講文明

人不講規矩，不講文明呢？今天，我就寫篇文章，再來勸一勸這些不講規矩、不講文明的人。前不久的一天早上，我來到了我家附近的一個公園里散步。正當我享受草木蔥蘢與鳥語花香的時候，天??！一群孩子竟然爬到了公園里的一棵大樹上，搖搖晃晃，看起來十分危險。不僅如此，其中還有人在上面撒尿，這把我給氣的啊，我趕緊沖了過去。不過我還是盡量控制住情緒，先是曉之以理，后是連嚇帶哄地教育了他們一番，他們終于承認了錯誤，并乖乖地從樹上下來。還有一次，是周末傍晚的時候，我們幾個好哥們正興

會臟兮兮的呢？講文明，首先就是要保持教室和學校的衛生，不亂丟垃圾，這是最基本的一步。當新課桌第一次跟我們見面的時候，是嶄新的，但一個學期之后，很多同學的桌子都布滿了劃痕。這就是我們沒有愛惜公共財產的表現。 講文明是我們中華文化的傳統美德，我們作為中華民族的一份子，就要自覺學習和傳承這一個美德，我們小學生應該自覺做到講文明。講文明是社會對我們學生的一個要求，是一個人品德修養好的體現。我們首先要做到不亂丟垃圾，愛護我們的公共財產，不隨意破壞。我們要形成一個講

展了“迎進博 講文明 爭當小小東道主”系列活動，引導麗園學子走近進博，感受發展，共享未來。為了向世界展示上海青少年彬彬有禮、積極陽光的精神風貌，該校重點關注學生行規禮儀方面的精神文明學習與建設。學生發展部以“迎進博講文明 養成文明好習慣 拇指伴我爭第一”為主題，結合升旗儀式，引領學生了解進博會的歷史和意義。大隊長代表向全體師生發出“文明禮儀 從我做起 學做合格東道主”的倡議，號召全體師生保持積極向上的健康心態，以及文明有禮、助人為樂的道德素養;呼吁學生們關

閱讀、能主動、講文明，教育之花常開。關鍵詞：家校攜手;愛閱讀;能主動;講文明中圖分類號：G626文獻標識碼：A文章編號：1672-9129（2020）13-0233-01南懷瑾曾說：“教育從家教開始，學校不過幫忙一下?！盵 南懷瑾：《二十一世紀初的前言后語》，東方出版社，2020年版。]良好的學習、生活習慣的培養，也是從家教開始，而這些好習慣的培養，離不開父母用愛、智慧和耐心去陪伴。教育是一項極其復雜的工程，只有家校攜手培育，教育之花方能常開。1愛閱讀，智

鳳麗您的孩子有講文明、懂禮貌的意識嗎？他認為自己是個講文明、懂禮貌的好孩子嗎？從一言一行做起，從日常點滴做起，幫助孩子從小規范言行，加強內在品德的培養，對他的未來大有裨益。編輯│肖巍榜樣寶貝夕夕夕夕雖然是大家族里年齡最小的孩子，但卻很有禮貌。過年的時候去別人家做客時，她總是主動向爺爺奶奶、叔叔阿姨問好，還主動幫助爺爺奶奶端水、拿果盤。別人送給她東西時，她會主動道謝。她喜歡的玩具，每次都會征得小主人的同意后才拿過來玩。聚會結束的時候，夕夕會和每一個人道別，并

邦”著稱于世。講文明，懂禮貌是我們每個人要做的最基本的一件事，而且是非做不可的。馬上跟著智多星來學習個人禮儀，爭做三好標兵吧！我想呀！怎么那么多玩具，想要。咦！零食種類那么多，要吃。哇！那是兒童游樂園，想玩……這樣的念頭，我們曾經都會有過，對嗎？我要不管！我就是要買，就是要玩，大人們要是不滿足我的要求，我就使勁哭鬧，撒潑打滾也要得到，就不信他們不妥協！長輩主動買東西送給我們，那是他們對我們的愛護，不管收到的東西合不合自己心意，都要心懷感激。但是主動討要禮物

邦”著稱于世。講文明，懂禮貌是我們每個人要做的最基本的一件事，而且是非做不可的。馬上跟著智多星來學習個人禮儀，爭做三好標兵吧！做錯事后他們的表現，你覺得哪個小朋友是對的？哼！我就不道歉。誰稀罕，以后我們就當不認識！對不起，是我做錯了，請你原諒我好嗎？我以后再不這樣了。勇敢地承認自己的錯誤，并且真誠請求朋友的原諒，小小做得非常對。智多星希望我最親愛的小讀者們也能像小小一樣，做錯事了不要怕，重要的是要有勇氣認錯，用心求得原諒。

位，我堅信一個講文明、懂禮儀的孩子一定優秀！下面我就談談我的幾點做法：一、言傳身教教師每天和學生接觸的時間很長，加之小學生善于模仿，所以教師的一言一行都對學生起著潛移默化的作用?！捌渖碚?，不令而行，其身不正，雖令不行?！币虼?，我要求自己做學生的表率，做到講文明，講禮儀，以此來引導學生。比如，當學生和我打招呼時，我都微笑回復;和學生說話時，也真誠地說聲“請”、“謝謝”;和學生家長交談時，注意自己的言行，不說粗魯的話，講文明;尊重科任教師，科任教師來上課，引導

審計局開展了“講文明樹新風改陋習促脫貧”活動。組織全體職工學習《尉氏縣審計局關于開展“講文明樹新風改陋習促脫貧”的實施方案》，要求各股室認真領會文件精神，建立勤儉節約、文明高尚的生活方式。同時結合“講文明樹新風十提倡十反對”宣傳內容印發至每一位干部手里，要求大家熟讀，理解內容含義，內化于心，外化于行，自覺克服和抵制不文明行為。向全體職工發放《尉氏縣審計局黨員干部移風易俗承諾書》和《移風易俗倡議書》，組織干部職工簽訂承諾書，并在公示欄張貼《移風易俗倡議書》，

崔欣摘要：《講文明 懂禮貌》是蘇教版二年級上冊第四單元《學做文明人》的第二個主題活動。我國素有禮儀之邦的美譽，“人不識禮儀，寸步亦難移”。而現在的孩子多為獨生子女，家庭呵護備至，以至在待人接物上也以自我為中心，往往丟失了基本文明禮儀。本課從兒童的家庭生活、學校生活、社會生活三個領域，引導孩子學習基本禮貌用語，了解做客待客的禮儀知識，學會參觀、購物等社會活動的文明舉止，體現了引導兒童熱愛生活、學習做人的核心，為他們在價值多元的社會中形成健全的人格和正確的價值

邦”著稱于世。講文明，懂禮貌是我們每個人要做的最基本的一件事，而且是非做不可的。馬上跟著智多星來學習個人禮儀，爭做三好標兵吧！文明生活三小問面對長輩，你是否言辭恰當、恭敬有禮？面對同輩，你是否說話適宜、待人真誠？面對小輩，你是否耐心細致、愛護有加？與人交流對話的時候可不能像小小一樣，這么敷衍了事，不然關系再好的朋友也會漸漸遠離你，因為和你親近，才會和你分享所有快樂和難過，所以用心傾聽，不敷衍回答是對朋友最好的回報。

主，變成了一個講文明、懂禮貌的好孩子。媽媽經常對我說：“文明是最重要的品質，體現了一個人的修養，你一定要做個講文明的孩子哦！不要亂扔垃圾，節約用水，愛護花草樹木……”小時候的我只會哦哦嗯嗯地應著。直到那天，我才明白了它的真正含義。那是一個夏日的午后，陽光十分強烈，樹葉低垂著頭，打著卷兒，一副無精打采的樣子，連黑亮亮的柏油路也被太陽炙烤得冒了油。我和媽媽走在路上，晶瑩剔透的汗珠不斷地順著額頭滴下來。好熱呀！經過一個超市時，我急急忙忙跑進去，迫不及待地買了一個

禮，無以立?！?span class="hl">講文明、懂禮貌是我們每個人都應該做到的。雖然我們小學生不能做一些轟轟烈烈的大事，但我們可以從身邊一點一滴的小事做起。只有大家講文明、懂禮貌，我們的世界才會變得更加美好。中國是四大文明古國之一，有著五千多年的文明歷史。古代講文明、懂禮貌的事情就有很多，比如孔融讓梨，講的是孔融是家里最小的，卻把最大的梨子讓給哥哥吃的事?？兹陔m小，卻知道把大梨讓給哥哥，他是多么懂事、多么有禮貌啊，我們應該向他學習！可是，現在也有的人是不講文明的。那天，我遇到了這樣

女孩鼓起了掌。講文明不分年長與年幼，也不分事大和事小。撿起雪糕棒的小女孩就是一個文明人，她就是我學習的榜樣。對于文明禮儀，我相信每個人的父母，每天都會在家里教導孩子要去做個文明人；在學校里，老師也循循善誘地引導大家去做個有禮貌的人。少年志則國志，少年強則國強。如果少年文明，那我們的國家也會逐漸變成文明大國。我們是新一代的小學生，是祖國的花朵，所以我們更應該講文明、有禮貌！我希望文明禮儀能像一個指路標，引領我們健康成長。讓我們不斷提醒自己，共同去做講文明、有

建設和諧社會，講文明、講禮儀就顯得特別重要。一個簡單的點頭致意，一聲友好的問候，傳遞著人與人之間的友善、真誠與熱情。享受來自彼此的關懷與溫暖，能為我們的生活增添一份快樂、一份祥和。養成講文明、懂禮貌的習慣，我們不僅能“走遍天下”，還能成就幸福的人生，這是我們邁向成功的第一步。良好的生活習慣，可以縮短人與人之間的距離，讓我們在尊重他人的同時，也贏得他人的尊重。禮貌可以增進人際和諧，而禮儀卻能美化生活。文明、禮貌、禮儀無處不在。要想成功，我們就要養成良好的習慣

儀修養，做一個講文明懂禮貌的小學生。教學重點：1.培養學生良好的日常行為規范2.教育學生做個講文明，講禮貌的人3.了解進出老師辦公室的禮儀及上下樓梯的禮儀4.向老師問好的禮節并加以訓練5.注意同學之間的禮儀活動過程：一、文明的內涵在現代漢語中，文明指一種社會進步狀態。它與“野蠻”一詞相對立。文明與文化這兩個詞匯有含義相近的地方，也有不同。文化指一種存在方式，有文化意味著某種文明，但是沒有文化并不意味“野蠻”。二、校園不文明行為文明，讓你舉止文雅；讓你受到尊

ace.做一個講文明的人昨天下午，我和最好的朋友李敏去了公園。當我們隨意走走看看時，看到一個男孩吃完一根香蕉后，隨手將香蕉皮丟在地上。就在我們準備上前撿起來時，一位老人踩在上面摔倒了。老人傷得很重，動彈不得。我們疾步走上前來，迅速地撥打了120。救護車很快就來了，把老人送到了附近的醫院。我們很是為老人捏把汗。男孩的行為委實糟糕。我想，如果那個男孩沒有那么做，事故就不會發生了。我們應該注意我們的日常行為舉止，遵守社會規則，拒絕不良習慣，做一個講文明的人，這樣

如何培養小學生講文明、懂禮貌的良好習慣。關鍵詞：小學生；講文明、懂禮貌；習慣；培養文明禮儀包括禮貌、禮節、儀表、儀式。不但表現在對人的尊重，還表現在對社會秩序、文化秩序的尊重。文明禮儀既是人們外在的言談舉止的表現，也反映了人們內在的氣質。在日常生活之中，文明禮儀隨處可見，在這個文明的社會里，更需要講文明講禮貌。中國有五千年燦爛的文化，素稱禮儀之幫。我們的祖先也以文明著稱于世，在世界文明的長河里，小學生是現代文明的使者。文明禮儀要從他們做起，從現在做起！從身

觀得到改變?！?span class="hl">講文明懂禮貌》這堂課立足于當前的主流價值觀四儀八禮的文明養成教育以及張謇教育思想“敬而不偷”的謙恭理念，從細節入手，讓學生在主體活動中自發感受到文明禮貌的重要性，并自覺行動成為一個講文明和懂禮貌的好學生。[關鍵詞]講文明 懂禮貌 活動 主體[中圖分類號] G623.15 [文獻標識碼] A [文章編號] 1007-9068（2016）27-043《講文明懂禮貌》一課出自蘇教版新教材二年級上冊。學習內容對學生而言沒有任何困難，但思想品德課的教育

著：“大家都要講文明、講衛生！”過了幾天，一支“好心”的粉筆端端正正地在一旁寫道：“不要在墻上亂寫、亂畫！”不久，一支紅色的粉筆又寫道：“誰再亂畫誰就是大王八?！苯又?，一支綠色的粉筆又寫道：“你不僅亂畫了，而且口出臟話，什么東西！”墻上寫滿了紅紅綠綠互相指責的話，形成了一幅五彩繽紛的“壁畫”。開展“講文明，樹新風”活動以來，“壁畫”消失了。墻壁被粉刷一新，又恢復了本來的面目：雪白，亮堂！它告訴人們：公共場所的整潔要靠大家來愛護，誰也不能亂涂亂畫！

扔垃圾的人真不講文明?！蔽覛鈶嵉卣f，媽媽也說：“是啊，就是把自己的家打掃得干干凈凈，卻一點也不保護公共環境?！蔽覀冞呑哌呎?。這時，我想吃東西，于是從口袋里拿出一包餅干來。我取出餅干隨手將包裝紙往地上一扔，媽媽見了說：“寶貝，你忘了自己剛才路上遇到的事嗎？”媽媽的話提醒了我，我的臉一下子紅了，連忙彎下腰把包裝紙撿起，扔進了垃圾箱。講文明、保持公共衛生是我們每一個人應盡的義務。我們應該時刻提醒自己，從我做起，從現在做起，以身作則，用實際行動來美化我們的生活環境

了。其實，做個講文明、懂禮儀的人并不難。一個微笑、一聲問候、一句敬語……就這么簡單。做一名文明小公民，請和我一起付諸行動：不隨意踐踏花草；遇上熟人問聲好；保護環境，不亂丟垃圾；見廢紙，彎腰檢；不隨意破壞公物……一位科學家曾經說過：“我人生中最重要的東西是在幼兒園學到的?！彼麑W到的正是文明禮儀的良好習慣。養成文明的習慣，就能使文明的觀念從意識層次進入無意識層次，貫穿我們的一舉一動。我希望，我們所處的環境中，人人都是一個講文明懂禮儀的人。（指導老師：沈禾玲）

生懂得在生活中講文明、懂禮貌是自身健康成長的需要。（2）引導、教育同學們做文明的孩子、文明的學生和文明的公民。二、活動準備排練情景劇、小品、童謠、唱歌﹑校園集體舞、快板等節目。三、活動開始（1）集合。（2）報告人數。（3）出旗。（4）中隊長講話：同學們，文明禮儀是中華民族的傳統美德，從古至今，源遠流長。為了使我們中隊人人都養成良好的文明行為習慣，播撒文明的種子，今天，“吉祥鳥”中隊在這里舉行“處處綻開文明花”主題中隊會，希望大家積極熱情參與。四、活動經過主

故事告訴我們：講文明、懂禮貌就會得到別人的尊重。從我當文明小衛士開始，我就學會了講文明、懂禮貌，并從中明白了許多許多！本學期，我被班級和老師推舉為文明小衛士。為了當好小衛士，老師要求我們做到以下幾點：1.要穿干凈的校服，把手臉洗干凈，還要佩戴紅領巾，保持自己的儀表美。2.如果遇到打人的同學，一定要先敬禮，之后再對那位同學說：“這位同學，請不要這樣打鬧，很危險的！”這是保證自己的行為美！3.在阻止別人的不文明行為時要先說“請”。這樣，你對那位同學尊敬了，他才

年?！坝瓓W運，講文明，樹新風”這一口號深入人心，全國人民用自身的行動去展現龍的傳人的風采，詮釋什么是“文明奧運，文明中國”。奧運會結束了，但奧運精神之花仍將開遍神州大地。當你正在街上游玩，看見一個空易拉罐，你不是置之不理，而是彎下腰去撿起，因為你懂得保護城市、愛護城市，你有環保意識。當你排隊時，無論如何你都不加塞兒，認認真真地等輪到自己的那一刻，因為你明白遵守紀律的意義。當你知道別人需要幫助時，你無私地伸出了援助之手，因為你懂得“人人為我，我為人人”。當這

開展“迎奧運，講文明，樹新風”的活動以來，每個同學都在心靈深處受到了強烈的震撼。同學們深深懂得了這活動不僅僅是一個口號，更重要的是一種行動。小剛同學今天的表現不正好說明了這一點嗎？如今，只要你走進我們學校，隨時都可以感受到“迎奧運、講文明、樹新風”的濃厚氛圍，就像一股春風吹遍整個校園，滋潤人心，溫暖心田。有一些神奇的話語，它們很普通；有一些神奇的話語，它們很平凡，它們就是“您好、請、謝謝、對不起”。評點小作者以自己親身經歷，向我們講述身邊發生的故事。如今，

非凡，但是它不講文明禮貌，非常懶惰；而另一個卻恰恰相反，它長得比較丑陋，但卻十分慷慨、善良，講文明有禮貌，而且很勤勞。有一天，刺猬媽媽帶著兩個孩子去逛街，遇到了多年沒見的好朋友，于是刺猬媽媽連忙上前與朋友打招呼。這時，英俊的小刺猬說道：“喲，媽媽呀，你怎么有一個這么丑的朋友？”刺猬媽媽的朋友剛好走過來，聽見了小刺猬說的話，氣得臉都紅了。丑陋的小刺猬見此情景，連忙上前幫媽媽解圍，說：“阿姨，您好，請您別計較我哥哥剛才說的話，我覺得心靈美才是真正的美，我相信阿

橋梁就是和諧。講文明就能促生和諧，有了和諧氛圍，和氣生財，財富自然就來了。但是，人們還應知道，必須以講文明為前提。文明與和諧猶如鮮花與碩果。沒有鮮花，不可能結出碩果，要想獲得碩果，就必須培育好鮮花。啊，我明白了。要講和諧，須先講文明，只有講文明，和諧也就在其中了。一個人如果能夠講文明，他會覺得處處是春天；一個單位如果能夠講文明，這個單位則會生機盎然；一個國家如果能夠講文明，這個國家定會繁榮昌盛。文明是社會發展到較高階段表現出來的狀態，她反映的是較高的文化修

著社會的風尚。講文明、懂禮貌、為人處事真誠的人，對人稱呼總是親切、彬彬有禮，也往往容易恰當。反之，不講文明、不懂禮貌，開口就是“喂喂！”“老頭子！”“賣票的！”甚至滿口粗話穢語，就很難談到“語言美”和“心靈美”?！把詾樾闹暋?，恰當的稱呼也是有文化、有道德的一種表現。稱呼，一般有以職務相稱的“職務稱”；有以姓名加“同志”的“姓名稱”；有不知對方職務與姓名的“一般稱”（“同志”）。此外，還有“親屬稱”“職業稱”“代詞稱”（“您”“你”），熟悉又親切的“老趙”

們中華民族有著講文明、講禮貌的傳統美德，無論辦什么事情，只要是同人打交道的，總要以禮為先，甚至古代兩國交戰也要“先禮后兵”，以致形成一句“禮多人不怪”的民諺。古代有一個從開封到蘇州去做生意的人。一天，他走到離蘇州較近的鄉下迷了路，正在三岔路口上猶豫不定，忽然看見附近水塘旁邊有一位放牛的老丈，急急忙忙跑過去問路:“哎，老頭!從這里到蘇州走哪一條路對呀?還有多少路程呀?”老丈聽見有人問路，抬頭看到面前站著一位三十多歲的人，因為他問路沒有禮貌，心里頭早已經產生反