2016年1期
讀與寫·下旬刊
綜述·專著
- 淺析公益廣告的思想政治教育功能
- 基于多元智能理論的高職公共英語評價方式改革探究
- 商務英語閱讀與自主學習研究
- 《線性代數》基本概念教法研究
- 班主任管理風格對中職生問題行為的影響
- 遠程開放教育學習支持服務滿意度調查研究
- 從哲學角度，再看馬克思的“兩個必然”理論
- 亦師亦友恩威并施之我見
- 信息化語境下大學英語立體化教學模式構建
- 從手工陶作到機械生產
- 結合專業特色，發掘教材資源，提高高數課堂實效
- 數學專業師范生職業技能的現狀及改善對策
- 地方高校圖書館在“翻轉課堂”教學模式改革中的作用研究
- 淺析高校就業指導工作隊伍選拔培養激勵機制
- 目的論視角下的科技文章中譯英翻譯策
- 基于“工作室”思維的高職藝術設計專業教學模式探索
- 職業大賽技能訓練與項目導向教學模式相結合的教學改革
教改·教研
- 小學信息技術課堂教學有效性的探究
- 淺談預習的重要性
- 試論認真備課是實現有效教學的基礎
- 怎樣在高效課堂中建立合作學習小組
- 新課改下高中數學課堂教學創新思路的思考
- 以學生為主體的小學數學教學建議
- 多媒體技術在初中數學教學中的利弊分析
- 淺談小組合作學習的積極探索
- 小學數學課堂教學有效性的反思
- 構建和諧課堂氛圍
- 小組合作學習的幾點思考
- 小議非理性因素在認識中的作用
- 淺談小學生小組合作學習的實施策略及存在問題
- 淺談小組合作學習策略與實施
- 加強課堂實踐 提高教學效果
- 淺談有效的小組合作學習
- 淺談小組合作學習的策略與方法
- 興趣是一把金鑰匙
- 試論管理者對校本課程開發的構思
- 中等職業學校數學教學的幾點體會
- 淺議小學數學教學優化策略
- 淺談小組合作學習內容的選擇與組建
- 淺談農村小學數學教師如何提升教學能力
- 淺談小學生對圖形感知能力的培養
- 養成教育的實踐與探索
- 提高數學課堂效率的研究
- 新課改下初中數學教學探究
- 如何為學生營造輕松愉快的學習環境
- 小組合作學習中的評價
- 淺析新課改下的小學語文教學
- 談小學數學學困生的轉化
- 芻談推行小組合作學習增強課堂學習的有效性
- 簡析發揮小組合作學習的優勢培養學生的創新意識和實踐能力
- 小學數學“微課”教學的熱現象與冷思考
- 淺談小學數學信息技術整合分析
- 淺談小組展示匯報中的問題與對策
- 淺談自主探究的教學模式
- 如何實現信息技術與初中語文學科的整合
- 淺議網絡時代的學校育德工作的開展
行為·意識
閱讀·寫作
- 讓文本動起來
- 基于七年級語文情感教學的幾點思考
- 淺談在小學語文教學中如何激發學生的積極性
- 淺談培養小學生語文自學能力的策略
- 流進孩子心田的一泓清泉淺談小學語文生態課堂的有效構建
- 淺談提高小學語文課堂教學實效性策略
- 中學語文閱讀教學中讀寫結合訓練的探討
- 《驚弓之鳥》課型結構A、B
- 小學語文教學點滴思考
- 課堂教學中如何對學生進行朗讀訓練
- 試論打造生態和諧的語文課堂
- 淺談小學語文課堂小組討論
- 語文教學中培養學生自主性學習能力初探
- 小學語文教學中學生合作學習能力探析
- 談談中學語文教學的四個階段
- 如何構建和諧的小學語文教學課堂
- 關于提升小學語文閱讀教學有效性的策略探討
- 讓孩子學得寫字之法寶低年級寫字指導初探
- 導學 品讀 領悟 運用
- 淺談如何提高中學漢語文教學質量
- 論提高小學語文教學的有效性
- 教師讀書效率提高之策略
- 略論語言藝術在小學語文課堂中的體現
- 如何營造輕松愉快的語文課堂氛圍
- 淺談小學生語文學習興趣的培養
- 初中語文閱讀教學探究
- 如何營造初中語文高效課堂
- 例談農村小學語文教學中的教師評語
- 淺談在小學語文教學中如何積累材料
- 淺談初中語文閱讀教學策略
- 讓語文教學生活化之思考
- 打造高效課堂，提升初中語文教學質量的策略
- 誦讀教學策略在高中語文中的探討
- 淺談如何指導學生寫好記敘文
- 淺析情境教學法在小學語文課堂中的應用價值
- 淺析高中語文的詩詞教學
- 淺談高中漢語文教學之我見
- 淺論初中語文教學如何融入心理健康教育
- 多維度并舉，讓高中文言文教學厚積薄發、清歌前行的思考
- 淺談小學作文教學中創新思維能力的培養
- 淺談初中語文綜合性學習
- 如何讓學生在閱讀教學中追求美的過程
- 小學語文如何營造寬松和諧的課堂氛圍
- 淺談新課改下語文高效課堂的創建
- 初中語文教學如何發展學生的審美意識
- 初中語文素質教育探析
- 中職語文教學中學生的審美素養提升分析
- 開發課本資源，積累寫作素材
- 淺析如何提高初中語文的課堂教學效率
- 淺議如何在閱讀教學中突破重點難點
- 論小學語文作業的有效設計對促進教學的作用
- 芻議小學語文識字教學
- 如何在語文教學中傾注人文關懷
- 也談加強課內作文與課外閱讀的聯系
- 淺談如何讓一年級學生在快樂中識字
- 淺談小學語文教學
- 試析語文教學如何讓學生愛上閱讀
- 《司馬遷發憤寫史記》備課思考及教學反思
- 淺析初中語文教學中的情感教育
- 巧議小學語文拼音教學
- 初中語文作文有效教學探微
- 基于高中語文修辭教學與高考應試對策研究
- 淺談“批改語文作業要巧妙運用評語”
- 《黃山奇松》教案設計
- 在小學語文教學中如何培養學生的創新思維能力
- 淺談小學生語文問題意識的培養
- 有效預習為語文課堂保駕護航之探討
- 探討小學語文教學隨筆
- 語文教學中“讀”的認知意義
- 淺議如何讓學生愛上小學語文
- 如何提高小學語文閱讀教學的有效性
- 小議小學語文教學之我見
- 談小學語文進行中學銜接訓練的必要性與可行性
- 淺談小學語文寫作訓練
- 淺論中學語文課堂教學如何滲透廉潔教育
- 小學語文寫作教學中的問題與提高策略
- 激活情感，開辟新天地
- 巧用現代教育技術，實現高效語文課堂
- 談談小學語文教學體會
外文·外語
- 新理念下小學英語如何展現學生主體地位
- 小學英語教學隨筆
- 淺論英語課堂教學
- 提升英語詞匯教學有效性的方法
- 轉化小學英語教學的策略
- 使用思維導圖進行高考英語作文復習的嘗試
- 淺談如何提高初中英語課堂教學效率
- 文化意識與小學英語教學
- 淺論培養學生情感態度，促進英語學習
- 優化小學英語教學 提高課堂教學效率
- 淺談如何培養學生學習英語的興趣
- 小學英語課堂教學的提高策略
- 淺談一般現在時態在初中英語時態教學中的重要性
- 談英語教學中的情感教育
- 芻議高中英語閱讀教學的策略
- Brief Usage and Significance of Euphemism
- 中職英語“跨文化交際”教學的困境與突破
- 英文繪本在學前雙語教學中的應用價值研究
- 試論初中英語情感教學
- 新課標下小學英語教學發展學生語感思考
- 高中英語文學名著閱讀教學的反思與策略
- 創設活力課堂體驗快樂英語的實踐
- 學會預習，提高自主學習能力
- 初中生英語口語表達能力的提升策略研究
- 自主學習，提倡英語教學新思維
- 如何在小學英語教學中滲透新課改的理念
- 淺談情感教育在初中英語教學中的運用
- 針對英語教學漫談怎樣調動初中生的學習積極性
- 小組合作學習中學習任務設計的科學性
- 淺談高中英語閱讀能力培養策略
- 試論初中英語教學點滴思考
- 初中英語詞匯教學的探討
- 英語語感培養策略解讀
數學·信息
- 淺談小學數學教學中的小組合作學習
- 小學數學教學中如何培養學生的推理能力
- 探究幾何畫板在高中數學教學中的輔助功用
- 淺談小學數學課堂的預設與生成
- 高中數學生成性課堂的構建思路探索
- 小學數學課堂上小組合作學習有效教學策略的研究
- 農村小學數學課堂中影響小組合作學習有效實施的因素
- 談小學數學教學創新思維的培養
- 怎樣用代換法求遞推數列通項公式
- 淺析問題情景創設法在高中數學中的應用
- 淺析初中數學課案例教學法優化運用
- 小學數學教學中情境創設的誤區與策略
- 淺談數形結合思想在初中數學課堂中的活用
- 淺談小學數學自主合作學習的探究
- 小組合作學習的點滴體會
- 小學數學課堂上小組合作學習的有效策略的研究
- 淺談數學思維能力訓練和培養
- 小學數學教學淺析
- 小學數學課堂教學中如何更有實效地開展小組合作
- 淺談在初中數學課堂中構建學生發展的平臺
- 如何提高小組合作學習在小學數學課堂上的有效性
- 如何提高中職數學的課堂教學效果
- 淺談如何上好小學數學課
- 探討數學與生活零距離的美
- 《雞兔同籠》教學設計
- 談談新課改下遠程教育在農村小學數學教學中的應用
- 調控課堂，實現有效教學
- 基于高階思維模式的高中數學問題情境教學探究
- 密切聯系生活實際，促進小學數學教學
- 在數學教學中培養學生自主性學習的探索
- 初中數學教法改革初探
- 淺談小學數學課堂上的小組合作學習策略
- 培養學生數學算法多樣化的探討
- 小學生學習數學興趣的培養研究
- 小學數學課堂教學中如何進行小組合作學習
- 新課程理念下高中數學課堂教學有效性研究
- “先學后教，以導促學”在小學數學教學中的有效性探究
- 小議初中數學創新能力的培養
- 科學融合教學方式構建數學高效課堂的對策
- 探究小學數學教學中學生合作能力的培養
- 淺談小學數學課堂如何有效的開展小組討論
- 初中數學后進生學習習慣的改進
- 數學素養的提高與數學教學
- 村小“數學課堂上小組合作學習”的困惑與對策
- 淺談高中數學德育教學
- 芻議小學數學課堂教學中學生問題意識的培養
- “問題解決”與中學的數學教學分析
- 淺談小組合作學習的方法與策略
- 初中數學的一題多解培養中學生創新思維能力
- 小學數學課堂上小組合作學習有效教學策略的研究2
- 初中信息技術教學之淺見
- 淺談小學數學小組合作學習的策略
- 培養小學生數學創新意識淺見
- 探究小組合作學習策略，構建小學數學高效課堂
- 幾何畫板輔助初中數學教學的設計探討
- 數學課上如何有效發揮小組合作學習的作用
- 小學數學教學要重點培養學生思維能力
- 激發學生利用數學知識解決問題
- 淺析小學數學課堂探究式教學
- 淺談如何用生活實際提高小學數學教學實效
- 一元三次，四次方程的解法
- 探究性學習在初中數學教學中的應用
- 小學數學課堂教學中小組合作學習教學策略淺析
- 淺析小學數學課堂教學的設計
- 淺談小學數學課中動手操作能力的培養
- 如何在小學數學課堂中提高小組合作學習的有效性
- 小學數學教學之探討
- 探討在初中數學教學中實施素質教育
- 論新課程標準下的小學數學小組合作學習
- 深究小學數學教學心得
- 提高小學數學課堂小組合作學習有效性之我見
- 淺談小學數學課堂中小組合作學習的最佳時機
- 小學數學教學中的小組合作學習策略研究
- 如何培養小學生的數學語言
- 新課標下高中數學教學反思淺析
- 淺析如何激發學習興趣 提高小學數學課堂效率
- 淺談小學數學教學中小組合作學習存在的問題及解決策略
- 試論在小學數學課堂中“數學習慣”的培養
科學·自然
- 淺論高中生物教學的主要形式
- 理解好的教學設計是高效物理課堂的關鍵
- 如何創建高效生物課堂
- 初中化學創設情境實施探究性教學
- 淺析仙臺病毒的結構及誘導細胞融合的機制
- 高中化學教學改革初探
- 如何抓好初中化學教學
- 如何提高小學科學課小組合作探究活動的學習效率
- 初中化學教學方法探究
- 在初中物理實驗教學中培養學生的創新能力
- 新課標下初中物理有效教學的思考與探索
- 怎樣輕松教好初中物理
- 淺談初中生物學教學調整的做法
- 試析初中化學有效課堂的研究與探索
- 運用注意規律，構建高效生物課堂
- 淺談如何提高高中生的化學實踐能力
- 淺談高中生物教學中的趣味教學
- 淺談高中物理科學方法的實施途徑
- 中學生物教學中開展創造性思維教育校本課程初探
- 優化高中生物學習方法提高學生學習效率的思考
- 淺談如何營造化學課堂氣氛
- 高中生物教學如何提升學生們的參與度
- 提升高中物理課堂教學效率實踐拾零
- 高中生物課堂有效教學之我見
- 初中生物教學方法淺議
- 如何提高高中化學課堂教學之我見
- 新課改背景下初中化學實驗教學資源開發與利用
歷史·地理
體育·藝術
- 簡析小學體育教學點滴
- 南安市中學體育教師課堂管理能力現狀研究
- 信息技術發展背景下小學美術互動教學的途徑探索
- 如何在體育教學中培養學生團結協作精神
- 形體舞蹈訓練在中職舞蹈教學中的應用研究
- 試論中學體育教學中的心理健康教育
- 淺談情感教育在高中體育教學中的重要性
- 中學生籃球技術教學方法探究
- 如何加強中學體育課安全事故的防范
- 素質教育背景下初中音樂教學的應對措施
- 高中體育教學中培養學生終身體育意識的對策研究
- 淺議中學美術教育中創新能力的培養
- 試論高中的體育教學
- 淺析初中音樂課堂教學藝術
- 淺談如何在小學體育教學中實施美育教育
- 新理念條件下初中體育教學模式探索
- 新課程背景的初中體育運用差異性教學的探討
- 阿拉善盟群眾體育發展現狀及對策研究
- 淺議“想象”在小學音樂欣賞課教學中的作用
教師·學生
- 當好初中班主任要堅持幾個原則
- 淺談農村小學校長的教學管理
- 論如何提升教師對文本的解讀能力
- 要培養自強的學生而不是培養乖孩子的思考
- 簡析“望、聞、問、切”在班級管理中的應用
- 做真教育的思考者與實踐者
- 試議給學生一個創新支點讓學生都能成功創新的實踐
- 對小學四年級科學《擺》的評課
- 營造民主和諧的家庭環境，增強學生的自主管理意識
- 運用“小組合作學習”轉化學困生
- 課改中，教師如何搭“橋”
- 例談如何做好農村雙語班學生的“育人”工作
- 如何做好初中班主任工作
- 試論倔強孩子的教育探索與實踐
- 促進教師專業成長的有效途徑
- 淺談做小學班主任的工作
- 也談小學一年級學生小組合作學習能力的培養
- 如何管理好班級的學生
- 談小學生良好習慣的培養
- 農村小學生課堂邊緣化現象的成因分析與轉化策略
- 如何使學生養成良好的習慣
- 中學班主任工作要講究工作技巧
- 讓小組合作學習走進課堂
- 初中班級管理中存在的問題及對策研究
- 論小學生養成教育的培養
- 論小學班主任如何有效進行班級管理
- 培養小學生解決問題能力初探
- 淺談如何做一個讓學生又愛又敬的班主任
- 優化合作學習培養學生能力策略研究
- 淺談新課改背景下中學班主任以愛促教的管理策略
- 略談好習慣的養成
- 淺談新課改背景下高中班主任管理工作改進策略
- “劣跡”學生心理矯正方法
- 新時期初中班主任工作的幾點體會
- 論提高教學反思能力 促進教師專業成長
- 如何對學困生進行針對性輔導
- 加強小組合作學習促進學生全面發展的對策
- 簡析愛應該這樣表達班主任工作中的小故事
- 小議讓每一個學生都成為主角
- 運用人本思想構建學校能動管理模式
- 重視學生的語言情感教育，提高學生的情感品質
- 高效課堂教學模式實施中可能出現的問題及對策
- 小學班主任工作漫談
- 探析小學班主任工作管理
- 如何引導學生有效合作探究
- 談整體優化班集體的策略
幼教·啟蒙
解析·設計
- 談培養語感優化小學語文課堂教學
- 淺談信息技術與計算機課堂教學的整合
- 淺議問題教學法在小學數學教學中的運用
- 愛心教育的體會與實踐
- 利用幾何畫板“測量”功能探究勾股定理
- 任務驅動法在中職護理實訓教學中的應用及效果評價
- 淺談小學數學課堂教學中小組合作學習的操作策略
- 小學數學教學中小組合作學習的問題和策略研究
- 淺談初中數學與小學數學教學的銜接
- 新形勢下中小學班級管理模式的研究
- 怎樣做一個讓學生喜歡的班主任
- 淺談學生良好數學學習習慣的培養
- 淺談小學數學課堂教學中小組合作學習的實效性
- 小學數學教學中的小組合作學習之我見
- 追求合作學習形式與效果的統一
- 淺談在小學數學教學中如何培養學生的自主學習能力
- 如何培養小學生的計算能力
- 小學數學課堂上小組合作學習策略的研究
- 影響農村小學數學課堂上小組合作學習有效實施的因素
- 初中體育教學貫徹素質教育之我見
- 導入法在小學音樂課堂中的運用
- 芻議初中語文創新教學
- 小議高職院校畢業生的就業現狀及發展前景
- 淺論素質教育在思品課教學中的實施
- 如何讓理性的初中數學課堂充滿趣味性
- 小學數學課堂教學中小組合作學習的再認識
- 談高中語文古詩詞的教學方法
- 小學數學課堂上小組合作學習的點滴思考
- 淺析初中數學教學中心理效應的合理應用
- 淺談體育游戲在高中體育教學中的應用
- 小學數學課程教學中如何開展探究性學習
- 淺談高中信息技術課程中對計算機思維應用能力的培養
- 新課標背景下小組合作學習的誤區及對策
- 關于兒童美術教育的思考
- “合作學習”在小學數學課堂中的做法及思考
- 運用遠程教育資源，優化農村教育教學
- 高中數學教學探析
- 淺談如何有效地開展小組合作學習
- 淺談如何提高美術課堂教學質量
- 在愛的陽光里成長的教育策略
- 談培養數學語言表達能力發展數學思維
- 突破傳統桎梏才能創新前行
- 淺談愉悅情緒在數學教學中的應用
- 運用恩格爾系數分析重慶市城鄉居民生活差異
- 淺談大班額條件下培養學生語文合作探究能力
- 淺析中小學語文教學銜接中的問題與措施
- 談中學語文的情感教學
- 淺論農村中學學困生的成因及應對方法
- 芻議在小學數學課堂教學中培養應用能力
- 淺談打造高效語文課堂
- 小學數學教學中如何調動學生學習的積極性
- 淺析小學語文閱讀教學方法
- 新時期農村中小學管理者藝術
- 借助信息技術輔助閱讀教學應堅持的“三原則”
- 淺談生物新教材教學中的實驗設計
- 小學數學學困生的轉化策略
- 初中英語高效課堂教學探究
- 談職高語文素質教育在教學中的實踐
- 淺議有效的小組合作學習策略
- 學習困難學生元認知發展特點及教育對策
- 淺談歌唱藝術與情感表達的結合
- 新課標下語文閱讀教學初探
- 再談語文教學中創新思維能力的培養
- 淺談中職衛校計算機教學改革探索
- 略談數學開放性作業的設計與實踐
- 課改的體會與探索
- 淺談如何培養學生的運算能力
- 談對職中生進行職業生涯規劃指導的必要性
- 淺談如何提高小組合作學習的有效性
- 淺議口語交際教學生活化
- 班級管理方法論
- 情理交融，讓學生敞開心扉
- 淺析EJB企業級多重應用標準的發展限制及方向
- 在小學科學課中如何發揮小組合作學習的作用
- 淺析如何上好小學低年級寫字教學
- 淺談小學一年級小組合作能力的培養