機工

博物館和南洋華僑機工回國抗日紀念館入選其中。瑞麗畹町，昔日一座英雄的小城，如今隨著愛國主義教育基地的打造和民族團結進步創建工作的推進，再度走在振奮愛國主義精神，構筑中華民族共有精神家園的前沿。畹町，一座英雄的小城畹町是古西南絲綢之路上的重要驛站，如今也是“一帶一路”上的重要國際陸港。1938 年滇緬公路的修通，使這里成為運輸國際援華物資重要陸路通道的起點，因此也成為3000 多位南洋華僑機工回國抗日英雄史詩的重要起點。德宏州一直注重挖掘各民族共同的歷史、共

資源的發掘，南僑機工檔案作為抗戰檔案的重要組成部分備受學界關注。2018年5月，云南省檔案局推薦的“南僑機工檔案”被列入《世界記憶亞太地區名錄》[1]。因此，對南僑機工檔案資源的深度開發也成為南僑機工檔案資源開發工作的重點。數字人文技術作為近幾年新興的檔案資源開發手段，將其引入南僑機工檔案文獻遺產的開發，不僅能豐富南僑機工檔案文獻遺產的開發手段和開發路徑，也為南僑機工檔案文獻遺產的宣傳提供更為便捷的途徑。因此，基于數字人文視域，開展南僑機工檔案開發理論研究

快速發展[1]。機工技能實踐課程是工科類院校工科專業重要的生產性技能實訓課程，課程突出以“學生能力為本位”的教學理念，注重學生實踐動手能力、創新能力、創業意識、團結協作能力的培養，往往是機電、電氣、機車車輛等專業的必修課，在疫情和教育信息化大背景下，對于如何推動機工實踐教學信息化建設，筆者在此提出以下幾點建議。1 機工實踐教學信息化平臺的搭建目前，存在多種用于線上教學的信息化平臺，此類平臺多用于理論課教學，包含教學的各個環節例如課前準備、課堂教學、課后安排

滇緬公路與南僑機工招募背景1938年10月以后，中國東南海陸交通均被日軍切斷，新開辟的滇緬公路成為國際援華物資運輸的主要通道。廣州失守以后，滯留在香港的2萬多噸軍火，必須轉從滇緬公路運入。為此，國民政府在昆明設立西南運輸處，并在新加坡和緬甸仰光設辦事處，負責把軍火物資從香港經新加坡移囤仰光，再從滇緬公路運入昆明。1938年底至1939年初，西南運輸處國際物資運輸面臨更為嚴峻的形勢。一是蘇聯軍事物資急需經滇緬公路運入中國。1938年10月11日，蘇俄運輸軍

?！盵1]。南僑機工檔案文獻是“二戰”期間，南僑機工應征回國，參與滇緬公路國際抗戰物資運輸，支持國家抗戰形成的歷史記錄。這些檔案文獻主要保存在云南省檔案館、廣西自治區檔案館、臺灣國史館、陳嘉庚紀念館，以及新加坡國家檔案館等，數量豐富，類型多樣，對研究南僑機工抗戰歷史，開展愛國主義教育等都有珍貴檔案史料價值。從抗戰檔案編研視角，探討南僑機工檔案文獻編研工作問題，可更好地展示南僑機工檔案文獻編研成果，總結編研工作規律，分析存在問題，為推進我國抗戰檔案文獻編研工

檔案學院一、南僑機工及南僑機工檔案（一）南僑機工1939年，為抗擊日寇、搶運軍需物資，中國抗戰需要運輸人才，近3192名具備相應技術的南洋華僑在以陳嘉庚為首的南洋華僑籌賑祖國難民總會（簡稱“南僑總會”）的組織下，回國抗戰，在西南國際運輸線—滇緬公路上運輸戰略物資，為中國抗戰作出了巨大貢獻。南南洋華僑機工簡稱 “南僑機工”，因“南洋華僑機工回國服務團”而得名。南僑機工是指抗日戰爭時期應國民政府請求由南僑總會統一組織招募的司機、修機等華僑技術人員[1]。（二）

申報的“南洋華僑機工支援中國抗戰檔案”成功入選《世界記憶亞太地區名錄》。[2]南洋華僑機工檔案形成于1938年至1947年，記錄了二戰期間，3200多名華僑汽車司機和修理工，回國參加國際物資運輸的歷史。為弘揚南僑機工抗戰精神，云南、廣西、廣東、福建、海南和臺灣，以及新加坡、馬來西亞等，都利用其檔案文獻，以史料匯編、拍攝紀錄片，或是舉辦展覽等方式，進行了大量宣傳工作。其中，展覽以其內容豐富，形式多樣，以及形象生動等特色，在南僑機工檔案文獻發掘方面發揮了重要作

婧楠摘要：“南僑機工檔案”是珍貴的世界記憶遺產，多向度開發可拓展其傳播的廣泛性，更好地傳承這一珍貴抗戰記憶。文章通過闡述南僑機工檔案多向度開發優勢和存在的問題，從方針政策落實、數據庫建設支持，以及專業網站開發、新媒體推送信息服務等方面提出多向度開發對策。關鍵詞：抗戰記憶南僑機工檔案文獻遺產檔案開發Abstract：The“archival document of the Nan？ yang volunteer drivers and mechanics”i

共同主辦的“南僑機工檔案”入選世界記憶亞太地區名錄座談會在昆明召開。國家檔案局胡旺林副局長、中共云南省委統戰部趙明輝副部長出席會議并致辭，來自馬來西亞、緬甸的僑領代表，南僑機工后人代表、云南僑界代表，中國人民抗日戰爭紀念館、華僑博物院、陳嘉庚紀念館、畹町南僑機工回國抗戰紀念公園管理所的領導，我省省級各相關單位、人民團體、高校檔案部門，昆明、楚雄、保山、德宏、大理等當年南僑機工經過的州市檔案局、僑聯、僑辦的領導及研究南僑機工歷史的專家學者代表近100人參加了

海外最后一位南僑機工李亞留老先生在馬來西亞的家中逝世，享年100歲。中國駐馬來西亞大使在唁電中贊譽老先生為“民族忠魂”。李亞留出生于馬來西亞古晉市，祖籍福建，1939年參加第一批南洋華僑回國機工服務團，成為其中最年輕的汽車駕駛員和技術工人，走向抗日戰場。他和眾多南僑機工為中國人民抗日戰爭和世界反法西斯戰爭的勝利建立了不可磨滅的功勛，是華僑抗日救亡的不朽豐碑，將成為中國和東南亞各國華人永恒的記憶?！具m用話題】英雄群體 抗戰記憶 血脈相連 志愿者人物素描 “我

理處在省僑聯南僑機工聯誼會協助下開展羅開瑚口述歷史檔案訪談并征集到部分檔案。羅開瑚（拍攝于50年代）羅開瑚，1918年生，海南文昌重興鎮人，云南省唯一健在的南僑機工，今已百歲高齡，身體尚好，耳聰目明，生活規律而充實。訪談中，羅老詳細敘述了回國支援抗戰的經歷。16歲時，父親去世，被迫闖南洋謀生。1937年7月，抗日戰爭全面爆發。滇西民眾于1938年8月打通了作為抗日物質運輸生命線的滇緬公路，急需熟練的汽車駕駛人員。得知消息后，身在馬來西亞的愛國華僑組成南僑機

檔案館館藏的南僑機工回國抗戰檔案，形成時間為1937年至1948年，由有關電文、公函、表冊、照片組成，是深入研究中國抗戰運輸史和南洋華僑史不可或缺的第一手資料。為了傳承利用好這批珍貴檔案，省檔案館對“南僑機工檔案”進行了搶救保護與開發利用工作，先后在新加坡、馬來西亞、北京、海南、深圳、昆明、畹町等多地舉辦展覽，提供南僑機工后人組團查閱，編輯圖書、畫冊、視頻光盤、拍攝電視紀錄片等開發利用工作，取得了重大社會效益，并在2002年入選第一批《中國檔案文獻遺產名錄

南僑機工是在中國抗日軍事運輸困難之時，應國民政府“軍事委員會西南運輸處”（簡稱“西南運輸處”）等部門之急需由“南僑籌賑祖國難民總會”（簡稱“南僑總會”）統一招募而來。大部分南僑機工主要由負責軍事運輸的機構——“西南運輸處”管理和安排。各批南僑機工抵達昆明后，并沒有馬上參加軍事物資運輸工作，而是被送入設在昆華師范學校的“西南運輸處運輸人員訓練所”［1］接受訓練。本文主要以云南省檔案館的南僑機工歷史檔案為主要參考資料，深入探討西南運輸處對機工進行訓練的原因、內

中瞬息而過。南僑機工歷史在時光的流逝中日漸凸顯。南僑機工回國抗戰的偉大壯舉歷經崢嶸歲月，歷歷在目。1937年，“七七事變”，抗日戰爭全面爆發，抗戰的四大力量之一，就是海外僑胞。海外華僑把祖國視其為“根”。若“根”不存之，何為其“源”。正是這種“根”的情結，他們時刻關注著祖國的命運興衰。日本帝國主義的猖獗入侵，使中華民族深陷危難之中?！坝绣X出錢，有力出力”，“把日本帝國主義趕出去”——海外華僑抗日熱情不斷高漲，他們把優秀子弟送回祖國，報效祖國。南僑機工是南洋

長：二戰后“南僑機工”的復員與南返夏玉清（云南師范大學 華文學院，云南 昆明 650500）南僑機工返國運輸軍事物質是南洋華僑支援祖國抗戰的重要歷史事件?？箲饎倮?，南返居留地成為南僑機工面臨的主要問題，南僑機工南返給國民政府帶來不小的沖擊，并導致國民政府與南洋華社之間的緊張關系，面對南僑機工及南洋華社的南返要求，國民政府會同各方制定南僑機工復員方案，1946 年10月，在國民政府、“華僑互助會”和南洋華社共同努力下，第一批機工踏上南返之路。受制于戰后復雜

文/特約撰稿南僑機工與抗日戰爭Namchow Mechanics in the Anti-Japanese War□ 文/特約撰稿滇緬公路上的運輸車輛歸國抗戰的南僑機工陳嘉庚率領“南洋華僑回國慰勞視察團”專程視察滇緬公路，看望南僑機工“路邊一片片盛開的山花，那是千萬忠骨不屈的英魂，車輪下咯吱咯吱的響聲，那是爭取民族自由的呼吸。一條蜿蜒的路，一群不平凡的人，一段不平凡的往事，歷歷在目……”這首詩歌，描寫了南僑機工在滇緬公路上搶運軍需物資的戰斗場景，歌頌了廣大

文/南僑機工后代 陳達婭南僑機工粉碎敵人封鎖戰略的急先鋒文/南僑機工后代 陳達婭時間在歷史的長河中瞬息而過。南僑機工歷史在時光的流逝中日漸凸顯。南僑機工回國抗戰的偉大壯舉歷經崢嶸歲月，歷歷在目。1937年，“七七事變”，抗日戰爭全面爆發，抗戰的四大力量之一，就是海外僑胞。海外華僑把祖國視其為“根”。若“根”不存之，何為其“源”。正是這種“根”的情結，他們時刻關注著祖國的命運興衰。日本帝國主義的猖獗入侵，使中華民族深陷危難之中?！坝绣X出錢，有力出力”，“把日

日開始實施。值班機工的英語考試由值班機工英語理論考試轉變為值班機工英語聽力與會話評估。如何針對考綱提高高職高專學生值班機工英語聽力與會話評估的通過率，成為培訓教師亟待解決的問題。1．值班機工英語聽力與會話評估內容根據無限航區值班機工值班機工評估要素及標準，我們可將評估考試題型歸納為下表：評估部分 題型 題量及分值多媒體詞匯題 20題每題2分聽力多媒體單句題 10題每題3分多媒體對話題 10題每題3分多媒體朗讀題 1題20分會話多媒體問答題 10題每題6分多