尋芳

宋】朱熹注釋1.尋芳：尋找春花。2.泗（sì）水：河水名，在今山東省。3.濱：水邊，即泗水的水邊。4.等閑：隨意，隨便。譯文晴好的日子去泗水河邊游玩，驚喜地發現風景皆已煥然一新。其實誰都可以認出春天的面貌，因為萬紫千紅都是春天的景致。賞析朱熹是南宋著名理學家。在他的作品中，寓理于詩是十分常見的，而這首小詩若是只理解為“春游踏青”，未免失之流俗淺薄。泗水在今山東省，而查閱史實可知，南宋紹興十一年（1141年），宋金簽訂《紹興和議》，約定以淮水為界分開兩國領土

跡其中將太陽當做尋芳的詩人捧一本書卻不讀只等天際“咔嚓”一聲哦，那是黃昏在關一扇門和一幫晚熟的人暫坐今夜我要在臘梅的清香里和一幫晚熟的人暫坐，聊一聊茶杯里的女人和打鐵匠今夜壁掛的鐘聲依然像某些夜行人而水瓶里的綠蘿猶在不斷長出耳朵……這個世界所有的白夜總要有人訴說有人傾聽而你，亦需在框架內鼓動出耳膜才夠得著紙頁中奔涌的江河唯獨一次，你像時針分針秒針坐在自己的聲音里化成了千萬朵蓮還有幾次，你將打鐵匠送來的火星放在四個女人的茶杯里看她們如何掏出車薪好吧，總會有誰

[宋]朱熹勝日①尋芳②泗水③濱，無邊光景一時新。等閑④識得東風面，萬紫千紅總是春。注釋1.勝日：天氣晴朗的好日子。2.尋芳：游春，踏青。3.泗水：河名，在山東省。4.等閑：平常、輕易。賞與思這首詩從字面意思來看，寫的是作者春天郊游時的所見所感。他欣喜地找到了新鮮的“無邊光景”，認識了“東風”的神秘面目，領略了“萬紫千紅”的艷麗光彩，感受到了春天無窮的美。實際上，這還是一首寓理趣于形象之中的哲理詩?！般羲卑抵缚组T，“尋芳”比喻尋求圣人之道，“東風”暗喻教化

教學中開啟它的“尋芳覓美”之路呢？一、在語言鑒賞中開啟“尋芳覓美”之路語言是人們表情達意的重要工具，更是文學作品中藝術美的首要體現。在高中語文教學過程中，我們應把品味作品中的語言美作為開啟“尋芳覓美”之路的第一站。如朱自清的《荷塘月色》寫道：“葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。層層的葉子中間，零星地點綴著些白花，有裊娜地開著的，有羞澀地打著朵兒的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人?！弊x著如此妙不可言的“文字畫”，令人油然而生美感和美意。這

【宋】朱勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時新。等閑識得東風面，萬紫千紅總是春。詩意這首詩通過描寫河邊的初春景象，展望百花齊放的美好景色。末句“萬紫千紅總是春”，色彩絢麗，寓意深遠，歷來為人們所傳誦。譯文一個春光明媚的美好日子，來到泗水河邊賞景，只見無邊無際的風光景物一時間都換了新顏。輕易就可以看出春天的面貌，春風吹得百花盛開，萬紫千紅到處都是春天的景致。注釋勝日：好日子，指初春時節。尋芳：春游、踏青。泗水：河名，在今山東省。一時新：指春回大地，自然景物煥然一新。

趣濃劉國學“勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時新。等閑識得東風面，萬紫千紅總是春?！边@是宋代理學家朱熹的《春日》詩。這是一首描繪春光的詠春詩。風和日麗，作者來到泗水旁邊踏青游春，眼前山清水秀，花香鳥語，風光一派清新。不經意之間，便可以和春天相逢，相識乃至相知，因為萬紫千紅的花木都是春天著意點染而成的。從這首詩中，我感受到春天原野之美，心情和作者一樣愉悅歡快。我對這首《春日》有新的解析，認為另有深意，“此詩是借勝日尋芳來暗喻讀書”。泗水在山東地區，是孔子的家鄉和他