甘肅教育
視點_校園聚焦
視點_人物風采
管理_理論探索
- 合理運用監測結果推動區域義務教育高質量發展——以張掖市甘州區為例
- 對職業教育專業教學法創新的幾點思考
- 職業教育在服務經濟社會發展中的作用——以甘肅省為例
- 對防控新型冠狀病毒肺炎疫情工作的幾點思考
- 疫情防控背景下開展幼兒生命教育的困境及策略
- 中小學心理健康教育工作的現狀及策略探究
- 疫情防控背景下小學生的心理健康問題及對策
- 農村學校藝術教育的現狀及對策
- 小學階段德育工作有效性的策略探析
- 數字化校園網建設及運行的幾點思考
- 農村留守兒童家庭教育問題研究的重要性
- 農村留守兒童存在的問題及應對策略
- 關于農村留守兒童教育管理的思考及建議
- 家校共育中教師與家長溝通的策略
- 農村家庭教育中滲透中華優秀家教思想的探索
- 談小學班主任管理中師生關系的構建
- 學生自我管理在初中班主任工作中的實踐探究
- 初中班主任如何加強學生安全管理
- 幼兒教育信息化策略初探
- 圍繞六個“下功夫” 落實立德樹人根本任務
- 初中班主任德育工作的實踐探索
管理_治校方略
管理_育人之道
教研_教學理論
- 微課在小學語文教學中的開發策略
- 語文教學中如何滲透心理健康教育
- 部編教材背景下小學語文的教學策略
- 社會主義核心價值觀視域下小學語文課文立意解讀
- 農村小學高年級語文教學策略談
- 創新語文課堂教學 激發學生學習興趣
- 淺談小學語文口語交際教學
- 淺談親子閱讀策略
- 初中語文教學中德育的滲透策略
- 初中語文教學中情感教育的滲透
- 核心素養視域下農村中學作文教學探索
- 試論高中語文古典詩歌教學中美育的滲透
- 古詩詞鑒賞教學中“情感理解”的重要作用
- 習近平新時代中國特色社會主義思想在小學數學教學中的融入
- 關注學習過程 提升教學質量
- 微課資源在小學數學教學中的應用分析
- 生本教育理念下小學低年級數學前置性作業的有效設計
- 中職數學教學中美育的滲透
- 小學英語口語教學探析
- 小學英語情景體驗式教學研究
- 初中物理課堂教學效率的提高途徑
- 高中生化學自主學習能力的培養策略
- 高中化學微型實驗教學策略探討
- 微視頻在初中信息技術教學中的作用
- 高中歷史教學中生成性問題的回應策略
- 統編初中歷史教材“鑄魂”目標教學探析
- 談新體系音樂教學的概念、優勢及運用
- 音樂教學中引入民族音樂的重要性及教學策略
- 談中小學歌唱教學理念的創新
- 繪畫中臨摹的重要性及方法研究
- 談中學書法教學策略
- 核心素養背景下小學體育創新性教學策略分析
- 幼兒園自制體育器械的開發與運用
- 游戲在幼兒教育中的作用
- 游戲化教學的作用及開展策略
教研_教改前沿
教研_課題研究
教研_各抒己見
教研_科研筆記
課堂_教法實踐
- 多媒體在小學語文教學中的運用
- “繪”聲“繪”色 閱讀“悅”美——淺談小學低年級繪本閱讀教學策略
- 小學作文教學初探
- 小學寫作教學有效性策略研究
- 利用微課豐富學生習作內容
- 提升小學“課后閱讀鏈接”教學效率的思考
- 情景教學法在小學語文教學中的應用策略
- 如何提高學生的口語交際能力
- 淺談統編教材低年級閱讀教學中的語言積累與運用
- 信息技術在初中語文閱讀教學中的優勢
- 例談群文閱讀中議題的確定
- 古詩詞教學中“聲”“色”的應用實踐
- 巧用順口溜打造數學高效課堂
- 數形結合思想在小學數學教學中的應用
- 小學數學“數學廣角”教學策略探究
- 變廢為寶 演繹精彩——小學數學教學中錯誤資源的有效利用
- 小學口算教學有效性的提高策略
- 小學低年級學生計算能力的培養策略
- 初中數學生活化教學探究
- 趣·合·拓——打造小學數學高效課堂的三大法寶
- 如何在初中英語教學中開展以讀促寫
- 基于“互聯網+”的初中物理實驗教學探究
- 小故事在初中生物教學中的大作用
- 高中美術鑒賞教學中有效情境創設探究
- 如何在幼兒音樂活動中加強情感教育