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2008年11期
21世紀中學生作文·綜合版
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教學改革
新課改呼喚教師角色的轉換
談詩歌教學中學生創造能力的培養
如何在語文教學中培養學生的創新能力
反思新課程理念下的語文教學
走進生活 品味語文
語文課 想說愛你不容易
素質教育之我見
考試指南
考場作文話“點題”
中考語文聽力題管窺
閱讀指導
讓讀書聲充滿語文課堂
抓住關鍵句子 高效解讀文本
“大語文觀”在職校語文教學中的運用
心中的理想
古典詩歌鑒賞技巧
淺談閱讀教學中應注意的問題及對策
“題”綱挈領 胸有成竹
新課改下語文教學的“啟發式”和“設疑法”
積跬步而至千里
閱讀教學中的幾點做法
寫作透析
新課程標準指導下的創新作文教學探討
作文寫前引導摭談
模仿——打開寫作之門的金鑰匙
談我在寫作教學中的幾點做法
在作文教學中培養學生創新能力的嘗試
如何使記敘文的語言形象生動
作文選材也要有創新意識
如何讓學生作文時有話可說
在作文教學中培養學生的求異思維
淺談作文課堂教學與實踐
寫作創新點滴
作文創新方法
喚醒學生的寫作熱情
口語交際探究
怎樣在教學中培養中學生的口語交際能力
作文要創新求異,張揚個性特色
學會傾聽
多媒體運用
開發遠程教育資源?搖優化語文課堂教學
信息技術與教學的整合
德育滲透
“挫折教育”
從歷史淵源談“孝心教育”
談教學中的品德教育及意志培養
打造語文教師的人格魅力
學生管理
高三學生的心理探究及對策
談“懲罰”
學困生問題之我見
淺議德育工作的重要性
打開學困生心理上的枷鎖
正確對待學困生
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