北方文學
現當代文學
古代文學
外國文學
- 從原型批評角度試析勞倫斯的《請買票》
- 從神話原型批評視角解讀史詩性小說《章魚》中的女性形象
- 男性推銷員威利·洛曼的身份悖論
- 告別破碎的身體
- 淺析《小倉百人一首》中的“難波”意象
- 從科幻小說《日本沉沒》中談日本人的愛情觀
- 莎士比亞作品中哈姆雷特人物性格與悲劇的釀成
- 琳達·哈琴后現代主義文化思想的理論淵源
- 《威尼斯商人》中的人物形象分析
- 《野性的呼喚》中主人公巴克的日神精神與酒神精神的雙重解讀
- 《押沙龍,押沙龍!》的解構主義解讀
- 自主的仆人與滾圓的零蛋
- 《第十二夜》中女性形象及女性意識分析
- 從生態倫理批評的角度解讀《白鯨》
- 《純真年代》中女性主義敘事策略分析
- 走近嚴歌苓和她筆下的“花兒與少年”
- 《推銷員之死》戲劇人物沖突分析
- 啟蒙視角下的《弗蘭肯斯坦》
- 順應論視角下《永別了,武器》的中譯本中對話分析
- 淺析薇拉·凱瑟《教授的房子》的藝術特色
- 批判現實主義文學形象“利己主義者”分析
- 同一性與差異性
- 《晚安啦,媽媽》中不在場男性陰影下的女性世界
- 莎士比亞經典著作《奧賽羅》中人物悲劇性命運的成因分析
文藝研究
研究交流
- 漢語勸阻句式在對外漢語教學中的應用
- 論柏林教學論與高職ESP英語教學改革
- 體驗式學習在高職英語教學中的應用研究
- 家居產品設計對現代漆器藝術的啟示
- 大學英語教學中基于OBE理念的自主學習模式探究
- 基于以讀促寫模式的高職高專英語教學研究
- 高職院校兼職教師與專任教師聯合培養的對策研究
- 高中英語教學中學生聽力提高研究
- 發掘鄉土課程資源 加強傳統文化教育
- 翻轉課堂理論在對外漢語教學中的應用
- 大學生“失語”現象與當代“大學語文”教學改革路徑探索
- 積極心理學在教育領域的運用
- 協同創新模式對藝術院校實驗室管理的啟示
- 如何改進幼兒教育教學方法核心要點構架
- 大學生創業心理教育體系的構建與完善
- 創意教學在英語教學中的運用
- 心理疏導法及其在現實中的運用
- 高職院校漢語言文學專業人才培養
- 家園合作,培養幼兒的整理習慣與能力
- 初級對外漢語聽說教學的應用探索
- 快樂學習是培養學生動手能力的最好途徑
- 情景創設對提升高校英語聽力教學質量的影響
- 建構主義視角下基于互聯網的大學英語視聽說智能教學模式初探
- 彩色玻璃鑲嵌在公共環境中的藝術美
- 后結構主義思潮下的“世界文學”
- 議題式教學的生活化探索
- 職業教育與國際接軌的有益探索
- 基于能力本位的國家通用語言文字教學模式的研究
文化縱橫
文教論壇
- 頻譜分析在專業鋼琴教學中的應用
- 數字手繪課程與藝術設計專業課程融合構建研究
- “文化語文”理念下的作文教學策略
- 在語文教育中開展文學教育的重要性研究
- 外國文學知識引入大學英語課堂教學探究
- 淺談小學語文課堂教學中合作學習的應用
- 廣西高校特有民族民間舞教學開發對策研究
- “翻轉課堂”在高校英美文學課程中的運用
- 中職語文教學中學生文化自信提升策略探析
- 視唱練耳教學中的讀譜訓練教學研究
- 新媒體時代提高學前教育專業學生幼兒舞蹈編創能力的教學策略
- “此意非彼意”
- 贛南農村中小學書法教育研究
- 當前高師聲樂教學之我見
- 試論高中音樂欣賞課教學的人文理念
- 關于小學美術油畫棒教學的探析
- 回歸童心的繪本閱讀教學策略研究解析
- 淺析樂理與視唱練耳教學的融合
- 淺談工筆花鳥畫創作教學
- 古詩詞吟唱在小學音樂課堂教學中的應用
- 素質教育理念下的高校鋼琴教學改革實踐
- 對高校美術欣賞教育的探討
- 跨校修讀東北大秧歌課程資源共建實踐研究
- 論普通院校舞蹈專業教育的觀念轉變
- 信息化教學背景下如何建構高職應用文寫作混合式教學法
- 節奏練習在高中音樂鑒賞課中的作用研究
- 云南高校影視類專業學生創作能力培養的方法
- 中職語文文學常識對于促進學生發展的重要意義