安徽化工
分析測試
化工教改與實踐
- 以學生為主體的教學模式中提高學生主動參與度的途徑
- 一流本科專業背景下應用化學專業綜合改革與實踐
- “物理化學”課程建設探索與實踐
- 短學時“化工環?!闭n程授課內容與學時分配的設計
- 工程認證背景下機械類短學時“熱工基礎”線上線下混合教學模式的探索
- 課程思政升華“有機化學”教學助力學生全面發展
- “超星學習通”輔助“儀器分析”課程思政教學初探
- 基于“學習通”軟件開展“藥劑學”課程線上線下教學
- 基于MOOC的“物理化學”教學設計與實踐
- “結晶學與礦物學”課程教學改革初探
- STEM教育理念下化學工程思維培養的教學設計研究
——以“燃燒和滅火”為例 - 提升制藥類專業人才培養質量的思索和路徑
- “1+3+2”工程教育模式探索與實踐
——以安陽工學院“化學工程與工藝”專業為例 - 混合式教學在“藥用基礎實驗化學”中的課程設計與實踐
- 工作過程導向課程混合教學設計
——以“氯堿生產技術”為例 - 精益求精,勇于創新,培養微觀世界觀察者
——“微生物培養與檢驗”開展課程思政實踐 - BOPPPS教學法在“制藥工程原理與設備”課程設計中的應用
- OFS混合教學模式在新冠疫情下的實踐應用
——以精細化工技術專業教學為例 - 環境類專業高本一體化創新創業人才培養模式構建
——以廣東輕工職業技術學院為例 - 工程教育認證背景下線上教學的探索與實踐
——以“環境化學”為例 - 基于應用型人才培養的“藥物合成反應”教學改革與實踐
- 線上線下混合式教學模式的探索與實踐
——以“精細化學品檢驗技術”課程為例 - 高中化學課程德育教育內容與素材研究
——以2019年人教版《普通高中教科書化學》(必修第一冊)為例 - 新冠疫情期間本科化學實驗教學模式探索
- 工程認證背景下“化工安全概論”的教學改革與探索
- 基于“1+X”證書制度的環境類專業創新型人才培養模式構建
- 制藥工程專業“生物化學”教學改革與探索
- “三教”改革背景下動物醫學專業“基礎化學”教學模式探索
- 基于OBE教學理念的“安全評價技術”課程教學改革及實踐
- 基于問題鏈設計的“化工過程分析與合成”教學探索與實踐
- 應用型本科院?!盁o機及分析化學”教學改革實踐
- 高職院?!盎ぴ怼蹦K化教學的課堂管理與考核評價研究
——以蘭州石化職業技術大學為例 - 轉型視角下“化工設備機械基礎”教學模式的研究
- “互聯網+”背景下“儀器分析”在線輔助教學模式的探索
- 新工科背景下民辦高校卓越制藥工程師培養模式探究
- 應用型本科院?!鞍l明專利學”課程的教學改革與實踐
- 新工科背景下“高分子化學”課程教學改革探索
- 地方高校構建校企協同人才培養模式探討
- 混合式教學與課程思政融合的教學設計、組織與實施
——以“材料力學性能”課程為例