讀寫算·教研版
卷首語
職業教育
素質教育
教育理論
- 合作學習讓初中語文課堂出彩
- 小學數學教學方法的改進策略研究
- 淺談初中語文導語設計
- 學習 思考 實踐
- 淺談巧用“成功”培養孩子樹立自信心
- 試論微課在小學語文閱讀課教學中的應用
- 淺談小學生空間觀念的提升
- 淺析小學語文教學中實施素質教育的策略
- 淺談閱讀教學在小學語文教學中的重要性
- 初中英語詞匯分層教學初探
- 初中地理社團的實踐與探索
- 教育游戲融入小學英語教學的模式的建設及其實現
- 高中語文現代文閱讀教學的有效性淺析
- 有效組織“合作學習”的策略
- 游戲化教學在小學數學教學中的應用
- 討論式教學法在小學數學課堂中的應用
- 閱讀,打開神奇的門
- 議如何提高小學科學實驗教學的有效性
- 關于《孔乙己》的主題
- 小學估算教學的有效策略初探
- 提高課堂參與度
- 讓國學課成為小學德育課堂的“催化劑”
- 小學高效英語閱讀課堂整合教學初探
- 試析孔子舉一反三與教學相長的教學方法
- 淺談小學低年級學生學習習慣的培養
- 淺談在物理高考復習應重視心理素質培養
- 淺談小學語文有效復習策略
- 淺談如何在初中生物教學中培養學生的自主習能力
- 《智取生辰綱》與《三打白骨精》對比賞析
- 《生活中的立體圖形》教學設計
- 培養識字能力 優化識字教學
- 小學語文古詩詞教學改進
- 淺談概念圖在高中生物教學中的意義及應用
- 《細胞中的元素和化合物》教案設計
- 初探如何激發初中生學習數學的興趣
- 淺談小學數學課堂有效練習設計的重要性
- 小學高段數學運用畫圖法解決問題的策略
- 淺談學校交通安全教育現狀分析及對策實施
- 中學生英語閱讀能力的培養
- 如何有效進行初中英語聽力教學
- 中學英語閱讀能力的答題技巧
- 農村小學數學課堂教學創新的思考
- 初中數學基于學生核心素養培養的研究
- 空間軌跡問題的一點研究
- 創設情境教學與數學教學
- 淺談初中數學的高效課堂
- 實施有效提問 營造高效課堂
- 探究小學數學教學存在的問題及對策
- 小組合作在初中語文教學中的實踐研究
- 談小學語文課堂教學設計
- 利用“快樂”“高效”打造小學數學課堂
- 讓數學走進生活,讓學生情趣飛揚
- 淺議數形結合在小學數學解題中的應用
課程研究
- 小學語文綜合性學習探究
- 在初中詩歌閱讀教學中重視批注法的應用
- 小學低年級數學課堂教學中師生互動行為的策略
- 《把握關鍵,提煉本質》教學設計
- 小學語文對話教學中的問題
- 用心引導,靈性提升初中生的寫作能力
- 小學語文教學中容易忽視的幾個問題
- 小學語文拓展閱讀初探
- 淺談語文教學中學習興趣的培養
- 淺談數學教學過程中培養學生的創新思維
- 小學班主任管理工作中的德育滲透
- 情境體驗教學在初中地理高效課堂中的應用
- 如何增強班集體的凝聚力
- 淺析數形結合思想在小學數學課堂中的應用
- 怎樣讓小學生在數學課中“動起來”
- 淺談三年級作文教學
- 農村初中語文口語交際教學策略
- 如何提高學生歷史課堂的參與度
- 如何交給學生思維的主動權
- 安徽省普通高中生物學業水平3套考試卷比較分析
- 對職業院校培養學員技術能力的幾點思考
- 整體式思維模式下小學語文寫作教學新思路
- 如何有效地進行新授課教學
- 讓學生對語文愛起來
- 沉浸在童話的世界里
- 著眼于學生學習個體的差異,將研究性學習引進課堂
- 改進傳統化學實驗提升教學效果
- “祛魅”與“返魅”:小學生數學閱讀研究
- 談小學數學教學中電教最佳作用點
- 用課后練習導向培養學生想象力
- 探討中學英語教學中幾種教學法
- 談初中數學教學中學生問題意識的培養
- 農村初中化學實驗教學的局限性分析與對策
- 讓自主探索深入數學課堂
- 詞塊教學法中詞塊的界定及分類
- 歷史故事在高中歷史教學中的運用研究
- 淺談如何寫作文評語
- 如何讓學生輕松愛上地理
- 淺談小學生英語單詞記憶法
- 怎樣進行中考英語復習
- 如何緩解初中三年級學生的升學壓力
- 淺談初中數學教學
- 歷史課堂上提高學生學習參與度
- 幼兒園管理中的主要問題與對策
教學實踐
- 初中化學教學中培養學生化學素養的研究
- 利用知識的遷移提高數學課堂教學效果
- 我喜歡的一種文具
- 淺談一年級學生在數學語言表達能力的培養
- 趣引課堂,綻放高中數學學習魅力
- 淺談賞識教育的策略
- 加強“批注式”閱讀指導,提高母語學習水平
- “數學圖式”在小學數學教學中應用探討
- 淺談如何激發小學生快樂習作
- 談談小學英語教學中“留白”的認識與實踐應用
- 新課程下如何提高英語課教學效率
- 數學思想在小學數學教學中的滲透
- 淺析初中語文教學中的多元化教學方法
- 淺談小學中年級學生書寫能力的培養
- 合作學習在小學數學課堂中的應用
- 淺議開放式地理教學的體會
- 探析轉化初中叛逆學生的策略
- 讓生活走進小學數學,讓小學數學走進生活
- 提高小學語文課堂教學的有效性
- 有關分數解決問題方法的一些想法
- 針對初中英語教學淺究學生自主學習能力的提升
- 在生活中學習,在品德中成長
- 談低年級識字教學的方法
- 《生命活動的主要承擔者──蛋白質》教案設計
- 關于小學作文教學的探究
- 如何提高歷史課堂的參與度與有效度
- 從《香菱學詩》看曹雪芹的教學藝術
- 激發學生物理學習興趣的方法與實踐
- 小組合作教學模式探索過程中的幾點經驗
- 淺談練習課的結構設計與層次推進
- 《圓的認識》
- 如何培養農村學生學習英語的興趣
- 多維引導,讓作文教學更靈性
- “問”出精彩來,體驗舌尖上的“數學”
- 小學語文課堂教學中對“意外”的應變
- 怎樣高效進行小學生的識字教學
- 試論小學數學教學
- 淺談提高小學英語早讀課效率的策略
- 淺談中學語文教學中的“對話”
- 整合現代教育技術,優化初中英語課堂
- 關于小學數學核心素養的思考
- 農村初中歷史培養學生學習興趣的方法
- 小學數學“三段式”閱讀教學模式的研究
- 初中語文優化課堂提問提高課堂效率初探
- 培養小學生作文中遣詞造句能力的策略
- 寫好作文并不難
- 紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行
- 于細微處見真章
- 淺談小學數學新教材的平等參與理念
教學探討
- 淺論初中語文閱讀教學有效性的提升
- 淺談小學數學課堂教學策略的有效使用
- 多元化教學在初中語文教學中的應用
- 從消極到消遣
- 高中語文閱讀教學方法實踐與探索
- 論小學語文教學中課堂氣氛的營造方法
- 中學語文教學中語法教學是否該淡化的思考
- 基于分組學習的思維對話式小學數學教學策略分析
- 淺談小學數學趣味教學
- “愛”
- 如何構建開放的語文教學過程
- 淺談“問題導學”在高中英語教學中的運用
- 小學語文作文教學中的層遞式教學模式分析
- 談小學語文課堂中的生成性教學
- 小學語文讀寫教學利與法
- 用陶行知教育思想“點亮”小學語文課堂
- 初中英語單詞有效教學的實踐研究
- 簡述小學數學自能卓越課堂建設
- 積累 提升 發展
- 提高初中數學課堂反饋效能的策略研究
- 論小學數學教學中學生邏輯思維能力的培養
- 如何提高初中數學課堂教學效率
- 縱橫交錯皆李白
- 創設情境教學法在小學語文教學中的應用
- 對高中語文核心素養的實質內涵及培育路徑分析
- 分層教學在初中語文課堂中的應用
- 小學數學教學生活化的實踐研究
- 小學數學教學的“有效性”思考策略分析
- 肢體語言在激發小學生朗讀情感的運用
- 淺談和諧互動式教學在中學英語中的運用
- “直觀形象法”讓小學數學課堂教學更有效
- 淺談如何增強小學數學課堂的趣味性
- 小學數學教學中的“有效引導”策略
- 自主探究讓小學數學課堂破繭成蝶
- 淺談如何創設活躍的語文課堂
- 教師怎樣提升教學質量
- 小學識字教學的方法
- 小標點,大作用
- 提高職業院校專業教學質量的方法分析
電化教育
教師論壇
- 差異教學讓數學教學出彩
- 少數民族學生化學考試失分原因分析及教學對策
- 淺析生活情境在小學數學教學中的運用
- 情境教學法在初中思想品德課中的應用
- 小學數學教學中小組合作學習的關鍵問題分析
- 學生參與意識與小學語文課堂教學的優化
- 加強學生閱讀能力 提高歷史成績
- 小學高年級閱讀教學中培養學生的自學能力
- 談數學新課導入對學生能力的培養
- 歷史課堂提高學生參與度的探索
- 激發學生興趣,優化課堂教學
- 小學數學教學中創設有效問題情境的策略研究
- 互聯網時代的初中英語教學有效融合
- 挖掘視覺文化資源 服務中職語文教學
- 技能大賽下中職英語教學內容的開發與實踐
- 多維引導,讓文言文教學更有效
- 巧妙滲透德育,讓政治課堂更靈性
- 小學數學課堂中探究性教學實踐
- 初中文言文教學現狀與對策探討
- 培養孩子正確的音樂審美情趣
- 淺談小學語文教學“發展情節法”的靈活運用
- 淺議數學的探究式學習
- 全面提高小學生閱讀興趣之我所見
- 雪落無痕
- 初中語文文言文教學的有效性探討
- 新課程中小學語文課堂發言的策略
- 歷史課堂教學有效性的淺析
- 感受戲曲藝術 傳承民族文化
- 英語教學中的情感教育
- 提高高中英語課堂提問有效性的途徑研究
- “動手做”在初中地理教學中的思考
- 淺析中學生語文閱讀習慣培養
- 小學數學學習特點對教學的影響
- 試論數學教學中應嘗試的幾個問題
- 《古詩表達技巧規范答題》教學設計
- 初中英語教學中應如何培養學生的創新能力
- 合作學習在小學體育課堂中的應用
- 關于小學數學課堂培養學生自主學習能力的探究
- 初中語文綜合性學習存在的問題與對策研究
- 小學數學生活化的困境及解決辦法
- 小學語文課堂氣氛營造的方法研究