品中的民俗信仰要素,考察人與自然的共生,有助于重新審視民俗信仰與自然生態的深層關系。 關鍵詞:宮澤賢治 生態思想 根源 民俗 宮澤賢治被譽為日本的“國民作家”,在其短暫的三十七年的人生歲月中,始終秉持著“萬物和諧共生”的生態思想。他的作品中出現的山川河流、動植物和宇宙天體都具有生命力,與人類共存于自然界。人類不是自然的主宰,所有萬物平等相處,且相互之間存在著普遍的內在聯系,和諧共生于宇宙之中。人與自然界、人與社會、人與自我的和諧

    文學教育下半月 2022年2期2022-03-01

  • 淺析“立場”問題
    是諸多哲學問題的根源所在,以“立場”看社會生活中的各種問題,從“立場”的表征、行為手段、根源三個維度對“立場”進行解讀,或可回答諸如社會、倫理、道德等實際問題。對“立場”的深度解析,有助于將紛繁復雜的實際問題簡化,破除迷障,直擊問題的本質。關鍵詞:“立場” 表征 行為手段 根源 共同利益哲學發展到今天,已不再是一門只關注精神世界,與現實世界脫節的學科,它提出過許多不同方向的問題,其中與社會生活緊密相關的,諸如正義、倫理、道德等,這些問題迫切需要解決方案,而

    名作欣賞·評論版 2022年2期2022-02-19

  • 消極腐敗現象的根源及其解決路徑
    的成因是什么,其根源在哪里?本文擬從政治、經濟、文化幾個主要領域來探尋其根源及其解決的路徑。關鍵詞:消極腐敗;根源;解決路徑消極腐敗現象是一種社會歷史現象和世界性難題,也是中國共產黨面臨的最大威脅??v觀人類歷史,腐敗問題是思想的問題、政治的問題、經濟的問題、文化的問題和人類精神上的問題。中國共產黨要實現“三不腐”,確?!叭蛔儭?,取得新時代黨的建設新的偉大工程的新勝利,必須要找出總根源。中國共產黨黨內消極腐敗的成因是什么,其根源在哪里?本文擬從政治、經濟、

    文學天地 2021年10期2021-11-29

  • 淺析農村留守兒童教育問題
    ?、無奈、責任、根源中圖分類號:A?文獻標識碼:A?文章編號:(2021)-40-289隨著我國經濟的快速發展,在廣大農村越來越多的人外出打工,從最初的個別現象發展成普遍現象,從當初的勞力出外打工到現在的夫婦全部外出打工,在以前人們打工只在農閑時出外,而現在一年四季都去打工,有些“狠心”的家長不僅如此,就連過年也不回家。于是他們把自己的孩子交給了年邁的父母、親戚和學校。在他們認為只要把孩子交給學校,不缺孩子的錢花就萬事大吉了??墒撬麄儧]有想過,他們是孩子的

    小作家報·教研博覽 2021年40期2021-11-17

  • 辦事“打招呼”現象的根源及其治理
    育整頓 打招呼 根源 治理【中圖分類號】DF8 【文獻標識碼】A全國政法隊伍教育整頓第二次新聞發布會8月30日在京舉行。自2021年2月底以來,歷經5個月,全國第一批政法隊伍教育整頓及“回頭看”在市縣兩級集中開展,取得明顯成效。中央政法委秘書長、全國政法隊伍教育整頓領導小組副組長、辦公室主任陳一新表示,要持續推進頑瘴痼疾整治,在確保市縣兩級政法機關頑瘴痼疾清倉見底的同時,深挖癥結根源,在第二批教育整頓中實現標本兼治。全國政法隊伍教育整頓活動中列出了需要重點

    人民論壇 2021年30期2021-11-04

  • 網絡泛道德主義之審視:癥候、根源與治理
    義;內涵;表征;根源;風險治理摘 要:網絡泛道德主義是指網絡虛擬空間出現的以道德僭越自身職能,以道德理想評判一切事物,以道德歸因解釋是非成敗,以道德話語謀取權益為主要特征的一種懷疑主義與悲觀主義的社會思潮與行為表現。網絡泛道德主義在一定程度上既體現了在互聯網生存時代人們批判意識的覺醒,對現實的關注熱情,隱含了各種復雜的利益訴求;同時也加深了對社會發展的懷疑主義、悲觀主義與否定主義的不良傾向,其潛在風險不容忽視。當前網絡泛道德主義的興起有其深刻而復雜的文化、

    安徽師范大學學報 2021年5期2021-09-14

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