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- 實踐導向型教學模式在“影像剪輯”課程中的應用研究*
- “翻轉課堂”教學模式在線上初級寫作教學中的應用
- “課程思政”背景下大數據技術人才培養*
- 數字化制造與數控加工在產品設計教學模式中的應用分析
- 藝術類高校行政管理中的價值取向研究
- “常州三杰”紅色文化融入海報設計課程思政教學研究*
- 幼兒園勞動教育的時代內涵與實踐路徑*
- “四元思維”模式下的環境科學與工程專業人才“課程思政”教育思路研究*
- 大學生網絡媒介素養本土化教育體系著力點研究*
- “國漫”中的傳統文化對青少年群體的教育意義
- 從音樂與相關文化到多學科藝術形式的綜合與滲透
——以2011版音樂課標和2022版藝術課程標準為例 - 新業態背景下新就業群體思政工作開展研究*
- 鋼琴伴奏在古典舞基訓課中的重要性及應用路徑
- 談高校美術教育中學生創新能力的培養路徑
- 產教融合視域下合唱指揮教學改革探索
- 大學生心理問題的現狀與應對策略
- 試論中華優秀傳統文化和高校思政教育融合的創新途徑
- 新時代高校黨校育人功能及實踐路徑探究*
- 高職思政教學中國際觀的培養
——以《當今世界正處于百年未有之大變局》為例 - 基于微信小程序的新文科學生專業素質調研系統設計*
- 鄉村振興戰略視域下的藝術教育發展策略*
——以湛江市麻章區太平中心小學為例 - 中華優秀傳統文化賦能高職高專大學生高質量就業的策略研究*
- 新高考背景下高中美術“一基二重三發展”教學實踐研究
- 兒童視唱練耳教學中思政育人教學模式探索研究*
- 高校課程思政和思政課程協同育人的現實困境及改善策略研究*
- 廣西中職學校民族音樂與舞蹈品牌專業建設研究*
——以駱越舞蹈文化教學探索與實踐為例 - 高職建筑速寫(透視)課實施課程思政的內容和方法*
- “藝+技結合的四環式”教學模式的設計與實施*
- 基于SPSS統計分析的高校教師課堂教學“四方”評價實踐與探索*
- 高職學生管理中的組織文化建設與班級凝聚力提升
- “人音版”教材與2022版藝術課程標準的契合度分析*
- “思而后行”我國戲曲藝術思政元素分類與問題*
- 高校信息化平臺背景下輔導員思政工作研究*
- 戲劇療法在高校美育課程開展中的滲透與融合
- 中國雙創教育與聲樂教學融合現狀分析研究
- 館校合作視域下的中小學博物館課程實施策略探究*
- 廣西民族文化與小學校園文化融合共建的實踐路徑*
- 藝術作品欣賞
- 2022年“樂享河北 非遺會客廳”學習貫徹黨的二十大精神非遺線上展演展示活動(第二期)
- 2022年“樂享河北 非遺會客廳”學習貫徹黨的二十大精神非遺線上展演展示活動(第七期)
- “文化攜手 畫筆傳情” 河北群文美術貫徹落實黨的二十大精神寫生作品展
- “放飛冀藝”
——禮贊新時代 奮進新征程 - “放飛冀藝”
——“禮贊新時代 奮進新征程”學習宣傳貫徹黨的二十大精神系列演出活動 - 曹玉璽作品
- 青花瓷主題文創圖案設計
- 《京燕兒》APP界面設計
- 哈爾濱師范大學美術學院作品欣賞
- 后工業景觀視野下惠陽啤酒廠遺跡景觀意向重構設計作品(一)
- 后工業景觀視野下惠陽啤酒廠遺跡景觀意向重構設計作品(二)
- 重慶工商大學現代國際設計藝術學院作品
- 天津美術學院作品