卡片

睿睿手上有5 張卡片，每張卡片分別表示1、2、3、4、5 這5 個數字。睿睿把這5 張卡片正面朝下，打亂順序后放在桌上，請姐姐惠惠來猜一猜卡片擺放的順序。圖1以下是惠惠和睿睿的對話，你能通過對話猜出卡片打亂后的順序嗎？你知道順序是怎樣的嗎？答案解析圖2通過對話，我們知道“1的左邊比它大的數字有2個”，得出1的左邊只有2個數字，最中間的卡片是1；“2的右邊比它大的數字有1個”，得出2只能在從左數第四張卡片的位置；“3右邊的所有數字加起來等于7”，而1、2、3

卿睿睿手上有5張卡片，每張卡片分別表示1、2、3、4、5這5個數字。睿睿把這5張卡片正面朝下，打亂順序后放在桌上，請姐姐惠惠來猜一猜卡片擺放的順序。以下是惠惠和睿睿的對話，你能通過對話猜出卡片打亂后的順序嗎？請依次填入正確的順序。（摘自《發明與創新·小學生》）

卿睿睿手上有5張卡片，每張卡片分別表示1、2、3、4、5這5個數字。睿睿把這5張卡片正面朝下，打亂順序后放在桌上，請姐姐惠惠來猜一猜卡片擺放的順序。以下是惠惠和睿睿的對話，你能通過對話猜出卡片打亂后的順序嗎？請依次填入正確的順序。

喜、石頭在玩數字卡片游戲。他們做了9張數字卡片，卡片上分別寫著數字1—9。四個人取卡片，每人取兩張。阿金說：“我的兩張卡片上的數字之和是10?！毙×终f：“我的兩張卡片上的數字之差是1?！毙∠舱f：“我的兩張卡片上的數字之積是24?！笔^說：“我的兩張卡片上的數字之商為3?！蹦阒浪麄兏髂昧四膬蓮?span class="hl">卡片嗎？剩下的是哪張卡片呢？

卿睿睿手上有5張卡片，每張卡片分別表示1、2、3、4、5這5個數字。睿睿把這5張卡片正面朝下，打亂順序后放在桌上，請姐姐惠惠來猜一猜卡片擺放的順序。以下是惠惠和睿睿的對話，你能通過對話猜出卡片打亂后的順序嗎？1的左邊比它大的數字有幾個？2的右邊比它大的數字有幾個？答案解析通過對話，我們知道“1的左邊比它大的數字有2個”，得出1的左邊只有2個數字，最中間的卡片是1;“2的右邊比它大的數字有1個”，得出2只能在從左數第四張卡片的位置;“3右邊的所有數字加起來等

爸的要求把手中的卡片排成一排。小明手里有2張紅色卡片、2張藍色卡片、1張黃色卡片、1張白色卡片、1張綠色卡片?，F在已知：①黃色卡片在白色卡片的前面，在綠色卡片的后面;②紅色卡片和藍色卡片都不在隊列的最前和最后;③2張紅色卡片中間只隔了1張卡片，2張藍色卡片中間也只隔了1張卡片;④黃色卡片與其中1張藍色卡片相鄰，綠色卡片與其中1張紅色卡片相鄰。根據條件①可知，_____卡片的位置不在第一個和第七個;根據條件②可知，_____卡片和_____卡片的位置也不在第

：①小華有26張卡片，小明有20張卡片。兩人一共有多少張卡片？②小華有26張卡片，小明有20張卡片。兩人一共有多少張卡片？（問題不可 能變）減法：當條件不變時，減法應用題的問題可以變化。例2：①小華有26張卡片，小明有20張卡片。小華比小明多幾張卡片？②小華有26張卡片，小明有20張卡片。小明比小華少幾張卡片？二、當問題不變時，加法、減法應用題已知條件的變化因“問題”而變。加法：當問題不變時，加法應用題的條件可以變化。例3：①小華有26張卡片，小明有20張

12張標有序號的卡片，分別是：卡片A、卡片B、卡片C、卡片D、卡片E、卡片F、卡片1、卡片2、卡片3、卡片4、卡片5、卡片6。首先，我們用到的是寫有字母的6張卡片?！蹦g師拿出寫有字母記號的6張卡片，把它們擺在桌上。（如圖一所示）圖一魔術師接著說：“在這6張卡片中，只有3張卡片的背面是寫著字的：寫了三行詩的題目，其余3張的背面則是空白。接下來我會每次拿起兩張卡片，讓你從兩張卡片中隨便選取一張，明白我的意思了嗎？”觀眾答道：“我明白了?！蹦g師拿起卡片A和卡

雷添淇有八張卡片，分別寫有數字1～8，甲、乙、丙、丁四人各抽取兩張。甲說：我抽到的卡片是兩個偶數，這兩個偶數的和恰好為4的倍數。乙說：我抽取的卡片是兩個奇數，這兩個數的差，恰好為質數。丙說：我抽取的卡片是兩個質數，它們的和也是質數。丁說：我抽到的數是一奇一偶，并且其中一個數可以被另一個數整除。那么下列說法正確的是（ ）。A. 甲抽到的兩數之差為2? ? ? ? ? ? B. 丙抽到的卡片上的數一定有5C. 丁抽到了8 D. 乙抽到的兩數之和為10E. 丙

學帶來了整套漫畫卡片，我羨慕妒忌恨，巴不得直接把卡片搶過來。我下定決心也要湊齊一套屬于自己的卡片。抱著這個念頭，我整整湊了三個月才完成了一半?？墒怯幸惶焱砩夏潜颈日Z文書還厚的卡片集被父母看到了，他們立刻沉下臉來，二話不說，雙手一嘶，“滋”的一聲，嶄新的本子立刻爛成幾塊，我頓時淚流滿面，而父母卻只說了一句話：“好的不學，玩這些會有出息嗎？”我雖然傷心，反而激發起我的倔強：大不了從頭再來。我又湊了一年半，最終功夫不負有心人，全套的卡片還是讓我偷偷給湊齊了，更重

給每組各發了6張卡片，上面分別寫著：2、5、3、4、8、9六個數。老師要求大家把它們分成兩組，每組3張，并且每組中2張卡片上的數可以合成剩下那張卡片上的數。怎樣分呢？歡歡說：“2和3合成5，剩下的3張不符合要求?！碧鹛鹫f：“4和5能合成9，剩下的3張也不符合要求?！薄?和5能合成8，剩下的2、4和9還是不符合要求?！睒窐芬哺械綗o能為力?！耙怯袀€6就好了?！币慌缘男πψ匝宰哉Z道?！坝???！”坐在樂樂和笑笑對面的歡歡說道?！澳挠?？那是9！”樂樂無精打采地搖

面每包含一張紀念卡片，紀念卡片共10種，且每種卡片出現的概率相等。若某同學想集齊一整套紀念卡片，他每次買一包方便面，經過多次購買后恰好擁有一整套紀念卡片，求此過程中該同學購買方便面數量的期望。解析：設該同學購買xi包方便面后恰擁有了i種卡片，i∈[1，10]，記前xi包方便面中卡片序號形成的數列為Ai，記xi的期望為Ei，則xi=Ei=1編輯 王團蘭

萬用戶自己制作的卡片庫，注冊登錄后在上方的搜索框中可以搜索自己想學習的語言，也可以輸入中文搜索哦。點擊卡片庫中的“Cards”就可以進行學習啦，點擊卡片后查看相關的釋義，向下滑動可以查看下一個卡片的單詞，頂部的按鈕也可以進行發音、打亂卡片順序等設置。

黃、綠三種顏色的卡片共100張，其中紅色卡片的兩面上分別寫有1和2，黃色卡片上分別寫有1和3，綠色卡片的兩面上分別寫有2和3?，F在把這些卡片放在桌上，讓每張卡片寫有較大的數字的那面朝上，經計算，各卡片所顯示的數字之和為234；若把每張卡片正反面翻轉一下，各卡片所顯示的數字之和就為123。黃色卡片有多少張？我頓時懵了，腦袋里一片空白，不知從何下手。我認真地讀了幾遍題目，尋找突破口。功夫不負有心人，我終于找到了線索：這一題可以先用假設法，讓每張卡片寫有較小的數

，同學送了我—張卡片，這是一張神奇的魔術卡。卡片的背面有一行字，我照著上面的說明進行了一番操作一我先用水在卡片上均勻地抹一抹，卡片上的小老鼠立刻消失了。然后我把卡片擦干，卡片上的小老鼠又慢慢地出現在我面前。我在同學們的面前演示了幾次都成功了。你們說我的魔術卡神奇不神奇?

面探究幾道與抽取卡片有關的概率問題．例1 親愛的同學，下面我們來做一個猜顏色的游戲：一個不透明的小盒中，裝有A、B、C 3張除顏色以外完全相同的卡片，卡片A兩面均為紅色，卡片B兩面均為綠色，卡片C一面為紅色，一面為綠色．（1）從小盒中任意抽出1張卡片放到桌面上，朝上一面恰好是綠色，請你猜猜，抽出哪張卡片的概率為0？（2）若要你猜（1）中抽出的卡片朝下一面是什么顏色，猜哪種顏色正確率高一些？請你用概率的知識予以說明．點撥：本題是一道與抽取卡片有關的概率計算問