牛津大學
- 崔占峰：這是我們最明智的選擇！
樂妤崔占峰，牛津大學建校以來首位華人終身教授、英國皇家工程院院士，他不僅是海外華人學者中的佼佼者，更是全球生物醫學工程、生物化工、再生醫學領域領軍人物，他還有一個身份——牛津大學高等研究院（蘇州）創始院長。2016年12月，牛津大學高等研究院（蘇州）（Oxford Suzhou Centre for Advanced Research，以下簡稱OSCAR）正式簽約落地蘇州工業園區。這是牛津大學建校800多年來，在海外設立的第一個也是至今為止的唯一一個研究院
現代蘇州 2022年18期2022-10-09
- Don’t Show Off In Public
sity （牛津大學）. ”Most of the passengers （乘客）looked at her carefully. Some of them said to her， “Congratulations！”A woman said， “Im sure hell know Fred Smith. ”“Whos Fred Smith？”“Hes my son. ”“Does he study in the university， too？”“No
初中生學習指導·提升版 2022年9期2022-05-30
- 探析歐洲中世紀一流大學的成因
尼亞、巴黎、牛津大學三所大學為代表，探析出他們在中世紀成為一流大學的共因是優越的地理位置，名師執教、教師成群集聚和突出的學生數量，優勢學科，具有獨特的完善的組織管理模式以及社會力量的支持?！娟P鍵詞】歐洲中世紀;一流大學;博洛尼亞大學;巴黎大學;牛津大學“一流大學”這個概念是現代才出現的，似乎與中世紀大學相隔甚遠。學者丁學良將教師的素質、學生的素質、課程的廣度與深度、研究基金的數量、師生比例、辦學的硬件設施、財源、畢業生的聲望和成就，學校的學術聲望確立為評判
科技信息·學術版 2022年6期2022-02-28
- 英國牛津大學《2018—2023年戰略計劃》述評
10月，英國牛津大學正式發布《2018—2023年戰略計劃》，設定了牛津大學未來5年的優先發展框架，以鞏固其在世界高等教育競爭中的領先地位。該戰略以加強人才培養和促進科學研究為核心使命，制定了教育教學、科學研究、人才隊伍建設、社會參與和伙伴關系、大學資金與資源五個方面的戰略重點和行動舉措，為牛津大學的下一步發展指明了方向。在我國聚力推進“雙一流”建設的背景下，英國牛津大學戰略規劃制定的相關經驗對我國研究型大學加強戰略規劃管理具有重要的借鑒價值。關鍵詞：牛津
世界教育信息 2021年6期2021-07-27
- 從邊緣到中心：世界一流學科的演進特征與形成機理
值。該文選取牛津大學化學學科作為案例研究對象，以全球學術體系的“中心-邊緣”結構為研究視角，分別從世界學術中心、科學組織形態、學科發展狀態三個觀測維度，全景式呈現案例大學世界一流學科的演進特征與形成機理。研究表明，牛津大學化學學科能夠在衰落之后重新回歸世界中心并非學科自身獨立發展的結果，關鍵取決于大學組織層面適時對知識生產關系的重構。全球學術中心的變遷將現代學術制度強勢引入，在牛津大學實現了學院制和大學學術的有機融合，形成以結構多元、靈活性強、自主性高為特
中國電化教育 2021年2期2021-03-29
- 牛津大學擬禁“師生戀”
20日報道，牛津大學正考慮頒布新規：禁止教師與學生發展戀愛關系以及發生性接觸。牛津大學或將成為繼倫敦大學學院后，英國第二個明令禁止“師生戀”的頂級高校。報道稱，該校當前的政策只是“強烈建議”不要發展“師生戀”，但并未明令禁止或施以處罰。一些人擔心若學校默許師生之間存在親密關系，女性會有被騷擾的風險，還有人擔心學生會出于成績考慮，陷入“被騷擾卻不敢舉報”的窘境。新規將針對所有授課教師或學生導師，若違反禁令，輕者會被正式警告，重者將被解雇。近日，牛津大學圣休學
環球時報 2020-12-212020-12-21
- 13—14世紀牛津大學科學研究的范式革新
識的影響下，牛津大學在13—14世紀形成了重視自然科學研究，并以經驗論為特征的學術流派。首任校長羅伯特·格羅塞斯特創造性地發展了亞里斯多德的邏輯學、形而上學和物理學，鼓勵以感覺經驗為依據來探究自然現象本身的規律，形成了用科學試驗來驗證自然現象因果關系的思想;羅杰爾·培根等也強調依據觀察數據，借助儀器進行實驗和運用數學，提出“實驗科學”的方法論，同時還進行了一系列的科學實驗;鄧斯·司各脫等學者對探究現象因果關系的邏輯方法進行了卓有成效的研討;威廉·奧卡姆倡議
歷史教學·高校版 2020年10期2020-10-26
- 嵌入生命周期理論的科學數據管理體系構建研究
據管理體系;牛津大學DOI：10.3969/j.issn.1008-0821.2020.10.004〔中圖分類號〕G203? 〔文獻標識碼〕A? 〔文章編號〕1008-0821（2020）10-0034-09Research on Scientific Dta Management ConstructionBased on Life Cycle TheoryChu Jiewang? Xia Li*（School of Management，Anhui Un
現代情報 2020年10期2020-10-20
- 牛津大學網站英文簡介中語法隱喻的元功能分析
洲高校首位的牛津大學網站英文簡介的語法隱喻的元功能進行分析后發現，高校簡介等宣傳類文本運用語法隱喻有助于提高其內容的真實性、客觀性，吸引讀者注意力，且有利于語篇的連貫性。關鍵詞：語法隱喻 元功能 牛津大學中圖分類號：H315? 文獻標識碼：A? 文章編號：1009-5349（2020）14-0057-04語法隱喻是一個很普遍的語言現象， 語法隱喻理論是系統功能語言學的重要組成部分。語法隱喻理論是系統功能語言學的重要組成部分，由Halliday在1985年提
現代交際 2020年14期2020-09-06
- 一所大學一座城，世界學者的搖籃
晤士河谷地的牛津大學，不僅以美麗的大學城聞名世界，而且以歷史與現代的交融而影響深遠。讓我們走進這座沒有圍墻的大學城，去感受她那厚重的文化積淀和現代氣息！一所大學一座城牛津大學是英國最負盛名的高等學府之一，在數學、物理、醫學、法學、商學等多個領域擁有崇高的學術地位，一向被認為是“天才和首相的搖籃”。牛津大學的建校歷史極為悠久，距今已有八九百年的歷史。說起牛津大學的規模，占地面積可是大得很呢！由近四十個獨立學院組成的牛津大學，分散在牛津這座古老的城市之中，既沒
小學生必讀(高年級版) 2020年5期2020-08-22
- 牛津大學博物館群的青少年科學教育之啟發
獨樹一幟。對牛津大學博物館群提供的青少年科學教育案例進行深入分析，以期為中國博物館的青少年科學教育提供范本與建議。關鍵詞 牛津大學 博物館群 科學教育0 引言科學教育的發展，是伴隨著一系列科學發現、技術發明而產生的。20世紀初，科技教育的理念以建立專門的協會、創辦雜志等方式向社會普及，通過各類紙質媒體、廣播電視進行傳播，與此同時科學場館也得到了迅速發展。英國科技史家貝爾納在《科學的社會功能》一書中闡述了科學教育的社會功能與作用，提升了人們對于科學重要性的認
科學教育與博物館 2020年2期2020-05-09
- 牛津大學“共生式”創業教育模式及其借鑒
續發展過程。牛津大學商學院形成了獨具特色的“共生式”創業教育模式，即將其視為“精英與團隊聯盟共生的過程”，涵蓋以學科集群為基礎的教學共生模式，以精英團隊為聯盟的商業共生實踐，以服務人才為核心的校域共生互動，體現出世界一流大學在創業教育中的前瞻性、專業性和可持續發展性的特點，為我國高校創業教育的改革提供了重要借鑒。關鍵詞：牛津大學;創業教育;跨界課程;創業訓練;校域共生中圖分類號：G640文獻標識碼：A文章編號：1672-0717（2020）01-0051-
大學教育科學 2020年1期2020-03-02
- 教學·研究·發展
重要意義。以牛津大學為例，探索了牛津大學教師發展中心工作開展的三條行動路徑，即教育發展組、研究支持組以及專業發展組，三個小組分別面向教師的教學、研究與專業發展提供服務與支持。在此基礎上，總結出四點經驗，即豐富教師發展內涵，制定全員發展體系;融合院系力量，實施定制化項目;圍繞校本建設，打造階段化課程;完善反饋與審查機制，提供多樣化支持。以期為我國高校教師發展中心的建設提供有益的借鑒與啟示?！娟P鍵詞】教師發展中心;牛津大學;行動路徑中圖分類號： G645.1文
科技視界 2019年33期2019-12-17
- 中世紀牛津大學與牛津城的研究現狀
在牛津創立。牛津大學建立后與牛津城產生了密不可分而又錯綜復雜的關系。中世紀時期二者既存在經濟上的互惠互利，又常常發生“城鎮與學袍”之爭。國外學者主要從大學對于城市環境的改善、經濟的推動以及城市文化的提升所起的作用等方面探索了二者間的關系。正如拉斯達爾所說的：“大學，在不幸中茁壯成長?！薄娟P鍵詞】 中世紀 牛津大學 牛津城從筆者目前收集到的外文資料來看，關于中世紀牛津大學與牛津城關系這一主題的專門研究比較少，大多散見于大學史的著作中。西方學者海斯汀·拉斯達爾
大經貿 2019年8期2019-10-30
- 牛津大學獲有史以來最高額度單筆捐款
an）宣布向牛津大學提供1.5億英鎊捐款，用以資助該校建設一個全新的學術中心，首次為大學人文學科提供融合協作平臺，外加設立人工智能道德研究所。這是牛津大學自文藝復興以來獲得的最高額度單筆捐款。施瓦茲曼是世界最大的私募股權公司——黑石集團（The Blackstone Group）的董事長、首席執行官和聯合創始人。施瓦茲曼表示，此次向牛津大學捐贈的1.5億英鎊是他繼2018年向麻省理工學院計算機學院捐贈3.5億美元的“補充”。他認為，麻省理工學院計算機學院是
世界教育信息 2019年14期2019-09-05
- 牛津大學首次放寬弱勢群體學生的錄取標準
21日報道，牛津大學計劃于2020年錄取250名來自公立高中的學生，并免除其學費和住宿費。2020年，牛津大學將啟動兩個新項目，即“牛津預科”（Foundation Oxford）項目和“牛津機遇”（Opportunity Oxford）項目，力爭到2023年實現“將英國弱勢群體學生占牛津大學錄取總人數的比例由當前的15%提升至25%”這一目標。為滿足弱勢群體學生的入學需求，“牛津預科” 項目降低了錄取標準，計劃錄取50名學業中斷或身陷極度不利求學困境但具
世界教育信息 2019年13期2019-09-05
- 牛津大學本科生導師制的教育機制分析
的內在要求。牛津大學本科生導師制是國際一流本科教育的標桿。通過借鑒牛津大學的先進經驗，從教育機制的角度分析牛津大學導師制的教育形式機制、目標導向機制、師生交往機制和彈性監督機制，對我國高校優化本科生導師制的激勵機制、保障機制和評價機制，建設一流本科具有重要意義。[關鍵詞] 牛津大學；本科生導師制；一流本科教育；教育機制[中圖分類號] G642 [文獻標識碼] A [文章編號] 1002-8129（2019）03-0066-102015年10月，國務院下發《
決策與信息 2019年3期2019-03-11
- 《牛津大學出版史》述評
13年以來，牛津大學出版史一至四卷全部出版。該書作者多系書史研究者，充分利用檔案資料，采用比較研究、分類撰寫等方法，研究了15世紀以來牛津大學的出版史、英國文化史等，是英國出版史研究的代表性著作，但該書也存在部分內容詳略失當、編排不當等不足。牛津大學社的學術出版、出版管理、海外經營和出版案例等都值得國內研究者關注。關鍵詞：牛津大學；出版社；出版史；檔案牛津大學出版社（Oxford University Press，簡稱OUP）是世界上最大的出版機構之一，主
現代出版 2018年4期2018-11-26
- 牛津、劍橋如何與眾不同
。報告分析了牛津大學、劍橋大學與其他羅素集團大學以及所有英國大學平均數據的差異。主要調查結果如下：在課程滿意度方面，本科生對課程非常滿意比例，牛津大學、劍橋大學為59%，羅素集團與英國全國平均值均為31%；如有機會也堅決不會重選其他課程的學生比例，牛津大學、劍橋大學為52%，羅素集團為38%，英國全國平均比例為36%；認為所付學費對應課程質量物有所值比例，牛津大學、劍橋大學為77%，羅素集團為46%，英國全國平均比例為45%。在反饋效率方面，得到面對面反饋
甘肅教育 2018年15期2018-10-09
- 牛津：沒穿襪子不能參加畢業典禮
牛津大學近日提醒學生注意著裝規范，很多女生因為不穿襪子和高跟鞋，無法參加畢業典禮。據英國《每日電訊報》25日報道，24歲的牛津大學法語專業學生埃莉諾·布魯姆，因為沒有按照學校規定，“穿著黑色長褲和長袍”，而被畢業典禮拒之門外，后來臨時買了緊身長褲才得以參加儀式。另一個女生麗貝卡·莫頓表示因為自己沒穿襪子而無法參加畢業典禮。報道稱，牛津大學學生出席畢業典禮需要遵循以下著裝規范：需要正確佩戴牛津帽，不能赤裸雙腳或穿淺色襪子，不能穿著非深色鞋類，不能身穿彩色衣服
環球時報 2018-09-272018-09-27
- 拔尖創新型人才培養的導師制改革
要：本文探索牛津大學導師制的發展歷程，分析與探討導師制以學生為中心因材施教的核心教育理念，因地制宜地提出適應本土化要求拔尖創新型人才的培養模式，規范“以學生為中心”的導師遴選與以“因材施教”為原則的導師職責，培養精英式人才。關鍵詞：高等教育；拔尖創新型人才；導師制；牛津大學；本土化中圖分類號：G451.2 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2018）31-0100-02一、引言自2013年教育部高等教育司頒布《教育部關于全面提高高等教育質量的若
教育教學論壇 2018年31期2018-09-25
- 牛津大學本科生導師制的成功經驗及啟示
婉瀅【摘要】牛津大學本科生導師制是牛津大學本科教育始終保持卓越教學質量的關鍵所在，取得了矚目的成就。隨著我國本科生導師制發展的愈演愈烈，國家、社會和高校等各層面都對其提出了不同的要求。本文在對“本科生導師制”問題的強烈關注下，通過對英國牛津大學的本科生導師制進行具體的分析研究，對我國本科生導師制的發展狀況進行反思，為完善我國本科生導師制的建設方面提供支持和借鑒?！娟P鍵詞】牛津大學；本科生導師制；研究分析；啟示牛津大學本科教學是以導師制為基礎的，導師制被稱為
絲路視野 2018年5期2018-05-14
- 協同育人視閾下國內外高校本科生導師制實施模式比較
機制等方面將牛津大學和我國高校進行比較，獲得對我國高校完善本科生導師制的啟示：明確導師定位，完善激勵機制；優化導師結構，實行全員育人；轉變導師觀念，激發學生積極性?！娟P鍵詞】協同育人 本科生導師制 牛津大學 比較【中圖分類號】G 【文獻標識碼】A【文章編號】0450-9889（2018）01C-0092-03《2016年全國教育事業發展統計公報》顯示，全國各類高等教育在校學生總規模達到3699萬人，本科學校生師比約為16.78∶1。隨著招生規模的擴大，生師
廣西教育·C版 2018年1期2018-03-26
- 千年等一回！牛津大學女生錄取人數首超男生
日報道，今年牛津大學錄取的本科女生人數超過男生。牛津大學發言人表示，這是教育邁向男女平等的重要一步。今年牛津大學向1275名英國女生和1165名男生發放了錄取通知書，其中分別有1070名女生和1025名男生選擇前往該校就讀。報道稱，這一錄取結果“令人意外”，因為今年申請就讀牛津大學的男、女生人數分別為5360和5245，男生多于女生。大學發言人說：“將此稱為趨勢尚為時過早，但這對女生來說是可喜跡象?！薄ǘ∮昵纾?/div>
環球時報 2018-01-262018-01-26
- 英國大學教師發展中心建設研究及啟示
體系。本文以牛津大學學習中心為例，通過對其組織架構與中心目標、活動開展與評估獎勵、發展優勢與成效進行剖析，從完善政策和財政保障制度、優化組織與管理、充實教師發展內涵和倡導人文關懷、樹立服務教師理念和創新活動內容形式、促進教學科研協調發展五個方面，提出加強和推動中國大學教師發展中心建設與改革的進路。關鍵詞：教師發展中心；牛津大學；建設研究人才培養是高校的核心職能，而教師發展水平是提升和保障人才培養質量的關鍵抓手。英國自20世紀60年代首次建立起教師教學促進機中國大學教學 2017年11期2017-09-25
- 牛津大學讓女生回家考試
11日報道，牛津大學歷史系日前為提升女生優秀畢業比例，決定改革考試制度，允許學生把試卷帶回家。但此舉受到爭議。一般來說，女生比男生學習好，但在牛津大學歷史系，情況相反，只有32%的女生能夠以優秀成績畢業，比男生低5個百分點。牛津大學發現，歷史系的男生答題思維開闊，他們的答案更有趣、更生動。學校方面認為，女生學習勤奮，應該讓她們的成績更“好看”。實行校外考試措施就是想改善女生的成績。但有人擔心，這種方式難免出現抄襲等作弊問題，影響學術嚴謹性。還有學者認為，女環球時報 2017-06-132017-06-13
- 牛津大學為“脫歐”新添辦公室
曹劼導語： 牛津大學的醫學專業不僅和英國政府的醫療部門，社會眾多慈善機構，醫藥企業有著密切聯系；它還同世界多國的醫學研究，商業項目有著緊密合作。和牛津大學其他專業相比，醫科專業與“脫歐”其實是關系更緊密的。如果把“脫歐” 和“牛津大學”擺在一起，聯想兩者之間的關系；多數人或許想到的是這所高校的學者，針對這個眼下英國最熱門的話題，發表的言論，出版的新書，各種在媒體報道中能看到的消息。但在最近一次前往牛津大學的旅途中，我無意間從互聯網上搜索到了一個新名字“牛津世界博覽 2017年8期2017-04-19
- 英國牛津大學在中國蘇州設立研究中心
12月7日，牛津大學與蘇州工業園區管委會在蘇州簽署共建“牛津大學—蘇州先進研究中心”（Oxford Suzhou Centre for Advanced Research，OSCAR）合作協議。該項目是牛津大學在海外設立的第一個擁有實體法人資質的多學科研究、創新、技術中心。牛津大學—蘇州先進研究中心將致力于通過創造知識和創新開發進行研究活動，并將選取具有商業價值的創新項目進行技術開發和企業孵化。首期聚焦生物醫學工程、生物醫藥，先進功能材料、環境技術和能源，世界教育信息 2017年2期2017-03-29
- 牛津大學為何不辦校慶
那就是著名的牛津大學。至于牛津大學為什么不辦校慶，眾說紛紜。據記載，牛津創辦于1167年，確切的成立日期卻仍是謎。據歷史記載，牛津作為一座千年古城的存在，可追溯到11世紀中期。牛津大學可能是在城市出現100年到150年后才成立的。不過，在有官方正式記載之前的一個多世紀里，牛津已經出現了各種大學經營活動的跡象。當時人們選擇牛津是有原因的。坐落在牛津的寺院使之成為當時最重要的宗教中心，而當時的國君亨利二世的居所布倫海姆宮也離牛津不遠，這決定了牛津是培養牧師或律高考金刊·理科版 2017年1期2017-03-23
- 是什么讓牛津大學不辦校慶
那就是著名的牛津大學。據記載，牛津創辦于1167年，確切的成立日期卻至今仍是謎。幾百年來，人們虛構了各種有關牛津大學起源的故事。有個著名的傳說：牛津大學在公元1000年以前就已由阿爾弗雷德國王建立。不過據歷史記載，牛津作為一座千年古城的存在可追溯到11世紀中期，牛津大學可能是在城市出現100年到150年后才成立的。但在有官方正式記載之前的一個多世紀里，牛津已經出現了各種大學經營活動的跡象。因此，確定創辦牛津的準確時刻是非常困難的。作為一所大學，一個學術機構作文與考試·高中版 2016年29期2016-10-18
- 牛津大學博德萊圖書館的延伸服務探析
維度來考量。牛津大學博德萊圖書館的延伸服務可大致分為用戶群體指向型、用戶需求指向型和行業趨勢指向型，多數項目運行順利、收效良好，為其他高校圖書館開展延伸服務提供了范例，具有較高借鑒意義。關鍵詞 牛津大學 博德萊圖書館 延伸服務分類號G252DOI 10.16603/i.issnl002-1027.2016.02.0071.引言圖書館延伸服務起源于公共圖書館對一些由于各種原因無法造訪圖書館的用戶提供的“遞送式”服務。因此，早期關于圖書館延伸服務的研究，對延伸大學圖書館學報 2016年2期2016-09-28
- 社會需求與教育政策對大學教學質量的影響
古老的大學，牛津大學在全球享有很高的聲譽。近日，本刊對牛津大學教育系胡伯特·埃特爾（Hubert Ertl）教授進行了專訪，深入了解高等教育機構面臨的時代挑戰和牛津大學的應對策略，以及牛津大學的導師制、諾林頓排名、教學督導職責對教學的積極影響。埃特爾教授詳細闡述了其對國際高校排名的看法，并對中國高校如何加強一流大學建設提出了寶貴的建議。埃特爾教授系英國皇家藝術學會（Royal Society of Arts， RSA）會士，牛津大學教育系技能、知識與組織績世界教育信息 2016年11期2016-09-10
- 牛津開放10%擴招名額助貧困生進入高等教育
牛津大學大學學院（University College）擬擴招10%本科生，其中包括大量貧困和弱勢群體等進入高等教育比例較低的人群。該學院將準備新的教學用地來接納這些額外的學生。這些學生仍需取得與其他人同樣優秀的A-level考試成績，如A*AA或AAA，并通過正常渠道申請入學。該政策將于2017年秋季開始實施，是近期牛津大學擴大招生的第二個創新舉措。牛津大學新副校長Louise Richardson表示，大學應招收更多來自低收入家庭的學生，而管理結構意味小康·財智 2016年8期2016-09-08
- 中世紀英國大學的產生與演變
了重要條件。牛津大學便是其中具有代表性的一所。牛津大學是教師和學生在與市民、城市和教會等勢力的斗爭中逐漸形成，是由學者組成的行會。從其與城市當局、教會的關系演變和其享有司法權的逐步世俗化可以看出牛津大學特權涵蓋范圍的廣泛性。另外，牛津大學也具有流動性與國際性、特權性以及風氣自由的特點。牛津大學模式影響了后世大學的模式和理念，構成了英國和西歐教育文化的重要組成部分。關鍵詞：英國；牛津大學；體系建構中圖分類號：G649.561 文獻標識碼：A 文章編號：牛津大西部學刊 2016年9期2016-06-17
- 誰也無權改變的傳統
地第一個達到牛津大學錄取分數線的學生而沸騰起來。人們歡快地唱起了古老的蘇格蘭民歌，在大街上載歌載舞。然而，出乎所有人意料的是，艾達在牛津大學面試時，竟被教授們以“缺乏創造力”為由拒收了。得知這個消息后，小鎮剎那間恢復了往常的沉靜?？粗拇蠹?，小鎮的鎮長覺得自己有必要干點什么了。于是，他來到倫敦，親自拜訪了英國政府的教育大臣，請求他與牛津大學溝通，幫助艾達入學。這位教育大臣得知艾達是這個小鎮第一個達到牛津大學錄取分數線的學生，也感受到艾達考上牛津大學對這求學·素材版 2016年2期2016-05-30
- A Comparison between Oxford University and Cambridge University
n【摘 要】牛津大學和劍橋大學是兩所世界著名的英國大學。他們不同于英國的其他大學，但兩者本身卻在歷史、組織構造、教學風格方面擁有很多的相似之處。與此同時，它們在發展過程、框架結構、教學重點方面也有著不同之處。牛津大學和劍橋大學是兩所世界一流的大學，它們因此成為世界各地的年青人所向往的理想大學。這兩所大學將繼續保持它們在將來高等教育界的顯著地位?！娟P鍵詞】牛津大學；劍橋大學；比較；相同點；不同點【Abstract】Oxford University and科技視界 2016年11期2016-05-23
- 淺談牛津大學導師制的發展困境
要】導師制是牛津大學典型的本科生教學制度，是牛津皇冠上的明珠。隨著時代發展，導師制面臨著諸多發展困境：高等教育大眾化沖擊、經濟壓力陡增、學科分化與專業化的壓力、科研之上理念的擠壓。在此背景下，導師制究竟能夠走多遠，牛津大學似乎還不能給出確定的答案?！娟P鍵詞】牛津大學；導師制；困境事物都是不斷發展的，制度也需要不斷發展。當某個制度走向成熟的同時也就意味著不久它將會衰落。導師制便是其典型。導師制自中世紀誕生以來，發展已逾幾百年，成為牛津大學的核心特征。如今，“資治文摘 2016年6期2016-05-14
- 牛津大學學生權益保護體系及啟示
1300)?牛津大學學生權益保護體系及啟示薛青張慧玲(浙江農林大學申訴辦，浙江杭州311300)摘要：牛津大學形成了以人才培養為中心的行政服務理念，它賦予學生廣泛的管理參與權和實體權利以及程序權利。同時，為了保護學生權益，牛津大學設立了校監、學生紀律處分委員會、學生申訴委員會、上訴法庭等多重校內救濟體系。除此之外，學校還鼓勵學生通過社會獨立機構的英國學生申訴辦公室維護自己的權利。牛津大學學生權益保護的經驗值得我國借鑒。關鍵詞：牛津大學；學生權益；保護近年來紹興文理學院學報(教育版) 2016年2期2016-04-13
- 英國頂尖大學教學評價的思考與借鑒
的重要方式。牛津大學作為世界頂尖級研究型大學對教學評價高度重視。文章通過對牛津大學教學評價的理念、評價內容、評價方式等問題的深入研究，總結其實踐經驗，以期為我國高校的教學評價提供借鑒和啟示。［關鍵詞］牛津大學；教學評價；借鑒教學評價是依據一定的客觀標準，對教學活動及其效果進行客觀衡量和科學判定的過程。它是教學環節不可或缺的一部分，是改善教學的重要措施，是提升教育質量的重要方式。牛津大學是一所享譽全球的頂尖學府，代表著英國大學的最高學術水準。自1167年建校天津市教科院學報 2016年2期2016-02-13
- 世界一流大學的國際化策略選擇
；劍橋大學；牛津大學；倫敦大學；國際化策略早在1998年，我國政府就提出了建設世界一流大學的目標?！秶抑虚L期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020年）》中進一步提出：“到2020年，建成一批國際知名、有特色、高水平的高等學校，若干所大學達到或接近世界一流大學水平?！?013年，《中共中央關于全面深化改革若干重大問題的決定》也強調要“促進高校辦出特色爭創一流?！笨梢哉f，創建世界一流大學已成為當前背景下我國高校的時代使命和戰略選擇。牛津大學和劍橋大學不僅世界教育信息 2015年17期2016-01-06
- 牛津大學的學科發展回顧及啟示
本文回顧了牛津大學數百年的學科發展史，剖析了其各個發展階段的社會背景及特征，勾勒出了其學科由單一人文學科向文理并重的發展軌跡，旨在表明世界一流大學學科的發展有其歷史傳統和與時俱進的漸進過程，并非一蹴而就。我國正在努力建設一批世界一流大學，牛津大學學科的發展經驗值得借鑒。關鍵詞： 牛津大學 學科發展 文理并重 啟示在許多西方學者看來，大學最本真的含義是“一個傳授普遍知識的地方”。一所大學的人才培養目標實際上與其學科設置，即選擇和傳授哪些知識密切相關。無疑高考試周刊 2015年103期2015-09-10
- 路易斯·理查森：牛津大學或現700多年首位女副校長
英國名校牛津大學宣布，已提名路易斯·理查森接任副校長，掌管行政工作（牛津大學校長是個名譽職位，實際行政工作則由副校長管理）。若獲得批準，理查森將成為牛津大學自1230年建校以來的首名女性副校長?，F年56歲的理查森是頂尖的恐怖主義問題專家。1981年至2001年，理查森在哈佛大學任教，教授國際關系課程，2009年1月之后，她在英國圣安德魯斯大學擔任校長。（據《北方新報》）祝你幸?！ぶ?2015年8期2015-08-26
- 從牛津大學本科生導師制看拔尖創新人才培養
歐璇摘 要：牛津大學以精英型人才培養為辦學目標，以獨特的學院制和導師制為其一流人才培養模式。在我國推行卓越人才培養的過程中，實施本科生導師制已是必然。分析牛津大學的導師制度，認為我國高校應當在自主招生與本科優異生選拔、導師選聘與因材施教、課堂教學與導師輔導、后勤保障與制度完善等方面給予重點關注。關鍵詞：牛津大學；本科生導師制；本科教學中圖分類號：C961；G643 文獻標志碼：A 文章編號：1008-3561（2015）04-0010-02牛津大學以精英型成才之路 2015年4期2015-05-30
- 不錄我是學校的損失：14歲施圣安被牛津錄取
近，一封來自牛津大學的郵件牽動了所有人的心！2000年8月出生的“神童”施圣安獲得了全球排名第四的國際頂尖名校牛津大學的錄取通知書。他創造了奇跡，他是牛津歷史上年齡最小的本科生，是青島大學A-Level第38名考入牛津大學和劍橋大學的學生。資料顯示，施圣安是牛津大學歷史上最年輕的國際學生，更是中國有史以來最年輕的牛津學生。牛津大學的入學條件很嚴格，并不是所有成績好的考生都能進入這所殿堂。2012年底入讀青島大學A-Level的施圣安，憑借優異的A-Leve小學生·新讀寫 2015年4期2015-05-18
- 牛津、劍橋大學學院制對“試點學院”改革的啟示
化。關鍵詞：牛津大學；劍橋大學；學院制；試點學院中圖分類號：G40-059.3 文獻標志碼：A 文章編號：1009-4156（2013）07-154-04一、牛津、劍橋大學學院制的特點1.自主招生在牛津大學和劍橋大學，本科生的招生由學院負責實施。任何一個學生要想申請進入大學，必須首先獲得學院的批準。作為世界頂尖級的大學，每年申請的學生數量龐大，為了從中選拔有較強學術能力和潛力、能夠勝任繁重學業負擔的優秀學生，學院在招生的每一環節上嚴格篩選。在選拔過程中，學繼續教育研究 2013年7期2013-08-20
- 牛津到底有多牛
績達到了申請牛津大學的標準。這可是當地近百年來的頭一次．全區居民翹首以待，當地政府也十分重視。然而令人遺憾的是。經牛津大學教授的嚴格面試后．卻認為該生不具備牛津大學要求的創造潛質，當場決定不要這名女生。于是。當地政府為了爭得這個“名額”，就一級一級地往上找“關系”，最后找到教育大臣出面說情，也沒用：教育大臣無奈，又找到副首相前去說情，結果還是沒戲；副首相只好請當時的首相布萊爾出面。布萊爾動之以情、曉之以理．可牛津大學硬是不給面子．理由就一個：任何人無權更改做人與處世 2009年6期2009-08-11
- 國外本科生導師制經驗探究
：導師制作為牛津大學的教學傳統和核心特征是以其學院制為基礎的，強調教師對學生的個別輔導以及師生合作，強調發揮學生的主動性和積極性，重在培養學生獨立思考和自主學習的能力。實施本科生導師制是牛津大學始終保持卓越教育質量的關鍵所在。關鍵詞：牛津大學；本科生導師制；經驗和得失中圖分類號：G645文獻標識碼：A文章編號：1672-3198(2009)24-0238-021實施本科生導師制的根基——各具特色的學院管理牛津大學的35所正式學院都是自治的法人團體，各學院有現代商貿工業 2009年24期2009-06-13
- 牛津大學
露 溪牛津大學坐落在風景優美的泰晤士河畔。它是世界上最古老的大學之一，迄今已有800多年的歷史。這所舉世聞名的高等學府既沒有整齊規劃的校園，更沒有高貴氣派的大門。整個大學由36個相對獨立的學院組成，它們星羅棋布般地散落于牛津城里。牛津大學的最高權力屬于“高級教職員全體會議”。校長由所有持牛津碩士以上學位的人中選舉產生，是一個榮譽終生職位，他的任務是在正式的場合出面代表大學，并發表演說。牛津大學各學院并非按學科組建的，而是陸續建立于不同的年代，最早的“大學學知識窗 2000年1期2000-03-24
- 牛津大學出版社
英國的牛津大學出版社，成立于1478年，到1978年恰好是五百周年。它規模龐大，以出版《牛津英語詞典》、《牛津英文引語詞典》和大學教科書、學術參考書而負盛名。牛津大學出版社是牛津大學的一個部門，屬牛津大學所有。出版社沒有股東，利潤完全用于資助研究，以及負擔出版小范圍需要的或不能賺錢的學術著作的費用。如果遇到收支不能平衡，由牛津大學提供資助。1978年交稅后純利潤三百余萬英鎊。出版社每年出版圖書約八百五十種，經銷圖書約一千七百萬冊。分社和經售處，分布在紐約、讀書 1979年1期1979-07-15
- 英國大學教師發展中心建設研究及啟示