高頻電子線路
- 基于Multisim和LabVIEW的“高頻電子線路”課程實驗教學改革與實踐
要：“高頻電子線路”課程是電子信息工程專業學生的一門專業必修課，具有難學、難教的特點。文章在總結多年教學實踐經驗的基礎上，從培養學生工程化實踐能力入手，采用虛實結合的方法，構建基于Multisim和LabVIEW的仿真實驗，制定工程化教學模式。結合工程實例，采用專業仿真軟件輔助教學，改進教學方法，提高了教學質量，降低了課程學習難度，加強了對學生工程實踐能力的培養。關鍵詞：工程化;Multisim和LabVIEW;實踐能力中圖分類號：TP391.9;G43
現代信息科技 2022年6期2022-07-06
- 高頻電子線路課程思政教學實踐的一些思考
要? 高頻電子線路課程是裝備技術保障信息和通信類專業的一門必修課。為實現新時代軍事教育方針中“立德樹人、為戰育人”的人才培養目標，從課程教學計劃、教學組織實施、教學評價反饋三個方面根據授課經驗提出課程教學中融入思政元素的一些思考。關鍵詞? 高頻電子線路；課程思政；軍隊院校中圖分類號：E251.3? ? 文獻標識碼：B文章編號：1671-489X（2022）21-0131-030? 引言“才者，德之資也；德者，才之帥也?！比瞬排囵B一定是育人和育才相統一的過
中國教育技術裝備 2022年21期2022-06-23
- 基于ADS的特高頻低噪聲放大器仿真設計
? 針對高頻電子線路實驗只能在實驗箱做驗證性實驗的問題，提出運用ADS軟件進行設計性實驗。以設計500 MHz特高頻小信號低噪聲放大器為例，通過直流仿真、S參數仿真、阻抗匹配、整體仿真完成設計并測試帶寬，增益平坦性、噪聲系數及S參數等指標。實踐表明：將ADS仿真應用于高頻電子線路實驗教學中，可以培養學生的綜合實踐能力和創新能力，激發學習興趣，增強教學效果。關鍵詞? 高頻電子線路；實驗；ADS；低噪聲放大器；仿真中圖分類號：G642.423? ? 文獻標識碼
中國教育技術裝備 2022年12期2022-06-04
- 高頻電子線路課程中的丙類功放EDA軟件輔助教學
類功放是高頻電子線路課程中非常重要的概念，其集電極電流波形是尖頂脈沖，要求晶體管工作在部分截止狀態，需要通過復雜的傅里葉級數分解才能在負載上得到不失真的輸出電壓。教學中，學生對于晶體管工作狀態的條件設置、電流脈沖的波形失真和輸出電壓的完整性等知識理解存在困難。軟件仿真能夠直觀地顯示出各種條件下的波形，幫助理解復雜的理論推導過程。文中在講述功放原理、信號幅度和電源電壓以及負載影響的基礎上，通過設計相應電路，對比波形，將仿真和理論結合，能夠顯著降低抽象程度，提
電腦知識與技術 2022年21期2022-05-30
- 基于逆向設計的“高頻電子線路”教學探索與實踐
前言“高頻電子線路”是電子、通信工程專業的主要技術基礎課，通過對高頻條件下電子元器件和特性參數的再認識，使得學生掌握高頻電路特點、結構、原理和分析方法。然而傳統的理論教學與實驗教學相互割裂，理論教學過程中教師會演示包含主要知識點的幻燈片，同時穿插圖片或視頻并偶爾向學生提問，學生處于被動且積極性低的學習狀態。實驗教學由實驗教師講授實驗方法、注意事項和分組要求，學生按照要求分組實驗，很少主動提問且個別同學態度消極，沒有真正掌握實驗內容。因此傳統的教學模式不利
遼寧科技學院學報 2022年2期2022-05-23
- BOPPPS模型在“高頻電子線路”課程中的應用研究
要] “高頻電子線路”是通信類專業大三學生的一門專業基礎課，該課程主要介紹了無線通信系統中的基本電路結構以及通信的原理和技術。教師在講授該課程過程中存在知識點零散不成體系、理論抽象不易理解、內容繁雜難以掌握的問題。針對這些問題，提出應用BOPPPS教學模型改進該課程的教學設計，詳細分析了如何設計BOPPPS模型中的六大部分，以豐富課堂教學手段，為有效提升學生的學習效果、培養學生的綜合素質和能力提供一定的指導。[關鍵詞] 高頻電子線路;BOPPPS模型;教學
教育教學論壇 2022年14期2022-05-22
- 《高頻電子線路》課程思政教學探索
[1]。高頻電子線路課程是融“通信流”和“信號流”于一體的電子信息類專業的一門核心課程，主要講述模擬通信原理及其主要功能電路的結構、工作原理和分析設計方法。在整個專業課程體系中發揮著十分重要的承上啟下、引領銜接的橋梁作用，具有較強的理論性、工程性和實踐性。由于課程知識點多，內容抽象，學生在學習中普遍存在學習興趣不足、學習難度大等問題。如何在這樣一門被普遍認為知識本身“很難”的課程中有效推進課程思政改革，依然是目前重點關注的問題之一。1 “高頻電子線路”課程
科教導刊·電子版 2022年32期2022-04-07
- 以考核方式為導向“高頻電子線路”教學質量提升策略研究
要：“高頻電子線路”是電子信息類專業的重要課程，難度較大，理論性和實踐性強。目前，許多高校在教學和考核方面還是以“教理論、考理論”為主，對學生的實踐能力培養較少，理論與實踐結合還比較欠缺，導致學生的學習效果不太理想。文章針對這一問題，提出結合課程仿真軟件，在平時考核中融入“章節知識點仿真”和期末考核中融入“課程知識點仿真”的考核方式，并以此為導向，注重在教學過程中培養學生的實踐操作能力，讓學生形成一種“理論→實踐→理論→實踐→…”的不斷學習、不斷促進的學
無線互聯科技 2021年19期2021-12-08
- “高頻電子線路”信息化教學方法探究
引言“高頻電子線路”信息化教學方法對于當前的高校來說非常重要。如今是信息化時代，對于“高頻電子線路”這門課程來說，實踐性比較強，如果僅僅灌輸理論知識，無異于“紙上談兵”，不會起到太好的學習效果。因此，充分的利用信息化時代，借助信息化軟件進行學習，加強這門課程的實踐程度，是當前教學中需要解決的一個問題。在傳統的“高頻電子線路”教學過程中，很多學生會感到枯燥，沒有學習興趣，學習成效相對來說比較低下。1 “高頻電子線路”教學現狀分析1.1 課程特點分析“高頻電
電子元器件與信息技術 2021年9期2021-12-02
- 基于工程認證的高頻電子線路課程改革探索
才。針對高頻電子線路課程知識體系繁雜、內容抽象，學生學習起來比較困難等現狀，本文以“應用”為導向，探討了目前高頻電子線路教學中存在的問題，并對其教學內容、教學方法、實驗教學等方面進行了改革。這些教學改革手段有效提高了學生的學習效率，鍛煉了學生的合作、創新能力，這將有助于推動我校通信工程專業的穩定發展。關鍵詞：高頻電子線路;課程改革;無線通信;工程教育中圖分類號：G642? ? ? 文獻標識碼：A文章編號：1009-3044（2021）18-0183-02開
電腦知識與技術 2021年18期2021-08-18
- Python仿真技術在《高頻電子線路》教學教改中的應用
000）高頻電子線路是一門重要的專業基礎課程，作為通信工程、電子信息工程專業的核心課程，這門課的重要性不言而喻。但是這門課難度較大，對于高職升本的學生來說學習難度更加巨大，鑒于此，如何使這類學生能夠更加容易接受、理解這門課程，學好這門課程是本文將要探討的內容。目前科技發展迅速，在國內特別是物聯網的發展如日中天，大數據、人工智能正是最熱門的時候，而Python語言在大數據、人工智能方面應用具有先天性的優勢，在數據分析、仿真建模方面也有一定的優勢。再加上該語法
科海故事博覽 2020年8期2021-01-15
- 基于藍墨云班課的“高頻電子線路”課程教學改革
要：“高頻電子線路”是高校電子信息工程、自動化、通信等專業重要的專業基礎課，傳統的課堂教學內容以及教學方法很難適應當前高校課程教育的模式。文章以學生為教學對象的主體，運用信息化教學手段，即藍墨云班課的方式進行“高頻電子線路”課程教學改革，激發學生的學習興趣，開拓學習思維，獲得了很好的教學效果。關鍵詞：藍墨云班課;“高頻電子線路”;教學改革0 ? 引言應用于釬焊、熔煉等的熱加工工藝的感應加熱電源中的鎖相環技術越來越廣泛，各種單元電路向集成化發展，尤其是5G
無線互聯科技 2021年23期2021-01-08
- MOOC和騰訊課堂線上混合模式在“高頻電子線路”課程教學中的實踐
平臺對“高頻電子線路”實施線上混合教學，以“高頻振蕩器”課時為例，介紹課前、課堂、課后3個環節的線上混合教學設計，并進行教學反思。實踐驗證，該教學模式下，直播順暢、溝通便捷、數據詳實，取得了良好的教學效果。1 線上混合教學現狀與問題為取得良好的線上混合教學效果，本文以電子信息工程2018級4個班(134人)為調查實施對象，通過開展課前問卷調查，歸納、凝練了影響“高頻電子線路”線上教學效果的內外因素。一方面，線上混合教學區別于傳統課堂講課，要求教師線上制定教
無線互聯科技 2020年13期2020-11-04
- 面向提升工程應用能力的高頻電子線路課改探討
] 針對高頻電子線路課程教學現狀，找出存在的問題，分析原因。從實驗教學內容、實驗教學方法、理論教學內容、理論教學方法四個方面進行改革，目的是提高學生分析和設計通信電子線路的能力，提高學生的實際動手能力。[關鍵詞] 高頻電子線路;實驗教學內容;實驗教學方法;理論教學;理論教學方法[作者簡介] 劉 巧（1980—），女，河南長葛人，碩士，副教授，主要從事電子系統設計方向研究;張銳敏（1982—），女，河北石家莊人，碩士，講師，研究方向為傳感器技術、信號處理、模
教育教學論壇 2020年36期2020-10-09
- 混合式教學在《高頻電子線路》教學中的應用
摘要：高頻電子線路是電子信息以及通信類專業中的基礎課程之一，占有重要的地位，同時對學生的專業學習也有重要的影響。然而實際上高頻電子線路教學具有很強的綜合性和復雜性，而且多數學生一致反映該門課程知識的學習難度比較大，再加上教師在教學中一直應用傳統的教學方法，更是給學生的學習帶來了較大影響。而在新的教育時期下，混合式教學模式也逐漸在教學中得到了應用和推廣，將這一模式應用到高頻電子線路教學中，對于課堂教學效果的提升有重要作用，本篇文章主要分析混合式教學在高頻電子
啟迪·中 2020年8期2020-09-10
- 基于泛雅平臺的高頻電子線路教學應用探究
平臺進行高頻電子線路教學改革，在泛雅平臺上建立題庫、布置作業、進行章節測驗、創建知識點視頻講解與難題視頻講解等活動，在一定程度上更新了高頻電子線路教學手段和教學法，培養了學生的自主學習意識和興趣，且該應用可以對線上教學結合線下教學提供一定的幫助，便于學生隨時隨地消化知識難點。關鍵詞 高頻電子線路;泛雅平臺;網絡教學平臺;學習通中圖分類號：G434? ? 文獻標識碼：B文章編號：1671-489X（2020）22-0032-04Research on App
中國教育技術裝備 2020年22期2020-08-10
- 《高頻電子線路》混合式教學模式初探
?要：《高頻電子線路》是電子信息工程、通信工程等專業的重要基礎課程，該課程以《電路分析》、《模擬電子技術》、《數字電子技術》和《高等數學》等為前期基礎課程，具有綜合性強、理論推導多、原理較為復雜、電路分析要求高等特點。因此，在教學過程中，學生普遍反映課程知識點復雜、理解掌握難度大，教師也難以在課堂時間內清晰準確地講解所有知識點。且在目前的教學模式中，一般以教師講授為主，課堂效率較低，學生學習效果較差。隨著信息時代的不斷發展和網絡資源的日益豐富，《高頻電子線
科技創新導報 2020年2期2020-05-11
- 《高頻電子線路》課程建設探討
摘 要 高頻電子線路是電子信息工程和通信工程專業的一門重要專業基礎課程。隨著科學技術的飛速發展，對人才的要求越來越高，希望培養出理論基礎扎實，動手實踐能力強，具有創新精神的高規格人才。為滿足上述人才培養的要求，高頻電子線路的教學理應隨之改革，本文分別從教學大綱、擴展新技術、課程網站及試題庫等方面進行課程建設的探討。關鍵詞 高頻電子線路 課程建設 微課 信息化中圖分類號：G623文獻標識碼：A1課程建設的意義高頻電子線路是電子信息工程和通信工程專業的一門重要
科教導刊·電子版 2020年1期2020-05-09
- 《高頻電子線路》課程難點與教學實施對策
摘要：《高頻電子線路》是電子、信息、通信等專業的一門重要的專業必修課。本課程內容較為繁雜，涉及的知識點較多、新概念教多，對基礎知識要求較為寬廣。這門課往往成為學生學習路上的攔路虎，文章總結了我?！?span class="hl">高頻電子線路》課程的教學內容，總結了這門課程的難點，并對相應的教學實施對策進行了研究。關鍵詞：高頻電子線路;課程考核;教學改革;課程建設中圖分類號：G642.0 ? ? 文獻標志碼：A ? ? 文章編號：1674-9324（2020）11-0227-02《高頻電子
教育教學論壇 2020年11期2020-04-01
- Python仿真技術在《高頻電子線路》教學教改中的應用
摘 要 高頻電子線路作為通信工程、電子信息工程等專業的一門核心專業課程，具有很強的理論性、專業性以及工程實踐性。對于高職升本的學生來說這門課程的難度較大，課堂理論教學深度不宜深入開展。本文根據多年來實際教學過程中的經驗和體會，探討引入python編程進入課堂，結合基本理論進行仿真，使學生更加容易理解理論基礎知識，通過理論結合仿真，直觀的展示課程知識點。關鍵詞 高頻電子線路 高職升本 python仿真 教學改革中圖分類號：TP391 文獻標識碼：A 文章編號
科海故事博覽·中旬刊 2020年3期2020-03-15
- PBL+翻轉課堂教學法在高頻電子線路課程中的應用實踐
的實際和高頻電子線路課程的特點，將基于項目式學習（PBL）的理論和實踐引入翻轉課堂，構建PBL+翻轉課堂教學模式。通過引入收音機和對講機制作等項目，將高頻電子線路課程的知識內容融合到項目實踐中，實現課程內容情境化重構。實踐表明，該模式提高了學生學習的興趣，學生學習的主動性和創新能力都有較大的提高。關鍵詞 高頻電子線路;PBL;翻轉課堂;微課;SPOC;網絡教學平臺中圖分類號：G652 ? ?文獻標識碼：B文章編號：1671-489X（2019）13-010
中國教育技術裝備 2019年13期2019-12-30
- CDIO教學模式下“高頻電子線路”課堂實踐活動設計
，根據“高頻電子線路”課程實際教學問題設計了幾類課堂實踐教學方案，并闡述了實施方法。文章為提高教學質量提供了新的方法。關鍵詞：CDIO;高頻電子線路;課堂實踐學生是教學活動的主體，教學活動的高效實施離不開學生的參與。在任何教學活動中，學生的參與度都是影響教學質量的重要因素。設計各類教學方案，最終目的都是引領學生深度參與到課程的學習中，進而掌握這門課程[1]?！?span class="hl">高頻電子線路”對通信工程專業以及電子類專業學生而言，是一門重要的專業基礎課程[2-3]。這門課程包
無線互聯科技 2019年13期2019-10-17
- 高頻電子線路中調制的仿真分析
統，針對高頻電子線路有效分析。本文在介紹高頻電子線路調制的基礎上，重點探究高頻電子線路仿真操作，以此降低通信干擾，提高信息傳輸效率。關鍵詞：高頻電子線路；調制；仿真前言：現如今，人們對信息傳輸工作提出了較高要求，為滿足信息傳輸個性化需要，取得信息傳輸的良好效果，務必將高頻電子線路中調制仿真工作落實于過程，總結調制仿真原理，確保電能穩定傳輸，促進電路安全運行。由此可見，本文這一論題具有探究必要性，希望能為相關研究人員提供借鑒，從整體上優化通信系統。1高頻電子
新教育論壇 2019年3期2019-09-10
- 高頻電子線路仿真教學改革研究
摘要：高頻電子線路課程教學存在抽象、枯燥、學生參與積極性不高的問題[1]，為此，需要對傳統教學進行必要的改進和補充，文章以調幅及其解調為例，介紹了仿真軟件EWB在課程教學中的應用過程，有助于提高學生對書本知識的理解、掌握和運用能力. 關鍵詞：高頻電子線路;仿真教學;調幅中圖分類號：G642.0? 文獻標識碼：A? 文章編號：1673-260X（2019）08-0153-021 引言 高頻電子線路是電子信息和通信類專業的一門核心課程，具有電路多、數學推導繁
赤峰學院學報·自然科學版 2019年8期2019-09-10
- 高頻數控移相器及其檢測系統實驗設計
鍵詞： 高頻電子線路; 模擬電路; 實驗設計; 移相器; 檢測; 負反饋跟蹤系統中圖分類號： TN623?34; TP391.9? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻標識碼： A? ? ? ? ? ? ? ? ? 文章編號： 1004?373X（2019）16?0179?030? 引? 言近年來，實驗教學在大學工科類專業教學中發揮著越來越重要的作用[1?3]。特別是高頻電子線路、模擬電子線路等這些工程應用性、實踐性非常強的課程，實驗教學尤為重要。高
現代電子技術 2019年16期2019-08-23
- “高頻電子線路”信息化教學方法研究
摘要：“高頻電子線路”課程具有理論抽象、公式眾多、電路分析復雜等特點，學生在學習過程中難以理解和掌握。因此，文章研究了結合多種信息化手段的教學思路和方法，通過虛擬仿真實驗幫助學生感性地理解課程中抽象的理論分析過程；利用網絡建立興趣小組，對學習過程中出現的問題及時反饋并進行討論和解決。這些信息化教學方法的使用，可以有效提高學生的學習效率和電路設計能力。關鍵詞：高頻電子線路；信息化教學方法；虛擬仿真實驗；興趣小組中圖分類號：G642 文獻標識碼：A 文章編號：
教育教學論壇 2019年35期2019-08-21
- 多媒體環境下的高頻電子線路課堂教學探討
娟摘要：高頻電子線路是電子與通信技術專業的一門重要的專業基礎課程，同時也是一門理論性、實際性、專業性、實踐性很強的課程。隨著科學技術的發展，多媒體技術開始逐漸進入高頻電子線路課堂教學，極大促進了高頻電子線路課堂教學的發展。文章對多媒體環境下高頻電子線路課堂教學進行探討。關鍵詞：多媒體環境；高頻電子線路；課堂教學中圖分類號：G642.41 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2019）28-0265-02一、在高頻電子線路課堂教學中運用多媒體教學的
教育教學論壇 2019年28期2019-07-30
- 基于虛擬實驗平臺的“高頻電子線路”教學方法實踐與探索
摘要：“高頻電子線路”課程是通信電子專業一門重要的技術基礎課，如何提高學生對這門課程的深入理解一直是高校教學任務研究的重要內容。由此，本文提出在教學中將虛擬仿真平臺與課程內容相結合起來，進一步加深學生對高頻電子線路理論及電路設計的研究。關鍵詞：虛擬實驗；高頻電子線路；虛擬仿真；教學方法中圖分類號：G642.41 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2019）06-0162-02一、前言“高頻電子線路”是高等院校通信電子專業的專業基礎課，由于其基本
教育教學論壇 2019年6期2019-03-18
- 《高頻電子線路》實驗教學創新方法探討
關鍵詞：高頻電子線路 實驗教學 創新方法1 引 言《高頻電子線路》課程學時數一般為48或56學時，主要講授無線通信系統中高頻收發前端的基本電路及其工作原理和分析。該課程由于涉及的內容較多，課時較短，電路分析細節繁雜，分析方法多為圖解或近似解析，使得學習理解晦澀難懂，因而絕大部分學生學習的效果難盡人意，所以還必須配合有效可行的實驗教學，而實驗教學的成敗關鍵在于實驗教學的創新和改革，本文的實驗教學創新方法正是基于如何解決傳統實驗教學的低效與不足而提出的一種探索
西部論叢 2019年7期2019-03-08
- 以提高學習效果為目標的“高頻電子線路”課程設計
00）“高頻電子線路”課程是電子類專業學生應具備知識結構的重要組成部分，對后續專業課及今后從事的專業工作也起著重要的支撐作用。同時也是集理論性、工程性和實踐性與一體的一門課程，課程理論部分內容多、電路復雜、概念難理解、數學公式推導繁瑣；實驗一般與理論分開教學，多為驗證性實驗，實驗存在難做難調，結果不易理解等現實問題。因此，本門課程一直以來都是電子類專業學生學習的難點，學生在學習中感覺內容枯燥，公式難以理解，實驗過程流于形式，教學效果差。如何在有限的課時內，
數字通信世界 2019年2期2019-02-13
- 基于應用型人才培養的高頻電子線路課程改革研究
摘 要：高頻電子線路是通信工程專業的一門重要基礎課，本門課程理論內容繁雜、實踐性較強，學生學習起來比較困難。本文以“應用”為導向，探討了目前高頻電子線路教學中存在的問題，并對其教學內容、教學方法、實驗教學等諸方面的教學改革情況進行了闡述。關鍵詞：高頻電子線路;教學改革;教學方法1. 前言高頻電子線路是應用型本科教育通信工程、應用電子技術等電子信息類專業的主干課程之一，也是一門理論和實踐強，學生難以理解掌握的一門課程[1]。該門課程內容豐富，且隨著通信技術的
山東青年 2019年12期2019-02-06
- 啟發式教學在“高頻電子線路”課程中的應用
?要：“高頻電子線路”課程是通信工程專業和電子信息技術專業的必修課，同時也是一門重要的專業基礎課程。除此以外，其他一些通信與電子類相關專業也需要選修該課程。所以，該課程面對的學生群體非常龐大。文章對“高頻電子線路”課程教學中的問題進行分析，探索啟發式教學方法，提高教學質量。關鍵詞：“高頻電子線路”;課程改革;教學分析“高頻電子線路”課程是通信工程專業和電子信息技術專業的必修課，同時也是一門重要的專業基礎課程[1-2]，其他一些通信與電子類相關專業也需要選修
無線互聯科技 2019年21期2019-01-06
- 基于微課模式的“高頻電子線路”教學方法研究
12）“高頻電子線路”包含了電子通信類的傳統理論相關知識框架，在理論知識的基礎上增添了豐富的實驗環節，因此，該門課程可以被看作是電子通信類專業的特色必修課程，有利于培養大學生理論知識，在培養環節中有著不可忽視的重要性。課程組經過一段時間的建設，該課程已獲批為校精品課程和省優秀課程。該課程理論性較強，教師在教學過程中的指導作用顯得尤為突出，但是“面對面”模式的輔導方式效率低、耗時大，在當今網絡科技迅猛發展的作用下，微課以其自身獨特的優勢在各種教學中得到了廣泛
無線互聯科技 2018年9期2018-12-22
- 高頻電子線路課程多元化教學模式探討
摘 要】高頻電子線路課程目前的教學多采用課堂講授和實驗結合模式，教學模式較為單一，學生對知識的掌握程度不高。本文探討了高頻電子線路課程的多元化教學模式，給出了有利于學與教的具體教學措施?！娟P鍵詞】高頻電子線路；多元化；Multisim中圖分類號： TN70-4 文獻標識碼： A 文章編號： 2095-2457（2018）17-0102-002DOI：10.19694/j.cnki.issn2095-2457.2018.17.051【Abstract】At
科技視界 2018年17期2018-11-10
- 高頻電子線路課程教學改革探討與實踐
環境下，高頻電子線路知識的講授越來越受到重視。為提高高頻電子線路的教學質量，從當前教學現狀出發，在教學范圍、教學內容、教學方式和考察方式上對本課程進行教學改革探討與嘗試，取得了良好的效果。關鍵詞：高頻電子線路；教學現狀；教學改革；教學效果中圖分類號：TP39；TN401 文獻標識碼：A 文章編號：2095-1302（2018）09-0-020 引 言高頻電子線路是通信和電子類專業重要的專業基礎課，其教育教學內容和方式越來越受到關注。當前，射頻電路及其技術的
物聯網技術 2018年9期2018-09-29
- 高頻電子線路課程教學改革探索與實踐
職業院校高頻電子線路課程的教學存在理論與實踐相脫節的問題，面向應用型電子通信人才的培養，下文對高頻電子線路課程教學分別從教學內容、教學場地、教學方法、教學模式、實驗方法等幾方面對高頻電子線路課程教學改革進行了探討，旨在為提升職業院校高頻電子線路課堂教學質量、增強學生學習興趣、培養學生職業能力、促進學生全面發展提供參考。關鍵詞 高頻電子線路 教學改革 探究與實踐中圖分類號：G642 文獻標識碼：A0引言隨著我國信息化社會建設的推進，移動互聯網、物聯網行業的不
科教導刊·電子版 2018年15期2018-07-28
- 《高頻電子線路》教學改革探討
英摘要：高頻電子線路具有綜合性與實踐性強的特點，同時隨著科學技術的飛速發展，社會對此專業的人才要求越來越高，為了培養出理論基礎扎實，動手實踐能力強，具有創新精神的電子工程師。在新形勢下高頻電子線路的教學改革變得尤為重要，基于此本文分別從教學內容、教學組織形式與實驗教學三方面進行了探討。關鍵詞：高頻電子線路；教學改革；電子工程師中圖分類號：G642.0 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2018）24-0136-02高頻電子線路是通信工程、電子信
教育教學論壇 2018年24期2018-07-24
- 基于OBE理念的《高頻電子線路》課程改革
E理念《高頻電子線路》的課程改革。根據電信行業和社會企業的需求，逆向設計本課程的教學內容和過程。以培養切合企業和社會需求的工程應用型人才為目標重構課程體系?！娟P鍵詞】OBE 電子信息 高頻電子線路【Abstract】In order to solve the problem of large gap between business needs and graduates？蒺 business ability， a new curriculum refor
課程教育研究 2018年22期2018-07-18
- Matlab/Simulink 軟件在“高頻電子線路”輔助教學中的應用
46）“高頻電子線路”是通信工程、電子信息工程等專業的一門重要專業基礎課程，該課程以無線通信系統為研究對象，主要研究無線通信系統里發送和接收設備各單元電路。這門課的先修課程有電路、信號與系統、模擬電子線路，后續課程有通信原理、移動通信，是專業課程體系中具有承上啟下作用的一門課程。該課程理論與實踐性都很強，學生普遍反映難以理解與掌握。為提高教學質量與效果，需對這門課進行課程教學改革，當前的教學改革主要集中在理論教學、實驗教學和仿真輔助教學等幾個方面。理論教學
安慶師范大學學報(自然科學版) 2018年2期2018-07-03
- EWB在高頻電子線路教學中的應用
對傳統的高頻電子線路實踐教學中，學生無法了解電路原理，本文將計算機輔助仿真軟件EWB引入到理論教學中，利用EWB對所學理論知識點逐一驗證，同時培養學生利用EWB自主設計電路的能力。本文主要闡述傳統實驗教學的局限性，分析了EWB功能和特點，及其輔助實驗的一些典型應用。關鍵詞 EWB 仿真實驗 教學方法 高頻電子線路中圖分類號：G424.7文獻標識碼：A高頻電子線路是理工類專業理論和實踐性較強的一門專業課，該課程理論內容較多，幾乎涵蓋無線通信系統中的發射和接收
科教導刊·電子版 2018年36期2018-04-23
- 電子信息工程中高頻電子線路的實驗
工程中的高頻電子線路"是一門知識點較多、難度較大的學科，但是其在實踐應用中日益廣泛，因此需要掌握其相關知識，從而促進通信工程行業的進步發展?；诖?，本文概述了電子信息工程，闡述了高頻電子線路仿真實驗的必要性，對電子信息工程的高頻電子線路實驗流程及其實現進行了探討分析。關鍵詞：電子信息工程；高頻電子線路；仿真實驗；必要性；流程；實現；一、高頻電子線路仿真實驗的必要性分析完成二極管功率放大、二極管調頻及發射綜合電路設計工作，需要在電路設計過程中對各級功能電路的
科學與財富 2018年4期2018-04-19
- 基于工程教育專業認證的高頻電子線路課程改革
速發展，高頻電子線路在通信中扮演著越來越重要的作用。傳統的高頻電子教學手段陳舊，內容抽象，考核方式單一，缺乏側重點，而以工程認證的理念來教授高頻電子線路的課程，可以培養學生分析問題解決問題的能力，培養學生對《高頻電子線路》學習的興趣，為后續課程的學習奠定基礎，因此具有重要的意義。關鍵詞：高頻電子線路；專業認證；通信技術1.工程教育專業認證的定義、現狀、本項目立項意義1.1什么是工程教育專業認證專業認證是高等教育認證的重要組成部分，是相對于院校認證而言的。院
山東青年 2017年10期2018-02-01
- 《高頻電子線路》課程任務驅動教學模式的實踐與探索
應用于《高頻電子線路》課程的教學實踐，取得了不錯的教學效果。任務驅動式教學模式的探索為今后繼續開展課堂教學改革提供了一個較好的借鑒?！娟P鍵詞】高頻電子線路 任務驅動 互動式教學【基金項目】本項目獲得浙江農林大學課堂教學改革項目（編號KG16032）的支持?！局袌D分類號】G64 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2017）50-0199-01一、課程教學目前存在的問題《高頻電子線路》是高校電子信息、通信類專業非常重要的一門專業基礎課程。該課程
課程教育研究 2017年50期2018-01-19
- 基于CDIO教學模式的“高頻電子線路”課程研究
模式的“高頻電子線路”課程研究譚菲菲，張 杰，馬文英（成都信息工程大學，四川 成都 610225）“高頻電子線路”是一門理論和實踐性都很強的課程。學生普遍反映學習興趣不高、學習難度大等問題。文章以CDIO教學模式為指導，針對“高頻電子線路”的教學現狀從幾個方面進行教學改革，詳細闡述了實施方法和所取得的成效。CDIO；高頻電子線路；實施方法習近平總書記在十九大報告中指出，“創新是引領發展的第一動力，是建設現代化經濟體系的戰略支撐。加強國家創新體系建設，必須深
無線互聯科技 2017年23期2017-12-15
- 基于仿真軟件的《高頻電子線路》的課程改革
專業中，高頻電子線路是其主要核心課程?！?span class="hl">高頻電子線路》課程是一門系統性和實踐性均較強的專業課程，采用公式講解、習題解答這類傳統教學模式進行該課程的授課，難以激發學生學習興趣。而且，隨著計算機技術的快速發展和高頻器件數值仿真軟件的開發和普及，再簡單地使用講授模式，既不符合技術的發展，也不利于學生知識水平的提高。本文在剖析學生對高頻電子線路課程學習過程中出現典型問題的基礎上，引入現有的數值仿真軟件，通過仿真結合理論學習的模式進行《高頻電子線路》的授課。該教學方
教育教學論壇 2017年48期2017-11-24
- 面向系統級仿真設計的高頻電子線路課程改革
摘要：《高頻電子線路》是我校電子信息工程專業本科生的一門專業核心課程。本文針對該課程內容多、理論性和專業性強等特點，為了提高教學效果，在教學過程針對性地引入面向系統級的仿真設計，提高學生的學習興趣和實踐能力，改善教學質量。關鍵詞：高頻電子線路；系統級仿真；教學改革中圖分類號：G642.0 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2017）46-0278-03隨著現代電子技術和通信業的迅速發展，通信系統（尤其是無線通信系統）已廣泛應用于工農業生產和日常
教育教學論壇 2017年46期2017-11-24
- 基于翻轉課堂的“高頻電子線路”分布式教學模式探索與實踐
學科的“高頻電子線路”理論課程部分內容為重點改革目標，以翻轉課堂作為改革手段，從教師學生角色互換、課前教學資源完善、課上教學手段創新和課后評價方法調整等方面進行深入研究和分析，較大限度地發揮了翻轉課堂的優勢，通過分布式教學來實現真正意義上的分層分類施教和異步教學培養，構建了完整的理論教學體系，從而為提高電子信息類人才培養質量與學科整體教學科研水平做出一定的貢獻。關鍵詞：翻轉課堂；分布式教學；高頻電子線路中圖分類號：G642.0 文獻標識碼：A 文章編號：1
黑龍江教育·高校研究與評估 2017年7期2017-07-07
- 史密斯圓圖在《高頻電子線路》中的教學與應用
圓圖在《高頻電子線路》中的教學與應用寧仁霞，陳珍海，孫 劍（黃山學院 信息工程學院，安徽 黃山 245041）通過教學實踐，探索在高頻電子線路中適當增加仿真軟件的應用，增強學生的工程應用能力。 以教材中習題為例，說明阻抗匹配在工程應用中的設計方法，通過射頻電路仿真軟件中的史密斯圓圖設計出不同情況下的阻抗匹配參數，進一步加深學生對仿真工具的使用。 經過教學實踐，取得了較好的教學效果。史密斯圓圖；高頻電子線路；阻抗匹配1 引 言《高頻電子線路》是通信工程、電子
黃山學院學報 2017年3期2017-07-03
- 電子信息工程中高頻電子線路的實驗
速進步，高頻電子線路應用頻率不斷增加，社會對“高頻電子線路”課程教學工作提出了更高的標準及要求。為了最大程度地培養學生的工程應用技能，強化“高頻電子線路”課程的教學效果，應當要構建工程應用背景下“高頻電子線路”教學模式。筆者結合工作經驗與相關理論知識，在本文中探討了工程應用背景下“高頻電子線路”在課程教學研究中的應用，供讀者參考借鑒?！娟P鍵詞】高頻電子線路 工程應用 教學1 引言“高頻電子線路”是電子信息工程及通信工程專業的重要技術基礎課程。讓學生學習“高
電子技術與軟件工程 2017年9期2017-06-03
- 基于提高女性參與機會的高頻電子線路課程的友好設計
系學生在高頻電子線路課程上的女性友好型工程教育。普遍消除傳統上否定女性從事電子工程方面工作的偏見。完成了以下幾個重要工作內容：1. 以女性友好型方式設計了高頻課程材料；2.采用新的教學策略，在高頻課上建立起交互式的學習團隊。3.為在校的學生建立教學補充，包括線上線下。關鍵詞：高頻電子線路；女性友好型；獨立認知；關聯性認知教學補充一、引言隨著經濟收入和社會地位的提升，女性已經成為中國消費市場的主導力量。波士頓咨詢公司消費者洞察智庫最新報告發現，盡管中國女性可
大觀 2017年4期2017-06-02
- 《高頻電子線路》課程教學模式改革探討
摘要：《高頻電子線路》課程具有分析方法復雜，電路種類繁雜和工程實踐性強等特點，運用目前的教學方式，學生學習效果不佳，本文對《高頻電子線路》課程教學模式改革探討。關鍵詞：高頻電子線路；教學過程；專業基礎課《高頻電子線路》是電子信息類專業的一門重要專業技術基礎課，該課程的主要研究無線通信系統的工作原理和單元電路的基本原理和基本分析方法，課程具有很強的實踐性。一、《高頻電子線路》課程的特點（一）電路的基本分析方法復雜高頻電子線路絕大多數是非線性電路，我們都知道非
科技風 2017年18期2017-05-30
- 任務主導與模塊化整合教學模式在“高頻電子線路”課程中的應用
要：“高頻電子線路”是高校電子信息類專業一門入重要專業課程。課程存在教師難上，學生難懂的問題，針對這樣的問題，在教學過程中引入任務主導與模塊化整合的教學模式和方法，增強學生對高頻課程的學習興趣，提高自主學習能力、培養獨立解決問題的能力。關鍵詞：高頻電子線路；任務主導；模塊化中圖分類號：TN70-4 文獻標識碼：A 文章編號：2096-4706（2017）03-0097-02Application of Task Oriented and Modulari
現代信息科技 2017年2期2017-05-30
- 任務主導與模塊化整合教學模式在“高頻電子線路”課程中的應用
要：“高頻電子線路”是高校電子信息類專業一門入重要專業課程。課程存在教師難上，學生難懂的問題，針對這樣的問題，在教學過程中引入任務主導與模塊化整合的教學模式和方法，增強學生對高頻課程的學習興趣，提高自主學習能力、培養獨立解決問題的能力。關鍵詞：高頻電子線路；任務主導；模塊化中圖分類號：TN70-4 文獻標識碼：A 文章編號：2096-4706（2017）03-0097-02Application of Task Oriented and Modulari
現代信息科技 2017年3期2017-05-30
- 高頻電子線路的混合式翻轉課堂教學方案
率。針對高頻電子線路課程，提出了“翻轉課堂+講授”的混合式教學模式，規劃了微課的具體內容，構建了課堂組織模式、學生組織模式、考核模式等，對基于翻轉課堂的高頻電子線路的混合式教學提出了具體的實施策略。[關鍵詞]翻轉課堂；慕課；高頻電子線路；混合式教學；線上學習[中圖分類號] G642.0 [文獻標識碼] A [文章編號] 2095-3437（2017）02-0032-03高頻電子線路是電子通信類專業核心基礎課程，是電子通信類專業課程中內容最多、最難學、最難教
大學教育 2017年2期2017-04-27
- 高頻電子線路仿真實驗的設計與實現
通過介紹高頻電子線路仿真實驗的特點，設計了基于電路原理的通信系統仿真實驗和基于硬件電路的仿真實驗， 利用Matalb軟件中的SIMULINK仿真和PSPICE仿真軟件， 對模擬通信系統仿真實驗和發射機與接收機部分電路仿真實驗進行模擬操作。說明了仿真技術在電子技術實驗教學中的應用方法和過程， 是對實驗課程的教學方法和教學模式改革的探索與實踐。關鍵詞：高頻電子線路；仿真實驗；實驗教學中圖分類號：TP391.9 文獻標識碼：A 文章編號：1007-9416（20
數字技術與應用 2017年2期2017-04-08
- 基于CDIO模式的《高頻電子線路》教學改革探索
要 《高頻電子線路》課程是電子信息工程及通信工程等專業的專業必修課，本文以CDIO模式為主要指引方向，分別應用于理論課堂教學、實驗操作教學及考核方式中，強調在基礎知識、團隊意識、個人才能等方面進行重點培養。實踐證明，學生的人際交往能力及團隊合作意識有明顯提升，課程間脫節的現象也有顯著的改善，為后續課程提供了良好的基礎，更好的提高了教師的課程教學水平，具有很好的可行性和指導意義。關鍵詞 CDIO理念 高頻電子線路 教學改革探索《高頻電子線路》是普通高校電子
科教導刊·電子版 2016年31期2017-02-27